下面是范文網(wǎng)小編整理的托福聽力講座重點(diǎn)聽講必記3要素講解3篇 托福聽力講評(píng),以供參考。
托福聽力講座重點(diǎn)聽講必記3要素講解1
下定義的時(shí)候,有時(shí)候老師會(huì)有提示,例如:what I mean by…is….我說。。。的意思是。。。
或者自己?jiǎn)枂栴}:what is…?
或者電腦屏幕上出現(xiàn)生詞,肯定會(huì)有解釋,也肯定會(huì)考。一定要注意聽。把要解釋的名詞寫下來,解釋的意思聽懂即可,不用寫。
常見信號(hào)詞:
“What I mean is…”、
“All that means is…”
“…, which is / that is…(那就是說……)”
“…is…In other words…”
“…is referred to as…”
“…is named/known/called…
托福聽力講座重點(diǎn)聽講必記3要素講解2
什么是主題?主題要記下來嗎?怎樣記主題?
首先,老師在講座開頭可能會(huì)這樣直接告訴你,“今天我要講。。。Today, I will be talking about…”這樣的開頭是友好的,你很容易就找到主題。但是有些教授就會(huì)東扯西扯的。例如:
上次我們講了。。。今天我們講。。。;
Last time, we talked about…, today, we will be discussing…
我們一直在講。。。今天我們來講。。。
We’ve been talking about…Today, let’s discuss…
接著上次的。。。今天我們講。。。
Continuing…Today, we will…
大家千萬不要記他上次說的,要記后面的,后面的才是主題?;蛘呗犕耆?,感受一下,他說的最多的是什么,這才是主題。只在開頭,中間,或者只在結(jié)尾講一次的,都不是主題,切記。
托福聽力講座重點(diǎn)聽講必記3要素講解3
舉例子,是最應(yīng)該記下來的,但是切記,不要記太多例子細(xì)節(jié),一定要聽懂例子要說明的道理。通常在講例子之前,老師會(huì)說一個(gè)道理,然后舉例子,你聽到舉例子的提示詞時(shí),一定要馬上想剛才說了什么,例子用符號(hào)e表示,只要寫出例子的概述就可以,例如是蘋果的例子還是橘子的例子。如果在舉例的過程中出現(xiàn)我們要求的其他的記筆記的信號(hào),例如,對(duì)比,強(qiáng)調(diào)等也需要記,如果沒有,就聽懂即可。例子是最容易拿分的,但是也是在最開始的練習(xí)過程中,最難把握的,希望的大家要重點(diǎn)練習(xí)。
此外,如果例子之前的一句話,沒能夠跟上,錯(cuò)過了,在講完例子之后,友善的教授還會(huì)總結(jié)一句話,聽懂這句也可以。
下面是舉例子的信號(hào)詞,注意有時(shí)候沒有信號(hào)詞,直接給例子,一聽變具體了就要反映過來是例子:
“for instance”、“such as…”“namely…”、
“as an example”、“take example for ”
“say” “consider” “take”
總而言之,考生在面對(duì)托福聽力講座時(shí),只要能夠認(rèn)真記錄下上述3類重點(diǎn)信息,解題時(shí)就能順利很多了,希望這些重點(diǎn)大家能夠?qū)W會(huì)把握及時(shí)做好記錄,實(shí)現(xiàn)托福聽力的保分和提分目標(biāo)。
托福聽力恐懼癥的治療方法
很多備考學(xué)生都有“特定學(xué)科恐懼癥”,比如說擅長(zhǎng)文科的學(xué)生對(duì)于自然科學(xué)類就比較頭疼,而偏理科的考生對(duì)于藝術(shù)類的篇章永遠(yuǎn)都達(dá)不到其就理科類聽力內(nèi)容所能做到的正確率。那么我們應(yīng)該如何克服這種恐懼癥呢?!
一般來說,老師們會(huì)建議的方法是:哪個(gè)學(xué)科弱,我們就專攻哪個(gè)學(xué)科,而TPO的聽力材料則被公認(rèn)為是最適合備考的材料!沒有之一!問題是,當(dāng)這個(gè)學(xué)科內(nèi)容的TPO我已經(jīng)來回聽過好幾遍,但是考試時(shí)遇到這一類的聽力還是很心慌怎么辦?比如說像自然科學(xué)類中的Geology這塊內(nèi)容,就是我們大多數(shù)考生較頭疼的“痛點(diǎn)”,在TPO1-34套中出現(xiàn)了10次,很多考生早就已經(jīng)刷過題了,有些甚至做過不下兩遍了,然而當(dāng)其在面對(duì)TPO48的第二篇地質(zhì)類講座中,不禁再一次處于崩潰狀態(tài)!
雖然,托福聽力考試以側(cè)重考察聽力的綜合理解能力為主,以考察學(xué)科知識(shí)為輔。但是不得不承認(rèn)的是:如果我們擁有一定的背景知識(shí)和相應(yīng)的學(xué)科詞匯量,對(duì)考試的幫助絕對(duì)不可小覷!因此對(duì)應(yīng)弱項(xiàng)學(xué)科聽力不僅僅要刷題,更需要深度挖掘,而深度挖掘最好的辦法是精聽 (可以參照之前的推文)、自己歸納詞匯和分析文章結(jié)構(gòu)。還是引用一句老話:“TPO1-48套已經(jīng)是備考托福聽力最好的材料了”,我們不需要量多,而是需要做到精,這個(gè)過程也是提升我們考生英語(yǔ)綜合能力的過程,踏實(shí)做好每一步,基礎(chǔ)打扎實(shí)了,應(yīng)試能力也自然而然上去了。
關(guān)于學(xué)科類的背景知識(shí)補(bǔ)充,還有一個(gè)好辦法,那就是托福閱讀---你會(huì)詫異地發(fā)現(xiàn),從內(nèi)容上來劃分,托福閱讀和托福聽力有著異曲同工之處。還是舉TPO48聽力第二篇講座試題的例子,講的是有些volcano在land與ocean中間形成,而不是在boundary上。這篇聽力之所以難,主要是因?yàn)槌霈F(xiàn)了很多專有地質(zhì)名詞,我們很多考生一時(shí)反應(yīng)不過來,只覺得耳朵在考試中被“狂轟濫炸”了一番!可很多考生沒有注意到:其實(shí)TPO27閱讀的第二篇“The Formation of Volcanic Islands”講的剛好就是這個(gè)現(xiàn)象,甚至里面出現(xiàn)的關(guān)鍵詞和專有名詞都是一模一樣。最好的備考資源一定來自TPO,Geology學(xué)科不擅長(zhǎng)的同學(xué)們不僅可以深度挖掘聽力中的內(nèi)容,還可以把閱讀中所有涉及Geology統(tǒng)統(tǒng)科普一遍。當(dāng)然,針對(duì)其他學(xué)科也是能夠以此類推的。
如果考生們有密切關(guān)注寧波新東方托??记榈脑挘闶欠窳粢獾剑?016年3月26日托福的其中一篇閱讀內(nèi)容和聽力TPO17第二篇講座Milankovitch Hypothesis 高度相似。
所以,不要再抱怨題不夠刷了,也不要再抱怨托福學(xué)科類聽力有多難,踏踏實(shí)實(shí)靜下心來做學(xué)問,深度挖掘TPO,你離高分就差一小步。
托福聽力題型之主旨題應(yīng)對(duì)方法
技巧一:記錄關(guān)鍵詞引導(dǎo)的信息。
所謂的關(guān)鍵詞,指的是與聽力核心內(nèi)容密不可分的單詞或者短語(yǔ),這些詞是引導(dǎo)考點(diǎn)的主要詞匯。這些詞一般是一些實(shí)詞,也就是名詞,動(dòng)詞,形容詞,副詞,否定詞等。注意這些關(guān)鍵詞引導(dǎo)的重點(diǎn)信息,無論是細(xì)節(jié)還是問答,那么整篇文章的大意就不難掌握,整篇文章的結(jié)構(gòu)也就清晰可辨。因此注意記錄關(guān)鍵詞引導(dǎo)的信息是筆記記錄中最為基礎(chǔ)的做法。
技巧二:記錄邏輯詞匯和提示短語(yǔ)。
邏輯詞匯和邏輯短語(yǔ)是承接一篇文章的重點(diǎn)。托福聽力說白了就是邏輯的材料。而不光聽力,其實(shí)閱讀,寫作,口語(yǔ)也都考察了同學(xué)們對(duì)于邏輯的掌握程度。因此,挺清楚邏輯詞匯并且合理記錄邏輯詞匯周圍的信息,對(duì)于內(nèi)容之間的關(guān)系和順序的理解無疑是十分重要的。托福當(dāng)中常見的邏輯關(guān)系有如下幾種。下定義,舉例子,分類,順序,比較,因果,提問解答以及估測(cè)。對(duì)于引導(dǎo)邏輯思路的短語(yǔ)的總結(jié)可以通過練習(xí)TPO來進(jìn)行。當(dāng)然還是要強(qiáng)調(diào),總結(jié)這些詞匯對(duì)于其他三科來說也是能夠提高分?jǐn)?shù)的關(guān)鍵。
技巧三:利用縮寫,簡(jiǎn)寫, 邏輯符號(hào),詞匯互換來加快記錄速度。
記錄筆記最關(guān)鍵的無疑就是你的手速。因此要學(xué)會(huì)如何簡(jiǎn)化自己的筆記,同時(shí)讓自己能夠看得懂理解的了。所以有效利用符號(hào)是很好的辦法。縮寫和符號(hào)可以使用口譯專用的一些符號(hào)。當(dāng)然同學(xué)們?cè)跍?zhǔn)備考試的過程當(dāng)中也可以根據(jù)自己的使用習(xí)慣自創(chuàng)一些用得順手的符號(hào)和縮寫來提高速度。在筆記記錄中進(jìn)行系會(huì)的替換的核心是將難以記錄和理解的詞匯替換成相對(duì)簡(jiǎn)單容易記錄的詞匯。比如,當(dāng)我們聽到observe的時(shí)候,寫成完整的詞匯會(huì)比較費(fèi)時(shí)間,其實(shí)完全可以替換成look。這樣就節(jié)省了時(shí)間,或者對(duì)于一些難的表達(dá)比如it is not cold,其實(shí)就可以寫成warm。另外,托福聽力沒有明文規(guī)定筆記必須寫英文,所以當(dāng)我們聽到一些我們熟悉的詞的時(shí)候,比如water就可以寫水,氧氣就可以是O2,這樣就無形中加快了筆記速度。所以當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)某個(gè)詞出現(xiàn)的比較常見但是又很浪費(fèi)時(shí)間去記得話,就可以利用這樣的替換思路去處理詞匯。按照這樣的方法也同時(shí)可以提高口語(yǔ)和寫作的記錄速度。
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