下面是范文網(wǎng)小編整理的職業(yè)素養(yǎng)提升計(jì)劃書3篇 如何制定職業(yè)素養(yǎng)提升計(jì)劃和方案,歡迎參閱。
職業(yè)素養(yǎng)提升計(jì)劃書1
護(hù)士職業(yè)素養(yǎng)提升計(jì)劃書范文3篇
護(hù)士職業(yè)素養(yǎng)是勞動者對社會職業(yè)了解與適應(yīng)能力的一種綜合體現(xiàn),其主要表現(xiàn)在職業(yè)興趣、職業(yè)能力、職業(yè)個性及職業(yè)情況等方面。影響和制約護(hù)士職業(yè)素質(zhì)的因素很多,主要包括:受教育程度、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、社會環(huán)境、工作經(jīng)歷以及自身的一些基本情況。本文是小編為大家整理的護(hù)士職業(yè)素養(yǎng)提升計(jì)劃書范文,僅供參考。
護(hù)士職業(yè)素養(yǎng)提升計(jì)劃書范文篇一:
優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)有賴于良好的專業(yè)素質(zhì)。今后一段時期,優(yōu)質(zhì)護(hù)理要在廣度、深度兩方面推進(jìn),并能體現(xiàn)護(hù)理專業(yè)的內(nèi)涵和價值,年輕護(hù)士迫切需要提高素質(zhì)能力,臨床培訓(xùn)與帶教的任務(wù)十分繁重。為促進(jìn)年輕護(hù)士學(xué)習(xí)掌握護(hù)理基礎(chǔ)理論、基本知識、基本技能,并有效運(yùn)用于各項(xiàng)臨床護(hù)理工作,制定本工作方案。
一、工作目標(biāo)
確立“學(xué)以致用”、“知行合一”的原則,改革護(hù)士臨床帶教輪轉(zhuǎn)、“三基”訓(xùn)練考核的方式方法,注重思維能力、實(shí)踐能力、人文素養(yǎng)的養(yǎng)成,引導(dǎo)年輕護(hù)士運(yùn)用專業(yè)知識指導(dǎo)臨床工作,加強(qiáng)病情觀察、操作技能和??茖ΠY處理的能力,變被動工作為主動工作,真正會解決病人的問題,勝任臨床護(hù)理工作,推進(jìn)優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)深入持久開展。
二、范圍對象
范圍:全省二級以上醫(yī)院全面實(shí)施。
對象:各級醫(yī)療機(jī)構(gòu)新錄用護(hù)士。
三、主要內(nèi)容
規(guī)范化培訓(xùn)
新護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)周期為3年,分成三個階段:新手適應(yīng)期、技能成熟期和臨床輪轉(zhuǎn)期。建議可作如下安排:
1、新手適應(yīng)期
第1個月:崗前訓(xùn)練。
雙向選擇后固定科室。
第2個月:與臨床指導(dǎo)教師共同照顧6~8人。
第3個月:與臨床指導(dǎo)教師共同照顧8~12人或在臨床指導(dǎo)教師指導(dǎo)下獨(dú)立照顧4~6人。
第4~6個月:在臨床指導(dǎo)教師指導(dǎo)下獨(dú)立照顧6~8人。熟悉病房各種制度規(guī)章、崗位職責(zé)、工作流程,掌握基礎(chǔ)護(hù)理主要操作技能,掌握護(hù)理程序的思維方法,熟悉常見疾病護(hù)理、檢查、藥物及院感防控基礎(chǔ)知識。
科內(nèi)考核??己诵问剑号R床表現(xiàn)評價、操作考核。
醫(yī)院也可組織“單獨(dú)值班資格考核”,考核合格者方可進(jìn)入下一階段規(guī)范化培訓(xùn)并單獨(dú)值班,不合格者,延長培訓(xùn)時間,直至考核合格。
2、技能成熟期
固定科室。
在護(hù)士長、責(zé)任組長或臨床指導(dǎo)教師指導(dǎo)下,依病人病情獨(dú)立照顧8~12人,以危重病人為主。定期安排新護(hù)士參加科主任醫(yī)療查房、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、讀書報告會、危重病人循證護(hù)理查房等,有條件的醫(yī)院可每年組織戶外拓展訓(xùn)練。
基本掌握??谱o(hù)理基本操作技能,熟悉《實(shí)用臨床護(hù)理“三基”》,熟練運(yùn)用護(hù)理程序評估病情、分析護(hù)理問題,采取適宜的護(hù)理措施。
醫(yī)院可選擇專業(yè)技術(shù)操作較多或危重病人較多的科室作為臨床實(shí)訓(xùn)基地,考核并指定臨床帶教,訓(xùn)練專科護(hù)理基本操作,訓(xùn)練常見病、多發(fā)病危重病人的病情評估,并組織實(shí)施考核,強(qiáng)化新護(hù)士的思維能力、重癥照護(hù)能力和溝通能力。
實(shí)訓(xùn)基地考核??己诵问剑捍策叢榉俊⒉僮骺己?。
3、臨床輪轉(zhuǎn)期
臨床輪轉(zhuǎn)。必轉(zhuǎn)科室為ICU、急診,其他科室根據(jù)情況安排。輪轉(zhuǎn)時間各醫(yī)院結(jié)合實(shí)際自定。
在護(hù)士長、責(zé)任組長指導(dǎo)下,依病人病情獨(dú)立照顧8~12人,以危重病人為主。所在科室指定1名資深護(hù)士或?qū)?谱o(hù)士為導(dǎo)師,輪轉(zhuǎn)護(hù)士每日記錄工作筆記,定期與導(dǎo)師溝通,導(dǎo)師對學(xué)生工作和學(xué)習(xí)給予全面指導(dǎo)。
定期安排輪轉(zhuǎn)護(hù)士參加科主任醫(yī)療查房、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)或參加??茖W(xué)組活動、讀書報告會、危重病人循證護(hù)理查房等,有條件的醫(yī)院可組織院外學(xué)習(xí)。
掌握各??谱o(hù)理操作技能,掌握各種儀器設(shè)備的使用,掌握《實(shí)用臨床護(hù)理“三基”》,掌握輪轉(zhuǎn)各??瞥R姴?、多發(fā)病護(hù)理常規(guī),并熟練運(yùn)用護(hù)理程序評估病情、分析護(hù)理問題,采取適宜的護(hù)理措施。
院級考核為主,輔以出科考核??己诵问剑豪碚摽荚?、實(shí)境案例分析及操作考核。
省級抽考
XX年起,省衛(wèi)生廳每年組織三級醫(yī)院年輕護(hù)士臨床實(shí)際工作能力抽考,設(shè)“優(yōu)秀”、“合格”及“不合格”三個等次,以替代原三級醫(yī)院護(hù)士“三基”抽考活動。具體有關(guān)事項(xiàng)如下:
1、抽考時間
與每年全省三級醫(yī)院醫(yī)務(wù)人員“三基”考試活動或護(hù)理工作專項(xiàng)檢查一并安排,時間另行通知。
2、抽考對象
各三級醫(yī)院和省級機(jī)關(guān)醫(yī)院在職在崗取得執(zhí)業(yè)資格的護(hù)士。
從全國護(hù)士執(zhí)業(yè)資格數(shù)據(jù)庫隨機(jī)抽取工作滿3~10年的護(hù)士,綜合醫(yī)院6名,??漆t(yī)院3名。名單抽取提前一周進(jìn)行,因故不能參加者可視情調(diào)整。
3、抽考形式
實(shí)境案例分析及操作考核。
省衛(wèi)生廳委托省護(hù)理學(xué)會在各專業(yè)委員會、專業(yè)學(xué)組委員基礎(chǔ)上充實(shí)部分臨床骨干,組建“江蘇省年輕護(hù)士業(yè)務(wù)能力抽考專家?guī)臁?,分成若干??菩〗M,確定每個??瞥R姴〖岸喟l(fā)病的病種類型、操作考核種類,確定等次評定標(biāo)準(zhǔn)等事項(xiàng)。根據(jù)各地抽取的護(hù)士數(shù)量及所涉??品N類,組派抽考專家組,分赴護(hù)士所在病區(qū)或已輪轉(zhuǎn)病區(qū)進(jìn)行實(shí)境案例分析及操作考核。
4、考試范圍
以《實(shí)用臨床護(hù)理“三基”》、《實(shí)用臨床護(hù)理“三基”》為主要參考,結(jié)合臨床護(hù)理常規(guī)及“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)”相關(guān)文件及內(nèi)涵,由省衛(wèi)生廳統(tǒng)一組織命題。
5、考試時間及方法
每人15~20分鐘。重癥病人為主,包括評估病情、分析護(hù)理問題、采取適宜的護(hù)理措施。具體方法參見衛(wèi)生部《三級綜合醫(yī)院評審標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施指南》中的“個案追蹤法”,重點(diǎn)為疾病護(hù)理。
6、考試結(jié)果
考試結(jié)果在考試結(jié)束后4周內(nèi)公布,并將單位成績在全省進(jìn)行通報。個人成績反饋至所在醫(yī)院護(hù)理部。
二級醫(yī)院年輕護(hù)士臨床實(shí)際工作能力的抽考,各市衛(wèi)生局可參照上述辦法自行制定并執(zhí)行。
護(hù)士職業(yè)素養(yǎng)提升計(jì)劃書范文篇二:
一、方法與步驟制訂計(jì)劃
提供學(xué)習(xí)資料、護(hù)理技術(shù)操作練習(xí)近平臺及資格考試信息,制定相關(guān)政策并合理安排工作時間,鼓勵護(hù)理人員抓緊業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),盡快讓各年資護(hù)理人員提升專業(yè)素質(zhì)并通過資格考試。合理安排每班工作量,使主管護(hù)師與護(hù)師在完成自己的工作和學(xué)習(xí)任務(wù)的同時,能對低年資護(hù)士進(jìn)行“一幫一”、“一對一”的幫扶工作,或指定每班把關(guān)的具體帶教教師,確保每班各項(xiàng)工作、護(hù)理質(zhì)量都能達(dá)標(biāo)。為盡快進(jìn)入護(hù)理管理PDCA循環(huán),采用如下步驟。
分析每班護(hù)理記錄質(zhì)量、護(hù)理人員的知識結(jié)構(gòu)和專業(yè)素質(zhì),找出存在問題,如護(hù)理記錄是否標(biāo)準(zhǔn),專業(yè)技術(shù)操作是否熟練,分析服務(wù)態(tài)度及護(hù)理工作中的不足,針對存在的問題及時給予個別指導(dǎo)和幫助。如,出現(xiàn)護(hù)理記錄填寫不齊,醫(yī)學(xué)術(shù)語欠準(zhǔn)確,字跡欠清晰,語句不簡明扼要,護(hù)理操作不規(guī)范等問題時,由上級帶教教師及時督促本人修改,以便其盡快提升自身素質(zhì)及護(hù)理服務(wù)質(zhì)量。
明確導(dǎo)致護(hù)理服務(wù)滿意度低,容易產(chǎn)生問題的原因,是專業(yè)知識欠缺還是操作技能欠熟練,是服務(wù)態(tài)度不端正還是服務(wù)方法不當(dāng)?shù)?。帶教教師針對問題要及時指導(dǎo)并改善。
找出影響護(hù)理服務(wù)質(zhì)量的客觀因素。若護(hù)理人員的身體健康狀況或精神欠佳,則應(yīng)讓其及時接受治療及休息調(diào)整。若缺乏專業(yè)知識或?qū)嵺`經(jīng)驗(yàn),則為其提供相關(guān)學(xué)習(xí)資料并及時講解,還需提供進(jìn)行護(hù)理操作的用品及場所,并安排帶教教師指導(dǎo),確保護(hù)理人員有良好的工作狀態(tài)。
針對護(hù)理服務(wù)效果欠佳的原因具體計(jì)劃措施、實(shí)施方案,預(yù)計(jì)效果、時間進(jìn)度,確定負(fù)責(zé)者、執(zhí)行者和完成方法等;檢查每班護(hù)理記錄,發(fā)現(xiàn)問題及時反饋并糾正;找出每班工作中的薄弱環(huán)節(jié),及時加強(qiáng);定期舉辦科內(nèi)及院內(nèi)講座;配備相關(guān)學(xué)習(xí)資料、護(hù)理技術(shù)操作練習(xí)用品及場所,以增強(qiáng)護(hù)理人員理論知識學(xué)習(xí)和護(hù)理技術(shù)操作熟練度;及時總結(jié)工作中的疏漏欠缺,杜絕類似問題再次發(fā)生。
實(shí)施階段嚴(yán)格按照計(jì)劃執(zhí)行。督查護(hù)理質(zhì)量須從每班做起,督查者應(yīng)人盡其責(zé),分級管理常抓不懈。適時考核,考核時須嚴(yán)格參照護(hù)理質(zhì)量考核評分標(biāo)準(zhǔn)和護(hù)理技術(shù)操作規(guī)范評分標(biāo)準(zhǔn),由專人進(jìn)行要點(diǎn)講解、難點(diǎn)指導(dǎo)及操作點(diǎn)評,并將考核結(jié)果記錄在案,以便下一循環(huán)參考。建立獎罰制度并實(shí)施,力求人人過關(guān)、人人達(dá)標(biāo),在提高護(hù)理質(zhì)量的同時提升護(hù)理人員的素質(zhì)。
檢查階段把執(zhí)行結(jié)果與預(yù)定目標(biāo)進(jìn)行對比,檢查預(yù)定目標(biāo)執(zhí)行情況,以認(rèn)真、負(fù)責(zé)、科學(xué)的態(tài)度找出問題所在,總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn),以指導(dǎo)下一步工作。做到每班、每天、每周、每月、每季度、每年有檢查,有記錄,有信息反饋,有總結(jié),有改善。
處理階段以不定期抽查或無記名問卷調(diào)查結(jié)果所得護(hù)理服務(wù)合格率及滿意率為依據(jù)實(shí)施獎罰??隙ǔ晒Φ慕?jīng)驗(yàn),將之形成標(biāo)準(zhǔn),堅(jiān)決按此標(biāo)準(zhǔn)評判工作效果并實(shí)施獎勵,以利成功經(jīng)驗(yàn)發(fā)揚(yáng)光大。
總結(jié)失敗的教訓(xùn),記錄在案并嚴(yán)懲,在科內(nèi)警示欄及時提示,防止發(fā)生類似情況。
把不成功和遺留的問題放在下一循環(huán)中解決,如此循環(huán),盡快使每人每班的護(hù)理質(zhì)量達(dá)標(biāo)并不斷提升患者滿意度,使護(hù)理質(zhì)量及護(hù)理人員素質(zhì)穩(wěn)步提升。
二、結(jié)果與討論科室護(hù)理工作檢查實(shí)行三班制,即早班—下午班—晚班,班班跟進(jìn)。醫(yī)院護(hù)理工作管理實(shí)行分級制,即帶教教師—護(hù)士長—總護(hù)士長—護(hù)理督查組—護(hù)理部,級級督查,層層把關(guān)。護(hù)理管理PDCA循環(huán)在我院實(shí)施后,顯著提高了我院護(hù)理人員素質(zhì)及護(hù)理工作質(zhì)量。在“二級”評審中,并順利通過“二級”評審,升級為“二級醫(yī)院”,這是省衛(wèi)生廳評審團(tuán)對我院各方面工作的肯定,也是我院護(hù)理管理堅(jiān)持PDCA循環(huán)有效提高護(hù)理質(zhì)量和護(hù)理人員素質(zhì)的有力見證。如今,我院由1個普內(nèi)科發(fā)展為內(nèi)一科、內(nèi)二科、外科、婦產(chǎn)科、疼痛科、肛腸科、骨科、康復(fù)科,另外科室也正在籌備之中,護(hù)理人員亦由原來的10人增至32人。當(dāng)然,這與我院其他領(lǐng)域的同步發(fā)展是相輔相成的,為我院贏得了良好的社會效益及經(jīng)濟(jì)效益。在我院規(guī)模不斷擴(kuò)大,護(hù)理人員及護(hù)理工作量不斷增加的同時,護(hù)理管理只有嚴(yán)格堅(jiān)持PDCA循環(huán),才能使護(hù)理質(zhì)量提升,護(hù)理服務(wù)合格率及滿意率提高,患者受益度增加,進(jìn)而使醫(yī)院有條不紊地開展醫(yī)療護(hù)理工作并逐漸擴(kuò)大規(guī)模。
護(hù)士職業(yè)素養(yǎng)提升計(jì)劃書范文篇三:
一、培訓(xùn)對象:工作3-5年內(nèi)護(hù)理人員。
二、培訓(xùn)目標(biāo):注重年輕護(hù)士思維能力、實(shí)踐能力、人文素養(yǎng)的培養(yǎng),掌握??浦R,并通過護(hù)理程序熟練應(yīng)用,加強(qiáng)病情觀察、操作技能和??茖ΠY處理的能力,推進(jìn)優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)深入持久開展。
三、培訓(xùn)內(nèi)容:
工作3年內(nèi)護(hù)理人員
新護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)周期為3年,分成三個階段:新手適應(yīng)期、技能成熟期和臨床輪轉(zhuǎn)期。
1、新手適應(yīng)期
前半個月:崗前訓(xùn)練。雙向選擇后固定科室。第1-2個月:與臨床指導(dǎo)教師共同照顧6~8人。
第3個月:與臨床指導(dǎo)教師共同照顧8~12人或在臨床指導(dǎo)教師指導(dǎo)下獨(dú)立照顧4~6人。
第4~6個月:在臨床指導(dǎo)教師指導(dǎo)下獨(dú)立照顧6~8人。具體培訓(xùn)內(nèi)容:熟悉病房各種制度規(guī)章、崗位職責(zé)、工作流程,掌握基礎(chǔ)護(hù)理主要操作技能,掌握護(hù)理程序的思維方法,熟悉常見疾病護(hù)理、檢查、藥物及院感防控基礎(chǔ)知識。
具體培訓(xùn)進(jìn)度:
第1-2周:各班的工作程序與標(biāo)準(zhǔn)。
第3-4周:我科常見病的病情觀察、護(hù)理要點(diǎn)、治療原則、常用藥物的作用及不良反應(yīng)、注意事項(xiàng)等。
第5-6周:講解??瞥R娢V匕Y護(hù)理
第7-24周:我科常見的護(hù)理操作及各種搶救儀器的使用,每月參加醫(yī)院操作示教,科內(nèi)每月培訓(xùn)并考核一次。
2、技能成熟期
在責(zé)任組長或臨床指導(dǎo)教師指導(dǎo)下,依病人病情獨(dú)立照顧8~12人。定期安排參加科主任醫(yī)療查房、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、讀書報告會、危重病人循證護(hù)理查房等。
基本掌握??谱o(hù)理基本操作技能,熟悉《實(shí)用臨床護(hù)理“三基”》,熟練運(yùn)用護(hù)理程序評估病情、分析護(hù)理問題,采取適宜的護(hù)理措施。訓(xùn)練常見病、多發(fā)病危重病人的病情評估,并組織實(shí)施考核,強(qiáng)化新護(hù)士的思維能力、重癥照護(hù)能力和溝通能力。
3、臨床輪轉(zhuǎn)期
在護(hù)士長、責(zé)任組長指導(dǎo)下,依病人病情獨(dú)立照顧8~12人,以危重病人為主??剖抑付?名資深護(hù)士為導(dǎo)師,導(dǎo)師對學(xué)生工作和學(xué)習(xí)給予全面指導(dǎo)。
定期安排輪轉(zhuǎn)護(hù)士參加科主任醫(yī)療查房、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)或參加??茖W(xué)組活動、讀書報告會、危重病人循證護(hù)理查房等。
掌握??谱o(hù)理操作技能,各種儀器設(shè)備的使用,《實(shí)用臨床護(hù)理“三基”》,??瞥R姴 ⒍喟l(fā)病護(hù)理常規(guī),并熟練運(yùn)用護(hù)理程序評估病情、分析護(hù)理問題,采取適宜的護(hù)理措施。
工作3-5年護(hù)理人員培訓(xùn)內(nèi)容
專科知識:
1、掌握普外科各種疾病觀察與護(hù)理要點(diǎn)及并發(fā)癥的預(yù)防與護(hù)理方法。
2、掌握普外科各種疾病健康教育內(nèi)容。
3、掌握個案查房及病例討論實(shí)施程序。
4、熟悉專科新知識、新理論及相關(guān)論文書寫方法。
??萍寄埽?/p>
1、熟練應(yīng)用護(hù)理程序?qū)Σ∪诉M(jìn)行護(hù)理。
2、組織并參與危重病人的搶救、難度較大的護(hù)理操作及各種搶救儀器設(shè)備的使用。
3、參與科室危重疑難病例討論,承擔(dān)專科講課及教學(xué)查房。
4、針對性制定帶教計(jì)劃進(jìn)行目標(biāo)帶教,參與病房管理,完成專項(xiàng)分管質(zhì)控。
四、考核安排:
1、工作3年內(nèi)護(hù)士:
每月進(jìn)行臨床表現(xiàn)評價,理論、操作考核。護(hù)士長進(jìn)行“單獨(dú)值班資格考核”,考核合格者方可進(jìn)入下一階段規(guī)范化培訓(xùn)并單獨(dú)值班,不合格者,延長培訓(xùn)時間,直至考核合格。
每月理論、操作考核,每月制定護(hù)理計(jì)劃。及時記錄于輪轉(zhuǎn)手冊。
2、工作3-5年護(hù)士
??浦R:每季度一次。
專科技能:每月一次。
職業(yè)素養(yǎng)提升計(jì)劃書2
職業(yè)素養(yǎng)提升計(jì)劃書
班級:2013級機(jī)制二班 學(xué)號:20*** 姓名:張衛(wèi) 職業(yè)素養(yǎng)是我們在社會活動中需要遵守的行為規(guī)范。個體行為的總合構(gòu)成了自身的職業(yè)素養(yǎng),職業(yè)素養(yǎng)是內(nèi)涵,個體行為是外在表象。專業(yè)是第一位,但是除了專業(yè)、敬業(yè)和道德是必備的之外,體現(xiàn)在職場上的就是職業(yè)素養(yǎng);職業(yè)素養(yǎng)是在職業(yè)過程中表現(xiàn)出來的綜合素質(zhì),包括職業(yè)道德、職業(yè)技能、職業(yè)行為、職業(yè)作風(fēng)和職業(yè)意識等方面,擁有一份滿意而且合適的工作是與職業(yè)素養(yǎng)密不可分的。所以,職業(yè)素養(yǎng)是一個人職業(yè)生涯成敗的關(guān)鍵因素。
對當(dāng)今社會的職業(yè)需求而言,一個工作崗位很緊缺;找一個適合自己,而且又具有相當(dāng)可觀的經(jīng)濟(jì)收入的工作是很困難的。但是希望不是沒有,由于職業(yè)素養(yǎng)是一個人職業(yè)生涯成敗的關(guān)鍵,所以擁有一份自我職業(yè)素養(yǎng)提升計(jì)劃書是必須的。
職業(yè)素養(yǎng)制定的計(jì)劃
1.提升專業(yè)素養(yǎng)計(jì)劃:制訂合理的專業(yè)學(xué)習(xí)計(jì)劃打下扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)。
在校期間,我要掌握已學(xué)書本上的知識和技能,而且要掌握學(xué)習(xí)的方法,學(xué)會學(xué)習(xí),養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣,樹立終身學(xué)習(xí)的意識。在校期間,主動積極參加各種校園文化活動,認(rèn)真參加社會調(diào)查活動,熱心各種公益活動,積極參與校內(nèi)外相結(jié)合的科學(xué)研究、科技協(xié)作、科技服務(wù)活動,參加學(xué)校舉辦的各種類型的學(xué)習(xí)班、講學(xué)班利用寒暑假期重點(diǎn)培養(yǎng)對學(xué)習(xí)的間接興趣,以提高自身能力為目標(biāo)鼓勵自己學(xué)習(xí)。不僅要對本專業(yè)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,還要對其他可以提升自我技能的專業(yè)知識的學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。2.個人職業(yè)素質(zhì)和技巧提升的計(jì)劃
我所學(xué)的專業(yè)為機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動化,本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)機(jī)械設(shè)計(jì)、制造的基礎(chǔ)理論、受到現(xiàn)代機(jī)械工程師的基本訓(xùn)練,具有從事機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)、制造及生產(chǎn)管理、控制的基本能力。所以我們必須具備以下幾方面的知識和能力:
(1)具有較扎實(shí)的自然科學(xué)基礎(chǔ),較好的
人文、藝術(shù)和社會科學(xué)基礎(chǔ)及正確運(yùn)用本國語言、文字的表達(dá)能力;
(2)較系統(tǒng)地掌握本專業(yè)領(lǐng)域?qū)拸V的技術(shù)理論基礎(chǔ)知識,主要包括力學(xué)、機(jī)械學(xué)、電工與電子學(xué)、流體力學(xué)、工程熱力學(xué)、市場經(jīng)濟(jì)及企業(yè)管理等基礎(chǔ)知識;
(3)具有本專業(yè)必需的制圖、計(jì)算、測試、文獻(xiàn)檢索和基本工藝操作等基本技能及較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)和外語應(yīng)用能力;
(4)具有本專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)某個專業(yè)方向所必要的專業(yè)知識,了解其科學(xué)前沿及發(fā)展趨勢;
(5)具有較強(qiáng)的自學(xué)能力、創(chuàng)新意識和較高的綜合素質(zhì)。3.心理素養(yǎng)提升計(jì)劃
健康的心理是一個人事業(yè)能否取得成功的關(guān)鍵,大學(xué)畢業(yè)生在走出校園以后,會遇到更加復(fù)雜的人際關(guān)系,更為沉重的工作壓力,這都需要大學(xué)畢業(yè)生很好地進(jìn)行自我調(diào)適以適應(yīng)社會。正確認(rèn)識并悅納自己,自覺控制和調(diào)節(jié)情緒。
要有健康的身心,我們應(yīng)該經(jīng)常保持樂觀的情緒,在學(xué)習(xí)、生活和工作中有效地駕馭自己的情緒活動,自覺地控制和調(diào)節(jié)情緒。提高克服挫折的能力,正視挫折,戰(zhàn)勝或適應(yīng)挫折。遇到挫折,要冷靜分析原因,找出問題的癥結(jié),充分發(fā)揮主觀能動,想辦法戰(zhàn)勝它。與各種人融洽相處,對他人包容、理解、溝通、接納。如果主客觀差距太大,雖然經(jīng)過努力,也無法戰(zhàn)勝,就接受它,適應(yīng)它,或者另辟路徑,以便再戰(zhàn)。要多經(jīng)受挫折的磨練。
4.職業(yè)道德素質(zhì)提升計(jì)劃
大學(xué)畢業(yè)生如果擁有崇高的職業(yè)道德,不斷努力,那么在任何職業(yè)上都會做出貢獻(xiàn),服務(wù)社會的同時體現(xiàn)個人價值。
(1)在日常生活中培養(yǎng)“勿以惡小而為之,勿以善小而不為”。職業(yè)道德行為的最大特點(diǎn)是自覺性和習(xí)慣性,而培養(yǎng)人的良好習(xí)慣的載體是日常生活。因此,要有意識培養(yǎng)自己的良好習(xí)慣,久而久之,習(xí)慣就會成為一種自然。
(2)按照一定的目的長期地教育和訓(xùn)練,在日常生活中培養(yǎng)職業(yè)道德行為做到:從小事做起,嚴(yán)格遵守行為規(guī)范,在點(diǎn)點(diǎn)滴滴方面嚴(yán)格要求自己。從自我做起,自覺養(yǎng)成良好習(xí)慣,從自我做起,從行為規(guī)范要求入手,從行為習(xí)慣訓(xùn)練抓起,持之以恒,就能養(yǎng)成良好的習(xí)慣。(3)學(xué)習(xí)積極主動地參與人際交往,做到誠實(shí)守信、以誠待人,尊重他人的權(quán)利,用心與人交流,同時努力培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,逐步提高自己的人際交往能力。
5.非專業(yè)素養(yǎng)提升計(jì)劃
(1)雖然有些職業(yè)沒有必要考駕照,但是駕駛在當(dāng)今已經(jīng)是很普遍的技能。我覺得我有必要去考一下,萬一工作的地方離自己遠(yuǎn)自己可以開車去上班,如果工作用的上那就更好。(2)此外英語也是我值得我提升的技能。雖說我們學(xué)前的對英語要求不高,但是學(xué)會英語這種工具對于將來的工作學(xué)習(xí)的方面有幫助。如果自己要研究一些項(xiàng)目那么英語可以幫的上忙。(3)此外一定的軟件操作技術(shù)能力也是必須的,熟練一些基礎(chǔ)必須的計(jì)算機(jī)軟件,可以讓自己在今后的職業(yè)生涯中更加方便。(4)大學(xué)生最需要的就是一種創(chuàng)新精神,在職業(yè)生涯中要開闊視野,了解世界的最新變化是非常重要的,因此在從現(xiàn)在起養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣,廣泛涉獵各方面的知識,開闊眼界。
6.身體素養(yǎng)提升計(jì)劃
身體素質(zhì)和心理素質(zhì)合稱為身心素質(zhì),身心素質(zhì)對大學(xué)生成才有著重大影響,不斷提升身心素質(zhì)顯得尤為重要。提升身體素質(zhì)至少做到以下兩點(diǎn)。
(1)健康的軀體:軀體健壯,沒有重大軀體疾病,身體素質(zhì)好,能夠滿足職業(yè)崗位的需要。
(2)健康生活方式:規(guī)律作息、飲食、起居、用腦習(xí)慣,休閑娛樂方式,講究衛(wèi)生、醫(yī)療保健、戒煙限酒、適量運(yùn)動等。職業(yè)素養(yǎng)還包括創(chuàng)新方面的素質(zhì):學(xué)習(xí)能力、信息能力、創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力、創(chuàng)業(yè)意識與創(chuàng)業(yè)能力等。學(xué)習(xí)和創(chuàng)新是個人價值的另一種形式,能體現(xiàn)個人的發(fā)展?jié)摿σ约皩ζ髽I(yè)的價值。
在以后的就業(yè)中,學(xué)歷也會決定我們在這場競爭中的成??;盡管如此,要獲得一份好的職業(yè)還是能力,因此就必須改掉自己身上的毛病,抓緊時間,努力學(xué)習(xí),完善自己。也要善于聽取別人的意見,勇于嘗試。大學(xué)是個小社會,從大學(xué)畢業(yè)出去,我們沒有透徹的了解社會。在以后的學(xué)習(xí)生活中盡量去更全面,更透徹的了解社會。只有付出了努力,青春才是無悔的,只有付出了行動,青春才是完美的!
職業(yè)素養(yǎng)提升計(jì)劃書3
個人職業(yè)素養(yǎng)提升計(jì)劃書
職業(yè)素養(yǎng)是人類在社會活動中需要遵守的行為規(guī)范。個體行為的總合構(gòu)成了自身的職業(yè)素養(yǎng)。一般人只把職業(yè)看成一種謀生的手段和工具,但在我自己看來其實(shí)不然,作為一個職業(yè)人特別是秘書行業(yè)的人,就要做到敬業(yè)和專注。所以,職業(yè)素養(yǎng)是一個人職業(yè)生涯成敗的關(guān)鍵因素,也是自我價值的實(shí)現(xiàn)。人生如大海航行,人 生 的 計(jì)劃 就 是 人 生 的 基 本 航 線,有 了 航 線,我 們才能更加順利和快速地駛向成功的彼岸。
在我看來,要做到大學(xué)的學(xué)習(xí)與職業(yè)更好的銜接起來,在學(xué)習(xí)階段就應(yīng)該不斷提升自己的個人職業(yè)素養(yǎng),尤其是秘書專業(yè)的學(xué)生。我們更應(yīng)該本著嚴(yán)謹(jǐn)、積極的態(tài)度,提升自己的個人職業(yè)素養(yǎng)。
作為文秘專業(yè)的我來說,我的職業(yè)素養(yǎng)提升計(jì)劃書包括:專業(yè)能力的培養(yǎng),提高對待工作的責(zé)任心,職業(yè)道德的培養(yǎng),吃苦耐勞的培養(yǎng)這四大類。
一、專業(yè)能力的培養(yǎng)
眾所周知,文秘專業(yè)是一個學(xué)科劃分比較明顯的專業(yè),學(xué)習(xí)的好壞直接關(guān)系到自己以后的就業(yè)發(fā)展。所以,在個人職業(yè)素養(yǎng)提升的過程中,首先就應(yīng)該努力的培養(yǎng)自己的專業(yè)能力。
1.明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)?,F(xiàn)在的專業(yè)課分了兩種類型的專業(yè)課,有專業(yè)必修和專業(yè)選修之分。要明確好自己日后想要發(fā)展的專業(yè)方向,然后根據(jù)自己想發(fā)展的方向再好好選定自己發(fā)展方向的專業(yè)選修,對選修的內(nèi)容進(jìn)行不斷的篩選。如果有些知識是對自己文秘專業(yè)有用的而學(xué)校卻沒有相關(guān)的課程的話,就要自己查找相關(guān)知識來豐富自己的知識。要把自己想要發(fā)展的方向的專業(yè)自己都要弄通,這樣日后出到社會,做事才會更順心。
2.專業(yè)知識的積累最好方式莫過于專心聽課,下課后積極思考課堂老師所提及的知識點(diǎn),并且遇到問題時查看相關(guān)書籍并努力思考。只有認(rèn)真上好每堂專業(yè)課,我們才有可能更好地理解我們的文秘專業(yè)知識的核心所在,才能更好地理解知識的使用點(diǎn),才能更好德把知識運(yùn)用起來。另外,我們大學(xué)生在校期間,除了要掌握已學(xué)書本上的知識和技能,也 要掌 握 學(xué) 習(xí) 的 方 法,學(xué) 會 學(xué) 習(xí),養(yǎng) 成 自 學(xué)的習(xí) 慣,樹 立 終 身學(xué)習(xí)的意識。3.加強(qiáng)學(xué)習(xí)專業(yè)知識是知識結(jié)構(gòu)的核心部分,只有對自己所從事專業(yè)的知識和技術(shù)精益求精,對工作涉及學(xué)科的歷史、現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢有較深的認(rèn)識和系統(tǒng)的了解,并善于將其所學(xué)的專業(yè)和其他相關(guān)知識領(lǐng)域緊密聯(lián)系起來,才能真正建立自己的核心競爭力?;A(chǔ)知識、基本理論是知識結(jié)構(gòu)的根基,擁有寬厚扎實(shí)的基礎(chǔ)知識,才能有持續(xù)學(xué)習(xí)和發(fā)展的基礎(chǔ)和動力。
二、提高對待工作的責(zé)任心
1、守時
作為一個將來要成為秘書的人來說,守時是至關(guān)重要的一點(diǎn)。如果經(jīng)常遲到而不以為然,則會給同事和領(lǐng)導(dǎo)留下非常不好的印象,且會因?yàn)椴皇貢r耽誤很多事情。所以,守時是責(zé)任心中尤為重要的一點(diǎn)。
2、忠誠
忠誠指的是對自己工作和上司的忠誠。一個秘書的忠誠度直接關(guān)系到是否能做成事情和獲得領(lǐng)導(dǎo)的賞識。所以,既然選擇了這個職業(yè)開始就應(yīng)該保持至始至終的忠實(shí)態(tài)度,為其自身和工作創(chuàng)造更大的價值。
3、負(fù)責(zé)
要成為一名稱職的秘書,肯定是要獲得領(lǐng)導(dǎo)的賞識與肯定的。所以期望越大我們自身的責(zé)任也就越大。進(jìn)入職場以后,就應(yīng)該對自己的職業(yè)和工作負(fù)責(zé),作為文秘人員,責(zé)任關(guān)乎于一件事的成敗。所以負(fù)責(zé)也是提升自我職業(yè)素養(yǎng)的關(guān)鍵。
三、職業(yè)道德的培養(yǎng)
職業(yè)道德的培養(yǎng),具體來說,就是熱愛本職工作,恪盡職守,講究職業(yè)信譽(yù),刻苦鉆研本職業(yè)務(wù),對技術(shù)和專業(yè)精益求精。不計(jì)較個人得失、全心全意為人民服務(wù)、勤奮開拓、求實(shí)創(chuàng)新等,都是新時代對大學(xué)畢業(yè)生職業(yè)道德的要求。作為文秘專業(yè)的學(xué)生來說,職業(yè)道德的培養(yǎng)關(guān)系到秘書工作是否能順利的開展。缺乏職業(yè)道德的大學(xué)生不可能在工作中盡心盡力,更談不上有所作為。首先,我會明確自己將來從事文秘職業(yè)的各種要求,并以此為準(zhǔn)則完成自己日常的工作,其次,將自己在生活中正確的人際處理方式運(yùn)用到工作中,形成屬于自己的一套為人處世的準(zhǔn)則,將自己的秘書工作干好干精。
四、吃苦耐勞精神的培養(yǎng)
現(xiàn)在的大學(xué)生最大的弱點(diǎn)是怕吃苦,缺乏實(shí)干的奮斗精神。大凡有所成就的人,無一不是通過艱苦創(chuàng)業(yè)而成才的。作為當(dāng)代大學(xué)生,特別是學(xué)文秘專業(yè)的我們來說,更應(yīng)該保持吃苦耐勞德精神,嚴(yán)格要求自己,更好的服務(wù)于我們的領(lǐng)導(dǎo)和做好我們自己的本職工作。
綜上所述心理學(xué)專家認(rèn)為,根據(jù)性格選擇職業(yè),能使自己的行為方式與職業(yè)工作相吻合,更好的發(fā)揮自己的聰明才智和一技之長。從而得心應(yīng)手的駕馭本職工作。我是屬于堅(jiān)強(qiáng)有毅力型性格的人,行為目標(biāo)很明確,對自己的目標(biāo)理想有合理的實(shí)現(xiàn)計(jì)劃,適應(yīng)于耐力性工作。性格較為開朗活潑,做事認(rèn)真細(xì)心,喜歡寫作,但在學(xué)習(xí)上缺乏一定的自控力,容易開小差,邏輯思維差,不適宜做邏輯性很強(qiáng)的工作。
五、優(yōu)勢
(1)有很強(qiáng)的形象思維能力,善于用文字表達(dá)個人的思想和感情,對于文學(xué)寫作比較精通,并且取得了一定的成績。在學(xué)習(xí)上,刻苦認(rèn)真,有鉆勁,學(xué)習(xí)習(xí)慣良好。
(2)對于大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)十分贊同,并積極親身體驗(yàn),如做各種兼職,積累工作經(jīng)驗(yàn),協(xié)調(diào)人際關(guān)系,為適應(yīng)現(xiàn)實(shí)社會做好階段性的準(zhǔn)備。
(3)寫作能力較強(qiáng),熱情投入寫作,對于自己所學(xué)的文秘專業(yè)也十分看重,努力嘗試文秘寫作,提高專業(yè)能力。
(4)愛好廣泛,接受知識和各種新事物的能力較強(qiáng),喜歡閱讀看書,喜歡關(guān)于藝術(shù)的一切東西,如音樂、美術(shù)、舞蹈和文學(xué),這些有著深刻美麗的東西對我的思想性格有很大的影響。
(5)待人接物的能力較強(qiáng),應(yīng)變能力和動手能力也較強(qiáng)。喜歡細(xì)心觀察周邊事物的變化,注重自己對一些事物和現(xiàn)象的感悟和體認(rèn)。
(6)性格較溫和,比較容易與人相處,心胸開闊,大度,對待生活學(xué)習(xí)積極樂觀。向往自己美好的理想,有堅(jiān)定的信念,并為之付出不懈的努力。二、七、劣勢
(1)長期生活在較封閉的學(xué)校,缺乏相應(yīng)的社會經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)驗(yàn),實(shí)踐能力較弱,不了解當(dāng)今社會的經(jīng)濟(jì)形勢。
(2)在學(xué)習(xí)上,對知識的追求較被動,缺乏表現(xiàn)自我的勇氣和信心,只注重寫的能力而忽視了說講的能力,口才不好,演講能力不高。
(3)在學(xué)習(xí)上,容易受外界影響,自控能力不好,對一些事情缺乏一定的耐心,思想情緒上容易出現(xiàn)偏差,懶惰情緒滋生,從而喪失主動學(xué)習(xí)的能力。(4)不是很積極參加可以鍛煉自己能力的各種活動,對于上臺展現(xiàn)自我風(fēng)采有一種懼怕感。在這方面走不出自我,不能超越自我。
八、今后努力的方向
1、今后在工作中還需多向領(lǐng)導(dǎo)、同事虛心請教學(xué)習(xí),要多與大家進(jìn)行協(xié)調(diào)、溝通,從大趨勢、大格局中去思考、去謀劃、取長補(bǔ)短,提高自身的工作水平。
2、必須提高工作質(zhì)量,要具備強(qiáng)烈的事業(yè)心、高度的責(zé)任感。在每一件事情做完以后,要進(jìn)行思考、總結(jié),真正使本職工作有計(jì)劃、有落實(shí)。尤其是要找出工作中的不足,善于自我反省。
3、愛崗敬業(yè),勤勞奉獻(xiàn),不能為工作而工作,在日常工作中要主動出擊而不是被動應(yīng)付,要積極主動開展工作,擯棄浮躁等待的心態(tài),善謀實(shí)干,肯干事,敢干事,能干事,會干事。
4、平時需多注意鍛煉自己的聽知能力。在日常工作、會議、領(lǐng)導(dǎo)講話等場合,做到有集中的注意力、靈敏的反應(yīng)力、深刻的理解力、牢固的記憶力、機(jī)智的綜合力和精湛的品評力;在辦事過程中,做到?jīng)]有根據(jù)的話不說,沒有把握的事不做,不輕易許愿,言必行,行必果。
5、要注意培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì),把政治理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)結(jié)合起來,提高自身的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,以便為景區(qū)的明天奉獻(xiàn)自己的力量,為本職事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
職業(yè)素養(yǎng)提升計(jì)劃書3篇 如何制定職業(yè)素養(yǎng)提升計(jì)劃和方案相關(guān)文章: