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今年海南高考作文題3篇(2017年海南高考作文)

時間:2022-06-22 16:43:00 綜合范文

  下面是范文網(wǎng)小編收集的今年海南高考作文題3篇(2017年海南高考作文),供大家賞析。

今年海南高考作文題3篇(2017年海南高考作文)

今年海南高考作文題1

“何須淺碧深紅色,自是花中第一流”,桂花無己、無功、無名,所以擁有了三秋?!笆芄庥谕粢娨惶茫芄庥谔煜抡账姆健?,陽光敞開胸懷,擁有了全世界;人打開門窗,才會永遠(yuǎn)行走在至真、至善、至美的陽光里。這就是中華兒女傳揚和踐行的“眼界格局說”——眼界無窮世界寬!

  花木因眼界不同而境界各異?!皦菙?shù)枝梅,凌寒獨自開”是眼中充滿自我的孤芳自賞,桀驁中透著孤寒,所以它只能絢爛一隅。“草木知春不久歸, 百般紅紫斗芳菲”是滿眼功名的你爭我搶,積極進(jìn)取中透著自我,所以它們只能哀嘆春之歸去。“何須淺碧深紅色,自是花中第一流”是渡人渡己的物我合一,平和淡然中洋溢著高尚與豁達(dá),所以桂花與秋永恒。它不將群芳爭艷視為進(jìn)取,也不將自我封閉視為高潔,而是將全部精神用于醞釀:每一?;ǘ寄哿饲镏A,每一次呼吸都散發(fā)著靈魂的芳香!為什么柳永熱情地歌唱“有三秋桂子,十里荷花”?為什么人們殷切地期望“蟾宮折桂”?因為桂花是深深體味秋之真諦的哲人,是深沉、濃郁、成熟的象征。它彰顯了秋天,也彰顯了自己。

  人在理解宇宙的運行中提升境界。“受光于隙見一床,受光于窗見室央,受光于庭戶見一堂,受光于天下照四方”,原來陽光與人都在成長。當(dāng)陽光的眼界與身影由窗欞間、窗戶、庭戶擴(kuò)大至天下時,它擁有的世界也由一床、室央、一堂擴(kuò)大至四方。魏源正是在太陽的運行中領(lǐng)悟了眼界和境界提升的關(guān)鍵:所受者小,所見者淺;所受者大,則所見者博。滿足于一米陽光的人怎能體味真正的光明與溫暖;睜開雙眼看世界才能擁抱時代,擁抱世界。

  杜甫說“會當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”;王安石說“不畏浮云遮望眼,自緣身在最高層”;莊子筆下望洋向若而嘆的河伯,用巨鉤巨餌、踞會稽、投竿東海的任公子,井底之蛙與東海之鱉,還有“摶扶搖羊角而上”的大鵬......汪洋恣肆的筆端分明流淌著兩個詞:眼界與格局。哲人的話言猶在耳,社會上卻早已喧囂著浮躁、自我、狹隘與淺薄。君不見,“秀”成了“規(guī)定動作”:秀顏值,秀財富;秀孩子,秀愛人;秀仁善,秀孝順!到底是要彰顯對方,還是虛榮自卑自私自利地彰顯自己?君不聞,“保護(hù)自己”成了“必修課”:不與陌生人說話是保護(hù)自己的法寶;思想和內(nèi)心是不敢被陽光觸碰的堡壘;“世界那么大”的誘惑敵不過“社會充滿陷阱”的恫嚇!到底是陰霾太多還是我們自我封閉太小家子氣?

“落霞與孤鶩齊飛,秋水共長天一色”,是落霞成就了孤鶩,還是秋水彰顯了長天?“問汝平生功業(yè),黃州惠州儋州”,是蘇軾成就了赤壁與黃州,還是命運與歷史成就了大師?我想,成熟的人一定能給出正確的答案:擁有大眼界和大格局才能趨向真善美的境界。是為“眼界無窮世界寬”。

今年海南高考作文題2

  我一生都在不斷地跳舞,跳得精彩與否,大家知道。結(jié)局如何?到最后才能知道。現(xiàn)在,只能盡情地跳,盡情地展現(xiàn)自己的舞姿。不過,要跳得與時俱進(jìn),要跳得出脫驚人!這樣,才能吸引更多的觀眾,才能驚動每個人的靈魂。我決定要跳出一片天,跳出自己的精彩。

  其實,每個人一生都在跳舞。只不過有的跳得很精彩,受到了別人的贊賞和鼓掌;有的則跳得一般,喧染不出氣氛,沒有掌聲。無論怎樣?舞步是不能停止的,正如我們的生命一樣,時刻都在跳躍。人生也是一個不斷運動,不斷起伏的過程。只要生命存在,運動就一刻也不能停息。

  如果我們把運動比作是跳舞,那么人每天做各種各樣的姿勢,就是給光陰留下了美麗的畫面。人人都想在上面跳得精彩動人!都想得到人們的喝彩!可豈不知每個人的舞步不是一帆風(fēng)順的,它要受天氣、舞臺,觀眾的心情而定。時機(jī)好時,優(yōu)美的舞步,當(dāng)然會博得人們的贊賞和歡心;時機(jī)不好,凌亂的舞步不僅沒有起到效果,反而給人們留下了紛亂的印象。因此我們的舞要適時、適中。要把握好舞步的要領(lǐng),把握住人生的航線。盡管有時也有風(fēng)雨雪霜天氣聚變的日子,也有不適時機(jī)、觀眾掃興的時候。但我們時刻要保持頭腦清醒,沉著穩(wěn)重,不驚不慌,邁著輕盈的步伐,拖著矯健的身軀一直向前舞蹈著!

  有人說,每個人都是生活中的演員,在人生的舞臺上盡情地輕歌曼舞。都想跳出自己的精彩,都想唱出心中的最美。可事不如人所愿!

  有的人一躍高飛,一下就功成名就;有的人在頻頻起伏,不知所云。

  有的見效快,有的見效慢。有的時來運轉(zhuǎn),鴻運當(dāng)頭,有的一生平凡,厄運不斷。基于這種情況,我們生活中唯一能做到的,就是要看好風(fēng)舵,掌好航線,一步一腳印,平穩(wěn)前行。順其自然,活在當(dāng)下。有福的當(dāng)然福星高照,沒福的只能聽天由命!

  只要跳好自己的人生舞,善待一生的光陰,走好人生每一程。就算不成功,也此生無憾!

  我的人生就是時刻隨著時代的脈博跳躍的,最初因為得適應(yīng)時代的主流,才能跟得上當(dāng)前的形勢,才能邁向前方。所以不得不適應(yīng)社會,做自己不喜歡做的事。后來,隨著時代的發(fā)展,改革的開放,工作的需要,慢慢地也跳出了自己的人生舞曲。雖不很雅致,但也有了點起色?,F(xiàn)在,居然能獨自跳了,跳得也有了點眉眼,可還覺得不夠完美,還想跳出自己的一片天,跳出自己的精彩。

今年海南高考作文題3

  著名的數(shù)學(xué)家瓦爾德在二戰(zhàn)時因排除眾議建議美軍在飛機(jī)引擎處安置裝甲,在很大程度上幫助美軍贏得了第二次世界大戰(zhàn),也因此產(chǎn)生了著名的"幸存者偏差"理論。通俗地講,就是人們常常偏信來自于幸存者的資料、數(shù)據(jù),而不去探究"死亡者"的信息,因而資訊與真實情況存在偏差?,F(xiàn)實生活中,小到個人生活大到商業(yè)運作,"幸存者偏差"現(xiàn)象無處不在。

  作為學(xué)生,最常遇到的問題就是擇校、選擇補(bǔ)課班。家長們選擇的標(biāo)準(zhǔn)通常依靠的是升學(xué)率、高分學(xué)生的數(shù)量和成績,而不去看低分學(xué)生的占比和分?jǐn)?shù),更不去考慮學(xué)校的整體教學(xué)質(zhì)量、師資力量、和是否因材施教。盡管家長們都知道每個學(xué)生都是有獨立個性、學(xué)習(xí)習(xí)慣、興趣特長的個體,也承認(rèn)很多優(yōu)秀的學(xué)生本身就是天資過人,但由于"幸存者偏差"的誤導(dǎo),他們?nèi)砸蝗~障目,心存僥幸。

  今天對于全中國975萬考生來講都是一個重要的日子,寒窗苦讀數(shù)十載,千軍萬馬擠獨木橋,為的是什么?就是為了能考上清華、北大這樣的知名學(xué)府。因為家長和考生們看到以往清華、北大的畢業(yè)生都能找到好工作,擁有較同齡人更高的收入??墒牵驗?quot;幸存者偏差"效應(yīng),媒體爭相報道的都是高等學(xué)府優(yōu)秀畢業(yè)生的案例,而不去追蹤、探究那些畢業(yè)即失業(yè)的學(xué)生現(xiàn)狀。畢竟,社會鼓勵宣揚正向、積極的思想,以慰藉讀者,給人以希望。這就給普通老百姓造成一種錯覺,即頂尖名校畢業(yè)的所有人都是優(yōu)秀的。

  那么,很多人可能不理解,從中國頂尖學(xué)府畢業(yè)的學(xué)子怎么會找不到工作或工作一般、收入平平呢?這里面其實同樣蘊(yùn)含著"幸存者偏差"現(xiàn)象。從大的概率上講,人們普遍認(rèn)為學(xué)習(xí)好,就能考上知名大學(xué),就會擁有一片光明的就業(yè)前景,因而擁有完美人生。可人們往往不知道或選擇不聽、不看、不相信,很多僅僅關(guān)注學(xué)習(xí)成績的學(xué)生,由于知識面狹窄被擠出職場;由于興趣貧乏、不擅長與人溝通、合作,余生寡味;甚至,一些成績優(yōu)秀,習(xí)慣被人仰視的畢業(yè)生,人生中遭遇一點小挫折就選擇結(jié)束生命。

  跳出個人學(xué)習(xí)、生活的小視野,放眼看社會,理順一些商業(yè)發(fā)展的規(guī)律、脈搏,不難發(fā)現(xiàn),很多人和事的失敗往往是由于受"幸存者偏差"的影響。拿從前年開始在全國各地上演的如火如荼的共享單車來舉例。當(dāng)一些共享單車初現(xiàn)成功的時候,很多人覺得自己看明白了盈利者成功的商業(yè)模式,也順而跟風(fēng)為之,可忽略了其他做該項目失敗者的經(jīng)驗教訓(xùn)和諸如市場飽和率、占有率的問題。

  因為"幸存者偏差",人們常常以偏概全,結(jié)果導(dǎo)致跟風(fēng)而上、一味效仿,而不去正視"死亡者"、"失敗者"的經(jīng)驗教訓(xùn)。即便是特效藥,也只是對某一部分群體有效,不可能對所有人都奏效。即便是成功的商業(yè)模式,也是經(jīng)過不斷歷練、修正建立的,而不能一味盲目照搬。道理其實每個人都懂,"幸存者偏差"這個理論,人們雖然以前可能不知道它的確切名稱,但也略知其中道理,只是人們傾向于從主觀上選擇讓自己輕信"幸存者"的經(jīng)驗、教訓(xùn),而不愿意聽"死亡者"說話,畢竟,他們也不能說話。

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