演講稿，是在較為隆重的儀式上和某些公眾場合發(fā)表的講話文稿。它體現(xiàn)著演講的目的和手段。下面是范文網(wǎng)小編整理的八禮四儀講話稿共6篇(四儀八禮 內(nèi)容)，供大家賞析。

八禮四儀講話稿共1

　　八禮四儀——待人之禮

鼓樓區(qū)白云園小學

　　三

（五）金澤勛

　　我們小區(qū)里有一位保潔員阿姨，她每天都起早貪黑地打掃衛(wèi)生，十分辛苦。

　　一個周末的早晨，我到小區(qū)的廣場去踢足球，看到那個阿姨帶著一個小男孩在散步，不過那個小男孩走路有點不順暢。我回家后，就好奇地問媽媽：“保潔員阿姨的兒子走路怎么有點跛？”媽媽摸著我的頭說：“她的兒子小時候被打錯了防疫針，留下的后遺癥?！拔衣犃撕蠛茈y過，想幫助他們。想著想著，我的腦海里閃出了一個想法：我有許多穿不下的衣服，都很干凈，有八成新。送給這對母子再合適不過了！于是我說干就干，在衣櫥里找出了我想要的衣服，把它們整理好裝進袋子里。迫不及待地跑到廣場，看到阿姨還在那兒。我趕緊跑到她面前，對她說：“阿姨，這些衣服是我送給小弟弟的，請您收下?！卑⒁绦χf：“謝謝你，小朋友！”我說沒關(guān)系，這是我應(yīng)該做的。我的心頓時甜了許多，幫助了別人，快樂自己！

八禮四儀講話稿共2

　　關(guān)于“八禮四儀”教育

一、簡介

　　八禮四儀是為培育和踐行社會主義核心價值觀，在未成年人中開展的文明禮儀養(yǎng)成教育。2014年春季學期開始，江蘇在全省開展文明禮儀養(yǎng)成教育，這在全國尚屬首次。1700萬未成年人，將在“八禮四儀”的學習和體驗中，從小做一個文明有德之人。

二、推行

　　2014年2月，江蘇省文明委制定下發(fā)了《關(guān)于在全省開展未成年人文明禮儀養(yǎng)成教育的意見》和《江蘇省未成年人基本文明禮儀規(guī)范》，強調(diào)要突出抓好未成年人的“八禮四儀”。

江蘇省教育廳將在2014年春季學期全面推開的基礎(chǔ)上，在每個縣市區(qū)選擇小學、初中、高中各2所共600所作為重點，對文明禮儀養(yǎng)成教育進行深入探索。這一教育將納入教育教學的各個環(huán)節(jié)，納入省級骨干教師培訓的重點內(nèi)容。學生文明禮儀日常行為表現(xiàn)情況將納入學生綜合素質(zhì)評價體系，作為評優(yōu)評獎的依據(jù)之一。

三、八禮內(nèi)容

“八禮”主要包括儀表之禮、餐飲之禮、言談之禮、待人之禮、行走之禮、觀賞之禮、游覽之禮、儀式之禮。從生活細節(jié)入手，讓未成年人易懂易學易做。

1、儀表之禮：教育引導未成年人面容整潔、衣著得體、發(fā)型自然、儀態(tài)大方。

2、餐飲之禮：教育引導未成年人講究衛(wèi)生、愛惜糧食、節(jié)儉用餐、食相文雅。

3、言談之禮：教育引導孩子用語文明、心平氣和、耐心傾聽、誠懇友善。

4、待人之禮：教育引導未成年人尊敬師長、友愛伙伴、寬容禮讓、誠信待人。

5、行走之禮：教育引導未成年人遵守交規(guī)、禮讓三先、扶老助弱、主動讓座。

6、觀賞之禮：教育引導未成年人在觀看文藝表演和體育比賽等場合，遵守秩序、愛護環(huán)境、專心欣賞、禮貌喝彩。

7、游覽之禮：教育引導未成年人善待景觀、愛護文物、尊重民俗、恪守公德。

8、儀式之禮：教育引導未成年人講究文明禮儀，做到按規(guī)行禮、心存敬畏、嚴肅莊重、尊重禮俗。

四、四儀內(nèi)容

“四儀”主要是以7歲、10歲、14歲、18歲為重要節(jié)點，分別組織舉行寓意深刻、莊重簡樸的入學儀式、成長儀式、青春儀式、成人儀式，以此教育引導未成年人強化文明禮儀素養(yǎng)。

五、開展“八禮四儀”教育目的

　　在未成年人中開展文明禮儀養(yǎng)成教育，引導未成年人從小做起，學禮儀、知禮儀、行禮儀，其目的就是通過文明禮儀養(yǎng)成教育，融入“愛、善、誠、勤、儉、美”六種理念和價值取向，更好地促進未成年人良好品格和行為習慣的養(yǎng)成。

六、江蘇省未成年人基本文明禮儀規(guī)范（初中階段）

　　儀表之禮

（一）、目標：面容整潔、衣著得體、發(fā)型自然、儀態(tài)大方

（二）、具體規(guī)范：

1.不染發(fā)，不燙發(fā)，男生不留長發(fā)。 2.公共場合著裝得體，不穿背心、拖鞋。 3.不佩戴項鏈、耳環(huán)（釘）、戒指等飾物。 4.坐時男生不蹺二郎腿，女生并攏膝蓋。 5.走路不勾肩搭背。

　　餐飲之禮

（一）、目標：講究衛(wèi)生、愛惜糧食、節(jié)儉用餐、食相文雅

（二）、具體規(guī)范：

1.在公共場所就餐時不大聲喧嘩。 2.適量盛取食物，不剩飯、不剩菜。 3.就餐時保持餐桌、地面整潔。

4.在學校食堂用餐后，主動整理歸放餐具。

　　言談之禮

（一）、目標：用語文明、心平氣和、耐心傾聽、誠懇友善

（二）、具體規(guī)范：

1.與人交談時目視對方，不東張西望。 2.不隨意打斷別人講話。

3.不強迫別人回答不愿意說的問題。 4.講話音量、語速適中，讓別人聽得清楚。

　　待人之禮

（一）、目標：尊敬師長、友愛伙伴、寬容禮讓、誠信待人

（二）、具體規(guī)范：

1.客人來訪，熱情相待，出門迎送。 2.不在休息時間拜訪他人、給別人打電話。 3.不對老師、同學的相貌和衣著評頭論足。 4.不頂撞家長、老師。 5.給別人力所能及的幫助。

　　行走之禮

（一）、目標：遵守交規(guī)、禮讓三先、扶老助弱、主動讓座

（二）、具體規(guī)范：

1.步行走人行道，騎車走慢車道。 2.騎自行車進出校園大門要推行。 3.主動給老弱病殘孕讓座讓路。 4.不翻越交通隔離護欄。

5.不在乘坐公共交通工具時吃東西。 6.熱心為他人指路。

　　觀賞之禮

（一）、目標：遵守秩序、愛護環(huán)境、專心欣賞、禮貌喝彩

（二）、具體規(guī)范：

1.觀看演出，尊重演員勞動，在合適時機鼓掌喝彩。 2.不爆粗口，不喝倒彩。 3.未經(jīng)允許不隨意拍照攝像。

4.觀看時取下帽子，盡量降低身體重心，不影響后排觀眾觀看。 5.無特殊情況不提前退場，確需退場，在演出節(jié)目間隙離開。

　　游覽之禮

（一）、目標：善待景觀、愛護文物、尊重民俗、恪守公德

（二）、具體規(guī)范： 1.吐痰和口香糖用紙巾包好丟入垃圾箱。 2.在景區(qū)長椅上不躺臥，不用物品占座。 3.排隊等候留意1米線。

4.在不允許拍照的地方不拍照，在有關(guān)閉閃光燈標志的地方自覺關(guān)閉閃光燈。

　　儀式之禮

（一）、目標：按規(guī)行禮、心存敬畏、嚴肅莊重、尊重禮俗

（二）、具體規(guī)范：

1.參加青春儀式、入團儀式、畢業(yè)儀式等活動時，著裝整潔，共青團員戴團徽。 2.重陽節(jié)問候家中老人，參加敬老活動。

八禮四儀講話稿共3

　　什么是“八禮四儀”？具體包括什么？

“八禮”主要包括儀表之禮、餐飲之禮、言談之禮、待人之禮、行走之禮、觀賞之禮、游覽之禮、儀式之禮。

　　儀表之禮，教育引導未成年人面容整潔、衣著得體、發(fā)型自然、儀態(tài)大方。

　　餐飲之禮，教育引導未成年人講究衛(wèi)生、愛惜糧食、節(jié)儉用餐、食相文雅。

　　言談之禮，教育引導未成年人用語文明、心平氣和、耐心傾聽、誠懇友善。

　　待人之禮，教育引導未成年人尊敬師長、友愛伙伴、寬容禮讓、誠信待人。

　　行走之禮，教育引導未成年人遵守交規(guī)、禮讓三先、扶老助弱、主動讓座。

　　觀賞之禮，教育引導未成年人在觀看文藝表演和體育比賽等場合，遵守秩序、愛護環(huán)境、專心欣賞、禮貌喝彩。

　　游覽之禮，教育引導未成年人善待景觀、愛護文物、尊重民俗、恪守公德。 儀式之禮，教育引導未成年人講究文明禮儀，做到按規(guī)行禮、心存敬畏、嚴肅莊重、尊重禮俗。

“四儀”主要是以7歲、10歲、14歲、18歲為重要節(jié)點，分別組織舉行寓意深刻、莊重簡樸的入學儀式、成長儀式、青春儀式、成人儀式，以此教育引導未成年人強化文明禮儀素養(yǎng)。

　　24字社會主義核心價值觀

　　富強、民主、文明、和諧，是國家層面的價值目標；

　　自由、平等、公正、法治，是社會層面的價值取向；

　　愛國、敬業(yè)、誠信、友善，是公民個人層面的價值準則

八禮四儀講話稿共4

八禮四儀顯文明

“八禮”為儀表之禮、餐飲之禮、言談之禮、待人之禮、行走之禮、觀賞之禮、游覽之禮、儀式之禮。

“四儀”主要是在學生7歲、10歲、14歲、18歲時，學校要為其組織入學儀式、成長儀式、青春儀式、成人儀式。

　　以上就是八禮四儀的基本含義。我對八禮四儀更加深刻的印象還是因為一件小事： 有這樣一則新聞：在新加坡這個國家是個旅游勝地，英語是通用語言。所有的標語，提示語都是用英語所表示。但是，有一個標語顯得格外刺眼，格外“與眾不同”。上面用中文標示“禁止吐痰”。他們生怕國人看不懂英語，還很“照顧”地特地用了中文！這是赤裸裸的告訴中國人不要著這個地方吐痰！可想而知，國人的隨地吐痰行為已經(jīng)深深地刻在了新加坡人民甚至外國友人的心中了，中國人的禮儀已經(jīng)在世界上“臭名昭著”了。這不只是一個中文的標語，而是一個刺激國人，羞辱國人的標語！

中國五千年以來的文明禮儀被這一個標語打破了。禮儀在此時顯得格外重要。此時，我想起了我們的八禮四儀的游覽之禮;善待景觀、愛護文物、尊重民俗、恪守公德。如果我們按照游覽之儀也就不會發(fā)現(xiàn)這樣有辱國榮的事了。

八禮四儀，說起來也只有這四個字，但是做起來要四十年，四百年甚至更久。作為青少年的我們更加應(yīng)該按照八禮四儀去做，去傳承中華五千年的文明禮儀。而不是，讓中華禮儀從此消失在歷史的長河中！

八禮四儀講話稿共5

　　小學生“八禮四儀”教育主要內(nèi)容

　　八禮

　　儀表之禮

　　目標：面容整潔、衣著得體、發(fā)型自然、儀態(tài)大方

　　要求：1.勤洗頭、洗澡，頭發(fā)、身體無異味。2.指甲里無污垢。3.不當眾挖鼻孔、掏耳朵。4.勤換衣服、鞋襪，保持儀表整潔。5.坐立姿態(tài)端正，在公共場合不東倒西歪。6.保持書包和個人物品整潔。7.公共場合不脫鞋。8.站立時抬頭挺胸。

　　餐飲之禮

　　目標：講究衛(wèi)生、愛惜糧食、節(jié)儉用餐、食相文雅

1.吃飯時不咂嘴，不口含食物說話。2.夾菜時不在盤中挑揀。3.等候家人一起吃飯。4.在公共場所就餐時不追逐嬉鬧。

　　言談之禮

　　目標: 用語文明、心平氣和、耐心傾聽、誠懇友善

1.對師長不直呼其名，使用敬語。2.接聽電話先說“您好”，通話結(jié)束說完“再見”，再掛電話。3.不用帶侮辱性的綽號稱呼別人。4.在校園和公共場所講普通話。5.不說臟話謊話。

　　待人之禮

　　目標: 尊敬師長、友愛伙伴、寬容禮讓、誠信待人

1.記住爸爸媽媽的生日并表示祝福。2.尊重老師勞動，上課認真聽講。3.遇人面帶微笑。4.進別人房間先敲門，得到應(yīng)允再進入。5.用他人的東西，應(yīng)先征得他人同意，用后及時歸還并致謝。6.用零花錢幫助有困難的小朋友。

　　行走之禮

　　目標: 遵守交規(guī)、禮讓三先、扶老助弱、主動讓座

1.認識交通標識，遵守交通規(guī)則。2.上學放學時走規(guī)定路線。

3.乘車有序排隊，不擁擠、不插隊。4.上下樓梯靠右行，不上跑、不下跳，不并排前行，不推擠他人。5.乘自動扶梯靠右站立，空出左側(cè)通道。6.不亂按電梯的按鈕。

　　觀賞之禮

　　目標: 遵守秩序、愛護環(huán)境、專心欣賞、禮貌喝彩

1.提前入場，對號入座。2.不隨意走動，不高聲講話。3.瓜皮果殼放入垃圾袋，自覺帶離場館或送入垃圾箱中。4.不站立和在通道觀看。5.觀看結(jié)束有序離場，不擁堵通道、出口。

　　游覽之禮

　　目標: 善待景觀、愛護文物、尊重民俗、恪守公德 1.便后及時沖水，不隨地大小便。2.不觸摸文物，在景物上不畫寫、不劃刻。3.不追、捉、打、喂動物。4.不攀爬景區(qū)設(shè)施。5.帶走自己產(chǎn)生的所有垃圾。

　　儀式之禮

　　目標: 按規(guī)行禮、心存敬畏、嚴肅莊重、尊重禮俗

1.升國旗時脫帽、注視國旗行隊禮，唱國歌聲音響亮。2.參加入學儀式、成長儀式、入隊儀式、畢業(yè)儀式等活動時，著裝整潔，少先隊員佩戴紅領(lǐng)巾或隊徽。3.儀式活動中按規(guī)行禮，肅立傾聽，不隨意交流、走動。4.春節(jié)向師長拜年。5.清明祭掃不穿鮮艷衣服。

　　四儀

　　7歲：入學儀式，讓剛?cè)雽W的小學生感受學習樂趣、接觸校園生活、感知禮儀規(guī)范。

　　10歲：成長儀式，讓小學三到四年級的學生學會感恩、懂得分享，理解父母的養(yǎng)育之恩、師長的教誨之恩、朋友的幫助之恩。

　　14歲：青春儀式，要讓中學生學會交往溝通，控制情緒、包容他人，邁好青春第一步。

　　18歲：成人儀式，讓年滿18周歲的學生懂得成人之責，做守法公民，擔社會責任，不斷完善自我，立志成才報國。

八禮四儀講話稿共6

1.儀表之禮

“儀容儀表教育”主題班會 活動目標

1、通過對相關(guān)材料的學習，使學生認識儀容儀表的內(nèi)涵和重要性。

2、促使班內(nèi)同學人人注重儀容儀表，使注重儀表、塑造美麗在班內(nèi)得到深化。

3、以此次主題班會為契機，開展不符合學生身份和特點儀容儀表進行自查自糾。 活動過程

一、儀容是指人的容貌，儀表是指人的外表（包括容貌、姿態(tài)、服飾、風度、個人衛(wèi)生等）。 一個人的儀表不但可以體現(xiàn)他的文化修養(yǎng)，也可以反映他的審美情趣。穿著得體可以贏得他人信任、留下美好印象，以你一輩子的發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好的機遇。相反，穿著不當、舉止不雅，往往會降低自己的身份和品位，損害自己的公眾形象。儀容儀表同樣也是學生精神面貌的外在表現(xiàn)，它能展示學校的校風和形象，反映學生的家庭教育，道德修養(yǎng)、文化水平、審美情趣和文明程度。良好的儀容儀表是尊重對方、講求禮貌、互相理解的具體表現(xiàn)。

　　學生儀容儀表要符合學生的身份和特點，在追求美上要講科學，講合理，切勿盲目趕時髦、圖虛榮，不加分析地模仿，要養(yǎng)成良好的健康的生活習慣。穿戴整潔、樸素大方、美麗端莊，符合學生身份。

二、作為學生儀表的注意事項

（一）、儀容儀表基本要求

1、穿戴整潔，樸素得體，大方。

2、進校時，不準穿拖鞋、高跟鞋，不準穿背心或無袖衫、吊帶衫等不符合學生身份的服裝，穿著要健康，文明，上衣和褲子上不得有花哨、怪異的裝飾圖案或飾件。

3、凡設(shè)有拉鏈、紐扣的服裝應(yīng)按規(guī)范的穿著要求整齊穿戴，損壞的得修好才能進校。

4、講究衛(wèi)生，非特殊情況，不能穿骯臟的服裝進入校園。

（二）、儀容儀表細則

1、男同學不準留長發(fā)，不剃光頭，不染發(fā)、燙發(fā)，不理碎發(fā)，做到頸發(fā)不超過發(fā)際兩橫指，鬢發(fā)不遮耳朵，鬢角不超耳垂，前額發(fā)下壓不超過眉毛，頭的兩側(cè)和后部發(fā)不超發(fā)界，頭發(fā)不能過厚（一般不超手指2厘米）。

2、女生不準燙發(fā)、染發(fā)，如留長發(fā)必須將頭發(fā)扎起，零散頭發(fā)須用發(fā)夾夾住。

3、不得佩戴耳環(huán)、項鏈、戒指、手鐲、手鏈等飾物。男女生均不得戴護身符。不染、不裝飾指甲，不留長指甲。

4、少先隊員應(yīng)佩戴紅領(lǐng)巾，主動接受學校值周教師、值周班學生及文明監(jiān)督遠的儀容儀表檢查。

5、嚴禁學生攜帶手機、打火機、MP

3、MP4等電子通信產(chǎn)品進課堂。

三、正確認識個性張揚

　　對個性張揚的含義了解膚淺或錯誤。其實，個性的發(fā)展始終是要以符合社會和時代的普遍價值觀為前提的，與社會主義道德觀念、價值觀念相違背的所謂個性的自由發(fā)展實際上是極端的個人主義的表現(xiàn)，個性張揚不是一種為所欲為的態(tài)度，不然所謂的個性恰恰就是一種不健康的表現(xiàn)。況且，不少同學在追求奇裝異服時其實是在哈韓、哈日或哈某一歌星的裝扮，更談不上獨立的個性，而是一種虛榮的不自知的盲從心理在作怪，或崇洋或媚俗，毫無獨立的人格可言；更有甚者個別人用另類的裝扮的目的是為了吸引他人的眼球，難道這是為了張揚個性嗎？這種心態(tài)正常嗎？

四、對美的正確理解

　　美是什么？美是給人愉悅的體驗和感受，自己覺得美的不一定美，當大多數(shù)人感受到了美好與和諧時，才可以說是美的。我們的儀表美首先就是要給大多數(shù)人的一種美好的感覺，但極少數(shù)同學的儀表卻給人不倫不類的感覺，比如，對男同學來講，有的身材長的單細象豆芽菜，結(jié)果還蓄了一個爆炸式的燙染黃發(fā)或刺猬頭，給人頭重腳輕之感；有的長的是像貌堂堂、一表人才，結(jié)果長發(fā)一蓄，只有方寸之臉，遮掩了英俊瀟灑的陽剛之美，這些男同學是把一些明星在舞臺上的一時造型，當作自己的生活形象，不看自己的條件而盲目追崇。對于女同學來講，有的發(fā)尾卷曲、劉海散亂遮著眉眼，穿著低胸吊帶內(nèi)衣，披著短外套、低腰牛仔褲上還系著一條寬寬的人造皮革腰帶，讓人有是吧臺女郎的感覺；有的丟棄了本應(yīng)背的學生包，而去模仿成人婦女提起了挎包，有的包大人小、有的是包小人高，及不協(xié)調(diào)，毫無時尚與漂亮可言；十幾歲的青春少女，讀書期間，本該清純活潑， 卻是花錢買老氣、俗氣。是虛榮的無知的盲從、媚俗使之失去了學生的純真，給 人不倫不類之感。有如東施效顰，揚丑遮美。這些只能反映一個人的審美情趣的 底下與庸俗。

五、總結(jié)

　　從現(xiàn)在開始，做一個健康、美麗的學生，讓自己成長為一個完整的現(xiàn)代中國人。同學們，我們是美的發(fā)現(xiàn)者、創(chuàng)造者、傳播者和實踐者，那么，就首先從儀容儀表上展現(xiàn)自己的美吧，以我們的實際行動讓儀表不再成為一種遙遠的夢想，讓美伴隨我們走過一生的每一個春夏秋冬，知道永遠。

　　良好的儀容儀表，不僅體現(xiàn)著學生的氣質(zhì)，也有利于促進同學們的學習，良好的儀容儀表是良好學習氛圍和環(huán)境的保證。只要只要，同學們才能安心地學習科學文化知識，也才能夠認真履行一個學生的責任和義務(wù)。讓歪風邪氣遠離校園——這塊純凈的土地，注意自身儀容儀表，從個人做起，從小事做起，做一個無愧于時代，無愧于校園的合格學生！

2.餐飲之禮

“八禮四儀---餐飲之禮”主題班會教案 活動目的：

1、通過八禮四儀主題活動的開展讓學生明確什么是八禮四儀。

2、讓學生懂得餐桌上的文明，并能付諸行動。 活動地點：七（1）班教室。 活動過程：

“你說我說”環(huán)節(jié)-----餐飲之禮。

1．找找餐桌中不文明現(xiàn)象，以此引發(fā)對不文明現(xiàn)象的感悟。

　　主持人：文明，讓你舉止文雅；讓你受到尊重；為你贏得掌聲。但是，在我們校園中仍然存在個別不文明的行為，你能為他們指出來嗎？

　　2．學生找找自己在餐桌上的不文明現(xiàn)象，指出不文明行為帶來的后果。 3.主持人（人生感悟）：一個人的行為好似一面鏡子，反映出他的文化蘊涵，知識水準和道德修養(yǎng)。近年來，文明禮儀養(yǎng)成教育出現(xiàn)被淡漠、被忽視的傾向。

4.觀賞校園情景?。翰惋嬛Y。 5.說說“怎樣做個懂餐飲之禮的學生”？ 7.主持人（小結(jié)）： 禮儀修養(yǎng)是現(xiàn)代人必備的基本素質(zhì),禮儀作為人們內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn),直接影響著人們的交際、生活和事業(yè)的成敗,影響著集體、國家、民族的形象與事業(yè)的興衰。 結(jié)束語

　　文明禮儀是一粒最有生命力的種子，它會在我們的精神世界里發(fā)芽、開花、結(jié)果。指導我們的人生觀、世界觀，讓把文明之花播撒到生活中。

3.言談之禮

4.待人之禮 5.行走之禮 6.觀賞之禮 7.游覽之禮 8.儀式之禮

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