下面是范文網(wǎng)小編整理的職業(yè)素養(yǎng)提升計(jì)劃書(shū)3篇 如何制定職業(yè)素養(yǎng)提升計(jì)劃和方案,歡迎參閱。
職業(yè)素養(yǎng)提升計(jì)劃書(shū)1
護(hù)士職業(yè)素養(yǎng)提升計(jì)劃書(shū)范文3篇
護(hù)士職業(yè)素養(yǎng)是勞動(dòng)者對(duì)社會(huì)職業(yè)了解與適應(yīng)能力的一種綜合體現(xiàn),其主要表現(xiàn)在職業(yè)興趣、職業(yè)能力、職業(yè)個(gè)性及職業(yè)情況等方面。影響和制約護(hù)士職業(yè)素質(zhì)的因素很多,主要包括:受教育程度、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)環(huán)境、工作經(jīng)歷以及自身的一些基本情況。本文是小編為大家整理的護(hù)士職業(yè)素養(yǎng)提升計(jì)劃書(shū)范文,僅供參考。
護(hù)士職業(yè)素養(yǎng)提升計(jì)劃書(shū)范文篇一:
優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)有賴于良好的專業(yè)素質(zhì)。今后一段時(shí)期,優(yōu)質(zhì)護(hù)理要在廣度、深度兩方面推進(jìn),并能體現(xiàn)護(hù)理專業(yè)的內(nèi)涵和價(jià)值,年輕護(hù)士迫切需要提高素質(zhì)能力,臨床培訓(xùn)與帶教的任務(wù)十分繁重。為促進(jìn)年輕護(hù)士學(xué)習(xí)掌握護(hù)理基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)、基本技能,并有效運(yùn)用于各項(xiàng)臨床護(hù)理工作,制定本工作方案。
一、工作目標(biāo)
確立“學(xué)以致用”、“知行合一”的原則,改革護(hù)士臨床帶教輪轉(zhuǎn)、“三基”訓(xùn)練考核的方式方法,注重思維能力、實(shí)踐能力、人文素養(yǎng)的養(yǎng)成,引導(dǎo)年輕護(hù)士運(yùn)用專業(yè)知識(shí)指導(dǎo)臨床工作,加強(qiáng)病情觀察、操作技能和??茖?duì)癥處理的能力,變被動(dòng)工作為主動(dòng)工作,真正會(huì)解決病人的問(wèn)題,勝任臨床護(hù)理工作,推進(jìn)優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)深入持久開(kāi)展。
二、范圍對(duì)象
范圍:全省二級(jí)以上醫(yī)院全面實(shí)施。
對(duì)象:各級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)新錄用護(hù)士。
三、主要內(nèi)容
規(guī)范化培訓(xùn)
新護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)周期為3年,分成三個(gè)階段:新手適應(yīng)期、技能成熟期和臨床輪轉(zhuǎn)期。建議可作如下安排:
1、新手適應(yīng)期
第1個(gè)月:崗前訓(xùn)練。
雙向選擇后固定科室。
第2個(gè)月:與臨床指導(dǎo)教師共同照顧6~8人。
第3個(gè)月:與臨床指導(dǎo)教師共同照顧8~12人或在臨床指導(dǎo)教師指導(dǎo)下獨(dú)立照顧4~6人。
第4~6個(gè)月:在臨床指導(dǎo)教師指導(dǎo)下獨(dú)立照顧6~8人。熟悉病房各種制度規(guī)章、崗位職責(zé)、工作流程,掌握基礎(chǔ)護(hù)理主要操作技能,掌握護(hù)理程序的思維方法,熟悉常見(jiàn)疾病護(hù)理、檢查、藥物及院感防控基礎(chǔ)知識(shí)。
科內(nèi)考核。考核形式:臨床表現(xiàn)評(píng)價(jià)、操作考核。
醫(yī)院也可組織“單獨(dú)值班資格考核”,考核合格者方可進(jìn)入下一階段規(guī)范化培訓(xùn)并單獨(dú)值班,不合格者,延長(zhǎng)培訓(xùn)時(shí)間,直至考核合格。
2、技能成熟期
固定科室。
在護(hù)士長(zhǎng)、責(zé)任組長(zhǎng)或臨床指導(dǎo)教師指導(dǎo)下,依病人病情獨(dú)立照顧8~12人,以危重病人為主。定期安排新護(hù)士參加科主任醫(yī)療查房、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、讀書(shū)報(bào)告會(huì)、危重病人循證護(hù)理查房等,有條件的醫(yī)院可每年組織戶外拓展訓(xùn)練。
基本掌握??谱o(hù)理基本操作技能,熟悉《實(shí)用臨床護(hù)理“三基”》,熟練運(yùn)用護(hù)理程序評(píng)估病情、分析護(hù)理問(wèn)題,采取適宜的護(hù)理措施。
醫(yī)院可選擇專業(yè)技術(shù)操作較多或危重病人較多的科室作為臨床實(shí)訓(xùn)基地,考核并指定臨床帶教,訓(xùn)練??谱o(hù)理基本操作,訓(xùn)練常見(jiàn)病、多發(fā)病危重病人的病情評(píng)估,并組織實(shí)施考核,強(qiáng)化新護(hù)士的思維能力、重癥照護(hù)能力和溝通能力。
實(shí)訓(xùn)基地考核。考核形式:床邊查房、操作考核。
3、臨床輪轉(zhuǎn)期
臨床輪轉(zhuǎn)。必轉(zhuǎn)科室為ICU、急診,其他科室根據(jù)情況安排。輪轉(zhuǎn)時(shí)間各醫(yī)院結(jié)合實(shí)際自定。
在護(hù)士長(zhǎng)、責(zé)任組長(zhǎng)指導(dǎo)下,依病人病情獨(dú)立照顧8~12人,以危重病人為主。所在科室指定1名資深護(hù)士或?qū)?谱o(hù)士為導(dǎo)師,輪轉(zhuǎn)護(hù)士每日記錄工作筆記,定期與導(dǎo)師溝通,導(dǎo)師對(duì)學(xué)生工作和學(xué)習(xí)給予全面指導(dǎo)。
定期安排輪轉(zhuǎn)護(hù)士參加科主任醫(yī)療查房、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)或參加??茖W(xué)組活動(dòng)、讀書(shū)報(bào)告會(huì)、危重病人循證護(hù)理查房等,有條件的醫(yī)院可組織院外學(xué)習(xí)。
掌握各??谱o(hù)理操作技能,掌握各種儀器設(shè)備的使用,掌握《實(shí)用臨床護(hù)理“三基”》,掌握輪轉(zhuǎn)各專科常見(jiàn)病、多發(fā)病護(hù)理常規(guī),并熟練運(yùn)用護(hù)理程序評(píng)估病情、分析護(hù)理問(wèn)題,采取適宜的護(hù)理措施。
院級(jí)考核為主,輔以出科考核??己诵问剑豪碚摽荚嚒?shí)境案例分析及操作考核。
省級(jí)抽考
XX年起,省衛(wèi)生廳每年組織三級(jí)醫(yī)院年輕護(hù)士臨床實(shí)際工作能力抽考,設(shè)“優(yōu)秀”、“合格”及“不合格”三個(gè)等次,以替代原三級(jí)醫(yī)院護(hù)士“三基”抽考活動(dòng)。具體有關(guān)事項(xiàng)如下:
1、抽考時(shí)間
與每年全省三級(jí)醫(yī)院醫(yī)務(wù)人員“三基”考試活動(dòng)或護(hù)理工作專項(xiàng)檢查一并安排,時(shí)間另行通知。
2、抽考對(duì)象
各三級(jí)醫(yī)院和省級(jí)機(jī)關(guān)醫(yī)院在職在崗取得執(zhí)業(yè)資格的護(hù)士。
從全國(guó)護(hù)士執(zhí)業(yè)資格數(shù)據(jù)庫(kù)隨機(jī)抽取工作滿3~10年的護(hù)士,綜合醫(yī)院6名,??漆t(yī)院3名。名單抽取提前一周進(jìn)行,因故不能參加者可視情調(diào)整。
3、抽考形式
實(shí)境案例分析及操作考核。
省衛(wèi)生廳委托省護(hù)理學(xué)會(huì)在各專業(yè)委員會(huì)、專業(yè)學(xué)組委員基礎(chǔ)上充實(shí)部分臨床骨干,組建“江蘇省年輕護(hù)士業(yè)務(wù)能力抽考專家?guī)臁保殖扇舾蓪?菩〗M,確定每個(gè)??瞥R?jiàn)病及多發(fā)病的病種類型、操作考核種類,確定等次評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)等事項(xiàng)。根據(jù)各地抽取的護(hù)士數(shù)量及所涉專科種類,組派抽考專家組,分赴護(hù)士所在病區(qū)或已輪轉(zhuǎn)病區(qū)進(jìn)行實(shí)境案例分析及操作考核。
4、考試范圍
以《實(shí)用臨床護(hù)理“三基”》、《實(shí)用臨床護(hù)理“三基”》為主要參考,結(jié)合臨床護(hù)理常規(guī)及“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)”相關(guān)文件及內(nèi)涵,由省衛(wèi)生廳統(tǒng)一組織命題。
5、考試時(shí)間及方法
每人15~20分鐘。重癥病人為主,包括評(píng)估病情、分析護(hù)理問(wèn)題、采取適宜的護(hù)理措施。具體方法參見(jiàn)衛(wèi)生部《三級(jí)綜合醫(yī)院評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施指南》中的“個(gè)案追蹤法”,重點(diǎn)為疾病護(hù)理。
6、考試結(jié)果
考試結(jié)果在考試結(jié)束后4周內(nèi)公布,并將單位成績(jī)?cè)谌∵M(jìn)行通報(bào)。個(gè)人成績(jī)反饋至所在醫(yī)院護(hù)理部。
二級(jí)醫(yī)院年輕護(hù)士臨床實(shí)際工作能力的抽考,各市衛(wèi)生局可參照上述辦法自行制定并執(zhí)行。
護(hù)士職業(yè)素養(yǎng)提升計(jì)劃書(shū)范文篇二:
一、方法與步驟制訂計(jì)劃
提供學(xué)習(xí)資料、護(hù)理技術(shù)操作練習(xí)近平臺(tái)及資格考試信息,制定相關(guān)政策并合理安排工作時(shí)間,鼓勵(lì)護(hù)理人員抓緊業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),盡快讓各年資護(hù)理人員提升專業(yè)素質(zhì)并通過(guò)資格考試。合理安排每班工作量,使主管護(hù)師與護(hù)師在完成自己的工作和學(xué)習(xí)任務(wù)的同時(shí),能對(duì)低年資護(hù)士進(jìn)行“一幫一”、“一對(duì)一”的幫扶工作,或指定每班把關(guān)的具體帶教教師,確保每班各項(xiàng)工作、護(hù)理質(zhì)量都能達(dá)標(biāo)。為盡快進(jìn)入護(hù)理管理PDCA循環(huán),采用如下步驟。
分析每班護(hù)理記錄質(zhì)量、護(hù)理人員的知識(shí)結(jié)構(gòu)和專業(yè)素質(zhì),找出存在問(wèn)題,如護(hù)理記錄是否標(biāo)準(zhǔn),專業(yè)技術(shù)操作是否熟練,分析服務(wù)態(tài)度及護(hù)理工作中的不足,針對(duì)存在的問(wèn)題及時(shí)給予個(gè)別指導(dǎo)和幫助。如,出現(xiàn)護(hù)理記錄填寫(xiě)不齊,醫(yī)學(xué)術(shù)語(yǔ)欠準(zhǔn)確,字跡欠清晰,語(yǔ)句不簡(jiǎn)明扼要,護(hù)理操作不規(guī)范等問(wèn)題時(shí),由上級(jí)帶教教師及時(shí)督促本人修改,以便其盡快提升自身素質(zhì)及護(hù)理服務(wù)質(zhì)量。
明確導(dǎo)致護(hù)理服務(wù)滿意度低,容易產(chǎn)生問(wèn)題的原因,是專業(yè)知識(shí)欠缺還是操作技能欠熟練,是服務(wù)態(tài)度不端正還是服務(wù)方法不當(dāng)?shù)?。帶教教師針?duì)問(wèn)題要及時(shí)指導(dǎo)并改善。
找出影響護(hù)理服務(wù)質(zhì)量的客觀因素。若護(hù)理人員的身體健康狀況或精神欠佳,則應(yīng)讓其及時(shí)接受治療及休息調(diào)整。若缺乏專業(yè)知識(shí)或?qū)嵺`經(jīng)驗(yàn),則為其提供相關(guān)學(xué)習(xí)資料并及時(shí)講解,還需提供進(jìn)行護(hù)理操作的用品及場(chǎng)所,并安排帶教教師指導(dǎo),確保護(hù)理人員有良好的工作狀態(tài)。
針對(duì)護(hù)理服務(wù)效果欠佳的原因具體計(jì)劃措施、實(shí)施方案,預(yù)計(jì)效果、時(shí)間進(jìn)度,確定負(fù)責(zé)者、執(zhí)行者和完成方法等;檢查每班護(hù)理記錄,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋并糾正;找出每班工作中的薄弱環(huán)節(jié),及時(shí)加強(qiáng);定期舉辦科內(nèi)及院內(nèi)講座;配備相關(guān)學(xué)習(xí)資料、護(hù)理技術(shù)操作練習(xí)用品及場(chǎng)所,以增強(qiáng)護(hù)理人員理論知識(shí)學(xué)習(xí)和護(hù)理技術(shù)操作熟練度;及時(shí)總結(jié)工作中的疏漏欠缺,杜絕類似問(wèn)題再次發(fā)生。
實(shí)施階段嚴(yán)格按照計(jì)劃執(zhí)行。督查護(hù)理質(zhì)量須從每班做起,督查者應(yīng)人盡其責(zé),分級(jí)管理常抓不懈。適時(shí)考核,考核時(shí)須嚴(yán)格參照護(hù)理質(zhì)量考核評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和護(hù)理技術(shù)操作規(guī)范評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),由專人進(jìn)行要點(diǎn)講解、難點(diǎn)指導(dǎo)及操作點(diǎn)評(píng),并將考核結(jié)果記錄在案,以便下一循環(huán)參考。建立獎(jiǎng)罰制度并實(shí)施,力求人人過(guò)關(guān)、人人達(dá)標(biāo),在提高護(hù)理質(zhì)量的同時(shí)提升護(hù)理人員的素質(zhì)。
檢查階段把執(zhí)行結(jié)果與預(yù)定目標(biāo)進(jìn)行對(duì)比,檢查預(yù)定目標(biāo)執(zhí)行情況,以認(rèn)真、負(fù)責(zé)、科學(xué)的態(tài)度找出問(wèn)題所在,總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn),以指導(dǎo)下一步工作。做到每班、每天、每周、每月、每季度、每年有檢查,有記錄,有信息反饋,有總結(jié),有改善。
處理階段以不定期抽查或無(wú)記名問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果所得護(hù)理服務(wù)合格率及滿意率為依據(jù)實(shí)施獎(jiǎng)罰??隙ǔ晒Φ慕?jīng)驗(yàn),將之形成標(biāo)準(zhǔn),堅(jiān)決按此標(biāo)準(zhǔn)評(píng)判工作效果并實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì),以利成功經(jīng)驗(yàn)發(fā)揚(yáng)光大。
總結(jié)失敗的教訓(xùn),記錄在案并嚴(yán)懲,在科內(nèi)警示欄及時(shí)提示,防止發(fā)生類似情況。
把不成功和遺留的問(wèn)題放在下一循環(huán)中解決,如此循環(huán),盡快使每人每班的護(hù)理質(zhì)量達(dá)標(biāo)并不斷提升患者滿意度,使護(hù)理質(zhì)量及護(hù)理人員素質(zhì)穩(wěn)步提升。
二、結(jié)果與討論科室護(hù)理工作檢查實(shí)行三班制,即早班—下午班—晚班,班班跟進(jìn)。醫(yī)院護(hù)理工作管理實(shí)行分級(jí)制,即帶教教師—護(hù)士長(zhǎng)—總護(hù)士長(zhǎng)—護(hù)理督查組—護(hù)理部,級(jí)級(jí)督查,層層把關(guān)。護(hù)理管理PDCA循環(huán)在我院實(shí)施后,顯著提高了我院護(hù)理人員素質(zhì)及護(hù)理工作質(zhì)量。在“二級(jí)”評(píng)審中,并順利通過(guò)“二級(jí)”評(píng)審,升級(jí)為“二級(jí)醫(yī)院”,這是省衛(wèi)生廳評(píng)審團(tuán)對(duì)我院各方面工作的肯定,也是我院護(hù)理管理堅(jiān)持PDCA循環(huán)有效提高護(hù)理質(zhì)量和護(hù)理人員素質(zhì)的有力見(jiàn)證。如今,我院由1個(gè)普內(nèi)科發(fā)展為內(nèi)一科、內(nèi)二科、外科、婦產(chǎn)科、疼痛科、肛腸科、骨科、康復(fù)科,另外科室也正在籌備之中,護(hù)理人員亦由原來(lái)的10人增至32人。當(dāng)然,這與我院其他領(lǐng)域的同步發(fā)展是相輔相成的,為我院贏得了良好的社會(huì)效益及經(jīng)濟(jì)效益。在我院規(guī)模不斷擴(kuò)大,護(hù)理人員及護(hù)理工作量不斷增加的同時(shí),護(hù)理管理只有嚴(yán)格堅(jiān)持PDCA循環(huán),才能使護(hù)理質(zhì)量提升,護(hù)理服務(wù)合格率及滿意率提高,患者受益度增加,進(jìn)而使醫(yī)院有條不紊地開(kāi)展醫(yī)療護(hù)理工作并逐漸擴(kuò)大規(guī)模。
護(hù)士職業(yè)素養(yǎng)提升計(jì)劃書(shū)范文篇三:
一、培訓(xùn)對(duì)象:工作3-5年內(nèi)護(hù)理人員。
二、培訓(xùn)目標(biāo):注重年輕護(hù)士思維能力、實(shí)踐能力、人文素養(yǎng)的培養(yǎng),掌握??浦R(shí),并通過(guò)護(hù)理程序熟練應(yīng)用,加強(qiáng)病情觀察、操作技能和??茖?duì)癥處理的能力,推進(jìn)優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)深入持久開(kāi)展。
三、培訓(xùn)內(nèi)容:
工作3年內(nèi)護(hù)理人員
新護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)周期為3年,分成三個(gè)階段:新手適應(yīng)期、技能成熟期和臨床輪轉(zhuǎn)期。
1、新手適應(yīng)期
前半個(gè)月:崗前訓(xùn)練。雙向選擇后固定科室。第1-2個(gè)月:與臨床指導(dǎo)教師共同照顧6~8人。
第3個(gè)月:與臨床指導(dǎo)教師共同照顧8~12人或在臨床指導(dǎo)教師指導(dǎo)下獨(dú)立照顧4~6人。
第4~6個(gè)月:在臨床指導(dǎo)教師指導(dǎo)下獨(dú)立照顧6~8人。具體培訓(xùn)內(nèi)容:熟悉病房各種制度規(guī)章、崗位職責(zé)、工作流程,掌握基礎(chǔ)護(hù)理主要操作技能,掌握護(hù)理程序的思維方法,熟悉常見(jiàn)疾病護(hù)理、檢查、藥物及院感防控基礎(chǔ)知識(shí)。
具體培訓(xùn)進(jìn)度:
第1-2周:各班的工作程序與標(biāo)準(zhǔn)。
第3-4周:我科常見(jiàn)病的病情觀察、護(hù)理要點(diǎn)、治療原則、常用藥物的作用及不良反應(yīng)、注意事項(xiàng)等。
第5-6周:講解??瞥R?jiàn)危重癥護(hù)理
第7-24周:我科常見(jiàn)的護(hù)理操作及各種搶救儀器的使用,每月參加醫(yī)院操作示教,科內(nèi)每月培訓(xùn)并考核一次。
2、技能成熟期
在責(zé)任組長(zhǎng)或臨床指導(dǎo)教師指導(dǎo)下,依病人病情獨(dú)立照顧8~12人。定期安排參加科主任醫(yī)療查房、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、讀書(shū)報(bào)告會(huì)、危重病人循證護(hù)理查房等。
基本掌握??谱o(hù)理基本操作技能,熟悉《實(shí)用臨床護(hù)理“三基”》,熟練運(yùn)用護(hù)理程序評(píng)估病情、分析護(hù)理問(wèn)題,采取適宜的護(hù)理措施。訓(xùn)練常見(jiàn)病、多發(fā)病危重病人的病情評(píng)估,并組織實(shí)施考核,強(qiáng)化新護(hù)士的思維能力、重癥照護(hù)能力和溝通能力。
3、臨床輪轉(zhuǎn)期
在護(hù)士長(zhǎng)、責(zé)任組長(zhǎng)指導(dǎo)下,依病人病情獨(dú)立照顧8~12人,以危重病人為主??剖抑付?名資深護(hù)士為導(dǎo)師,導(dǎo)師對(duì)學(xué)生工作和學(xué)習(xí)給予全面指導(dǎo)。
定期安排輪轉(zhuǎn)護(hù)士參加科主任醫(yī)療查房、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)或參加??茖W(xué)組活動(dòng)、讀書(shū)報(bào)告會(huì)、危重病人循證護(hù)理查房等。
掌握??谱o(hù)理操作技能,各種儀器設(shè)備的使用,《實(shí)用臨床護(hù)理“三基”》,專科常見(jiàn)病、多發(fā)病護(hù)理常規(guī),并熟練運(yùn)用護(hù)理程序評(píng)估病情、分析護(hù)理問(wèn)題,采取適宜的護(hù)理措施。
工作3-5年護(hù)理人員培訓(xùn)內(nèi)容
專科知識(shí):
1、掌握普外科各種疾病觀察與護(hù)理要點(diǎn)及并發(fā)癥的預(yù)防與護(hù)理方法。
2、掌握普外科各種疾病健康教育內(nèi)容。
3、掌握個(gè)案查房及病例討論實(shí)施程序。
4、熟悉專科新知識(shí)、新理論及相關(guān)論文書(shū)寫(xiě)方法。
專科技能:
1、熟練應(yīng)用護(hù)理程序?qū)Σ∪诉M(jìn)行護(hù)理。
2、組織并參與危重病人的搶救、難度較大的護(hù)理操作及各種搶救儀器設(shè)備的使用。
3、參與科室危重疑難病例討論,承擔(dān)??浦v課及教學(xué)查房。
4、針對(duì)性制定帶教計(jì)劃進(jìn)行目標(biāo)帶教,參與病房管理,完成專項(xiàng)分管質(zhì)控。
四、考核安排:
1、工作3年內(nèi)護(hù)士:
每月進(jìn)行臨床表現(xiàn)評(píng)價(jià),理論、操作考核。護(hù)士長(zhǎng)進(jìn)行“單獨(dú)值班資格考核”,考核合格者方可進(jìn)入下一階段規(guī)范化培訓(xùn)并單獨(dú)值班,不合格者,延長(zhǎng)培訓(xùn)時(shí)間,直至考核合格。
每月理論、操作考核,每月制定護(hù)理計(jì)劃。及時(shí)記錄于輪轉(zhuǎn)手冊(cè)。
2、工作3-5年護(hù)士
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職業(yè)素養(yǎng)提升計(jì)劃書(shū)2
職業(yè)素養(yǎng)提升計(jì)劃書(shū)
班級(jí):2013級(jí)機(jī)制二班 學(xué)號(hào):20*** 姓名:張衛(wèi) 職業(yè)素養(yǎng)是我們?cè)谏鐣?huì)活動(dòng)中需要遵守的行為規(guī)范。個(gè)體行為的總合構(gòu)成了自身的職業(yè)素養(yǎng),職業(yè)素養(yǎng)是內(nèi)涵,個(gè)體行為是外在表象。專業(yè)是第一位,但是除了專業(yè)、敬業(yè)和道德是必備的之外,體現(xiàn)在職場(chǎng)上的就是職業(yè)素養(yǎng);職業(yè)素養(yǎng)是在職業(yè)過(guò)程中表現(xiàn)出來(lái)的綜合素質(zhì),包括職業(yè)道德、職業(yè)技能、職業(yè)行為、職業(yè)作風(fēng)和職業(yè)意識(shí)等方面,擁有一份滿意而且合適的工作是與職業(yè)素養(yǎng)密不可分的。所以,職業(yè)素養(yǎng)是一個(gè)人職業(yè)生涯成敗的關(guān)鍵因素。
對(duì)當(dāng)今社會(huì)的職業(yè)需求而言,一個(gè)工作崗位很緊缺;找一個(gè)適合自己,而且又具有相當(dāng)可觀的經(jīng)濟(jì)收入的工作是很困難的。但是希望不是沒(méi)有,由于職業(yè)素養(yǎng)是一個(gè)人職業(yè)生涯成敗的關(guān)鍵,所以擁有一份自我職業(yè)素養(yǎng)提升計(jì)劃書(shū)是必須的。
職業(yè)素養(yǎng)制定的計(jì)劃
1.提升專業(yè)素養(yǎng)計(jì)劃:制訂合理的專業(yè)學(xué)習(xí)計(jì)劃打下扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)。
在校期間,我要掌握已學(xué)書(shū)本上的知識(shí)和技能,而且要掌握學(xué)習(xí)的方法,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣,樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。在校期間,主動(dòng)積極參加各種校園文化活動(dòng),認(rèn)真參加社會(huì)調(diào)查活動(dòng),熱心各種公益活動(dòng),積極參與校內(nèi)外相結(jié)合的科學(xué)研究、科技協(xié)作、科技服務(wù)活動(dòng),參加學(xué)校舉辦的各種類型的學(xué)習(xí)班、講學(xué)班利用寒暑假期重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)學(xué)習(xí)的間接興趣,以提高自身能力為目標(biāo)鼓勵(lì)自己學(xué)習(xí)。不僅要對(duì)本專業(yè)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,還要對(duì)其他可以提升自我技能的專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。2.個(gè)人職業(yè)素質(zhì)和技巧提升的計(jì)劃
我所學(xué)的專業(yè)為機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化,本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)機(jī)械設(shè)計(jì)、制造的基礎(chǔ)理論、受到現(xiàn)代機(jī)械工程師的基本訓(xùn)練,具有從事機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)、制造及生產(chǎn)管理、控制的基本能力。所以我們必須具備以下幾方面的知識(shí)和能力:
(1)具有較扎實(shí)的自然科學(xué)基礎(chǔ),較好的
人文、藝術(shù)和社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)及正確運(yùn)用本國(guó)語(yǔ)言、文字的表達(dá)能力;
(2)較系統(tǒng)地掌握本專業(yè)領(lǐng)域?qū)拸V的技術(shù)理論基礎(chǔ)知識(shí),主要包括力學(xué)、機(jī)械學(xué)、電工與電子學(xué)、流體力學(xué)、工程熱力學(xué)、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)及企業(yè)管理等基礎(chǔ)知識(shí);
(3)具有本專業(yè)必需的制圖、計(jì)算、測(cè)試、文獻(xiàn)檢索和基本工藝操作等基本技能及較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)和外語(yǔ)應(yīng)用能力;
(4)具有本專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)某個(gè)專業(yè)方向所必要的專業(yè)知識(shí),了解其科學(xué)前沿及發(fā)展趨勢(shì);
(5)具有較強(qiáng)的自學(xué)能力、創(chuàng)新意識(shí)和較高的綜合素質(zhì)。3.心理素養(yǎng)提升計(jì)劃
健康的心理是一個(gè)人事業(yè)能否取得成功的關(guān)鍵,大學(xué)畢業(yè)生在走出校園以后,會(huì)遇到更加復(fù)雜的人際關(guān)系,更為沉重的工作壓力,這都需要大學(xué)畢業(yè)生很好地進(jìn)行自我調(diào)適以適應(yīng)社會(huì)。正確認(rèn)識(shí)并悅納自己,自覺(jué)控制和調(diào)節(jié)情緒。
要有健康的身心,我們應(yīng)該經(jīng)常保持樂(lè)觀的情緒,在學(xué)習(xí)、生活和工作中有效地駕馭自己的情緒活動(dòng),自覺(jué)地控制和調(diào)節(jié)情緒。提高克服挫折的能力,正視挫折,戰(zhàn)勝或適應(yīng)挫折。遇到挫折,要冷靜分析原因,找出問(wèn)題的癥結(jié),充分發(fā)揮主觀能動(dòng),想辦法戰(zhàn)勝它。與各種人融洽相處,對(duì)他人包容、理解、溝通、接納。如果主客觀差距太大,雖然經(jīng)過(guò)努力,也無(wú)法戰(zhàn)勝,就接受它,適應(yīng)它,或者另辟路徑,以便再戰(zhàn)。要多經(jīng)受挫折的磨練。
4.職業(yè)道德素質(zhì)提升計(jì)劃
大學(xué)畢業(yè)生如果擁有崇高的職業(yè)道德,不斷努力,那么在任何職業(yè)上都會(huì)做出貢獻(xiàn),服務(wù)社會(huì)的同時(shí)體現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。
(1)在日常生活中培養(yǎng)“勿以惡小而為之,勿以善小而不為”。職業(yè)道德行為的最大特點(diǎn)是自覺(jué)性和習(xí)慣性,而培養(yǎng)人的良好習(xí)慣的載體是日常生活。因此,要有意識(shí)培養(yǎng)自己的良好習(xí)慣,久而久之,習(xí)慣就會(huì)成為一種自然。
(2)按照一定的目的長(zhǎng)期地教育和訓(xùn)練,在日常生活中培養(yǎng)職業(yè)道德行為做到:從小事做起,嚴(yán)格遵守行為規(guī)范,在點(diǎn)點(diǎn)滴滴方面嚴(yán)格要求自己。從自我做起,自覺(jué)養(yǎng)成良好習(xí)慣,從自我做起,從行為規(guī)范要求入手,從行為習(xí)慣訓(xùn)練抓起,持之以恒,就能養(yǎng)成良好的習(xí)慣。(3)學(xué)習(xí)積極主動(dòng)地參與人際交往,做到誠(chéng)實(shí)守信、以誠(chéng)待人,尊重他人的權(quán)利,用心與人交流,同時(shí)努力培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,逐步提高自己的人際交往能力。
5.非專業(yè)素養(yǎng)提升計(jì)劃
(1)雖然有些職業(yè)沒(méi)有必要考駕照,但是駕駛在當(dāng)今已經(jīng)是很普遍的技能。我覺(jué)得我有必要去考一下,萬(wàn)一工作的地方離自己遠(yuǎn)自己可以開(kāi)車去上班,如果工作用的上那就更好。(2)此外英語(yǔ)也是我值得我提升的技能。雖說(shuō)我們學(xué)前的對(duì)英語(yǔ)要求不高,但是學(xué)會(huì)英語(yǔ)這種工具對(duì)于將來(lái)的工作學(xué)習(xí)的方面有幫助。如果自己要研究一些項(xiàng)目那么英語(yǔ)可以幫的上忙。(3)此外一定的軟件操作技術(shù)能力也是必須的,熟練一些基礎(chǔ)必須的計(jì)算機(jī)軟件,可以讓自己在今后的職業(yè)生涯中更加方便。(4)大學(xué)生最需要的就是一種創(chuàng)新精神,在職業(yè)生涯中要開(kāi)闊視野,了解世界的最新變化是非常重要的,因此在從現(xiàn)在起養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣,廣泛涉獵各方面的知識(shí),開(kāi)闊眼界。
6.身體素養(yǎng)提升計(jì)劃
身體素質(zhì)和心理素質(zhì)合稱為身心素質(zhì),身心素質(zhì)對(duì)大學(xué)生成才有著重大影響,不斷提升身心素質(zhì)顯得尤為重要。提升身體素質(zhì)至少做到以下兩點(diǎn)。
(1)健康的軀體:軀體健壯,沒(méi)有重大軀體疾病,身體素質(zhì)好,能夠滿足職業(yè)崗位的需要。
(2)健康生活方式:規(guī)律作息、飲食、起居、用腦習(xí)慣,休閑娛樂(lè)方式,講究衛(wèi)生、醫(yī)療保健、戒煙限酒、適量運(yùn)動(dòng)等。職業(yè)素養(yǎng)還包括創(chuàng)新方面的素質(zhì):學(xué)習(xí)能力、信息能力、創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力、創(chuàng)業(yè)意識(shí)與創(chuàng)業(yè)能力等。學(xué)習(xí)和創(chuàng)新是個(gè)人價(jià)值的另一種形式,能體現(xiàn)個(gè)人的發(fā)展?jié)摿σ约皩?duì)企業(yè)的價(jià)值。
在以后的就業(yè)中,學(xué)歷也會(huì)決定我們?cè)谶@場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中的成??;盡管如此,要獲得一份好的職業(yè)還是能力,因此就必須改掉自己身上的毛病,抓緊時(shí)間,努力學(xué)習(xí),完善自己。也要善于聽(tīng)取別人的意見(jiàn),勇于嘗試。大學(xué)是個(gè)小社會(huì),從大學(xué)畢業(yè)出去,我們沒(méi)有透徹的了解社會(huì)。在以后的學(xué)習(xí)生活中盡量去更全面,更透徹的了解社會(huì)。只有付出了努力,青春才是無(wú)悔的,只有付出了行動(dòng),青春才是完美的!
職業(yè)素養(yǎng)提升計(jì)劃書(shū)3
個(gè)人職業(yè)素養(yǎng)提升計(jì)劃書(shū)
職業(yè)素養(yǎng)是人類在社會(huì)活動(dòng)中需要遵守的行為規(guī)范。個(gè)體行為的總合構(gòu)成了自身的職業(yè)素養(yǎng)。一般人只把職業(yè)看成一種謀生的手段和工具,但在我自己看來(lái)其實(shí)不然,作為一個(gè)職業(yè)人特別是秘書(shū)行業(yè)的人,就要做到敬業(yè)和專注。所以,職業(yè)素養(yǎng)是一個(gè)人職業(yè)生涯成敗的關(guān)鍵因素,也是自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。人生如大海航行,人 生 的 計(jì)劃 就 是 人 生 的 基 本 航 線,有 了 航 線,我 們才能更加順利和快速地駛向成功的彼岸。
在我看來(lái),要做到大學(xué)的學(xué)習(xí)與職業(yè)更好的銜接起來(lái),在學(xué)習(xí)階段就應(yīng)該不斷提升自己的個(gè)人職業(yè)素養(yǎng),尤其是秘書(shū)專業(yè)的學(xué)生。我們更應(yīng)該本著嚴(yán)謹(jǐn)、積極的態(tài)度,提升自己的個(gè)人職業(yè)素養(yǎng)。
作為文秘專業(yè)的我來(lái)說(shuō),我的職業(yè)素養(yǎng)提升計(jì)劃書(shū)包括:專業(yè)能力的培養(yǎng),提高對(duì)待工作的責(zé)任心,職業(yè)道德的培養(yǎng),吃苦耐勞的培養(yǎng)這四大類。
一、專業(yè)能力的培養(yǎng)
眾所周知,文秘專業(yè)是一個(gè)學(xué)科劃分比較明顯的專業(yè),學(xué)習(xí)的好壞直接關(guān)系到自己以后的就業(yè)發(fā)展。所以,在個(gè)人職業(yè)素養(yǎng)提升的過(guò)程中,首先就應(yīng)該努力的培養(yǎng)自己的專業(yè)能力。
1.明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。現(xiàn)在的專業(yè)課分了兩種類型的專業(yè)課,有專業(yè)必修和專業(yè)選修之分。要明確好自己日后想要發(fā)展的專業(yè)方向,然后根據(jù)自己想發(fā)展的方向再好好選定自己發(fā)展方向的專業(yè)選修,對(duì)選修的內(nèi)容進(jìn)行不斷的篩選。如果有些知識(shí)是對(duì)自己文秘專業(yè)有用的而學(xué)校卻沒(méi)有相關(guān)的課程的話,就要自己查找相關(guān)知識(shí)來(lái)豐富自己的知識(shí)。要把自己想要發(fā)展的方向的專業(yè)自己都要弄通,這樣日后出到社會(huì),做事才會(huì)更順心。
2.專業(yè)知識(shí)的積累最好方式莫過(guò)于專心聽(tīng)課,下課后積極思考課堂老師所提及的知識(shí)點(diǎn),并且遇到問(wèn)題時(shí)查看相關(guān)書(shū)籍并努力思考。只有認(rèn)真上好每堂專業(yè)課,我們才有可能更好地理解我們的文秘專業(yè)知識(shí)的核心所在,才能更好地理解知識(shí)的使用點(diǎn),才能更好德把知識(shí)運(yùn)用起來(lái)。另外,我們大學(xué)生在校期間,除了要掌握已學(xué)書(shū)本上的知識(shí)和技能,也 要掌 握 學(xué) 習(xí) 的 方 法,學(xué) 會(huì) 學(xué) 習(xí),養(yǎng) 成 自 學(xué)的習(xí) 慣,樹(shù) 立 終 身學(xué)習(xí)的意識(shí)。3.加強(qiáng)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)是知識(shí)結(jié)構(gòu)的核心部分,只有對(duì)自己所從事專業(yè)的知識(shí)和技術(shù)精益求精,對(duì)工作涉及學(xué)科的歷史、現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)有較深的認(rèn)識(shí)和系統(tǒng)的了解,并善于將其所學(xué)的專業(yè)和其他相關(guān)知識(shí)領(lǐng)域緊密聯(lián)系起來(lái),才能真正建立自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力?;A(chǔ)知識(shí)、基本理論是知識(shí)結(jié)構(gòu)的根基,擁有寬厚扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí),才能有持續(xù)學(xué)習(xí)和發(fā)展的基礎(chǔ)和動(dòng)力。
二、提高對(duì)待工作的責(zé)任心
1、守時(shí)
作為一個(gè)將來(lái)要成為秘書(shū)的人來(lái)說(shuō),守時(shí)是至關(guān)重要的一點(diǎn)。如果經(jīng)常遲到而不以為然,則會(huì)給同事和領(lǐng)導(dǎo)留下非常不好的印象,且會(huì)因?yàn)椴皇貢r(shí)耽誤很多事情。所以,守時(shí)是責(zé)任心中尤為重要的一點(diǎn)。
2、忠誠(chéng)
忠誠(chéng)指的是對(duì)自己工作和上司的忠誠(chéng)。一個(gè)秘書(shū)的忠誠(chéng)度直接關(guān)系到是否能做成事情和獲得領(lǐng)導(dǎo)的賞識(shí)。所以,既然選擇了這個(gè)職業(yè)開(kāi)始就應(yīng)該保持至始至終的忠實(shí)態(tài)度,為其自身和工作創(chuàng)造更大的價(jià)值。
3、負(fù)責(zé)
要成為一名稱職的秘書(shū),肯定是要獲得領(lǐng)導(dǎo)的賞識(shí)與肯定的。所以期望越大我們自身的責(zé)任也就越大。進(jìn)入職場(chǎng)以后,就應(yīng)該對(duì)自己的職業(yè)和工作負(fù)責(zé),作為文秘人員,責(zé)任關(guān)乎于一件事的成敗。所以負(fù)責(zé)也是提升自我職業(yè)素養(yǎng)的關(guān)鍵。
三、職業(yè)道德的培養(yǎng)
職業(yè)道德的培養(yǎng),具體來(lái)說(shuō),就是熱愛(ài)本職工作,恪盡職守,講究職業(yè)信譽(yù),刻苦鉆研本職業(yè)務(wù),對(duì)技術(shù)和專業(yè)精益求精。不計(jì)較個(gè)人得失、全心全意為人民服務(wù)、勤奮開(kāi)拓、求實(shí)創(chuàng)新等,都是新時(shí)代對(duì)大學(xué)畢業(yè)生職業(yè)道德的要求。作為文秘專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō),職業(yè)道德的培養(yǎng)關(guān)系到秘書(shū)工作是否能順利的開(kāi)展。缺乏職業(yè)道德的大學(xué)生不可能在工作中盡心盡力,更談不上有所作為。首先,我會(huì)明確自己將來(lái)從事文秘職業(yè)的各種要求,并以此為準(zhǔn)則完成自己日常的工作,其次,將自己在生活中正確的人際處理方式運(yùn)用到工作中,形成屬于自己的一套為人處世的準(zhǔn)則,將自己的秘書(shū)工作干好干精。
四、吃苦耐勞精神的培養(yǎng)
現(xiàn)在的大學(xué)生最大的弱點(diǎn)是怕吃苦,缺乏實(shí)干的奮斗精神。大凡有所成就的人,無(wú)一不是通過(guò)艱苦創(chuàng)業(yè)而成才的。作為當(dāng)代大學(xué)生,特別是學(xué)文秘專業(yè)的我們來(lái)說(shuō),更應(yīng)該保持吃苦耐勞德精神,嚴(yán)格要求自己,更好的服務(wù)于我們的領(lǐng)導(dǎo)和做好我們自己的本職工作。
綜上所述心理學(xué)專家認(rèn)為,根據(jù)性格選擇職業(yè),能使自己的行為方式與職業(yè)工作相吻合,更好的發(fā)揮自己的聰明才智和一技之長(zhǎng)。從而得心應(yīng)手的駕馭本職工作。我是屬于堅(jiān)強(qiáng)有毅力型性格的人,行為目標(biāo)很明確,對(duì)自己的目標(biāo)理想有合理的實(shí)現(xiàn)計(jì)劃,適應(yīng)于耐力性工作。性格較為開(kāi)朗活潑,做事認(rèn)真細(xì)心,喜歡寫(xiě)作,但在學(xué)習(xí)上缺乏一定的自控力,容易開(kāi)小差,邏輯思維差,不適宜做邏輯性很強(qiáng)的工作。
五、優(yōu)勢(shì)
(1)有很強(qiáng)的形象思維能力,善于用文字表達(dá)個(gè)人的思想和感情,對(duì)于文學(xué)寫(xiě)作比較精通,并且取得了一定的成績(jī)。在學(xué)習(xí)上,刻苦認(rèn)真,有鉆勁,學(xué)習(xí)習(xí)慣良好。
(2)對(duì)于大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)十分贊同,并積極親身體驗(yàn),如做各種兼職,積累工作經(jīng)驗(yàn),協(xié)調(diào)人際關(guān)系,為適應(yīng)現(xiàn)實(shí)社會(huì)做好階段性的準(zhǔn)備。
(3)寫(xiě)作能力較強(qiáng),熱情投入寫(xiě)作,對(duì)于自己所學(xué)的文秘專業(yè)也十分看重,努力嘗試文秘寫(xiě)作,提高專業(yè)能力。
(4)愛(ài)好廣泛,接受知識(shí)和各種新事物的能力較強(qiáng),喜歡閱讀看書(shū),喜歡關(guān)于藝術(shù)的一切東西,如音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈和文學(xué),這些有著深刻美麗的東西對(duì)我的思想性格有很大的影響。
(5)待人接物的能力較強(qiáng),應(yīng)變能力和動(dòng)手能力也較強(qiáng)。喜歡細(xì)心觀察周邊事物的變化,注重自己對(duì)一些事物和現(xiàn)象的感悟和體認(rèn)。
(6)性格較溫和,比較容易與人相處,心胸開(kāi)闊,大度,對(duì)待生活學(xué)習(xí)積極樂(lè)觀。向往自己美好的理想,有堅(jiān)定的信念,并為之付出不懈的努力。二、七、劣勢(shì)
(1)長(zhǎng)期生活在較封閉的學(xué)校,缺乏相應(yīng)的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)驗(yàn),實(shí)踐能力較弱,不了解當(dāng)今社會(huì)的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)。
(2)在學(xué)習(xí)上,對(duì)知識(shí)的追求較被動(dòng),缺乏表現(xiàn)自我的勇氣和信心,只注重寫(xiě)的能力而忽視了說(shuō)講的能力,口才不好,演講能力不高。
(3)在學(xué)習(xí)上,容易受外界影響,自控能力不好,對(duì)一些事情缺乏一定的耐心,思想情緒上容易出現(xiàn)偏差,懶惰情緒滋生,從而喪失主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力。(4)不是很積極參加可以鍛煉自己能力的各種活動(dòng),對(duì)于上臺(tái)展現(xiàn)自我風(fēng)采有一種懼怕感。在這方面走不出自我,不能超越自我。
八、今后努力的方向
1、今后在工作中還需多向領(lǐng)導(dǎo)、同事虛心請(qǐng)教學(xué)習(xí),要多與大家進(jìn)行協(xié)調(diào)、溝通,從大趨勢(shì)、大格局中去思考、去謀劃、取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高自身的工作水平。
2、必須提高工作質(zhì)量,要具備強(qiáng)烈的事業(yè)心、高度的責(zé)任感。在每一件事情做完以后,要進(jìn)行思考、總結(jié),真正使本職工作有計(jì)劃、有落實(shí)。尤其是要找出工作中的不足,善于自我反省。
3、愛(ài)崗敬業(yè),勤勞奉獻(xiàn),不能為工作而工作,在日常工作中要主動(dòng)出擊而不是被動(dòng)應(yīng)付,要積極主動(dòng)開(kāi)展工作,擯棄浮躁等待的心態(tài),善謀實(shí)干,肯干事,敢干事,能干事,會(huì)干事。
4、平時(shí)需多注意鍛煉自己的聽(tīng)知能力。在日常工作、會(huì)議、領(lǐng)導(dǎo)講話等場(chǎng)合,做到有集中的注意力、靈敏的反應(yīng)力、深刻的理解力、牢固的記憶力、機(jī)智的綜合力和精湛的品評(píng)力;在辦事過(guò)程中,做到?jīng)]有根據(jù)的話不說(shuō),沒(méi)有把握的事不做,不輕易許愿,言必行,行必果。
5、要注意培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì),把政治理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái),提高自身的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,以便為景區(qū)的明天奉獻(xiàn)自己的力量,為本職事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
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