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一年級語文看菊花常用知識點 看菊花是幾年級的課文

時間:2022-06-13 11:13:00 綜合范文

  下面是范文網(wǎng)小編收集的一年級語文看菊花常用知識點 看菊花是幾年級的課文,供大家參考。

一年級語文看菊花常用知識點 看菊花是幾年級的課文

  《看菊花》這一篇課文記敘了一家人在假日去公園看菊花的情景,贊美了菊花不畏嚴(yán)寒,競相開放的高潔品質(zhì)。 你會整理一年級語文看菊花知識點嗎?這里給大家分享一些一年級語文看菊花知識點,歡迎閱讀!

  

  一年級語文看菊花知識點

  字詞:

  菊花、公園、紫紅、一朵朵、一叢叢、一片片、深秋、寒風(fēng)、開放、喜愛、爸爸、好看

  句子:

  公園里的菊花好看極了。黃的,白的,淡綠的,紫紅的,一朵朵,一叢叢,一片片,它們正迎著深秋的寒風(fēng)開放呢。人們邊看邊走,邊走邊看,舍不得離去。

  爸爸說:“天冷了,許多花謝了,可菊花一點兒也不怕冷,大家都很喜愛它?!?/p>

  一年級語文看菊花教案

  教學(xué)目標(biāo):

  1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。

  2.復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音,學(xué)會讀文中9個生字,學(xué)會“放、點”兩個生字。

  3.激發(fā)學(xué)生對菊花的喜愛之情,感悟菊花不畏嚴(yán)寒的高貴品質(zhì)。

  教學(xué)重點:

  1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

  2、識寫本課9個生字。

  3、指導(dǎo)朗讀第二自然段。

  教學(xué)難點:

  1.“一朵朵、一叢叢、一片片”的指導(dǎo)朗讀與理解。

  2.“放”的筆順。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1.課件。

  2.周末和爸爸媽媽一起到公園去看菊花。

  教學(xué)過程:

  一.談話導(dǎo)入,激發(fā)興趣。

  1.導(dǎo)入:今天我們學(xué)校迎來了許多客人,雖然天氣很冷,但校園里盛開的菊花就像我們此時的心情一樣,在熱烈的歡迎客人們的到來。你們喜歡菊花嗎?喜歡它什么?

  2.課件出示小芳一家出門去的'畫面:瞧,星期天早晨,芳芳一家也出門了,他們?nèi)ジ墒裁茨?

  3.揭題,師在黑板上的田字格里書寫課題“8.看菊花”,小朋友們把小手伸出來跟老師一起寫題目;想一想:怎樣記住這個“看”字?師做手勢幫助理解

  4.指導(dǎo)讀題。

  二.初讀全文,整體感知。

  1.過渡:看菊花?芳芳看到了什么樣的菊花呢?下面請小朋友們借助漢語拼音自己讀一讀課文,注意讀準(zhǔn)字音,不添字不漏字。

  2.生自由讀文,師行間巡視,了解學(xué)生朗讀情況。

  3.初學(xué)生字。

  (1)課件出示一組生字(都會讀了嗎?別著急,我們先來看看生字掌握得怎么樣了)。

  (2)自由練讀;指名讀,相機指導(dǎo);再指名讀;齊讀。

  (3)去音節(jié)讀,課件出示一組詞語:菊花爸爸媽媽紫紅的開放離去許多一點兒

  (4)開火車讀;齊讀。

  4.檢查讀書情況,指名分節(jié)讀文,師相機正音。

  三.細(xì)讀課文,品味語言。

  (一)第一自然段。

  1.談話:星期天爸爸媽媽帶你去公園玩,你的心情怎么樣?瞧你說得多開心呀!能不能把這種愉快的心情帶到第一自然段中呢?你來試試。

  2.指名讀第一段;自由練讀;再指名讀。

  (二)第二自然段。

  1.過渡:要到公園看菊花了,多高興呀,讓我們趕快出發(fā)吧!

  2.課件出示一大片菊花及文字_________呀,公園里的菊花_________。

  公園到了,看到菊花,你想說……指名說。

  老師也想說了:公園里的菊花好看極了。畫面出示:公園里的菊花好看極了。

  3.指導(dǎo)讀,你也想這樣說嗎?指名讀,說一說“好看極了”什么意思;再讀讀看。

  4.課件出示:黃、白、淡綠、紫紅色的菊花。

  師:是呀,公園里的菊花好看極了,它們都穿著五彩的衣裳,有黃的,有白的,有淡綠的,有紫紅的,真漂亮呀!誰愿意來試著讀讀看。

  5.擴展:你還看過其它顏色的菊花嗎?

  6.指名讀,齊讀。

  7.導(dǎo)入下一句:它們穿得那么漂亮,在干什么呢?……的菊花可真多呀,讓我們來數(shù)一數(shù)吧。

  8.課件出現(xiàn)一組畫面,板書“朵”,請學(xué)生上來用“朵”數(shù)最上面一幅;再數(shù)下面一幅,數(shù)不過來呀,怎么辦呢?板書“叢”,別著急,老師送你一個詞,再數(shù);數(shù)第三幅,一叢叢也數(shù)不過來了,那我們只能用“片”了,板書“片”。是啊,菊花一朵朵,一叢叢,一片片,數(shù)都數(shù)不過來,讓我們發(fā)揮集體的力量一起來數(shù)吧,齊讀。

  9.談話:咦,這兒怎么只有菊花?其它的花都到哪去了呀?原來它們都怕冷,有的謝了,有的……只有菊花,正迎著深秋的寒風(fēng)開放呢!指名讀:它們正迎著深秋的寒風(fēng)開放呢。

  10.看著這么美的,這么不怕嚴(yán)寒的菊花,人們怎么舍得離去呢?指名讀:人們邊走邊看,邊看邊走,舍不得離去。

  11.課件出示第二自然段內(nèi)容,齊讀。

  12.嘗試背誦(師范背,你能學(xué)著老師這樣嗎?)。(三)三、四自然段。

  1.人們邊走邊看,邊看邊走,他們會想些什么呢?指名說。

  2.課件出示第三自然段內(nèi)容,我們來聽聽爸爸是怎么說的,放錄音。

  3.指名讀第三自然段。

  4.聽了爸爸的話,你有什么感想?課件出示第四自然段內(nèi)容。

  5.指名讀第四自然段,指導(dǎo)讀好“更好看了”。

  四.學(xué)寫生字,掌握寫法。

  1.課件出示生字,指名認(rèn)讀,讀后用生字口頭組詞。

  2.自學(xué)書后筆順,指名說,課件出示筆順,幫助記憶。

  3、師范寫生字,講清書寫要求。

  4、在書上描紅。

  5、完成《習(xí)字冊》。

  自我評析:

  《新課標(biāo)》指出:要讓學(xué)生主動地去學(xué)習(xí)語文,要讓學(xué)生經(jīng)歷學(xué)習(xí)過程。我覺得我的教學(xué)設(shè)計中就注重了新課標(biāo)的這種精神,能夠讓學(xué)生經(jīng)歷這種學(xué)習(xí)的過程,讓他們在一種輕松、愉悅的環(huán)境中去學(xué)習(xí)。

  一年級語文看菊花教學(xué)反思

  《看菊花》這一課,二、三段是本課的重點段。

  第二段中的的第一句,具體寫菊花的不同顏色以及公園里菊花的數(shù)量多,學(xué)生在朗讀的時候要注意黃的、白的、淡綠的、紫紅的,朗讀時注意不頓讀的要讀輕聲一朵朵,一從從,一片片這里有一的變聲,學(xué)生必須理解這些才能讀好。這里描寫了菊花開放的數(shù)量由少到多,范圍有小到大,在這個環(huán)節(jié)的教學(xué)中,教師的范讀占有重要的作用。

  學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上,再聽了老師的`范讀,能夠更好的掌握課文教學(xué)這篇課文,我注重學(xué)生在課堂上的評價,為了讓學(xué)生能夠更好地理解課文我還讓學(xué)生讀重點詞、句,讓他們從讀中感悟,再讓學(xué)生互問,互評。

  不僅在評價的過程中找出別人的缺點,還要看到別人的長處,相互學(xué)習(xí),充分調(diào)動了學(xué)生的積極性,參與到教學(xué)中來,在這節(jié)課中,還存在著一些不足的地方,課堂上的一些細(xì)節(jié)問題還需在今后的教學(xué)中不斷磨練,不斷向有經(jīng)驗的老師們學(xué)習(xí),才能不斷提高自身的教學(xué)水平。

  

  一年級語文看菊花常用知識點

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