高中英語學校生活范文14篇(關于學校生活的高中英語作文)

時間：2022-10-15 07:16:00 綜合范文

　　下面是范文網(wǎng)小編整理的高中英語學校生活范文14篇(關于學校生活的高中英語作文)，以供參考。

高中英語學校生活范文1

　　母親節(jié)起源：

　　母親節(jié)起源于希臘，古希臘人在這一天向希臘神話中的眾神之母赫拉致敬。在17世紀中葉，母親節(jié)流傳到英國，英國人把封齋期的第四個星期天作為母親節(jié)。在這一天里，出門在外的年青人將回到家中，給他們的母親帶上一些小禮物?，F(xiàn)代意義上的母親節(jié)起源于美國，由AmanmJarvis(1864-1948)發(fā)起，她終身未婚，一直陪伴在她母親身邊。19在母親去世時，Amanm悲痛欲絕。兩年后(19)，Amanm和她的朋友開始寫信給有影響的部長、商人、議員來尋求支持，以便讓母親節(jié)成為一個法定的節(jié)日。Amanm認為子女經(jīng)常忽視了對母親的感情，她希望母親節(jié)能夠讓人多想一想母親為家庭所付出的一切。第一個母親節(jié)于195月10日在西弗吉尼亞州和賓夕法尼亞州舉行，在這次節(jié)日里，康乃磬被選中為獻給母親的花，并以此流傳下來。19，美國國會通過了一份議案，將每年5月的第二個星期天作為法定的母親節(jié)。母親節(jié)從此流傳開來!

　　母親之花——康乃馨：

　　1934年5月，美國首次發(fā)行母親節(jié)紀念郵票，郵票上一位慈祥的母親，雙手放在膝上，欣喜地看著前面的花瓶中一束鮮艷美麗的康乃馨。隨著郵票的傳播，在許多人的心目中把母親節(jié)與康乃馨聯(lián)系起來，康乃馨便成了象征母愛之花，受到人們的敬重。人們把思念母親、孝敬母親的感情，寄托于康乃馨上，康乃馨也成為了贈送母親不可缺少的珍貴禮品。除了這些情感因素外，康乃馨的天生麗質(zhì)應是它受到人們寵愛的主要原因，或許也正是它的美麗而成為獻給母親的佳品。

　　中國的母親花——萱草：

　　我國也有一種母親之花，它就是萱草花。萱草，在我國一向有“母親花”的美稱。遠在《詩經(jīng)、衛(wèi)風、伯兮》里載： “焉得諼草，言樹之背?”諼草就是萱草，古人又叫它忘憂草，背，北，指母親住的北房。這句話的意思就是：我到哪里弄到一支萱草，種在母親堂前，讓母親樂而忘憂呢?母親住的屋子又叫萱堂，以萱草代替母愛，如孟郊的游子詩：“萱草生堂階，游子行天涯;慈母依堂前，不見萱草花。”葉夢得的詩云：“白發(fā)萱堂上，孩兒更共懷?！陛娌菥统闪四赣H的代稱，萱草也就自然成了我國的母親之花。萱草是百合科多年生草本植物，根莖肉質(zhì)，葉狹長，細長的枝頂端開出桔紅或桔黃色的花，十分艷麗，它不僅供人觀賞，花蕾叫金針，也可作蔬菜供人食用，在我國南北方廣為栽植。

高中英語學校生活范文2

　　活動主題：

　　為了配合節(jié)日教育，讓孩子們知道5月14日是母親節(jié)，促進家長和孩子之間的親子關系，讓小朋友感受到媽媽對自己的濃濃愛意，從而讓小朋友懂得感恩自己的媽媽，同時讓小朋友通過切身參與懂得愛的最高境界是愛別人，讓孩子們在被愛中學會愛別人，促進孩子們的情感情商的發(fā)展，特組織母親活動。

　　活動對象：所有新東方在讀學員

　　活動時間：5月xx日-5月xx日

　　活動地點：各教學點

　　活動目的：宣傳品牌，培養(yǎng)學員情感教育

　　活動的宣傳方式：教學點宣傳海報，教師作業(yè)條。課程咨詢。

　　活動的流程：

高中英語學校生活范文3

　　尊敬的家長：

　　您好，時間過的真快，在您的支持和配合下，我們已經(jīng)順利完成了小新星英語春季班的學習。在春季班的學習中，我們始終從激發(fā)孩子的英語學習興趣出發(fā)，利用實物，多媒體課件，肢體語言，歌謠，律動，游戲活動等方式幫助他們建立了學好英語的自信心，孩子們也領悟到了英語學習的快樂。在聽、說、讀、寫上，我們專業(yè)的英語教師都對您的孩子進行了全面悉心的輔導和強化檢測。

　　在這一學期中，我們發(fā)現(xiàn)孩子們無論在學習成績，學習態(tài)度和學習習慣方面都或多或少有了些進步，當然也還有不足的地方，以下是老師對您孩子本學期的評價語：

　　炎熱的暑假生活即將到來，為了讓您的孩子度過一個充實而有意義的假期生活，我校將于7月份展開暑假班的教學，比如，針對低年級學生，我們開設了音標班，針對高年級學生，我們開設了預科班;在暑假班的教學中，我們會著重亢實孩子們的基礎知識，同時我們也會輔導孩子們完成假期作業(yè)。歡迎帶您的孩子前來報名!

　　最后，感謝您的理解和支持，并真誠地希望您對我們的工作提出寶貴的意見和建議。祝您身體健康、合家幸福!

　　小新星英語學校

高中英語學校生活范文4

　　My name is Beth。 I'm 14 years old， and I study in No。 1 Middle School of Hangzhou。 My school is very big and beautiful。 I'm very happy in the school。

　　I usually get up at 6：15 in the morning。 Then I do morning exercises in the playground。 At 6：40， I have my breakfast。 You can see many students and teachers in the dinning room。 After breakfast， I often read English with my classmates。

　　We have six classes every day。 The first class begins at 7：50 am。 I like all the classes for my teachers can make the classes lively and interesting。 My favorite subject is English， so I join English Corner every week。 I can speak English with many other students there。 It's very interesting and exciting。 I think it's helpful for me to learn English well。 After class， I always play games with my friends。 We play soccer ball，basketball， volleyball， ping—pong and so on。 They are very relaxing。

　　I like my lessons， my friends and my teachers。 In a word， I love my school。 I find my school life more and more meaningful and colorful。 My school life is wonderful， isn't it？

高中英語學校生活范文5

　　My schoool life is busy and fantastic。 First， we have four classes in the morning and three in the afternoon。 We have to get to school before 7：30 because we have a morning class。 Second， I like my school life because teachers and my classmates are friendly and helpful。 We also have lots of after—school activies。 Third， our school environment is very beautiful， the teachers all can make their lesson interesting and instructive。 So I like my school life very much。

高中英語學校生活范文6

　　尊敬的家長您好：

　　由衷的感謝您對樂拼國際英語學校的信任與支持，為了更好的加強學校、老師與家長的聯(lián)系，保障暑假期間各位學員能在我校更好學習，特將學校相關制度和注意事項告知如下：

　　1. 家長會：暑假課程結(jié)束，我校將召開一次家長會，總結(jié)暑假課程，了解孩子暑假學習情況。到時候會以書面的形式通知到各位家長，歡迎家長到時能如期參加。

　　2. 天天過關：我們要求孩子每次所學單元的重點音標、發(fā)音代表詞、字母能夠正確認讀、表演、背誦。每堂課課后有過關檢查，如孩子沒有達到要求，沒有過關，要留下來直到過關方能回家。

　　3. 家庭作業(yè)：很多家長都很關注孩子一個學期所學的內(nèi)容以及孩子的作業(yè)是什么，所以，每堂課的家庭作業(yè)，老師都要求孩子抄寫在作業(yè)本上，請家長在家配合監(jiān)督，并簽字(讓孩子把作業(yè)本拿出來給家長看)

　　4. 請假補課：為了保證學生學習的連貫性，我們希望家長和學生能盡量避免請假，曠課的情況出現(xiàn)，希望能用更多的時間放在給孩子復習和鞏固上，而不是給他們補習新課知識。但是如果實在避免不了請假的情況，請家長以電話形式告知老師，如能提前告知我們，我們會安排老師免費補課。為了保證孩子一個學期的知識學習不出現(xiàn)斷層，所以一個學期的請假次數(shù)不要超過3次。如果請假次數(shù)超過4次，孩子即使單獨補課也會嚴重落課的。但凡請假，須通過帶班老師批準，否則學校不安排免費給孩子補課。(補課以補課內(nèi)容為標準，而不以時間為標準)。學校安排的免費補課，請學生按時參加，若未能參加者，學校不另行安排補課。

　　5. 電話教學：每學期每位學員享有我校兩次電話教學，電話教學指的是老師和學生在電話里進行溝通的一種服務。

　　6. 財產(chǎn)/交通安全：請各位家長盡量避免孩子帶貴重物品：如手機、MP4或玩具到校，請家長盡量避免孩子帶零食到校食用。請家長提醒孩子注意交通和個人安全，避免發(fā)生意外。學校在這方面也會重點關注和重視的!

　　如果家長們還有什么不清楚的地方或者有疑問的地方，可以隨時與學校保持電話聯(lián)系，和每位家長溝通是希望能取得您的認可，支持和配合我校的教學工作。我們的目的都只有一個：那就是孩子真的能學有所成。再一次感謝家長的閱讀!

　　樂拼國際英語學校教學部

　　2xxx年7月8日

高中英語學校生活范文7

　　平和國際語言村坐落在珠海香洲文化廣場。珠海，美麗的海濱城市，擁有清新的空氣、優(yōu)雅的環(huán)境和毗鄰港澳的地域優(yōu)勢，是理想的學習生活之地。平和英語自開辦以來，一直致力于創(chuàng)造一種最佳的語言環(huán)境，首創(chuàng)的“全封閉，純英語”的全日制培訓教學法，衣食住行全用英語，用英語思維和享受生活。經(jīng)過幾年教學實踐，逐漸形成了一套獨特完善以適合不同程度學生的語言運用學習需要的教育體系。并正以它神奇的語言應用培訓成果蜚聲國內(nèi)外，在國內(nèi)眾多的語言培訓學校中獨樹一幟，形成了一個語言應用培訓的重要基地。

目錄培訓模式師資力量教學氛圍創(chuàng)始人收縮展開培訓模式

　　平和擁有獨特的語言培訓模式，即語言與文化結(jié)合培訓模式。將語言培訓和文化培訓結(jié)合起來，在語言培訓中貫穿始終的與人相處溝通能力的培訓，以達到不僅是語言實際應用能力而是個人素質(zhì)的全面提高。來平和，不僅要能夠開口說英語，還要開啟心智，接受新的觀念，開闊心胸，接納世界各國文化。專項設立封閉式企業(yè)商務英語培訓，突破單純語言教學的局限，為企業(yè)的管理人員和技術人員培訓現(xiàn)代化管理理念和知識，讓企業(yè)加速與國際化接軌的進程。專業(yè)課程定身設計，全方位的體貼服務。來自英國，工商管理碩士柯求杰先生(Gordon Kerr) 在美洲和歐洲從事多年商務培訓工作，有豐富的商務培訓經(jīng)驗，出任專職商務培訓總監(jiān)。

師資力量

　　平和英語學校聘有教育學語言學專家任專職教育督導，數(shù)十名外籍專家領銜任教、教員來自美國、加拿大和英國等以英語為母語的國家，均熱愛語言教育事業(yè)，持有TEFL資格證書。平和還特聘眾多的外教口語教練課余專門為學員陪練口語，把教學培訓引人生活全過程中。國際對外英語教學資格培訓機構(gòu)（TEFL）在中國唯一的培訓點設在平和。來自世界各國的（TEFL）受訓人員為平和學員提供更多的英語交流機會，優(yōu)化了平和的語言環(huán)境。平和有非常好的企業(yè)文化和完善的培訓機制。無論管理者、教師和員工都是平和的普通一員，都需要不斷學習提高與人溝通的能力，探索，擴大知識面，提高業(yè)務水平和綜合管理水平。平和期望通過這種獨特的'培訓，讓每一個經(jīng)歷過平和工作和學習者，都能得到一種全新的生活體驗，真正領會平和的理念和文化。學校有幾十間現(xiàn)代教學設施齊備的獨立教室，擁有學生活動中心，教務資料室以充分滿足了各種培訓的需要。

教學氛圍

　　良好的語言環(huán)境，多元文化結(jié)構(gòu)，營造了平和開放活躍的教學氛圍。學員在其中學會從多元角度，豐富自己的人生經(jīng)驗。全國各地更有韓國，臺灣、香港，澳門的境外學生慕名前來。數(shù)千名學員經(jīng)過培訓，取得良好的學習效果，大多找到理想工作、出國留學或移民海外改變了原有的生活軌跡。卓有成效的培訓效果成了語言教學的傳奇故事，也牽動了政府機關和眾多外資合資公司的目光，頻頻委托平和安排各類封閉式定向?qū)ｎ}和商務培訓。平和國際語言村，之所以稱為“村”，是提倡一種全新生活教育的理念。獨具人格魅力辦學人，成功的教學理念，良好學習環(huán)境，融東西方文化，無國際村落。坦誠、平等、友愛留給人們的遠遠超過語言本身……

創(chuàng)始人

　　平和英語創(chuàng)辦人洪秀平，獲美國名校普渡大學碩士學位，在中學英語考試有過零分記錄的他，憑著對語言的感悟，通過自學，摸索出一條有別于傳統(tǒng) 英語學習路子，在美國成了美國大學的歷史系助教，教美國大學生學習美國歷史；在中國，為讓更多英語學習者少走彎路，其創(chuàng)辦的英語學校成為中國語言教育的品牌學校。

高中英語學校生活范文8

　　各位家長：

　　你們好!我是佳音英語學校Y11X班級Ray的家長。我的孩子是從小學一年級來佳音學習的，至今已經(jīng)近四年了。抱著對佳音的期望，來到佳音。至此，我不得不懷著無比沉痛的心情寫這封信，希望看到的家長們，以我在佳音的經(jīng)歷，對照自己的孩子，不要耽誤了孩子的寶貴時光，耽誤了孩子的人生。

　　我是一名大學老師，對孩子教育很關注。在佳音學習過程中我發(fā)現(xiàn)了佳音的諸多問題：

　　1、佳音有規(guī)定，連續(xù)兩次考試(包括小考)達不到85分的，老師必須給孩子補課，每級的通級考試必須達到85分，否則不能繼續(xù)學習下一級。我的孩子從來沒有因為成績不好補過課，也沒有被告過補能學下一級。事實上，每級的家長會，我都問老師，孩子是否能跟上，他們都說能。騙家長繼續(xù)交錢。更可氣的是，老師給孩子批的卷子成績不符合實際。比如40分卷子能批85分，嚴重欺騙家長，這是無法容忍的。

　　2、孩子所有錯的題是否改正了，改過后，老師又批了嗎?沒有!作業(yè)錯誤，學生不改就不改，單詞不背就不背，總之，鼓勵式教學，有獎沒有懲。老師對于孩子的問題從來都不給家長反映。因為對孩子負責是要付出精力的，太費精力，老師自己會很辛苦，而學校沒有任何人監(jiān)管，當然，騙騙家長就行了。

　　3、老師上課隨便上，沒有監(jiān)管，家長在視頻看到的是孩子在上課而已，至于教學環(huán)節(jié)怎樣，教師水平怎樣，都無從所知了。我們孩子的老師，很少給孩子復習以前課的內(nèi)容，課堂效果差，沒責任心，沒能力(班級老生已經(jīng)幾近走光了，剩下的是后來來的學生，還不知所以然)，但就是這樣的老師已經(jīng)給我們上了四年了，據(jù)說在教我們之前也是有經(jīng)驗的老老師了。外教上課更是如此，在佳音外教換得相當頻繁，外教根本沒有培訓合格就上課，甚至連教學大綱都沒有，隨心所欲，板書差，只做游戲，不讀課文，聲音小、教態(tài)差(曾經(jīng)有個外教，上課一蹦一蹦的，孩子都覺得可笑，上課只看他嘩眾取寵了，哪還好好聽課)等等，都能登上佳音課堂，家長沒有拒絕的任何權(quán)利，曾經(jīng)我們班，因為換老師的事情，跟校長據(jù)理力爭，結(jié)果校方態(tài)度極其強硬，后果可想而知了，家長只能“任人宰割”。

　　4、孩子學了四年佳音，到底效果如何呢?從第二冊書開始學到第七冊。孩子單詞一塌糊涂，學過的單詞，熟練掌握的達不到20%，(他們班級的學生也是大抵如此)，老師沒要求，學生家長再管理也難了，我還是算負責的家長了，每課單詞都領著背，但單詞掌握的如此差肯定是跟學校分不開的(剛才我又考他，居然“但是”不知道是“but”)，佳音英語學校的教學總監(jiān)說，對的，我們的孩子就是不要知道單詞的實際意思。其他語法知識點更差，學到佳音第7冊，做新概念第一冊，第一課的題，竟然錯誤連篇。孩子拿過來一個單詞的音標，竟然不知怎么讀，換句話說，就像語文的拼音一樣，當不知道單詞怎么讀時，孩子不會看音標讀出來。佳音的“教育專家”又說，這是對的，我們不要求認識音標，要“自然拼讀”?？墒?，親愛的“佳音專家”們，我們的孩子“自然拼讀”不出來，就連你們的老師都讀錯單詞啊!(這是事實，佳音號稱美式發(fā)音，實際上就是一個老師一會兒美式發(fā)音，一會兒英式發(fā)音，單詞還有讀錯的時候)。請問，如果音標不需要會，那么英美國家的人為什么要發(fā)明音標呢?再有孩子的英文書法很差!他來佳音之前，已經(jīng)學過很多年幼兒英語了，來之前書法很好。但到佳音，就沒有要求了，這絕對是佳音通病。如果對教學效果都沒要求的學校，怎么會對孩子的字寫得好壞負責呢。但是中高考是對英語卷面有要求的，英語作文，書寫亂，直接降檔，分數(shù)相差很多!再說說佳音自圓其說的所謂教育體系，說孩子學佳音后聽、說、讀、寫都沒問題。事實上，孩子考學校的小學英語，極其簡單的單詞不知道意思，單詞掌握不牢，學?？荚囍?，我要帶他背四遍單詞表才能應付考試，否則錯誤連篇!最最不能忍受的就是孩子在佳音養(yǎng)成的學習習慣。對于老師欺騙家長，孩子也同樣養(yǎng)成欺騙家長的習慣。錯的不改(作業(yè)本老師不管你錯不錯，錯的不復批，有的根本不給批，卷子也如此，錯誤連篇，也就不管了，家長追究，也置之不理，要么哄騙家長，大多數(shù)家長是信任老師的，但我們忘了，此老師非彼老師，此校長非彼校長，這是私立學校，一切跟著利益，不騙你騙誰呢)。老師對于孩子單詞無所謂會不會，考試無所謂對錯，騙家長才是重要的，告訴家長，你的孩子不錯啊，很好，家長就這樣被蒙蔽著，甚至，在看到所謂佳音英語都學到初中水平了，還答不好小學二年級的英語考試卷時還很驚訝，或是感覺學校應試體系有問題呢，事實上，英語學習來不了半點馬虎啊，“不積跬步，無以至千里”，失敗也不是一天兩天能造成的，我的孩子被佳音耽誤了近四年，我拿什么去擬補呢，時間沒有了，孩子的失敗感，挫折感，不自信，對英語學習的倦怠，壞的學習習慣，無法估量的損失!

　　5、佳音的教育監(jiān)管為零!佳音領導層說，我們有教學組長、教務主任、校長等等，我們會監(jiān)管老師。我孩子四年了，卷子老師打分不符合實際，作業(yè)不認真批改，錯的不管，平時小考早就沒有85分了，沒有任何老師給補課。期末考試不過關的也讓交錢學下一級，校方說早就注意這老師了，呵呵，我能這樣說嗎，你早就注意了，問題還留到現(xiàn)在?你們管理什么了?我所說的問題是貫穿整個四年，而當年換這位老師是除我以外所有家長都反對換的(因為其他家長聽過這老師給我們代過一堂課，而我沒看到)。就是這樣的問題老師，你們相當強硬的就活活給了我們班，糟蹋了一個班的學生，你們說你們有監(jiān)管?佳音領導說，流失的學生我們會給打反饋電話，事實上這個班級走的孩子已經(jīng)很多了，這些家長我們都有聯(lián)系。他們根本沒有接到任何校方的電話。(一個學生家長在校期間都不好好對待的學校，怎么能管你走之后呢!)所以說，我們總結(jié)了一點：佳音就是騙子，如果他們對你說的承諾，或是這就是他們的特色之類的`話。

　　這樣的學校說我們的孩子在學校享受到了所謂的待遇!我們還得感謝佳音!我們風里來雨里去，一年陪伴孩子在佳音耽誤的時間、精力、寄予的美好希望，得到的名不符實的慘痛代價!

　　佳音領導是這樣答復我的：給你孩子補課作為補償。我說好!我和孩子配合!后來得到的結(jié)果是他們計劃用四堂課(一個多小時一堂課)補一冊書。哈哈，我賺到了!補了三堂課，孩子筋疲力盡，孩子有一天補課，下午一點多從家走，二點半開始補課，后來緊接著上五點半的英語課，一直到近晚八點。期間一滴水沒喝，一口飯沒吃。苦了累了孩子都能堅持。因為我要他每天補背單詞，不背會20個不行。佳音英語學校更狠，按他們的計劃，兩星期背會一冊書。孩子幾近崩潰了，有兩次意識都不清醒了。我認識到了問題的嚴重性!!孩子健康才是最重要的啊!累計幾天就能補完所有七冊書。我是該高興呢，還是再相信他們呢?后來我又費勁心思跟他們交涉，結(jié)果是佳音總校教學總監(jiān)要給孩子補課，沒有計劃，只說，相信我就好!我說，我們已經(jīng)無力相信你了。如果上天還要再給一次機會的話，好吧，你給我你的補課計劃，半年還是一年，如果沒能完成，所有的學費都退了，外加加倍賠償!他們當然說，那不可能。請問那不可能完成的事，也就是我的孩子實實在在的被耽誤了，很長的時間都補不過來，落下的太多了!!

　　佳音英語學校，請給我個合理解釋，我的孩子做了你們這么多年的“小白鼠”，現(xiàn)在還得讓你們牽著鼻子走嗎?

　　對于佳音，我孩子絕對不是個例，一個管理爛到骨子里的學校，學生被教好了才真正是個例!

高中英語學校生活范文9

　　似乎經(jīng)歷了好多，我在希望英語收獲了成長、感恩、快樂和感動。

　　在教學上，覺得自己有進步，但不是很大，主要是對很多事情的把握拿捏不準。但也能總結(jié)出幾點。第一，老師的上課狀態(tài)好，那一次課學生就會上得很開心。第二，要記住有舍有得，往往覺得自己抓不了那么多個班級，只能先做好一兩樣的班級給自己的驚喜是最大的。第三，教學猶如耕耘，你得真正的靜下心來，踏踏實實的認真上好每一次課，用心的對待每一個學生。學生和家長就都能感受得到，這樣到轉(zhuǎn)班的時候就是收獲的時候了。

　　感恩希望英語給了我發(fā)展的平臺，感恩徐校長的親筆信鼓勵，感恩羅老師精心準備的培訓，感恩李老師每一次的無私幫助，感恩那些默默包容和支持我的家長，感恩身邊的好同時的分享和幫助。

　　和孩子在一起的時候是最快樂的。終于明白了徐校長一年前跟我說的話：羅老師他們?nèi)ド险n不會覺得很累，她們上課就是去放松的。沒想到一年后我竟然也能有這樣的體會。因為孩子們真的很天真很可愛，他們的童言常常讓我捧腹大笑。和他們互動、做游戲或者逗他們玩的時候都是無比快樂的。那一刻會忘掉所有煩惱，周圍只有笑聲和笑臉，無比珍貴。

　　在我第一個班要轉(zhuǎn)給姚老師帶時，學生送給自己的小禮物，還寫了一封長長的信給我，描述他們眼中的原老師。有一次感冒喉嚨發(fā)炎，聲音嘶啞到幾乎說不出話，那天早上碰到一位家長聊了幾句后，沒想到下課后家長特意送來一瓶開音丸和一盒西瓜霜含片。教師節(jié)的時候看到別的老師都在收禮物，覺得有些失落，沒想到孩子們竟準備了禮物，等我去到教室再給我一個大驚喜。家長感謝的話語和家長對自己的肯定和表揚，等等…這些都讓我無比感動，心暖暖的。

　　2017,對自己最大的不滿還是拖延癥。拖延癥會讓自己容易煩躁、失落、消極。消極的心態(tài)，一切都那么難。積極的心態(tài)，原來并不是那么難。所有態(tài)度決定一切。

高中英語學校生活范文10

　　英語學校招生廣告詞

　　每個學校都有自己的賣點，關鍵是如何去挖。

　　定位是找方向的，理性;賣點是找顧客的，感性。

　　兩者貼近，內(nèi)外相襯，才能真正吸引家長。

“晉級托管，比家還溫暖!”這是我們的一句廣告詞，六年前，當它散發(fā)著溫馨，瑯瑯上口，在古城襄陽的各大電視臺、電臺和報紙上傳唱時，晉級托管火了，比以前更火了!為什么，這句廣告詞立了不少功：簡短、形象、有賣點。

　　晉級托管管什么?管安全、管生活、管健康、管學習、管品行、管娛樂，一共有六管，托管本來就是“委托管理”的簡稱嘛，家長出錢讓我們的老師委托管理，代行監(jiān)護人的責任，可是能不能讓家長放心、省心呢?我們這句廣告詞主打“家”的概念，消除了家長的后顧之憂，也拉近了和孩子的距離，與托管的行業(yè)特點非常的貼切!

　　好的廣告詞是成功招生的開始，那么該怎樣用點晴之筆，勾勒出你的獨特賣點，讓你的機構(gòu)脫穎而出呢?

　　一、突出賣點。

　　任何一個廣告，只能突出一個賣點。

　　賣點多了，就不是賣點了，比如：怕上火就喝王老吉!涼茶很多，王老吉火了。

　　同樣，每個學校都有自己的賣點，關鍵是如何去挖。

　　比如說，你們的老師是名師，那么名師就是賣點，名師為什么是賣點，因為他們更懂得考試的重點，更能將重點總結(jié)給學生;如果你是做少兒英語的，你的教學很一般，你的硬環(huán)境很一般，怎么找賣點，這是大多數(shù)的學校共有的問題，如果你無法從名師，無法從教學質(zhì)量，無法從品牌，那么至少還可以從服務上。

　　當你什么都沒有的時候，服務牌就是最好的牌子。

　　你可以說，我們的教學，不是最好的，因為我們一直在努力，我們可以給你承諾的是，你的孩子，就是我們的孩子。

　　二、貼近定位。

　　前面我們講過定位的重要，定位是找方向的，理性;賣點是找顧客的，感性。

　　兩者貼近，內(nèi)外相襯，才能真正吸引家長。

　　很多學校是有賣點的，但是為什么依然做不好?很關鍵的是，賣點有了，他們卻說一套做一套。

　　其實這個不僅僅是培訓學校有這樣的情況，包括一些所謂的專門在發(fā)展加盟校的教育集團，也是這樣，知道了賣點，發(fā)現(xiàn)了賣點，卻不去執(zhí)行。

　　從學校的店面裝修和課程體系，都沒有讓家長感受到他的定位，他的賣點，家長當然不會這么便宜被你忽悠。

　　三、拉近距離。

　　怎么拉近?就是利用家長心中已有的概念。

　　你知道第一臺汽車是怎么賣出去的嗎? 汽車剛生產(chǎn)出來的時候，沒有人買。

　　因為，有錢買汽車的人，家里都有豪華的馬車，人家的心里很知足，后來經(jīng)銷者打出了句廣告語：不吃草的馬車。

　　這就是借用了人們頭腦中已有的概念，因為大家都不接受汽車的概念，只熟悉馬車，但是它攻擊了馬車的薄弱環(huán)節(jié)。

　　舉例來說，地處社區(qū)的小機構(gòu)怎么突出賣點，和哪些商業(yè)中心的機構(gòu)競爭呢?你可以擬這樣的廣告：“您家門口的培訓機構(gòu)!”“與您的孩子相伴成長!”

　　四、用好標題。

　　各位，宣傳單或海報的效果，80%是由標題所決定，剩余20%的成功幾率則是由你的內(nèi)容所決定的。

　　標題的稍稍修改可使您的潛在顧客產(chǎn)生更多回應;廣告大師說，讀標題的人是讀正文的人的5倍。

　　什么是標題?就是對顧客最大的好處。

　　什么是副標題?就是對顧客第二大的好處。

　　用在廣告標題中的兩個最具價值的詞應該是“免費”和“全新”

　　廣告同行們總結(jié)出了一套最能引人注意的字眼，例如：

“免費”(免費試學、免費試托、不滿意免費)、

“全新”(全新的教學效果，全新的教學環(huán)境)、

“減價”(減價30%)、(再次降價25%)、

“優(yōu)惠”,

　　大家不要對這些陳詞濫調(diào)不屑一顧，它們的確很有效果。

　　什么是最流行的?你在街上，很多商店的商標寫著：“免費!!”、“降價處理”、“買二送一”、“特賣品”，這些字眼馬上就吸引了你的注意力。

　　您看看一家機構(gòu)的暑期小升初廣告：

　　讓您的孩子離重點高中更近!

　　7.4免費試聽，歡迎家長學生來電預定座位號!

　　優(yōu)秀新初一!用十天!開啟孩子自信的初中時代!

　　五、提供保證。

　　廣告要有風險承諾。

　　任何人只關心兩件事：1、對我的好處。

　　2、對我的風險。

　　把好處給家長、學員，風險解除為零，你的成交就會特別的簡單、輕松、快速!

　　許多人都不愿意提供擔保，也不敢提供擔保，因為他們害怕被顧客利用--各位，請不要這樣想。

　　當然，你可能偶爾要為你的擔保承擔責任，但是也正是因為你的擔保，才會有更加多的人們會購買你的產(chǎn)品。

　　比如：

　　聯(lián)邦快遞，如果你的'包裹未能準時到達，它不會收你費用。

　　記?。涸黾訐＞褪窃黾永麧?。

　　如果你不敢在教學質(zhì)量上對家長進行保證，那能不能在教學服務上對家長進行保證呢?

　　有了這些保證以后，家長還有疑慮，這是真的還是假的?這個時候就需要宣傳報道，實物展示、成功案例、統(tǒng)計資料等等。

　　比如你的機構(gòu)上一年考上重點中學的名單，一對一輔導考上重點大學的同學照片和故事。

　　這些都可以證實你的真實性，給消費者一種信賴感，但這個過程需要積累，積累不是關鍵，要多積累才是關鍵。

　　所有的中小機構(gòu)要成功，需要時間。

　　六、規(guī)定期限。

　　要有緊迫感，要有稀缺性。

　　比如：為了保證教學質(zhì)量，為了保證每一個學員都能取得高分，在10日內(nèi)僅收20名學員。

　　又比如：“在×月×日前報名，享受8折優(yōu)惠”等等。

　　這是臨門一腳的絕招。

　　如果沒有期限和配套的獎勵，吊起家長的胃口，他可能會轉(zhuǎn)身跑到別的機構(gòu)去報名。

　　記?。邯剟畹姆疵媸菓土P。

　　也就是要為報了名的家長進行獎勵，也要讓沒有報名的家長付出代價，至少是精神上的代價。

　　七、用語簡潔。

　　正面不要超過200個字，反面在400個字左右，在馬路上，沒有人有耐心去看密密麻麻的對自己沒用的廣告。

　　不管是任何廣告、傳單，顏色不能超過4種，如果顏色多了，就會造成人們視覺的疲勞，就不會看，看了也記不住，傳單顏色不能太多，太花了。

　　怎樣讓人們記住我們的廣告?這個先要研究人們的看廣告的心理：第一次看到廣告，腦子里只有3-5秒的印象。

　　第二次看到廣告，腦子里有20-40秒的印象。

　　第三次看到廣告，腦子里有一分鐘左右的印象。

　　第四次看到廣告，腦子里有三分鐘左右的印象。

　　第五次看到廣告，才認為是真的，如果這個時候接到你的電話，他會感到很熟悉、親切，如果你邀請他去你的學校去，他會欣然同意，才不會拒絕!

　　所以廣告一定要持久地做，不能今天換一個，明天又換一個!送禮就送腦白金，做了十幾年也沒有換。

　　同樣，“晉級托管，比家還溫暖”，我們一直用到現(xiàn)在，將來還會用下去。

　　可能!

高中英語學校生活范文11

　　似乎經(jīng)歷了好多，我在希望英語收獲了成長、感恩、快樂和感動。

　　成長

　　感恩

　　快樂

　　和孩子在一起的時候是最快樂的。終于明白了徐校長一年前跟我說的話：“羅老師他們?nèi)ド险n不會覺得很累，她們上課就是去放松的?！睕]想到一年后我竟然也能有這樣的體會。因為孩子們真的很天真很可愛，他們的童言常常讓我捧腹大笑。和他們互動、做游戲或者逗他們玩的時候都是無比快樂的。那一刻會忘掉所有煩惱，周圍只有笑聲和笑臉，無比珍貴。

　　感動

　　反省

　　對自己最大的不滿還是拖延癥。拖延癥會讓自己容易煩躁、失落、消極。消極的心態(tài)，一切都那么難。積極的心態(tài)，原來并不是那么難。所有態(tài)度決定一切。

高中英語學校生活范文12

　　My name is Lily， a Grade eight student。 I like my school life very much because it’s really enjoyable。 In school， I spent the time with my lovely classmates and teachers。 They all help me a lot with my study and life。

　　I have six courses each day from Monday to Friday and forty minutes each。 The courses I learn in school are Chinese， mathematics， English， geography， sports and so on。 I like Englishmost because it’s very interesting and my teacher is so lovely and kind。 In one word， my school life makes me happy and I learn a lot in school。