下面是范文網(wǎng)會(huì)員“fyaa6844”整理的讀書筆記小報(bào)（共3篇），以供參考。

讀書筆記五十字 篇1

　　黃蜂在建筑上所展現(xiàn)的智慧讓人驚嘆，完美的六棱柱，節(jié)省空間又節(jié)省材料，可以說，黃蜂在幾何學(xué)上是學(xué)有所成的。黃蜂在建造蜂巢前，為了讓往后的地下工程省力些，也為了讓蜂巢的未來能持續(xù)發(fā)展壯大，會(huì)先尋找穴居動(dòng)物遺棄的地洞，然后再開始筑巢。

　　修筑好蜂巢的大體，黃蜂們便開始清理蜂巢，把清理出的泥土，用上顎咬住，飛離蜂巢再將泥土丟棄在地面上，清干凈蜂巢，黃蜂們開始完善巢的功能，它們用筑巢的紙漿(各種樹皮)制造出許多大鱗片，把這些鱗片疏松地排列，然后疊層幾層，織成一張厚實(shí)、通氣又富有彈性的大毯子，在一定程度上，隔絕了空氣的流通，保證了蜂巢的溫度。

　　每種蜂的居住地是不同的，工蜂住在蜂巢的上層，養(yǎng)育幼蜂的蜂房則在下層，當(dāng)繁殖季節(jié)到來，蜂房不夠用時(shí)，工蜂便把它們小的居室拆除，用拆下來的材料去建幼蜂的蜂房，真是環(huán)保的方法啊。

讀書小報(bào)讀后感 篇2

　　四·四班n讀書是一種享受，我們可以在享受中得到體會(huì)； 讀書是一種體會(huì)，我們可以在享受中得到樂趣； 讀書是一種樂趣，我們可以在享受中得到知識(shí)；我讀書，我快樂！書籍是人類進(jìn)步的階梯，它可以引導(dǎo)我們奮力前進(jìn)，更進(jìn)一步。多讀好書，會(huì)使我們脫離庸俗，脫離無知，走到那里仿佛都有一種屬于書的清香伴隨著我 們，書香彌漫。有文化底韻的人，都會(huì)給人一種清新的感覺，一種高貴的氣質(zhì)。書籍，它教導(dǎo)我們要腳踏實(shí)地，問心無愧地邁向成功。書籍是人類的朋友，而讀書則是人類的親密朋友。在讀書的過程中，我們 能培養(yǎng)文化修養(yǎng)；若果經(jīng)常地去研究，去讀，去思考，便能從中央到地方找到 新的知識(shí)點(diǎn)，正所謂“溫故而知新”，還可以把知識(shí)點(diǎn)都牢牢地記住，就像刻在 腦海里一樣?！皶凶杂悬S金屋，書中自有顏如玉”，只有多讀健康有益的書，努力地學(xué)習(xí)，才能為自己幸福的將來奠定良好的基礎(chǔ)。讀一本文學(xué)經(jīng)典，詩情畫意隨即呈現(xiàn)眼前：北朝民歌《敕勒歌》“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊”描繪了北方大草原的遼闊，牧草豐盛，牛羊成群的迷 人風(fēng)光；賀知章的《詠柳》“不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀”通過贊美柳樹，進(jìn)而贊美春天，謳歌春的無限創(chuàng)造力；孟浩然的《春曉》“夜來風(fēng)雨聲，花落知 多少”則表現(xiàn)了大自然的盎然春意和勃勃生機(jī)；王維的《鹿柴》“返景入深林，復(fù) 照青苔上” 描繪了鹿柴附近的空山深林在傍晚時(shí)分的幽靜景色 ……詩詞們都能 讓人陶冶情操，益人心智。讀一本意義方長的書，能加深我們的理解能力，讓靈魂感到?jīng)_突?！白x書百遍，其義自現(xiàn)”。每次讀書，都能秒趣橫生，并從中得到可貴的知識(shí)。我讀書，我快樂！nn路力源nn快 樂 閱 讀nn小 荷 才 露 尖 尖 角nn成長中的苦與樂 成長，有苦也有樂。它是人生長河中泛起的一朵朵浪花，有些隨著時(shí)間的波濤洶涌而 去，但有一些卻永遠(yuǎn)閃爍在人生的長河中。勤學(xué)苦練 回憶起練字的那段時(shí)間，至今還是記憶猶新。看似簡單的橫、豎、撇、捺，我每天都 要練上十遍甚至幾十遍。假期里，別的小朋友都在樓下歡快地玩著，而我卻像困在籠子里 小鳥待在家里練字。當(dāng)我拿著費(fèi)了九二?；⒅懞玫淖肿尠职挚磿r(shí)，卻因?yàn)閹讉€(gè)字的間 架結(jié)構(gòu)不合理被爸爸毫不留情地撕掉了。望著那被撕碎的紙片，聽著窗外那歡快的笑聲，我委屈的淚水再也忍不住奪眶而出。但是礙于爸爸的嚴(yán)厲，我敢怒不敢言，一邊抹著眼淚，一邊在心里抱怨：要是沒有這樣一個(gè)會(huì)寫字的老爸該多好呀！可不管我怎么哭、怎么想，我還是得繼續(xù)練字，一個(gè)字、n

讀書小報(bào)內(nèi)容 篇3

　　韓國素以“禮儀之邦”著稱，韓國人在交往中十分重視所應(yīng)具備的禮儀修養(yǎng)，按照傳統(tǒng)，韓國家庭成員之間的關(guān)系不僅僅是一種維護(hù)自身利益的關(guān)系，而且涉及的范圍很廣泛，他們之間的血緣關(guān)系應(yīng)當(dāng)建立在一種合作和互相支援的傳統(tǒng)基礎(chǔ)之上，因此家庭成員之間的感情，愛和責(zé)任感十分強(qiáng)烈，是無法割斷的。家庭里的一家之長被視為權(quán)威所在，全家人都應(yīng)該聽從他的命令或遵照他的愿望行事。嚴(yán)格的命令必須服從，不得有違。兒輩或?qū)O輩違抗長輩的愿望被韓國人視為 不可想象的事情。

　　在炕上吃飯時(shí)，男人盤腿而坐，女人右膝支立－－這種坐法只限于

　　穿韓服時(shí)使用?，F(xiàn)在的韓國女性平時(shí)不穿韓服，所以只要把雙腿收攏在一起坐下就可以了。坐好點(diǎn)好菜后，不一會(huì)兒，飯館的大媽就

　　會(huì)端著托盤中先取出餐具，然后是飯菜。

　　穿襪子進(jìn)韓國人家里要脫

　　韓國人平時(shí)使用的一律是不銹鋼制的平尖兒的筷子。中國人、鞋，日本人都有端起飯碗吃飯的習(xí)慣，但是韓國人視這種行為不規(guī)矩。

　　到韓國式食堂 而且也不能用嘴接觸飯碗。圓底兒帶蓋兒的碗“坐”在桌子上，沒有

　　進(jìn)餐也要脫供你手握的把。再加上米飯傳導(dǎo)給碗的熱量，不碰它是合情合理的。鞋，因此一定

　　至于碗蓋，可以取下來隨意放在桌上。要注意穿干凈

　　既然不端碗，左手就一定要聽話，老實(shí)地藏在桌子下面，不的襪子。襪子

　　可在桌子上“露一手兒”。右手一定要先拿起勺子，從水泡菜中盛一不干凈或有破口湯喝完，再用勺子吃一口米飯，然后再喝一口湯、再吃一口飯后，洞是失禮行為便可以隨意地吃任何東西了。這是韓國人吃飯的順序。勺子在韓國被人看作沒有人的飲食生活中比筷子更重要，它負(fù)責(zé)盛湯、撈湯里的菜、裝飯，教養(yǎng)，入座時(shí)，不用時(shí)要架在飯碗或其它食器上。而筷子呢？它只負(fù)責(zé)夾菜。不管賓主都要盤腿你湯碗中的豆芽兒菜怎么用勺子也撈不上來，你也不能用筷子。這席地而坐，不首先是食禮的問題，其次是湯水有可能順著筷子流到桌子上?？曜幽軐⑼壬熘?，在不夾菜時(shí)，傳統(tǒng)的韓國式做法是放在右手方向的桌子上，兩根筷更不能叉開。子要攏齊，三分之二在桌上，三分之一在桌外，這是這了便于拿起來再用。不能在長輩吃飯時(shí)先動(dòng)筷子，不可以用筷子對(duì)別人指指點(diǎn)點(diǎn)，用餐完畢后將筷子整齊放在餐桌的桌面上。吃飯時(shí)，不宜高談闊論。吃東西時(shí)，嘴里響聲太大，也是非常丟人的。在韓國人的家里宴請(qǐng)時(shí)，賓主一般都是圍坐在一張矮腿方桌周圍。盤腿席地而坐。在這種情況下，切勿用手摸腳，伸直雙腿，或是雙腿叉開，都是不允許的。

　　四、閱讀安排：

①閱讀時(shí)間：1-4年級(jí)晨讀時(shí)間7點(diǎn)30—7點(diǎn)50；中午1點(diǎn)30—2點(diǎn)自由讀。單周星期五下午兩節(jié)課為大閱讀課。語文教師在閱讀前，做必要的指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生讀書方法，鼓勵(lì)學(xué)生做讀書筆記，自己解決在閱讀中遇到的問題。

②閱讀筆記：具體要求（考級(jí)標(biāo)準(zhǔn)）：低年級(jí)抄寫好句好段，主每學(xué)期不少于20篇；中年級(jí)以摘抄為主，兼顧練習(xí)寫讀后感，每學(xué)期不少于50篇；高

　　年級(jí)以感想型為主，每學(xué)期不少于80篇?？技?jí)時(shí)作為必備條件之一。

③背誦古詩：。背誦古詩共計(jì)80首（選自《小學(xué)生必背古詩80首》），一年級(jí)兩學(xué)期背誦古詩16首，二年級(jí)兩學(xué)期背誦古詩18首，三年級(jí)20首，四

　　年級(jí)26首。五年級(jí)六年級(jí)宋詞兩學(xué)期30首（題目附后）

④背誦古文：

　　一、二年級(jí)《三字經(jīng)》每學(xué)期背誦四分之一；

三、四年級(jí)《弟子規(guī)》每學(xué)期背誦四分之一；

　　五、六年級(jí)《論語》；五年級(jí)：《學(xué)而篇》、《

　　為政篇》、《八佾篇》、六年級(jí)《里仁篇》《雍也篇》。

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