下面是范文網(wǎng)小編分享的讓想象力在作文教學(xué)中綻放光芒范文2篇 想象在作文教學(xué)中的重要性，以供參考。

讓想象力在作文教學(xué)中綻放光芒范文1

　　讓青春綻放光芒

　　青春，這是一個(gè)多么令人亢奮的詞語，它就像樂章中那最高潮的章節(jié)，意味著生命中最精彩的旅程即將開始，青春，就像那萬物復(fù)蘇并令人充滿希望的春天，姑且讓人期盼著夏天的成長(zhǎng)，秋天的豐收，我們多么慶幸我們的青春還未逝去，我們還充滿活力與激情，我們還能與時(shí)間賽跑，讓自己的青春綻放光芒！

　　前段時(shí)間楊麗娟的父親因?yàn)閯⒌氯A不肯見楊麗娟而自殺的事情鬧得滿城沸沸揚(yáng)揚(yáng)，而楊麗娟本人也被揭露她因崇拜劉德華而在十幾歲時(shí)就退學(xué)的事，仔細(xì)想想，這又是為了什么，不但荒廢了自己的青春，還成為全世界人類的笑柄，也許有的人會(huì)說：“我的生命還長(zhǎng)著呢！”可俗話說：“少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕?！睍r(shí)間雖然是無止盡，但人的生命是有限的，更何況青春呢？決定命運(yùn)的方向，事業(yè)的成就，都在于你在那如縣花一現(xiàn)的青春年華中是否勤勤懇懇地去學(xué)習(xí)、工作，要記住荒廢時(shí)間的人最可恥，珍惜每一分，每一秒，珍惜那充滿酸甜苦辣而又短暫的青春年華吧！

　　說到這里，也許有人會(huì)說：“平平淡淡才是真，轟轟烈烈的日子哪是我們這些平凡人過的呢？”平平淡淡雖然是最真，但追求平平淡淡會(huì)使人變得自甘無為，胸?zé)o大志，兀兀窮年而無所事事，且回驀往事，每個(gè)人在小時(shí)侯雖然都是普通人，但長(zhǎng)大后卻不一定是普通人，古人云：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！边@說明人是要經(jīng)過一番磨練才能成功，才能做出一番成就，而不是隨隨便便得來不費(fèi)工夫，只要你立志成才，堅(jiān)定信心，拿出熱情和勇氣去嘗試，即便是不成功，也不至于成為空白，是的，青春就應(yīng)該去拼搏，青春就應(yīng)該綻放它應(yīng)有的光芒！

　　青春，色彩斑斕，是人生中極為寶貴而短暫的一段時(shí)間，我們只有不斷奮斗充實(shí)自己才會(huì)讓青春無悔，才會(huì)讓我們的青春綻放出光芒，未來的路需要我們的跋涉，只要我們頑強(qiáng)拼搏，只爭(zhēng)朝夕，我們的青春一定會(huì)綻放光芒！

讓想象力在作文教學(xué)中綻放光芒范文2

　　讓想象力在作文教學(xué)中綻放光芒

　　摘 要：在作文批改過程中，我們發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的作文充斥著無病呻吟的痛苦，缺乏想象力，本文從想象力的構(gòu)建著手，讓學(xué)生走進(jìn)這個(gè)虛幻而又真實(shí)的世界，體悟想象力在作文中的重要意義。

　　關(guān)鍵詞：生活；閱讀；推敲

　　寫作需要想象力，生活需要想象力。學(xué)生想象力的貧乏，或者說因種種客觀原因使其喪失想象的空間，造成了學(xué)生作文沒血沒肉而丑陋不堪。作文要承載生命情感的體驗(yàn)，映現(xiàn)個(gè)性生命的色彩，閃爍思想的光環(huán)，使其成為鮮活生命的表現(xiàn)，首先要從想象的構(gòu)建開始。

　　一、在生活體驗(yàn)中，培養(yǎng)我們的想象能力

　　生活處處皆語文，生活為學(xué)習(xí)語文提供了廣闊的空間，為寫作展現(xiàn)了豐富的舞臺(tái)，世上沒有無源之水，沒有無本之木，那種沒有豐富的生活體驗(yàn)做基礎(chǔ)的所謂想象只能是胡思亂想，這是任何一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的寫作者都明白的道理。因此，當(dāng)我們要開始寫作實(shí)踐之前，往往經(jīng)歷了一個(gè)生活積累的過程。如果我們的生活體驗(yàn)不足，就應(yīng)該再次投入生活，去觀察，去感受。然后在此基礎(chǔ)上去想象，去創(chuàng)造。但是，由于作文中想象力的缺乏，學(xué)生的作文被一種“八股”式的“套子”污染了，假話、假感想、假故事彌漫了學(xué)生的筆端。原本應(yīng)該才情飛揚(yáng)的寫作變成了毫無靈氣的操作，變成了令人厭惡、恐懼的難事和苦差！讓學(xué)生易于動(dòng)筆樂于表達(dá)，這是我們作文教學(xué)的目的所在。

　　在校學(xué)生由于環(huán)境和年齡等原因，生活經(jīng)歷比較簡(jiǎn)單，閱歷相對(duì)膚淺，思維深度不夠，這對(duì)于他們施展想象是極大的束縛。淺顯的心智活動(dòng)和狹窄的生活層面，很難使學(xué)生在寫作時(shí)做到觸類旁通，舉一反三。大千世界是那么豐富精彩，四季轉(zhuǎn)變，花開花落，斗轉(zhuǎn)星移??大自然的一切都與我們的內(nèi)心世界相通著。春天的校園，生機(jī)盎然；夏天的綠蔭，怡人心田；秋天的果實(shí)，喜上眉梢；冬天的飄雪，純潔浪漫，這一切，我們都要引導(dǎo)學(xué)生深入生活，抓住生活的點(diǎn)滴變化。從生活中來，到生活中去，語文來源于生活，也應(yīng)該到廣闊的生活中去尋找答案。我們應(yīng)關(guān)注學(xué)生的生活，要指導(dǎo)學(xué)生善于觀察生活，對(duì)自然、社會(huì)和人生有自己的感受和思考，讓他們?cè)谶@樣的過程中，學(xué)會(huì)用自己的眼睛去觀察，用自己的身心去體味，學(xué)會(huì)品嘗生活的酸甜苦辣，學(xué)會(huì)辨別人世間的真善美，學(xué)會(huì)什么是愛，從而形成正確的人生觀。豐富的生活體驗(yàn)不僅會(huì)為他們提供豐富的想象空間和寫作素材，對(duì)于他們盡快融入社會(huì)，鍛煉心智，順利實(shí)現(xiàn)由學(xué)生到社會(huì)人的轉(zhuǎn)變也是一筆寶貴的財(cái)富，因此生活是寫作想象力永遠(yuǎn)不竭的源泉。

　　二、在文本閱讀中，提高我們的想象能力

　　生活體驗(yàn)為我們提供了豐富的直接經(jīng)驗(yàn)，但這還不夠，因?yàn)閷懽鲗?shí)際上是對(duì)一個(gè)人綜合素質(zhì)的全面考察，不僅要有直接經(jīng)驗(yàn)，還應(yīng)有豐富的間接經(jīng)驗(yàn)。這里的間接經(jīng)驗(yàn)指各類知識(shí)，各類知識(shí)的獲得就要求我們要多讀書，讀書可以豐富自己的文化積淀，提高語文素養(yǎng)，更是積累語言的根本途徑，是知識(shí)為我們的想象力插上了翅膀。知識(shí)的獲得主要是通過讀書學(xué)習(xí)，來間接獲得人類積累的寶貴知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。讀書時(shí)要做到眼到、手到、心到，要用心讀，要善于感悟這是培養(yǎng)寫作想象力的關(guān)鍵。通過讀書時(shí)對(duì)文學(xué)作品的感悟、對(duì)現(xiàn)代科學(xué)思想的感悟，博彩通 尊敬各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

　　七年前，懷揣著美麗的夢(mèng)想，我踏上這條充滿希望的陽光之旅。漫漫長(zhǎng)路，一路走來，雖有山重水復(fù)疑無路的困惑，但更多的時(shí)候是柳暗花明又一村的驚喜。七年的辛勤耕耘，七年的默默守望，使我深深的喜愛著教師這一平凡而充實(shí)的職業(yè)。

　　清晨，當(dāng)黎明的曙光射進(jìn)教室，我已靜候在三尺講臺(tái)旁聆聽孩子們瑯瑯的讀書聲，那是天底下最動(dòng)聽的樂章，而我仿佛在享受人世間最美的旋律；黃昏，踏著最后一抹兒夕陽，我目送他們快樂的離去，我因?qū)W生快樂而感到幸福。夜晚燈光下，看著孩子那稚嫩的筆跡，在我耐心教育下，逐漸成長(zhǎng)起來，我便感到：這就是我人生最大的追求與安慰。教師的愛與尊重是照亮學(xué)生心靈窗戶的燭光，學(xué)生美好人生的開端掌握在我們手中，教師只有用自已的愛，才能與學(xué)生產(chǎn)生心靈的碰撞，才能超越人的自然屬性而達(dá)到完美的境界。

　　曾記得感動(dòng)中國(guó)人物胡忠、謝曉君夫婦的事跡，他們都是成都中學(xué)的老師。2000年，他們帶著三歲的女兒來到地處海拔3800米的一所只有143名學(xué)生的孤兒學(xué)校支教，這也是他們完全意義上的家。每月只有300多元生活補(bǔ)助費(fèi)。幾年時(shí)間里，他們嘗試了各種角色位置，頂替離開了的志愿者和支教老師。當(dāng)起了藏族娃娃們的老師、家長(zhǎng)甚至是保姆。今年2月，他們甚至把工作關(guān)系轉(zhuǎn)到那里，并表示“一輩子呆在那兒?！?/p>

　　他們的事跡除了給我的心靈帶來震撼外，還告訴我們：人最大的富庶在于愛和信念的堅(jiān)持，他們用生命提攜了孤兒的成長(zhǎng)，在一個(gè)物質(zhì)繁盛的時(shí)代里，他們?nèi)匀蛔屖澜缦嘈牛壕駸o敵。他們帶上年幼的孩子，是為了更多的孩子。他們放下蒼老的父母，是為了成為最好的父母。不是絕情，是極致的深情；不是沖動(dòng)，是不悔的抉擇。他們，是高原上怒放的并蒂雪蓮。

　　然而在我們的生活中，這樣的教師實(shí)在是太少了！隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的迅猛發(fā)展，我們的物欲不斷膨脹。不斷膨脹的物欲必然帶來心理的不平衡和精神的空虛，物質(zhì)和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨。一些教師就忘記自己的本職而去追求金錢的富有。此時(shí)此刻，陸永康老師的身影仿佛從我的眼前閃過，他用三十幾的跪教生涯詮釋一位殘疾教師的偉大師魂！他用自己默默的愛讓“每一朵鮮花”都有了盛開的理由。其實(shí)只要我們用愛去呵護(hù)學(xué)生，賦予他們怒放的生命。野百合已有美麗的春天！

　　身為一名人民教師，不僅要有優(yōu)美流暢的語言、廣博的知識(shí)、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，最重要的是要有愛心。師愛是教師對(duì)學(xué)生無私的愛，它是師德的核心，它是熊熊的火炬，點(diǎn)燃學(xué)生的夢(mèng)想；它是指路的明燈，照亮學(xué)生前進(jìn)的路程。北師大林崇德教授曾說：“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！”愛心不是教育的全部，但愛心是教育的最基本的前提條件，只有用愛心才能教會(huì)學(xué)生去愛身邊的每個(gè)人，愛身邊的一草一木。如果我的學(xué)生是蜜蜂，我甘當(dāng)采蜜的花朵；如果我的學(xué)生是花朵，我一定做好護(hù)花的綠葉；如果我的學(xué)生是幼苗，我一定當(dāng)好稱職的園??；如果我的學(xué)生是衛(wèi)星，我一定當(dāng)好把他們送上萬里征程的火箭；如果我的學(xué)生是火箭，我一定當(dāng)好一名火箭兵，用我堅(jiān)實(shí)的肩膀，頂著他們踏上輝煌的前程。

　　是呀！既定目標(biāo)，行無彷徨。平凡之中，更能彰顯英雄本色。讓我們勇敢地去做葉的事業(yè)吧！讓春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干再一次釋放它的魅力，讓教師天底下最光輝的事業(yè)再次鍍上它金色的光環(huán)。讓傳道、授業(yè)、解惑這種至死不渝的情懷將滾滾紅塵中種種誘惑淹沒，更讓那些功名利祿隨著一江春水付諸東流。

　　愛是心血的凝結(jié)，是溫暖的傳遞，是真心的給予，是希望的播散。當(dāng)愛成為一種動(dòng)力和追求，就能讓平凡的人變得偉大，讓平凡的行為變得高尚，讓紛繁的世界變成美麗的天堂。老師們，心力有多大，能力就有多強(qiáng)，最大的決心產(chǎn)生最大的智慧，讓我們從現(xiàn)在開始下定決心，讓愛綻放光芒！

讓想象力在作文教學(xué)中綻放光芒范文2篇 想象在作文教學(xué)中的重要性相關(guān)文章：

★ 吹泡泡作文教學(xué)設(shè)計(jì)3篇(制作吹泡泡的過程作文)

★ 淺談小學(xué)中高年級(jí)多層次階梯形作文教學(xué)法改3篇 小學(xué)作文中如何做到分層次教學(xué)

★ 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下作文教學(xué)的嘗試與思考3篇(關(guān)于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的作文)

★ 人教版語文四下作文教學(xué)設(shè)計(jì)22篇 四年級(jí)下冊(cè)作文教案設(shè)計(jì)

★ 四年級(jí)下冊(cè)作文教學(xué)25篇 教我寫四年級(jí)下冊(cè)的作文

★ 八年級(jí)語文個(gè)性化教學(xué)計(jì)劃6篇 八年級(jí)語文作文教學(xué)計(jì)劃

★ 九年級(jí)語文上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃創(chuàng)作3篇 部編版九年級(jí)語文上冊(cè)作文教學(xué)計(jì)劃

★ 習(xí)作指導(dǎo)課《寫童話》教學(xué)設(shè)計(jì)3篇 編寫童話故事作文教學(xué)設(shè)計(jì)

★ 實(shí)用的我喜歡記事作文3篇 我喜歡的一種事物作文教學(xué)實(shí)錄

★ 三年級(jí)起步作文教學(xué)心得體會(huì)共3篇 小學(xué)三年級(jí)起步作文教學(xué)方法初探