下面是范文網(wǎng)小編收集的聽歌風格作文2篇(我聽音樂的風格作文)，供大家賞析。

聽歌風格作文1

　　這篇聽歌風格作文范文很有代表性，送給你。

　　聽歌有感作文

【篇1：作文有感】

　　上周二，我參加了學(xué)校的小學(xué)作文實驗室教學(xué)研討。此次活動既有我校賈麗萍老師的作文評改課，又有于溟慧專家的理論剖析及現(xiàn)場作文教學(xué)課堂。于老師和賈老師為我們做了理論和實踐的引領(lǐng)，也讓我們產(chǎn)生了更多的思考。

　　于老師教態(tài)端莊、聲音甜美、字正腔圓，為課堂增添了別樣的風情。于老師的兩節(jié)作文課從整個教學(xué)過程來看，都是經(jīng)過非常精心的設(shè)計的，幾乎沒有絲毫的紕漏。再加上于老師高超的組織調(diào)動能力，課堂顯得活潑有序、生動有趣，既區(qū)別于傳統(tǒng)課堂，又沒有偏離習(xí)作訓(xùn)練目標。可以說是張弛有度、有的放矢。學(xué)生在觀察活動的同時學(xué)會了怎樣運用獨特的視角，怎樣命題，確實起到了習(xí)作訓(xùn)練的目的。

　　于老師的講座《構(gòu)建“三階作文”體系》更是有其獨到和實用之處，吸引了到會的眾多一線教師?！叭A作文”體系是于老師和她的團隊潛心研究探索多年總結(jié)出的教科研成果。它針對目前小學(xué)作文教學(xué)的五大問題：無源、無言、無法、無趣、無量，提出了三階作文訓(xùn)練體系。第一階：一二年級“童話”作文為主，解決“興趣”問題，樹立詞語意識。第二階：三四年級“情境”作文為主，解決“素材”問題，樹立“細節(jié)”意識。第三階：五六年級“個性”作文為主，解決“創(chuàng)新”問題，樹立“獨我”意識。三個階段，目標明確、方法到位。于老師和她的團隊扎扎實實開展三階作文探討，點點滴滴積累教學(xué)教研素材，勤勤懇懇鉆研改進作文教學(xué)方法，為廣大同行提供了小學(xué)作文教學(xué)領(lǐng)域可借鑒的寶貴資源。任何高深的理論都不如踏實走好每一步，教學(xué)工作需要的就是踏實勤奮、日積月累。這就是勤勞的于溟慧老師！

　　活動結(jié)束了，可我的思考卻剛剛開始。我是愛教育的，更愛語文。衷心地希望我們的教師能像于溟慧老師一樣勤勞，一樣無私地愛學(xué)生，一樣執(zhí)著地教知識，這樣，我們就會托起小學(xué)語文教育的一片藍天！

【篇2：感悟音樂人生論文】

　　序號

　　通識教育課程論文 論文題目： 談在音樂中的情感體驗

　　課程名稱：

　　學(xué) 院

　　專業(yè)班級

　　學(xué) 號

　　姓 名

　　聯(lián)系方式

　　任課教師

　　2014年4月26日

　　談在音樂中的情感體驗

　　音樂無處不在，一段歌詞加一段曲子，就成了一首歌。音樂作為現(xiàn)在人們接觸最多的精神享受，在生活中起著很大的作用，就好像人們需要用語言來與人溝通一樣。很難想像，沒有了音樂世界不知會變成什么樣子？音樂已經(jīng)在人們的日常生活中占據(jù)了一定的位置，音樂可以調(diào)劑緊張，單調(diào)的生活，使人們的神經(jīng)得到放松,有益于身體健康。音樂可以給人聽覺以愉悅，凈化人的靈魂，使人們的精神得到一種高度的享受。音樂還能幫你排除憂愁和悲傷，使你從痛苦中解脫。醫(yī)學(xué)上還用音樂來輔助治病,能起到藥物所起不到的效果。德國偉大的音樂家貝多芬認為：音樂是比一切智慧、一切哲學(xué)更高的啟示……誰能說透音樂的意義，便能超脫常人無以振拔的苦難。說明音樂具有感化人、塑造人、拯救人的作用。人們在進行強體力勞動時，為了減輕精神上的負擔，發(fā)出“杭唷!嗨唷!”的聲音，特別是在集體勞動時，更有用歌唱的節(jié)奏來統(tǒng)一步伐和著力點的作用。勞動號子就是這樣產(chǎn)生的。另如持續(xù)時間較長的重復(fù)性勞動，為避免單調(diào)及精神上的疲勞，人們也會自然地發(fā)出種種歌聲來調(diào)劑精神。如采茶、放牧、搖船、插秧等等，雖節(jié)奏并不一定與勞動動作合拍，但因有了歌唱的調(diào)節(jié)，就會使人感到輕松和減少寂寞感，枯燥感。 當我們在非常愉快的時候，會一面唱著歌，一面手舞足蹈地跳著舞。當我們在非常郁悶時，忽然一支優(yōu)美動聽的旋律飄至耳畔。煩惱、不快立刻煙消云散，無有蹤跡。廢話不多說，馬上讓我來談淺談音樂給我的幾點情感體驗！ 音樂給人心靈上的共鳴。音樂確實是個神奇的東西，本來挺普通的一段文字，配上了合適的音樂，唱起來就讓人感觸頗多。本來挺正常的一個情節(jié)，配上了恰當?shù)囊魳?，唱起來就讓人淚流滿面。我喜歡那樣一首音樂父親，這首歌曲我才很多人都應(yīng)該聽過，樸實的歌詞，情感豐富的節(jié)奏，總能讓我感受到父親對我的付出。是因為此時此景，這首音樂能引起我靈魂的共鳴。那歌詞，那節(jié)奏總給我心靈的共鳴。我不開心時就喜歡聽傷心地歌曲，并讓它單曲循環(huán)，甚至聽一天都不會膩，這樣我的心情好像就得到安慰一樣！有時候我會聽著聽著就哭了，這聽起來有點荒唐，但是我的確經(jīng)歷過，因為感覺那歌詞就是我內(nèi)心的獨白，那樂調(diào)就是我的心情，讓我本來就掩飾不住的情感一下子被音樂的高潮一下子發(fā)泄了出來。音樂情感體驗是一種審美的過程，也是審美的歸宿，它能使欣賞者感受到作曲者的心境，情感和思想，而這種情感體驗是很直接的，不需要有很高的音樂造詣，在慢慢聽的過程中就會潛移默化的被感染了，感受到作曲者的情感，那種力量是很強大的，可以讓一個人馬上進入那種心境，情感隨著音樂變化，讓人忘記時間，忘記煩惱。很多時候我們聽音樂時會根據(jù)自己的心情來選擇，通過這種方式來調(diào)節(jié)我們的心情，聽跟自己心情相近的音樂可以引起自己跟作曲者的心靈共鳴。

　　音樂給人以靈感?！拔业目茖W(xué)成就就很多事從音樂的啟發(fā)而來的”---愛恩斯坦。是的，音樂給人以豐富的思考，這種感覺是隨音樂而生的，不是空穴來風的。靈感這東西就那么一瞬間，但是確是那么的寶貴，一個靈感有時可以改變世界?？梢赃@么說吧，音樂對于社會形態(tài)的發(fā)展和轉(zhuǎn)型起到了不可或缺的作用。音樂與靈感是怎么交匯的呢？大腦中靈感的閃現(xiàn)，同樣是腦電反映，它的腦電波的記錄估計不會等同于一般波型。因為音樂靈感是曲作家在大量知識的積累和創(chuàng)作欲的驅(qū)使下，展開強烈的幻想和想象的結(jié)果。這種音樂靈感的孕育成熟也有一個過程，它不在顯意識之內(nèi)，而在顯意識范圍之外，即潛在意識；當孕育成熟，突然溝通，涌現(xiàn)于意識，就成為靈感。音樂家的靈感，比一般藝術(shù)家更為活躍，因為它是情感性質(zhì)的靈感，變化極大，在瞬間可出現(xiàn)多種可貴的音響信息。這種靈感，是人腦思維活動的重要組成部分。很多科學(xué)家都喜歡聽音樂，因為聽音樂可以給他們以創(chuàng)作的靈感。 音樂是我們?nèi)粘Ｉ钪械恼{(diào)味劑。音樂，是生活的調(diào)味劑。我對此深有感觸。一首樂曲，能讓人放松；一首樂曲，能讓人愉快；一首樂曲，能讓人陶醉。音樂是生活的調(diào)味劑！不知從那本書上看來的，說音樂能緩解大腦疲勞，當時高三得我來說確實疲勞不堪，于是我就買

　　了一個mp3，雖然剛開始也沒覺得和以前有什么區(qū)別，但漸漸的我發(fā)現(xiàn)她已經(jīng)成為我生活中必不可少的一部分，上課——下課—— 聽音樂，聽音樂可以讓我釋放壓力，調(diào)整心態(tài)。音的肌肉、血脈及其它器官的活動。有人研究認為聲音可以使肌肉增加力量?？焖俚暮陀淇斓囊魳房梢韵∪獾钠凇＿€有人發(fā)現(xiàn)，在音調(diào)完全和諧或音樂的強度猛然更換時以及一曲樂調(diào)將終結(jié)時，脈搏和呼吸速度變快。又有人研究認為憂傷的音樂使脈率變緩，歡快的音樂則使脈率變快。由于音樂能影響人的生理活動，特別是情緒活動。因此，人們就能夠用音樂來改善和調(diào)劑人體的生理和心理功能，進而達到治療疾病、增進健康的目的。

　　音樂可以凈化心靈。音樂讓我憂傷，讓我快樂，讓我忘我，讓我心醉。有一種美妙的樂聲始終誘使我去傾聽，無法回避，那就是人類創(chuàng)造的音樂。它像黑夜里的燭光、像朗空中的明月、像清晨的露珠、像黃昏的余暉、像親切的問候、像甜蜜的微笑、像春天里的微風、像冬日里的火爐、像初戀者的心扉、像母親的撫摩、像久別重逢朋友相見。好的音樂能引起共鳴，使人身心很愉悅，更可以凈化心靈，陶冶情操，拓展思維，啟迪智慧，提高審美情趣，給人以無窮的美的享受。是的，音樂可以帶領(lǐng)我們走進那一種情感，讓自己的心靈得到陶冶，得到凈化。

　　總而言之，沒有音樂，我們的生活一定很枯燥，沒有神馬可以代替它。

【篇3：關(guān)于讀后感的作文】

　　關(guān)于讀后感的作文 紅顏殤——讀《美人何處》有感 她們是我心中的美人，哪怕在世人眼中，她們是紅顏禍水，是妖精，哪怕她們的行為為世人不齒，這也絲毫不影響她們在我心中的位置。無論她們是大權(quán)在握的太后，還是以色侍人迎來送往的青樓女翠，她們都像那些薔薇，惹人生憐，卻用尖尖的刺扎疼了世人的眼。 ——題記 想起她們，

　　也想回應(yīng)他一個燦如桃花般爛漫的笑容，奈何，力不從心。 秦王的千軍萬馬，她看到他們的幸福被鐵蹄踐踏，失信于諸侯，亡國的代價，幸福也那樣脆弱，如何承受得起世俗的譴責？之后，便真的傾了國，亡了城。 她唯一的溫暖，她的愛人，深愛著她亦被她所深愛的王，終究還是隨著那點燃的烽火一起灰飛煙滅嗎？在給予她幸福之后。上蒼終于決定收回了嗎？被遺棄的她、被咒罵的她，終究不能幸福嗎？ 她笑自己的命運，笑容嫣然，傾國傾城。 “自古紅顏多薄命”。本文“紅顏殤”正切合了這句古話。本文是一篇讀后感，但在所感的主角上作者有所選擇，選取了息媯、夏姬、褒姒，她們皆生于秦朝之前，傾城傾國，卻命比紙薄，讓人不禁為之嘆息。 文章以一個題記表達了文章的主旨，表達了自己的感情。此讀后感并沒有針對原著本身發(fā)表感言，而是針對《美人何處》中三位紅顏的故事感嘆，并且根據(jù)大家對她們的熟悉程度來安排文章的筆墨，有詳有略。因一出“烽火戲諸侯”，褒姒成了周王朝的罪人，也在史冊上留名，因此，作者花了一半的篇幅來寫褒姒。文章字里行間流露出作者對三位紅顏深深的惋惜、憐愛之情。 文章語言自然，筆隨心到，極易引起讀者情感上的共鳴。文中大量成語及古詩詞的運用卻又可看出作者的文學(xué)功底。 在結(jié)構(gòu)上，如能在文末再來一兩句簡短的結(jié)束語，前后照應(yīng)就更完整了。

聽歌風格作文2

　　聽歌風格作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的聽歌風格作文，歡迎大家分享。

　　就突然間覺得弟弟他的聽歌風格是我挺喜歡的那一種類型，因為自己是比較喜歡那一種比較重金屬的感覺吧，就像自己喜歡民謠啊，自己聽不了那種特別小清新的東西但是自己最近在關(guān)注的那個男生，他聽的歌曲都是偏小清新的，而且可能也是因為他經(jīng)常性有那一種焦慮感吧，他就聽的音樂都比較輕快比較輕，不會有那么重的是所謂，感覺民謠風的話更多的是在傾訴故事，但是他聽的那些歌曲可能就只是一個調(diào)調(diào)吧，可能聽的就是一種調(diào)調(diào)，是在釋放心情，所以他喜歡的歌單里面有很多輕音樂，自己也是現(xiàn)在一聽進去他里面看了很多次，雖然自己也覺得自己對他還不夠喜歡，也不是當初的那一種對情人的喜歡，自己現(xiàn)在依舊覺得自己對情侶應(yīng)該就是真真切切青春期的那一種喜歡了吧，現(xiàn)在的話其實就是有點勉強。

　　自己有點勉強的自己去追她，因為自己想要認認真真的追一個人，但是現(xiàn)在目前來講又沒有一個可以實施這一種。的對象，所以就拉他下水了，而且自己也是因為有和朋友講，所以就想要讓這一次追逐更加深刻一點，所以才會不斷的去關(guān)注對方吧，其實如果按現(xiàn)在的相處狀況來看的話，也知道我們兩個人是不太合適的，有很多不合適的條件因素，雖然也覺得他是一個特別值得去寶貝的男孩子，但是自己終究也寶貝不騎它來已經(jīng)沒有了，當初那一種真的很心疼，你真的想要去呵護好你的心情的那一種感覺，就可能也是因為現(xiàn)在大家都比較緊張吧，高考在一起他的焦慮感會比別人要更重一些，所以他的關(guān)注點都在學(xué)習(xí)成績上，在學(xué)習(xí)以及分散焦慮感上，所以他不會跟自己提起感情上的很多事情，讓自己也沒有辦法去提起感情上的事情，也至于給我造成一種和他沒有感情可以談的這種錯覺吧。

　　就覺得自己和情圣的關(guān)系其實是挺讓人舒服的，而且也是那種自己很想要的一個男孩子，是自己全身心真心實意的去付出的一個男孩子是真的.自己掏出自己全部想要去迎合他，而且不求回報，就那個時候覺得自己特別喜歡那一種追求他的感覺，就覺得只要他不讓我走，只要他讓我這樣子對他好，那我就足夠了，那我就滿意了，那我就滿足了，但是現(xiàn)在沒有現(xiàn)在的話，自己就覺得我既然基于你我的好了，那你也應(yīng)該對我的好給予一定的回應(yīng)。但是那個時候自己沒有這一種奢求，而且自己之前覺得自己可以特別理解自己的勤奮，就覺得他的聽歌風格呀以及他的為人處事方式自己都特別的理解，可能我們真的是同一類人吧，畢竟有很多相似的背景，雖然說最后兩個人說行駛路都不一樣讓背景對我們兩個人的一些觀念以及一些行為方式，都有造成一定的影響，所以就可以去互相接受了。

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