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精選聽寫作文6篇 聽歌寫作文

時間:2022-08-15 16:11:00 綜合范文

  下面是范文網(wǎng)小編整理的精選聽寫作文6篇 聽歌寫作文,歡迎參閱。

精選聽寫作文6篇 聽歌寫作文

精選聽寫作文1

  今天早自習時班主任老師給我們聽寫,我寫的時候就有點恐懼,心中無限的害怕。因為昨天我寫作業(yè)寫到很晚,媽媽聽寫時我錯了七個字,老師規(guī)定錯四個字就不及格了,何況我錯七個呢!一會兒,老師念到:“酵母”,糟糕,“酵”字我忘記怎樣寫了,我心急如焚,我暗暗告誡自己:“不要慌!不要慌!”慢慢地我緊張的心情緩解了下來,“想起來了!”。一會兒,我又遇到麻煩了,快聽寫完時,“急躁”的“躁”字我有些拿不準,我心亂如麻,心想:“如果其他再有錯的字可怎么辦呢?”我憂心忡忡的把卷子交上去。

  一節(jié)課過去了,老師也沒說我的聽寫合不合格。的提心吊膽、忐忑不安,心中老是有二個小人在爭吵,一個說“你要有信心,要相信自己,不要總覺得自己聽寫不及格?!绷硪粋€說“你想想吧,你的聽寫十之八九不合格,趕快想法兒怎樣瞞住家長,要不然又要受一場皮肉之苦?!睍r間還在過著。終于,老師說:“聽寫成績下來了,我先念得一百分的。小紅、藍藍、周澤坤-----”

  嗨!太棒了!我心中頓時又驚又喜,忍不住笑出了聲,我好想高呼吶喊,表示我心中的愉快!

精選聽寫作文2

  我們剛剛寫完閱讀理解,我正想伸個懶腰,再喝點水,可是我還沒有來得及動手,逗逗老師就從椅子上站起來,雙手往身后一背,故作嚴肅地說:“接下來,我們將進行一場聽寫,請同學們準備好紙和筆?!?/p>

  哦!天哪!我在學校已經(jīng)聽寫得夠多了,這里也要來個聽寫,是不是坑我們??!我怒火中燒,心里抱怨著:再這樣聽寫下去,我的腦袋會爆炸的!可是,不管怎樣,我還是要聽寫啊!

  這時,一個男孩激動地站起來說:“哦mygod!老師,您別坑我們呀!”還有一個同學像不肯接受事實似的,拉了拉她同桌衣服反復確認:“老師在說什么?聽寫?”那同學瞪大了眼睛。

  聽寫開始了。老師念道:“準備一下。”我們沒有一個人動筆。“準備一下?!崩蠋熡帜盍艘槐椤>湍脧埣?,拿支筆又不需要這么久,我們都已準備好啦!但是老師又字正腔圓地念了一遍:“準備一下?!蔽覀冞@才恍然大悟。原來,第一個詞語就是“準備一下”,我們趕快拿起筆寫了起來。

  “哦耶!”老師又說道。這時一位淘氣的男同學一只手像奧特曼一樣橫在胸前,另一只手伸直然后擺了一個“耶”的手勢。我可不會上當了,我不再猶豫,飛快地寫了起來。這個詞太簡單了。“哦”不就是一個“口”加一個“我”嗎?“耶……”好像是一個“耳”加一個雙耳刀嗎?可能是吧,先寫上吧……我終于挺過了這個詞。

  后面的聽寫還有一個又一個的坑!后來我們才知道,這個奇葩詞語大會,是在考我們的反應力。但是也別小看這些詞語,他們也會在你意想不到的時候出現(xiàn)哦!

精選聽寫作文3

  晚飯后,我隨意翻了一下書,就叫媽媽給我聽寫。

  一個個詞語從媽媽嘴里蹦出來,我的本子上也寫的密密麻麻了。“借鑒。好啦,聽完了!”媽媽說著走出了房間。咦?“借鑒”的“鑒”字是怎么寫的?下面是一個“金”還是一個......我猶豫不決。寫對了固然好,要是也錯啦......要知道,我和媽媽訂了“君子協(xié)議”:作業(yè)做完后媽媽不限制我玩的時間,但是,一旦發(fā)現(xiàn)了錯誤就罰我抄200遍生字!

  怎么辦?嘿,有啦。我拿出橡皮,心里祈禱著,正面是“金”反面是“ 我祈禱著,一扔,是正面,我立馬寫了上去,居然寫對了!

  今天真是太驚險了、太幸運了!要是聽寫前認真復習過就不會這樣心驚膽戰(zhàn)了。下次可不敢了,不可能次次走運嘛!

精選聽寫作文4

  話說聽寫,非常平常的一項語文作業(yè),幾乎每天都少不了。老師為了讓我們記住難寫的、不好認的字詞,特別加以鞏固、練習,增強我們的記憶力,使我們在考試時不犯錯。可這件事發(fā)生在嚴肅可敬的爺爺身上,越想就越可笑了。

  放學回家后,我直奔臥室寫作業(yè),今天為了動畫片沖刺,我以最快的速度跑完了數(shù)學高速公路的全程。跑車一刻不停地開始奔跑在語文高速公路上。誰知道一開始就出了意外,一個微不足道的石子絆住了我的跑車,使我的愛車四腳朝天,寸步難行。我頓時犯了難,眼淚有些不爭氣地往外流。況且這個小石子兒是高速公路上的家常便飯——聽寫。

  我看了看四周,爸媽都出去了,只剩下我和爺爺奶奶。我完成不了作業(yè),就別想挨電視和食物。爺爺像大將鎮(zhèn)守電視臺,奶奶像觀音看守食物柜。我想來想去,可以默寫不?這樣算作弊吧,不行不行。這時,一個希望渺茫地出現(xiàn)。對,讓爺爺給我聽寫。爺爺識字。我眼前一亮,柳暗花明又一村。我向爺爺說明了情況,爺爺帶著老花鏡,湊近書本看了看,臉上不由說分地顯示出一種兵人特有的威嚴。為了挽救我,爺爺還是爽快地答應了。

  “嗯,開始了。”爺爺請了清嗓子,扶了扶眼鏡,“第一個字‘冰’。”“冰”還是“彬”?爺爺讀的很重,我很難聽清,再加上土話別扭,聽上去好像是“冰”。我再次豎耳聆聽,“冰。”這回爺爺說清了,我卻開始疑惑,這“冰”字,一年級就學了,怎么到了現(xiàn)在還有?但是一想到書本可靠,爺爺可靠,我還是毫不猶豫地在本子上寫下了這個漂亮秀氣的大字。爺爺皺著眉頭,研究著語文書。還不時地發(fā)出“嘖嘖”的聲音。

  “呃,下一個字兒,是‘鉤’。”爺爺讀的清清楚楚,可我的問號像個東西一直浮在半空中。“鉤”,這又是什么,我不記得有這個字兒啊。我剛想提出質(zhì)疑,反駁爺爺,卻被爺爺嚴厲的目光給瞪了回去?!摆s緊的,磨機啥?不然甭想看電視?!睜敔?shù)臋?quán)威壓住了我,我稀里糊涂地寫下了第二個字“鉤”。這回寫的字有點歪七扭八,和剛才的字有著天壤之別。爺爺搖了搖頭。

  爺爺一邊研究書法,一邊給我聽寫,還真是兩不誤。爺爺看書法看的入迷,我敲了敲桌子,提醒爺爺該聽寫下個了。爺爺頓了頓:“嗯……”然后貼近書本費力尋找那個字,“哦,在這兒,下個詞是‘應勇’、‘英雄’?!蔽艺諏懖徽`。

  ……

  這場聽寫花了十多分鐘,但爺爺還嘟囔:“唉,又浪費我十多分鐘,球賽早就結(jié)束了吧!妮啊,自己檢查了?!蔽覒艘宦暎_始打開書本對照,不禁讓我大吃一驚:“彬”寫成了“冰”;“釣”寫成了“鉤”;“陰影”寫成了“應勇”;“隱形”寫成了“英雄”;“支持”寫成了“指使”……一連串兒的'錯字,像一張大網(wǎng)妙曼地罩住了我的本子。頓時,一個無名火在心中燃燒起來。

  可爺爺還若無其事地看著電視,我怒從心頭起,惡向膽邊生,尖叫:“爺——爺!”爺爺看了看這張糟糕的聽寫紙,不禁大跌眼鏡。看來,這些都是爺爺?shù)钠胀ㄔ挷粯藴试斐傻摹5?,年過花甲的爺爺一輩子植根農(nóng)村,我怎能要求他說普通話呢?普通固然重要,它是一種文明的體現(xiàn),為了自己的成績,為了爺爺,一定要學好普通話,樹立標尺!

  附:

  這個作文是本單元的自由習作內(nèi)容,我想起了三年級時的往事,不禁哈哈笑笑,于是,聽寫這件事,被我用文字記錄了下來。一段笑意盎然的往事,又給我的童年襯托出了漂亮的背景。

精選聽寫作文5

  今天早上第一節(jié)課,老師讓郝奕歆同學上來給我們聽寫。我想:如果我錯了20幾個,不就是要給我們組拖后腿了嗎?

  一開始的聽寫自己的感覺還是很好的。都會寫,心里面有些充滿自信的??墒呛镁安婚L啊,等到第十幾個的時候,報到‘水瓢’的時候,我為什么就怎么都想不起來了?手一直在哆嗦,心一急,于是就寫成了‘水飄’了。

  到了后面幾個我又不會寫了,然后報到‘鋤頭桿’,腦袋里面一片空白不會寫了。我瞟了一眼同座位的,結(jié)果她擋著讓我根本看不見,沒有辦法,又只能瞎寫一個了唄。等到中午了,當老師報到周夢娜錯27個的時候。我心里就在想:我到底錯多少個???會不會錯了很多呢?會不會比周夢娜錯的還多呢?

  老師報到我的名字了。朱業(yè)偉錯23個詞。頓時就感覺一塊大石頭直接砸在了我的頭上。

  我下次不能在這樣拖小組的后退了。以后每天晚上回家要多多復習,爭取下一次的聽寫可以更上一層樓。

精選聽寫作文6

  今天,我們舉行了一場別開生面的聽寫,它是劉老師精心“發(fā)明”的,它的規(guī)則是:一個人先報一段話,只能報一遍,要求其他的同學按所報的內(nèi)容寫下來,這里面可以寫拼音,也可以用圖形來代替漢字;因為這樣的聽寫,我們是第一次開展,所以我們很興奮,有的同學去借紙,有的去借筆,真是忙得不亦樂乎。

  “預備,開始”,劉老師一聲令下,我們開始仔細聽了。

  此時的教室已變得鴉雀無聲了,連一枝鋼筆掉在地上都能清楚的聽到。老師一邊報《美麗的小興安嶺》里面的一段文章,一邊看我們寫的亂七八糟的句子,我猜她心里定有股說不出的滋味。

  別看我臉上無所謂的樣子,手里可在冒汗,心里在想,到底怎么寫呀!

  終于等到劉老師報完,緊張的氣憤頓時熱鬧起來,有的在交流,有的在討論,像平靜的大海上掀起了浪花似的。我也算松了一口氣。

  劉老師看著我們輕松的樣子,又想捉弄我們一下,說:“下面我請三位同學來到講臺上再來聽寫一遍,誰愿意來?”有的小朋友大膽自信地舉起了小手,可有的同學膽小,怕出丑,所以沒舉手,我就是其中一個。

  羅鈺、程實瑋、劉佩穎又參加了一次,他們上去的時候洋洋得意,可等劉老師報完,他們幾個可就臉紅了,句子一竅不通,做了我們的笑柄。

  通過這次聽寫,我明白了聽寫能力對我們是多么的重要。

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