下面是范文網(wǎng)小編分享的壓力作文600字議論文_高一壓力作文5篇精選 關(guān)于壓力的議論文高中，供大家賞析。

　　人們生命中的成功，不是由我們能忍受多少壓力來(lái)決定的，而是由我們歡迎生命中有多少的壓力，以及我們承受壓力的程度來(lái)決定的。今天小編給大家分享一下有關(guān)于壓力的作文，讓我們一起來(lái)欣賞一下吧!

　　以壓力為話題作文一

　　現(xiàn)實(shí)往往會(huì)與理想有矛盾，有矛盾就會(huì)有壓力。也許你心中一盞理想之燈，可它似乎可望而不可即;也許你想做好事，可卻總是把事情搞得一團(tuán)糟;也許你憎恨卑俗，可又耽于世俗中的一些事情;也許你想超越自我;可現(xiàn)實(shí)生活卻被逐一否定……壓力不斷向我們襲來(lái)，我們要想活得充實(shí)、瀟灑、樂(lè)觀，就要學(xué)會(huì)承受壓力。

　　有句話叫“百忍成金“。忍耐不意味著屈服，忍耐是積累力量，等待下一次的成功。忍耐是高瞻遠(yuǎn)矚。忍一時(shí)，風(fēng)平浪靜;退一步，海闊天空。也許突如其來(lái)的暴風(fēng)雨會(huì)使原來(lái)心情不佳的你更悲哀，便沒(méi)有雨過(guò)天晴的欣喜。也許突然的寒冬會(huì)使原來(lái)衣衫單薄的你寒冷徹骨，但你不需要以整個(gè)身軀去撞擊冬天的大門來(lái)表達(dá)對(duì)自己的反抗，你不需要在乎它，因?yàn)槎靵?lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?

　　生活中有許許多多我們始料不及的事情。正是“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”。要不怎會(huì)有“行路難!行路難!多歧路，今安在?”的感嘆。但是如果你能承受壓力，如果你能夠跌倒了爬起來(lái)，那你還會(huì)涌出“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)淮?！钡膲阎玖柙啤⑷f(wàn)千豪氣。

　　有棱角的少年，不知道現(xiàn)實(shí)的山是石頭長(zhǎng)成的，總是拼命地去撞出火花，不知道幻想的，云彩是雨做的，以至怎么也無(wú)法阻止它任意灑落。在經(jīng)歷了一次次壓力的凈化后，才會(huì)消失了幼稚的尾巴。

　　讓我們用堅(jiān)毅的情懷，恢宏的氣度，莊嚴(yán)的胸襟去承受大風(fēng)大浪，承受磨難挫折，承受生活中的一切壓力吧!

　　以壓力為話題作文二

　　近日，我深深地感到了壓力對(duì)人的前進(jìn)的動(dòng)力的重要。

　　幾個(gè)星期以來(lái)，考了3次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)。考前，心情有點(diǎn)緊張，卻不會(huì)以行動(dòng)來(lái)表現(xiàn)，依舊還是時(shí)時(shí)望著書本發(fā)呆。考后，即使有許多題不會(huì)做?？墒牵睦镏挥幸魂囕p松，考后的解懷，并不感到考差了的難過(guò)。自己也覺(jué)察出了考試成績(jī)的下落。幾經(jīng)思考，這也許要?dú)w根于我自己感覺(jué)不到壓力。

　　壓力，原來(lái)是這樣重要的一樣?xùn)|西。它雖然是無(wú)形的，但是對(duì)你的幫助卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于有形的物質(zhì)。我記得有這樣一個(gè)故事，她把壓力與人的關(guān)系解析得很好。

　　培訓(xùn)師在課堂上拿起一杯水，說(shuō)：“這杯水的重量并不重要，重要的是你能那多久?拿一分鐘，誰(shuí)都能夠;拿一個(gè)小時(shí)，可能覺(jué)得手酸;拿一天，可能就得進(jìn)醫(yī)院了。其實(shí)這杯水的重量是一樣的。但是，你拿得越久，就越覺(jué)的沉重。這就像我們承擔(dān)的壓力一樣。如果，我們一直把壓力放在身上，不管時(shí)間的長(zhǎng)短，到最后就覺(jué)得壓力越來(lái)越沉重以致無(wú)法承擔(dān)。我們必須做的是放下這杯水，休息一下后再拿起這杯水，如此我們才能拿得更久……”

　　壓力就是這樣，過(guò)多過(guò)少都不適宜。多，會(huì)使你精神緊張;少，則禿廢學(xué)業(yè)，不進(jìn)則退。壓力是急促清脆的鬧鐘聲，令你從熟睡中驚醒，一陣茫然;壓力又是一條布滿尖刺的長(zhǎng)鞭，鞭策著你繼續(xù)前進(jìn)。正如“水能載舟，亦能覆舟”，壓力也是如此。至于什么時(shí)候該放下，只能靠你自己慢慢掌握壓力的大小，取得前進(jìn)的方向。古人所敘述的也只有壓力的利與弊，掌握的方法還是要靠自己來(lái)慢慢探索。

　　以壓力為話題作文三

　　和動(dòng)力的關(guān)系，談的人太多太多。說(shuō)的人多了，那也就失去了說(shuō)的意義。壓力應(yīng)是一個(gè)獨(dú)立的部分

　　在這個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)中，壓力成了每個(gè)人渴望已久的疾病。這是與正常的思維方式是有沖突的，往往擁有壓力的人常抱怨生活的疲憊，倘使真正的消除了壓力，人又會(huì)抱怨起生活的空虛與可怕。的確存在一個(gè)尺度來(lái)標(biāo)注這個(gè)不明顯的界限。這也就成了壓力入侵時(shí)的一項(xiàng)潛意識(shí)活動(dòng)，潛意識(shí)地調(diào)劑自己面臨崩潰的情緒。

　　壓力說(shuō)白了是指物質(zhì)與精神雙方面的沖擊，而其中物質(zhì)說(shuō)的更多的便是錢。設(shè)想饑腸轆轆，身無(wú)分文的你，皮帶扣到了最后一格，那么物質(zhì)壓力的內(nèi)涵自然就明確了。而所謂精神壓力，我們便成立刻最好的陳述者。高強(qiáng)度的工作和轟炸式的學(xué)習(xí)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不證明了精神壓力的存在。但是，物質(zhì)與精神本應(yīng)是獨(dú)立的，最多也就是以物質(zhì)為基礎(chǔ)從而發(fā)展精神。可在壓力的問(wèn)題中完全存在這么一個(gè)猜想。假若物質(zhì)極度富足，那么精神壓力是不復(fù)存在還是愈演愈烈?答案是一定的，精神壓力的獨(dú)立性也在此有所體現(xiàn)，那么理論就與現(xiàn)實(shí)相違背。不論從人類發(fā)展史到現(xiàn)實(shí)生活中，精神壓力的前提往往是以服務(wù)物質(zhì)而存在的?？v使仍有一兩個(gè)獨(dú)立的由壓力支配的精神世界，其說(shuō)服作用也是少之又少。

　　雖說(shuō)不談，但也不可避免地涉及壓力的動(dòng)力效果。壓力常常刺激著有渴望的人們。使“成功”的觀念左右著每一個(gè)人。最終，叫累的還是那些把壓力牢牢抱住不放手的人，只要不出意外，他們就管這叫“自我實(shí)現(xiàn)”。

　　以壓力為話題作文四

　　關(guān)于壓力，可分為好多種，有社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的壓力，學(xué)習(xí)的壓力，缺乏自由的壓力等等許多。這些壓力都來(lái)源與生活和這繁雜的社會(huì)。

　　常常聽(tīng)有別人說(shuō)：“哎呀!壓力太大，受不了啊。”或者是“怎么這么忙啊!連個(gè)休息的空都沒(méi)有!”等。豈知道，我們每個(gè)人從自己出生呱呱落地那一刻起，就已經(jīng)收到了壓力對(duì)自己的警告。而這些壓力，將會(huì)一直的陪伴我們到老……都無(wú)法抹去。

　　學(xué)生每年不是都要面臨著各種考試嗎?臨考前，既忙著又忙那的，想必心情也很糟糕吶!現(xiàn)在的孩子們生活雖然比原來(lái)的那些長(zhǎng)輩小時(shí)候的生活條件好的沒(méi)影兒，但是他們所享受到的童年中的快樂(lè)卻是少了很多，很多家長(zhǎng)都想讓自己的孩子成為人才。所以他們就逼著自己的孩子去學(xué)這學(xué)那。就算是自己的孩子對(duì)這個(gè)極其的不感興趣。這真像是孩子們背著永遠(yuǎn)也還不清的債!長(zhǎng)輩們小的時(shí)候，生活都很貧困，但是他們所獲得的快樂(lè)是獨(dú)一無(wú)二的。白天雖然要干農(nóng)活，但是許多人在一起干活，說(shuō)著話，不也很好?夜晚他們可以欣賞月色，抓蛐蛐，和鄰居家的孩子在一塊玩，這樣的無(wú)憂無(wú)慮的生活，在現(xiàn)在來(lái)講，有些遙遠(yuǎn)了。

　　每當(dāng)孩子的考試成績(jī)不理想時(shí)，父母那憂郁的眼神和口中的說(shuō)詞;每當(dāng)孩子的成績(jī)比別人差時(shí)，父母的那接二連三的嘆息聲;每當(dāng)孩子的名次不佳時(shí)，家長(zhǎng)的呵斥聲。對(duì)于每個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，都是種無(wú)形的壓力。

　　生活中不能缺乏壓力，生活也因壓力而精彩!但是生活中也不能全都布滿壓力。化壓力為動(dòng)力，或許可能會(huì)有意想不到的收獲!

　　以壓力為話題作文五

　　在溫室下長(zhǎng)大的花朵，固然美麗，卻禁不住一點(diǎn)驚濤駭浪，那樣的美不值得贊頌，只有經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的洗滌，才最美。人何嘗不是這樣，只有壓力才能使人奮進(jìn)。

　　我是一個(gè)懶散的人，溫室下的孩子沒(méi)有壓力，一天天的混日子，學(xué)業(yè)毫無(wú)成就，直至那一次……

　　我從小成績(jī)一般般，卻有響亮的嗓音，這給我?guī)?lái)了一個(gè)不知是機(jī)遇還是糟糕的事——我要當(dāng)一次小主持人。這本沒(méi)什么，可那長(zhǎng)長(zhǎng)的臺(tái)詞已讓我膽怯，更別說(shuō)要在那么多人前表演，我退縮了，希望老師換人?？衫蠋熥罱K還是沒(méi)同意，這一回壓力大了。不得不下狠功夫了。

　　當(dāng)清晨的陽(yáng)光剛?cè)鱿碌谝豢|，有一種力量便催我起來(lái)，我想應(yīng)該是壓力吧。見(jiàn)時(shí)間還早，便又躺了下去，可怎么也睡不著了，在床上不停地翻來(lái)翻去睡不著，不得不頂著雞窩頭起來(lái)背書。那起劇本迷迷糊糊的開(kāi)始背，沒(méi)多久便在桌子上打起了胡嚕，可心里總是不安，不得不起來(lái)繼續(xù)奮斗，“書是…… ”時(shí)間不經(jīng)意間悄悄溜走，陽(yáng)光已普照大地，鳥兒在叢林間歡唱，優(yōu)美的音符在天地間回蕩……我也該上學(xué)了。

　　踏著朝陽(yáng)，已在回家路上，腦子里還在不斷的回想背過(guò)的臺(tái)詞，那股力量還在不斷的催我?jiàn)^進(jìn)。

　　那長(zhǎng)長(zhǎng)的臺(tái)詞已不再話下，可一在別人面前就一個(gè)字也想不起來(lái)了。不得不想辦法克服。起初面對(duì)著鏡子練，可成效并不大，不得不另辟捷路。于是我把幾個(gè)好友聚在一起，讓她們聽(tīng)我背誦，別說(shuō)還挺有成效。

　　日子一天天過(guò)去了，那一天還是來(lái)了。早晨還天氣大好，可下午卻下起了磅礴大雨，不時(shí)還響兩聲，好像是在為我助威似的。隨著悅耳的鈴聲，演出開(kāi)始了，可心里卻還在打鼓，我對(duì)自己說(shuō)下面的都是南瓜，果真好多了。之后我還來(lái)不及想些什么，已經(jīng)快要結(jié)束了。外面的雨還在不停的下，好像在為我吶喊似的。

　　我成功了，是壓力使我?jiàn)^進(jìn)與成功。

　　我們成長(zhǎng)中處處寸有壓力，正是這些壓力，使我們不斷成功，不斷進(jìn)步。

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