下面是范文網(wǎng)小編分享的走進(jìn)高中作文3篇 帶你走進(jìn)汕頭高中作文,供大家參考。
走進(jìn)高中作文1
一個(gè)懵懂的女孩,在不知不覺中邁進(jìn)了高一這個(gè)門檻,在似乎充滿荊棘的大門后面,迎接我的卻是那樣多的美麗的事。在這里面,我很快樂的享受自己青春的每一天。
就在這個(gè)酷熱的夏天里,我認(rèn)識(shí)了很多個(gè)和我同齡的來自各個(gè)地方的人。于是,我們一起邁進(jìn)了絢爛的高中生活。
“一二一,一二一,立定?!边@個(gè)時(shí)候,同學(xué)們的每一寸肌肉都繃緊了,不敢有絲毫的移動(dòng)。任太陽曬得我們頭發(fā)發(fā)熱發(fā)黃,曬得我們皮膚通紅通紅的;任水泥地在我們的腳下不斷加熱;任汗水放肆的流淌在我們的臉蛋上,甚至莽撞的闖入我們的眼睛……但我們?nèi)匀贿€要堅(jiān)持。軍訓(xùn)——高中生活的開始。
9月19日的晚上,我記得很清楚,那夜月光格外漂亮,她把所有的美麗都凝結(jié)在那清冷似霜的光輝上,我默默地對(duì)自己說:要走進(jìn)高中了,加油啊!
再也沒有那份獨(dú)自在燈下寫寫畫畫的美好;再也沒有坐在椅子上細(xì)細(xì)地回味小說的心情;再也沒有和知心好友玩耍嬉戲的空閑。我堅(jiān)定地對(duì)自己說:要拼搏!
高中生活是非常忙碌緊湊的,但我絕對(duì)不會(huì)說自己很苦很累,因?yàn)椴粌H僅是我一個(gè)人,我們所有高中的學(xué)生都是很苦很累,沒有也不會(huì)有一個(gè)人是從風(fēng)平浪靜中走過來的。在以后的日子里,我面對(duì)大家,大家面對(duì)我,相信我們會(huì)對(duì)彼此親切的微笑,但這樣的微笑中肯定藏著幾分疲憊和滄桑。大家在一起學(xué)習(xí),仍然一如往昔的談笑風(fēng)生,只是所有人都要頂著高考的壓力,為了自己的.未來只能擁有現(xiàn)在這沉痛的快樂!我微笑的對(duì)自己說:要堅(jiān)持,不要放棄!
十月的天已有些許的涼意,走在路上,樹上的葉子開始一片片的掉落,久違的晚風(fēng)輕扶著我的臉,也不知這秋風(fēng)是否還能回憶起以往的那些歲月,突然想起了一首歌:“有你的鼓舞,什么都做得到……”是啊,有大家的鼓勵(lì),在高中生活的漫漫長途中,我,會(huì)努力!
我努力,我定會(huì)成功!
走進(jìn)高中作文2
語文就是生活,這句話從來不假。作為一個(gè)中國人,日常生活中運(yùn)用最多、最不可能離開的就是語文。
音樂,從以前的古典音樂到今天的流行音樂也充滿我們的生活。在快節(jié)奏的生活中,音樂是調(diào)節(jié)心情的良劑。從某個(gè)角度來說,音樂對(duì)于我們也像語文那般重要。
語言文學(xué)和音樂,原來本無交集的兩條平行線,現(xiàn)在卻被人類的智慧所包裝,結(jié)合得天衣無縫。這讓語言更富有音律之美,音樂更具有文學(xué)之精!
“你從哪里來,我的朋友。你好像一只蝴蝶飛進(jìn)我的窗口?!边@旋律響起時(shí),想必也會(huì)被毛阿敏溫暖人心的歌喉所吸引吧。我們或許不曾在意,這小小一句歌詞中也悄悄地把比喻的修辭手法完美融合?,F(xiàn)在看來,這樣的歌詞便是更加數(shù)不勝數(shù).
“你是我的眼,帶我領(lǐng)略四季的變換?!币欢胃呖旱男杀灰晃幻と烁枵哂帽扔鞯氖址ò褍?nèi)心的情感表現(xiàn)地淋漓盡致。要感謝這個(gè)修辭,把他的愿望委婉而動(dòng)人的展露出來。
還記得《感恩的心》嗎?一句“我來自偶然,像一顆塵土。”樸實(shí)無華的歌詞卻又能深深地牽動(dòng)內(nèi)心,這是語言的魅力,這是修辭的功勞。有些比喻,讓歌者把歌曲唱到最感動(dòng)。
在流行歌曲占據(jù)主流的時(shí)代,也有一些中國風(fēng)的歌曲通過獨(dú)特的歌詞而一炮而紅。
“當(dāng)時(shí)繞過紅線千匝,一念之差為人作嫁”用夸張的手法把十里錦紅的紅線之多體現(xiàn)出來。
“還能不動(dòng)聲色飲茶,踏碎這一場盛世煙花。”聽到時(shí),腦海里總會(huì)浮現(xiàn)出古代沙場對(duì)戰(zhàn)時(shí)戰(zhàn)場的場景?。?/p>
而對(duì)偶和比擬的句式在這些古風(fēng)的歌曲中則更為常見,如:“夕陽余暉如你的羞怯似醉”,“一行朱砂到底圈了誰”“人雁南飛轉(zhuǎn)身一瞥你噙淚?!敝芙軅惖摹短m亭序》中,這樣一些歌詞把王羲之原來的《蘭亭集序》變換了一個(gè)版本,再合著周杰倫獨(dú)特的發(fā)音而更加引人深思。
“歲月難得沉默,秋風(fēng)厭倦漂泊?!薄皦阎玖柙茙追殖睿弘y逢幾人留?!薄白猿澳M千情萬怨已皆愁,曲終人散發(fā)花鬢白紅顏殪?!痹诤璧摹跺羞b嘆》里,又從另外一個(gè)角度用古風(fēng)為我們演繹了另一種情感基調(diào)。這就是不同。
我們?cè)趯W(xué)習(xí)古文的時(shí)候都會(huì)覺得很單調(diào)、很枯燥。但是把歌曲變成古風(fēng)類型,再加以修辭,便成為我們所鐘愛的東西。其實(shí),很多東西只要換一種角度,或許會(huì)更讓人容易接受吧。
我好不容易找到了一句排比的`修辭,可見作詞的人想要想出好的排比句也很難?。 暗却抡n,等待著放學(xué),等待游戲的童年。”這首《童年》也算得上是兒時(shí)的歌謠,現(xiàn)在回頭找去,才發(fā)現(xiàn)以前天天掛在嘴邊的這首歌竟是用到了排比的手法。不由笑笑以前的自己不會(huì)仔細(xì)觀察。
現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)的自己不會(huì)注意音樂中的細(xì)節(jié),那些修辭就這樣放在歌詞里。這讓我更加愛好語文和音樂。以后我會(huì)更加努力去鉆研歌詞里的修辭以此來豐富自己。
走進(jìn)高中作文3
西方有句名言:“憤怒出詩人?!敝袊糯鷦t有“詩窮而后工”的說法。李白之所以成為偉大詩人,正是命運(yùn)的窮厄玉成了他。李白的窮厄與憤怒,是他的理想與現(xiàn)實(shí)產(chǎn)生強(qiáng)烈矛盾的結(jié)果。從青年時(shí)代起,詩人就懷著用世的熱情和“濟(jì)蒼生、安社櫻”的功業(yè)抱負(fù),積極投入現(xiàn)實(shí)的懷抱,期待政治上有所作為。
然而,在現(xiàn)實(shí)生活中卻不斷碰壁,一再受挫,“中天摧兮力不濟(jì)”(《臨路歌》),直至資志以段。韓愈論李白云:“帝欲長吟哦,故遣起且僵?!?《調(diào)張籍》)在窮厄和挫折中,李白郁積了對(duì)現(xiàn)實(shí)愈來愈強(qiáng)烈的憤怒,也獲得了對(duì)掩藏在大唐王朝盛世背后的黑暗愈來愈深刻的認(rèn)識(shí)。這種感情和認(rèn)識(shí),與詩人的生活經(jīng)歷并行發(fā)展,推動(dòng)著李白抒寫個(gè)人命運(yùn)的抒情詩顯示了愈來愈巨大的社會(huì)意義和批判力量。
李白抒情詩中批判現(xiàn)實(shí)內(nèi)容的出現(xiàn),自開元間“一人長安”失意后開始。一人長安,是詩人在從政道路上的試步,但乘興而來,敗興而歸,在長安城里兜了個(gè)圈子,碰了一次壁。長安宮閉近在咫尺,但無由得近,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地被當(dāng)?shù)罊?quán)貴擋了回來。
現(xiàn)實(shí)的冷酷無情,激起了血會(huì)現(xiàn)實(shí)的黑暗,集中于一點(diǎn),便是“行路難”;“行路難”便成了詩人此期抒情詩的主題,一些重要詩篇,如《行路難》其一、其二、《梁甫吟》、《梁園吟》、《蜀道難》等,都是表現(xiàn)這一主題的。詩人對(duì)自己的.遭遇深感不平,又大惑不解,他大聲疾呼:“大道如青天,我獨(dú)不得出!”(《行路難》其二)他郁悶填胸,拔劍四顧,想要劈開一條出路,然而他“欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿山”(《行路難》其一),偌大的天地,無處不是艱難險(xiǎn)阻,使他寸步難行。在一籌莫展的困境中,他焦灼地呼喚:“長嘯梁甫吟,何處見陽春!”((梁甫吟》)至于《蜀道難》,則是采用全面象征的手法,以自然界的山川之險(xiǎn)來暗喻人生道路的艱危,通篇雖然只字未提人生仕途,但卻是此期抒發(fā)人生艱危情緒最激烈的一首詩。
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