【前言】下面是網(wǎng)友“xe6809”收集的教師隊(duì)伍培訓(xùn)方案，以供借鑒。
一、培訓(xùn)目的
本次培訓(xùn)旨在幫助新教師進(jìn)一步加強(qiáng)專業(yè)意識，熱愛教育事業(yè)，樹立正確的教育理念，深入理解新課程理念；熟悉教育教學(xué)環(huán)境和教學(xué)常規(guī)，掌握基本的教室管理技巧；能夠客觀評價(jià)學(xué)生，妥善處理特殊學(xué)生問題，并與學(xué)生家長建立良好的合作關(guān)系；掌握教育科研的基本方法，初步養(yǎng)成教育科研的習(xí)慣。
二、培訓(xùn)對象
全市剛上崗的小學(xué)和中學(xué)教師
三、培訓(xùn)主要內(nèi)容
1、教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)
培訓(xùn)內(nèi)容將圍繞師德修養(yǎng)與法律法規(guī)、教育教學(xué)常規(guī)與教材教法、教育科研與專業(yè)成長、心理健康與教室管理等四個(gè)方面，設(shè)置八個(gè)專題：
(1)師德規(guī)范教育專題：深入學(xué)習(xí)《小學(xué)中學(xué)職業(yè)道德規(guī)范》和優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，加強(qiáng)師德建設(shè)，激勵(lì)新教師熱愛教育事業(yè)，立志成為一名光榮合格的人民教師。
(2)政策法規(guī)專題：加深對《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等相關(guān)法律法規(guī)的理解，提高教師的法律意識，增強(qiáng)守法意識。
(3)教育教學(xué)常規(guī)訓(xùn)練專題：結(jié)合觀察課堂教學(xué)，針對備課、上課和課堂組織等常規(guī)進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo)，幫助新教師迅速提升教育教學(xué)能力。
(4)新課改教材教法專題：學(xué)習(xí)新課程改革相關(guān)理論，深入理解改革的核心思想，推動新教師成為新課改的生力軍。
(5)教育科研專題：鼓勵(lì)新教師樹立以科研為導(dǎo)向的觀念，在科研理論的指導(dǎo)下開展教育教學(xué)工作，努力成為科研型教師。
(6)教師心理健康教育專題：掌握心理健康和心理教育的基本知識，具備科學(xué)的思維方式、正確的教育觀念、穩(wěn)定的情緒和良好的人際交往能力及自我調(diào)節(jié)能力。
(7)教室管理專題：通過聽取專家講座、學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的管理經(jīng)驗(yàn)及觀看相關(guān)視頻，提升新教師的組織、管理和協(xié)調(diào)能力。
(8)教師禮儀專題：掌握教師的儀態(tài)、儀表及行為舉止的基本要求，做到文雅得體。
2、師徒結(jié)對
確保每位新教師都有一位指導(dǎo)教師，鼓勵(lì)實(shí)現(xiàn)“一師多徒、一徒多師”模式，采用雙導(dǎo)師制：一名班主任指導(dǎo)師，一名學(xué)科指導(dǎo)師，結(jié)對名單由所在學(xué)校或新教師本人自主選擇，但需報(bào)市職教中心師訓(xùn)科備案。
指導(dǎo)教師的職責(zé)：
(1)定期交流，解答新教師的疑難問題，提供專業(yè)建議，并檢查教案，提出修改意見，每學(xué)期不少于5次。
(2)聽課要求：新教師每月聽指導(dǎo)教師的課不少于6節(jié)；指導(dǎo)教師聽新教師的課不少于2節(jié)，針對教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)方式等方面提出指導(dǎo)意見。
(3)指導(dǎo)教室管理及班隊(duì)活動的組織與設(shè)計(jì)，每學(xué)期不少于2次。
(4)幫助新教師參加教育教學(xué)技能達(dá)標(biāo)。
(5)學(xué)年末提交師徒結(jié)對工作總結(jié)，并對新教師進(jìn)行基本評價(jià)。
3、教育教學(xué)技能達(dá)標(biāo)
達(dá)標(biāo)內(nèi)容及基本標(biāo)準(zhǔn)：
(1)教師禮儀：
儀態(tài)儀表：著裝得體、整潔；行為舉止：文明禮貌，氣質(zhì)和諧。
(2)教師書法：
毛筆字：能用毛筆書寫簡單作品；硬筆字：能用鋼筆或水筆書寫；粉筆字：在黑板上書寫規(guī)范、美觀的內(nèi)容；簡筆畫：快速畫出指定物品的輪廓。
(3)教師語言：
普通話水平：流利的普通話，達(dá)到或超過規(guī)定水平；即興朗誦：較流利地朗誦材料；主題演講：圍繞自選主題進(jìn)行3-5分鐘的演講，要求語言表達(dá)流暢。
4、教室教學(xué)：
限時(shí)備課：120分鐘內(nèi)完成一份隨機(jī)課程的教學(xué)設(shè)計(jì)，并要求獨(dú)立完成；匯報(bào)課：講授一堂符合教學(xué)規(guī)范的課程。
5、教育科研：
(1)教育論文：撰寫關(guān)于實(shí)際教學(xué)問題的教育教學(xué)論文，鼓勵(lì)提出獨(dú)立見解。
(2)反思文章：針對某一教育教學(xué)案例撰寫反思文章，以改進(jìn)教學(xué)思想和實(shí)踐。
(3)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：撰寫階段性教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，既可以是教學(xué)手記，也可以是概括性的總結(jié)。
6、測評方法：
新教師根據(jù)達(dá)標(biāo)內(nèi)容自主訓(xùn)練，市職教中心將組成評審團(tuán)進(jìn)行集中評測，評測結(jié)果分為優(yōu)秀、良好、達(dá)標(biāo)和不達(dá)標(biāo)四個(gè)等級，具體操作細(xì)則和評定標(biāo)準(zhǔn)另行制定。評審團(tuán)由專家、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和師訓(xùn)教師組成，測評將根據(jù)學(xué)科集中原則進(jìn)行分組。
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