下面是范文網(wǎng)小編分享的改變世界的力量閱讀理解答案共6篇 擁有改變世界的力量，供大家閱讀。
改變世界的力量閱讀理解答案共1
讀鄭谷的《鷓鴣》回答問題。
（1）頷聯(lián)中“雨昏、花落”渲染了怎樣的環(huán)境特點？這一聯(lián)涉及了哪些歷史人物或傳說？
（2）體會頸聯(lián)中“乍、才”的表達(dá)作用。
（3）這首詩抒發(fā)了怎樣的情感？
參考答案：
5、（1）凄迷的意境，傷感的氛圍。屈原/娥皇、女英溺于湘江
（2）兩個虛詞極寫鷓鴣啼聲之感動人心。
（3）借鷓鴣啼聲之悲切抒寫了游子的鄉(xiāng)愁旅思。
改變世界的力量閱讀理解答案共2
美麗的力量閱讀理解及答案
①去年初冬在臺北，正趕上“臺北國際花卉博覽會”。在飄著桂花甜香氣息的大街小巷，到處都能看到“花博會”的主題詞——“美麗的力量”。彩色動感的漢字，頭上綻放著花瓣煙花，看得人心都跟著搖曳起來。
②回來翻看照片的時候，發(fā)現(xiàn)照了太多以這個可愛的主題詞為背景的照片，才知道，自己愛上了這五個靈動多彩的漢字。
③今年春上應(yīng)朋友阿芳之約，去洛陽看牡丹。當(dāng)我隨人潮癡癡地跌進(jìn)美得讓人心痛的牡丹花海時，我心里一下子跳出了在臺北看到的那五個綻放著花瓣煙花的漢字——“美麗的力量”。
④如果美麗沒有潛藏著巨大的力量，她怎能將千里之外的我牽引到她的身旁？在我心中，一座城市有一個意象，大連是一朵浪花，衡陽是一聲雁鳴，湛江是一樹夾竹桃，而洛陽，自然是一朵千年不凋的妖嬈牡丹。歐陽修說：“洛陽地脈花最重，牡丹尤為天下奇”。在洛陽，我的心思全在牡丹上，看了一個園，還想再看個園。手里的紙扇上搖著牡丹，手機(jī)的壁紙上開著牡丹。吃了一席牡丹宴，作了十首牡丹詩。抱起一個牡丹花籽枕頭，就舍不得放手，甚而至于到了機(jī)場，托運了所有行李，卻不肯撒手這個漂亮的枕頭，摟著它，飛上萬米高空。
⑤阿芳對我說：“看了洛陽牡丹，你要是動不動還穿一身黑，就叫悟性差！”我悟性不差，回來后穿衣風(fēng)格大變，真真迷戀上了色彩鮮麗的服裝?！利惖牧α?，征服起你來不啻愛情。
⑥在這個世界上，太多的人癡迷地相信著一種看不見的力量。知識、宗教、地位、權(quán)勢、金錢……我不否認(rèn)它們的力量。它們所給予心靈的救贖以及為空虛的生命注入的充盈感是這樣真實地存在著，不容你忽視。但是，在這些之外，你有沒有能力感覺到有一種“美麗的力量”的存在呢？
⑦我曾在看一部紀(jì)錄片時多次流淚。那是雅克.貝漢等人花費四年多的時間拍攝的《遷徙的鳥》。美麗的鳥，在天空排成詩行，平平仄仄地飛翔。它們相約飛越大西洋，卻不期然在途中遇到暴風(fēng)雨。茫茫大海上，只有一艘孤獨的輪船隨巨浪起伏。無助的鳥兒們誤將它認(rèn)成了小島，紛紛棲落于甲板，從容地梳理起了羽毛；有一只疲憊至極的鳥，索性臥下，將頭埋到翼下，甜甜地進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。在鏡頭之外，我想我看見了那在暴風(fēng)雨中跟蹤鳥兒的人，他們的飛機(jī)，成了遷徙的鳥群中特殊的一員。鳥兒們睡了，他們也不睡，他們在耐心地等待著羽毛干透的鳥兒同朝陽一道醒來……他們是在用生命的燃燒禮贊著“美麗的力量”。
⑧看《遷徙的鳥》而不流淚的人，不配做我的朋友。
⑨美麗的力量，是一種讓你的心兒變軟、骨頭變硬的力量；美麗的力量，是一種讓你愿意拋卻怨艾、銘記恩澤的力量；美麗的`力量， 。美麗的力量，是人人心中都適宜生長的一種可愛植物?？粗厮?，培育它，欣賞它，讓它成為你愛這世界的一個重要理由。
（選自《散文》第11期）
小題1:文章標(biāo)題是“美麗的力量”，文章是通過哪幾幅畫面來表現(xiàn)的？請簡要概述。 （3分）
小題2:文中第⑼段劃線處請聯(lián)系上下文，續(xù)寫一句話，使之上下連貫。（2分）
小題3:請將第⑹段劃線句改為陳述句，然后比較原句與改后的句子表達(dá)效果有何不同。（2分）
小題4:結(jié)合上下文，體味下面句子中劃線詞語的表達(dá)作用。（3分）
無助的鳥兒們誤將它認(rèn)成了小島，紛紛棲落于甲板，從容地梳理起了羽毛；有一只疲憊至極的鳥，索性臥下，將頭埋到翼下，甜甜地進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。
小題5:“男兒有淚不輕彈”，本文第⑻劃線句子卻說：“看《遷徙的鳥》而不流淚的人，不配做我的朋友?！睆闹小澳恪蔽虻绞裁戳藳]有？請聯(lián)系實際，談?wù)勀愕目捶?。?分）
參考答案：
小題1:花博會的美、洛陽牡丹的美、人們護(hù)衛(wèi)遷徙的鳥。（一處1分，共3分。）
小題1:是一種讓你勇于摒棄那個丑陋舊我、悉心培植純美新我的力量。（2分）
小題1:但是，在這些之外，你有能力感覺到有一種“美麗的力量”的存在。 改句語氣平淡，原句反問語氣更強(qiáng)烈，能喚起讀者的思考，能讓人真切感受到“美麗的力量”的存在。（2分）
小題1:“紛紛”描繪出鳥兒接二連三地停歇在輪船上的情景。（1分）“從容”描繪出鳥兒的鎮(zhèn)定、安詳。（1分）都從側(cè)面表現(xiàn)出人們對鳥的關(guān)愛。（1分）（共3分）
小題1:這里的流淚不是軟弱的表現(xiàn)，而是一種感動。只有心中有愛，能欣賞美的人才會被《遷徙的鳥》的美的畫面所打動。作者在這里強(qiáng)調(diào)的是人應(yīng)該有一種愛心并且能為愛而有所行動甚至犧牲。生活中，我們也經(jīng)常會被一些溫馨、充滿愛心的場面所打動以致落淚。（4分）
小題1:這是一道對文本進(jìn)行整體感知的內(nèi)容理解題，主要考查學(xué)生的概括能力，要求學(xué)生用簡練的語言來概括畫面的內(nèi)容。抓住畫面的中心來進(jìn)行總結(jié)和概括。體現(xiàn)在‘花博會、洛陽牡丹、人們護(hù)衛(wèi)”這些中心詞語的表達(dá)上。
小題1:此題考查句子的銜接、連貫和過渡上，要求學(xué)生根據(jù)上下文的語義進(jìn)行銜接和過渡，表述合理即可。
小題1:改換句式要求不改變原意；明確反問句的特點和表達(dá)作用，即語氣更強(qiáng)烈，能喚起讀者的思考，能讓人真切感受到“美麗的力量”的存在；而改句沒有這種效果。
小題1:語言賞析主要從詞語運用和修辭兩個角度去鑒賞如：先說出詞語的含義，再答出表達(dá)效果。學(xué)會結(jié)合語段具體問題具體分析。
小題1:學(xué)生通過感知文本內(nèi)容，繼而理解文本的中心主題以及作者所要抒發(fā)的感情。選文主要是通過描繪幾幅畫的內(nèi)容，來表達(dá)一種主題情感，回答時能夠聯(lián)系生活實際，意思表述正確即可。
改變世界的力量閱讀理解答案共3
《卑微的力量》閱讀理解及答案
卑微的力量
①我偶然讀到一篇英文課文，講的是螞蟻。
②螞蟻家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蟻生兒，公蟻持家。它們在原野、荒灘上搬運食物，建設(shè)家園。想不到小小生靈，競活得如此滋潤，活得如此有秩序有意義。尤其令我震驚的是它們面對災(zāi)難時的行為。
③當(dāng)野火燒起來的時候，你知道螞蟻是如何逃生的嗎?
④眾多的螞蟻迅速聚攏，抱成黑團(tuán)，然后像雪球一樣飛速滾動，逃離火海。
⑤每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動。我仿佛看見洶涌的火山在燒，一團(tuán)黑風(fēng)正沿著山脊流動;我仿佛聽見噼里啪啦的燒焦聲，那是最外一層的螞蟻用軀體開拓求生之路。
⑥假如沒有抱成團(tuán)的智慧，假如沒有最外一層的犧牲，渺小的螞蟻家族絕對全軍覆滅。
⑦生命的渺小、體力的單薄并沒有什么可怕，甚至命運的卑微也不能決斷什么，可怕的是看不到自身的力量，忽視了內(nèi)在的精神。
⑧敬重卑微，使我把生命看得嚴(yán)肅，看得深科，看得偉大而堅強(qiáng)。像一根細(xì)小的針，螞蟻以它的精神穿過我的外表，刺痛我的靈魂。比起螞蟻，我們有什么理由言渺小、說卑微?有什么理由自暴自棄、玩世不恭?
⑨世上稱得上偉大的東西，往往( )體積，( )精神。千里之堤，潰于蟻穴，這是卑微者的威嚴(yán)和挑戰(zhàn)。
注釋：
卑微：地位低下而渺小。
玩世不恭：不把現(xiàn)實社會放在眼里，對什么事都采取不嚴(yán)肅的態(tài)度。
1.在第⑨自然段的括號里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。
2.短文中共有三個問句
(1)有提問有回答的問句叫設(shè)問，請把短文中的設(shè)問句用橫線畫出來。
(2)第二個、第三個都是反問句，請用波浪線畫出來。
3.螞蟻是黑的，雪是白的`，在第④自然段中，作者為什么把“抱成黑團(tuán)”的螞蟻比作“雪球”?
4.文章的最后一句話運用了“千里之堤，潰于蟻穴”這個成語。這個成語的意思是：千里長的大堤，由于小小的一個螞蟻洞而潰決。它常用來比喻 。這里用這個成語是為了說明____。
5.第⑤自然段中“每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動”這句話與前文 “ ”這一句相照應(yīng)。用小括號括出在這一自然段中由事物引起的聯(lián)想的句子。
6.第⑥自然段中，螞蟻家庭“抱成團(tuán)”逃離火海，避免全軍覆滅的行為體現(xiàn)了這樣兩種精神：
7.回答問題。
(1)“我”為什么要敬重卑微?(用短文中的話回答)
(2)你最敬重卑微者的哪一點，為什么?
參考答案：
1.不是、而是
2.略，言之有理即可
3.略，言之有理即可
4.小問題會引起大的災(zāi)禍。 說明卑微的力量團(tuán)結(jié)起來也會無窮大。
5.眾多的螞蟻迅速聚攏，抱成黑團(tuán)，然后像雪球一樣飛速滾動，逃離火海(我仿佛看見洶涌的火山在燒，一團(tuán)黑風(fēng)正沿著山脊流動;我仿佛聽見噼里啪啦的燒焦聲，那是最外一層的螞蟻用軀體開拓求生之路。)
6.團(tuán)結(jié)、犧牲或奉獻(xiàn)
7.
(1)敬重卑微，使我把生命看得嚴(yán)肅，看得深刻，看得偉大而堅強(qiáng)回答問題。
(2)略，言之有理即可
改變世界的力量閱讀理解答案共4
閱讀下面的文字，完成（1）—（4）題。
雪 夜
星 新 一
雪花像無數(shù)白色的小精靈，悠悠然從夜空中飛落到地球的脊背上。整個大地很快鋪上了一條銀色的地毯。
在遠(yuǎn)離熱鬧街道的一幢舊房子里，冬夜的靜謐和淡淡的溫馨籠罩著這一片小小的空間?；鹋柚腥紵哪咎颗紶柊l(fā)出的響動，更增濃了這種氣氛。
“??！外面下雪了?！弊诨鹋柽吙净鸬姆块g主人自言自語地嘟噥了一句。
“是啊，難怪這么靜呢！”老伴兒靠他身邊坐著，將一雙干枯的手伸到火盆上。
“這樣安靜的夜晚，我們的兒子一定能多學(xué)一些東西?！狈恐魅苏f著，向樓上望了一眼。
“孩子大概累了，我上樓給他送杯熱茶去。整天悶在屋里學(xué)習(xí)，我真擔(dān)心他把身體搞壞了?！?/p>
“算了，算了，別去打攪他了。他要是累了，或想喝點什么，自己會下樓來的。你就別操這份心了。父母的過分關(guān)心，往往容易使孩子頭腦負(fù)擔(dān)過重，反而不好?！?/p>
“也許你說得對。可我每時每刻都在想，這畢業(yè)考試不是件輕松事。我真盼望孩子能順利地通過這一關(guān)?！崩习閮汉磺宓剜絿佒?，往火盆里加了幾塊木炭。
突然，一陣急促的敲門聲打破了這寂靜的氣氛。
兩人同時抬起頭來，相互望著。
“有人來?！?/p>
房主人慢吞吞地站了起來，蹣跚地向門口走去。隨著開門聲，一股寒風(fēng)帶著雪花擠了進(jìn)來。
“誰??？”
“別問是誰。老實點，不許出聲！”
門外一個陌生中年男子手里握著一把閃閃發(fā)光的匕首。聲音低沉，卻擲地有聲。
“你要干什么？”
“少啰嗦，快老老實實地進(jìn)去！不然……”陌生人晃了晃手中的匕首。
房主人只好轉(zhuǎn)身向屋子里走去。
老伴兒迎了上來：“誰呀？是找我兒子……”她周身一顫，后邊的話咽了回去。
“對不起，我是來取錢的。如果識相的話，我也不難為你們?！蹦吧耸种械呢笆自谔炕鸬挠痴障?，更加寒光閃閃。
“啊，啊，我和老伴兒都是上了年紀(jì)的人，不中用了。你想要什么就隨便拿吧。但請您千萬不要到樓上去?！狈恐魅硕叨哙锣碌卣f。
“噢？樓上是不是有更貴重的東西？”陌生人眼睛頓時一亮，露出一股貪婪的神色。
“不，不，是我兒子在上面學(xué)習(xí)呢?！狈恐魅嘶琶忉?。
“如此說來，我更得小心點。動手之前，必須先把他捆起來?！?/p>
“別，別這樣。懇求您別傷害我們的兒子?！?/p>
“滾開！”
陌生人三步兩步躥上樓梯。陳舊的樓梯發(fā)出吱吱呀呀的聲音。
兩位老人無可奈何，呆呆地站在那里。
突然，喀嚓一聲，隨著一聲慘叫，一個沉重的物體從樓梯上滾落下來。
房主人從呆愣中醒了過來，慌忙對老伴兒說：“一定是我們的兒子把這家伙打倒的?？旖o警察掛電話……”
很快，警察們趕來了。在樓梯口，警察發(fā)現(xiàn)了摔傷了腿躺在那里的陌生人。
“哪有這樣的人，學(xué)習(xí)也不點燈。害得我一腳踩空。真晦氣?！蹦吧艘桓卑脝实臉幼?。
上樓搜查的警察很快下來了。
“警長，整個樓上全搜遍了，沒有發(fā)現(xiàn)第二個人，可房主人明明在電話中說是他兒子打倒的強(qiáng)盜，是不是房主人神經(jīng)不正常？” “不是的。他們唯一在上學(xué)的兒子早在數(shù)年前的一個冬天死了?？伤麄兪冀K不愿承認(rèn)這一事實?？偸钦f，兒子在樓上學(xué)習(xí)呢?！?/p>
誰也沒有再說話。屋里很靜，屋外也很靜。那白色的小精靈依然悠悠然然地飛落下來……
（1）、下列對文章的理解和分析不正確的兩項是（5分）（ ）
A、從老人的對白、行為表現(xiàn)看，小說凸顯出對至死不逾的真摯親情的歌頌。
B、作品以極平淡的故事和語言來表現(xiàn)極其哀痛的人間真情，作品通篇沒有一個“哀”字,但當(dāng)讀者讀完作品之后，心理卻蒙上了濃濃的哀憐。
C、通過刻畫老人的異乎尋常的舉動和想法，凸顯日本社會中老人的孤獨，落寞以及難以得到社會關(guān)愛的冷酷現(xiàn)實。
D、小說把雪花比做能通人性的小精靈，寄托了作者對這對孤苦老人的同情和美好祝愿。
E、老人異乎尋常的舉動中和故事情節(jié)的發(fā)展中，潛藏著老人深深的內(nèi)疚愧悔之意，小說直接表現(xiàn)了作者對家庭教育和學(xué)校教育的強(qiáng)烈批判。
（2）、文中通過老夫婦富有生活氣息的對白來塑造兒子活著的“假象”，這“假象”表現(xiàn)在哪些方面？請分別概括出來。（6分）
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（3）、日本作家星新一是位有獨特創(chuàng)作風(fēng)格的作家，這篇小說在結(jié)構(gòu)上有哪些特點？請分點概括，并作簡要分析。（6分）
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（4）、這篇小說營造了富有想象空間的悠遠(yuǎn)意境，請結(jié)合文章談?wù)勛约旱囊娊?。?分）
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答案
（1）C E（5分）（答對一個給3分，答對兩個給5分）
（2）①為兒子創(chuàng)造安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境；②怕兒子學(xué)習(xí)辛苦而要送熱茶；③不愿兒子有過重的思想負(fù)擔(dān)④祝愿兒子順利通過畢業(yè)考試；⑤懇求搶劫犯不要上樓傷害兒子。（6分）
（3）①小說情節(jié)出乎意料又在情理之中。老人的兒子早就不在，這在小說的前文已經(jīng)埋下了伏筆, 例如強(qiáng)盜的驚訝：“哪有這樣的人，學(xué)習(xí)也不點燈。害得我一腳踩空?！奔?xì)心的讀者還是可以從“正?！敝锌闯觥安徽！眮淼?。②通過情節(jié)的緊張沖突來展開敘事。強(qiáng)盜的闖入給作品帶來波瀾，讀者開始關(guān)心并未出場的“兒子”的命運：兩位老人的兒子會不會被強(qiáng)盜捆住或者又會發(fā)生什么奇跡？③首尾呼應(yīng)。開頭和結(jié)尾對雪花的描寫。（6分，要點1分，分析1分）
（4）、①體現(xiàn)在開頭：雪花悠然地飛落，似乎要預(yù)示什么，一兩句話營造了一個靜穆的氛圍，自然地把讀者帶入故事里。接下來，冬天、雪花、舊房子、火盆、老人，由遠(yuǎn)而近，作者一步步把他描寫的鏡頭推進(jìn)了，把讀者從悠遠(yuǎn)的雪景拉到現(xiàn)實生活的面前。②體現(xiàn)在結(jié)尾：生活鬧劇結(jié)束之后，退幕了，“那白色的小精靈依然悠悠然然地飛落下來……”，一切都靜靜地消失在窗外悠遠(yuǎn)的雪景中，這一悠遠(yuǎn)的、純凈的、宗教般的意境，把俗世的生活空靈化了，也美化了，老人對死去的兒子的深情也在“雪夜”的背景中被凸現(xiàn)出來。（8分）
改變世界的力量閱讀理解答案共5
《改變世界的力量》閱讀答案
① 兒子讓他去城里住幾天。兒子大學(xué)畢業(yè)之后，在城里找了工作，談了女朋友，結(jié)了婚，現(xiàn)在，總算也買了屬于自己的房子，這都是兒子自己努力的結(jié)果，他這個當(dāng)?shù)?，基本上沒幫上什么忙，除了當(dāng)年供他上學(xué)之外。聽說這幾年城里的房子賊貴，一個衛(wèi)生間，就遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過他家四間大瓦房的錢，換句話說，即使他和老伴將鄉(xiāng)下的老宅賣了，連給兒子買個毛坑都不夠。
②城里他也是呆過的，那還是十多年前的事了。那時候，兒子剛考上大學(xué)，這可是整個村莊的驕傲?？墒?，高昂的學(xué)費，讓他犯了難，靠土疙瘩里摳點錢，根本擔(dān)負(fù)不起。不得已，他也進(jìn)城了，加入了農(nóng)民工大軍。他沒文化，又沒技術(shù)，只能找最臟最苦最累的活，他掃過馬路，幫人家看過倉庫，做過扛包的苦力，在毒日頭下挖過一個個坑，汗流浹背地踩過三輪車，最后，一個做包工頭的老鄉(xiāng)，將他領(lǐng)了過去，在老鄉(xiāng)的施工隊里做小工。老鄉(xiāng)的施工隊，蓋了一幢又一幢樓房，眼看著一片片光禿禿的土地上，豎起一幢幢漂亮的房子，他眼睛都看直了，城里的房子可真漂亮啊。工友們見他看傻了的樣子，跟他逗樂取笑，你也給兒子先買一套吧，這樣，兒子將來畢業(yè)了留在城里，就算有個根了。他嘿嘿干笑幾聲，就他那點工錢，勉強(qiáng)供兒子上學(xué)用，年底了，連回家的路費，往往都得跟工友借，在城里買房子?下輩子吧。
③ 還是兒子有出息，工作才五六年，就在城里買了房子，雖說房子很小，又破舊，是十幾年前的老房子，聽說還向銀行貸了一大筆款，但到底在城里有了自己的窩，而且，人家銀行肯將錢借給你，憑什么?說明你可信，有能耐，能還得起。他想，兒子在城里，這就算真正站住腳了。不像自己，雖然也在城里流血流汗打拼了三五年，可是連個小小的印記都沒有。誰知道你也在這個城里生活了幾年呢，施工隊蓋過那么多房子，但他不是瓦工，沒砌過一塊磚;不是木工，沒刨過一根木;不是電工，沒拉過一根電線……他只是個小工，搬來運去，扛東遞西，幾乎每一顆黃沙，每一粒水泥，每一塊板材上，可能都留下過他的汗水，但僅憑這一點，就認(rèn)為樓房是自己蓋的，他可不好意思說。兒子大學(xué)畢業(yè)后，他就拖著疲憊的身子，回到了鄉(xiāng)下，他太累了，身子骨已經(jīng)不行了，而且，他也實在放不下地里的莊稼，圈里的牲口，還有廚房里的老伴。
④又要進(jìn)城了，這讓他有點激動。他不知道，好多年過去了，城里變成什么樣了?十幾年前，新蓋的樓房，高大的腳手架，睡過的低矮的工棚，黑乎乎的飯盒子……排著隊從他面前閃過。忽然，有一抹淺淺的綠色，一閃而過。那么綠，那么翠，那么嫩。他想啊想啊，終于想起來了。對了，就是它，爬山虎。那天，在雜亂的工地上，他發(fā)現(xiàn)了一株爬山虎的幼苗，從一堆建筑材料中探出了幾片嫩芽。他認(rèn)得它，鄉(xiāng)下到處都能見到它的影子，如果是在莊稼地里見到它，它會毫不猶豫地將它連根拔起，扔掉?？墒?，現(xiàn)在是在城里，在到處是磚頭水泥和鋼筋的建筑工地上，這一抹綠，顯得那么無辜，那么脆弱，也那么好看。他彎下腰，小心翼翼地將它連同邊上的泥土，一起挖了起來。然后，他找到一幢剛竣工的樓房墻角，將碎磚碎瓦扒開，種了下去，并從工棚后面，為它弄來了幾捧泥土，覆蓋在它的周圍。種下爬山虎不久，他們就搬到了另一個工地去施工了，他也慢慢忘記了它。不知道為什么會突然又想起它，也許那是在他看來，惟一帶給這個城市的改變吧。這么多年過去了，那株當(dāng)年的爬山虎，也許早枯死了，或者什么時候被人當(dāng)作野草拔除掉了。
⑤兒子在車站接到他，然后一起坐公交車，回兒子的家。城里的變化太大了，他完全認(rèn)不得它了。
⑥輾轉(zhuǎn)來到兒子住的小區(qū)。是個老小區(qū)，房子都有點破舊了，很多房子的外墻，變得班駁，與周邊的新小區(qū)相比，顯得有點寒酸。模模糊糊有點印象，但他不能確定，當(dāng)年他們有沒有在這個小區(qū)施工過。
⑦兒子的家在二樓。只有一個房間，一個客廳，客廳還正對著另一幢樓的外墻。兒子沒有足夠的錢，買面積大一點，朝向好一點的房子。他拉開客廳的窗簾。他突然怔住了，只見對面那幢樓的墻壁上，爬滿了爬山虎，從兒子家客廳的窗戶望過去，郁郁蔥蔥，就像一片綠色的海洋。
⑧他問兒子，對面墻上的爬山虎，是誰栽種的?兒子回答，聽老鄰居說，那幢房子剛交付時，就有了，也許是飛來的種子扎了根，也許是有人無意間種下的。也沒人特別在意他，十幾年下來，就爬滿整面墻了。
⑨他的眼睛，忽然有點澀，有點濕，有點熱。他揉揉自己的眼睛，他不能確定，它就是自己種下的那株爬山虎，但他想，不管是誰種下的`，它改變了一面墻，也改變了這個世界。
(選自《青年文摘》10月第20期)
18.說說老人十幾年前進(jìn)城，在城市中留下了哪些印記?(3分)
▲
19.文章第④段記敘的順序是什么，為什么要交代這段經(jīng)歷?(4分)
▲
20.從下面兩個句子中選擇一個句子進(jìn)行賞析。(4分)
(1)只見對面那幢樓的墻壁上，爬滿了爬山虎，從兒子家客廳的窗戶望過去，郁郁蔥蔥，就像一片綠色的海洋。
(2)十幾年前，新蓋的樓房，高大的腳手架，睡過的低矮的工棚，黑乎乎的飯盒子……排著隊從他面前閃過。
我選( ▲ )句，賞析： ▲
21.結(jié)合全文，聯(lián)系你的生活中遇到的同樣艱辛的勞動者，談?wù)勀銓Α案淖兪澜绲牧α俊钡纳羁汤斫狻?80—100字)(6分)
參考答案：
18.(1)在城市的最底層辛苦勞動(2)在工地做小工留下無數(shù)汗水(3)種下爬山虎裝扮城市。(每點1分，共3分)
19.插敘(1分)，表現(xiàn)老人裝扮城市的美好愿望(1分)，為下文寫兒子房前的爬山虎的茂盛做鋪墊(1分)，贊美老人的汗水是改變城市的力量(1分)。(共4分)
20.(1)運用比喻的修辭手法，贊美爬山虎的勃勃生機(jī)，贊美老人的勞動讓城市更美麗。
(2)運用排比的手法，再現(xiàn)老人當(dāng)年勞動的艱辛和付出，贊美老人的辛勤付出和默默無聞的奉獻(xiàn)。(任選一題，手法1分，作用3分，共4分)
21.答案要點：文章贊美像“老人”一樣善良，謙卑的勞動人民的無私付出，改變了世界(2分)。現(xiàn)實生活中，農(nóng)民工很辛苦，沒有社會地位，報酬低，但是正是他們的辛勤付出，樓房一座座聳立，高橋一架架屹立，他們的勞動默默的改變著這個世界。雖然看起來卑微，其實偉大無比(4分)。(共6分)
改變世界的力量閱讀理解答案共6
在閩西南蒼蒼茫茫的崇山峻嶺之中，點綴著數(shù)以千計的圓形土樓，充滿神奇的山寨氣息。這就是被譽為“世界民居奇葩”、世上獨一無二的神話般的山區(qū)建筑模式的客家人民居。
他們的居住地大多在偏僻、邊遠(yuǎn)的山區(qū)，為了防衛(wèi)盜匪的騷擾和土著的排擠，便營造“抵御性”的營壘式住宅，并不斷進(jìn)步發(fā)展，在土中摻石灰，用糯米飯、雞蛋清作粘合劑，以竹片、木條作筋骨，夯筑起墻厚1米、高15米以上的土樓。它們大多為三至六層樓，100至200多間房如柑瓣狀均勻布列各層，宏偉壯觀。大部分土樓歷經(jīng)兩三百甚至五六百年的地震撼動、風(fēng)雨侵蝕以及炮火攻擊而安然無恙，顯示了傳統(tǒng)技術(shù)文化的魅力。
客家先民們崇尚圓形，把圓形當(dāng)天體之神來崇拜。主人認(rèn)為園是吉祥、幸福和安寧的象征，這些都體現(xiàn)了土樓人家的民俗文化。圓墻的房屋均按八卦形布局排列，卦與卦之間設(shè)有防火墻，整齊劃一，充分顯示它突出的內(nèi)向性、強(qiáng)烈的向心力、驚人的'統(tǒng)一性。
客家人在治家、處事、待人、立身等方面無不體現(xiàn)儒家的思想及其文化特征。有一座土樓，先輩希望子孫和睦相處，以和為貴，便用正楷大字寫成對聯(lián)刻在大門上：“承前祖德勤和儉，啟后子孫讀與耕”。強(qiáng)調(diào)了儒家立身的道德規(guī)范。樓內(nèi)房間大小一模一樣，他們不分貧富、貴賤，每戶人家均等分到底層至高層各一間房，各層房屋的用途達(dá)到驚人的統(tǒng)一，底層是廚房兼飯?zhí)茫赢?dāng)貯倉，三層以上作臥室，兩三百人聚居一樓，秩序井然，毫無混亂。土樓內(nèi)所存在的儒家文化遺風(fēng)，讓人感到中華民族傳統(tǒng)文化的蒂固根深。
小題1:、文章的說明對象是____________，它的最大特點是________ （2分）
小題2:、第二段劃線句運用的說明方法是________ 、________，突出了土樓的________功能。（3分）
小題3:、第二段中“他們的居住地大多在偏僻、邊遠(yuǎn)的山區(qū)”一句中的“大多”能否去掉？為什么？（2分）
小題4:、客家先民為什么要把土樓建成圓形的？（用文中的話回答）（2分）
參考答案：
小題1:圓形土樓 圓形
小題1:列數(shù)字、打比方 抵御性
小題1:不能，“大多”是指大部分，不排除特殊情況，如刪去則顯得太絕對，不符事實。這個詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。
小題1:客家先民們崇尚圓形，把圓形當(dāng)天體之神來崇拜。主人認(rèn)為園是吉祥、幸福和安寧的象征。
小題1:這是對說明文說明對象特征的考查。主要內(nèi)容在整體感知的基礎(chǔ)上概括，從具體文中具體語句中選用詞語或組織句子。事物說明文一般標(biāo)題及特指的事物就是說明的對象，此處“圓形土樓”就是說明對象小題1:這是對說明方法及作用的考查?！?00至200”為數(shù)字說明；“如柑瓣狀”為打比方小題1:這是對說明文語言考點的考查。說明文的語言講究準(zhǔn)確嚴(yán)密而又不乏生動。作答時，先要準(zhǔn)確陳述語言使用的準(zhǔn)確性，再否定其去掉或換用的不準(zhǔn)確性。小題1:學(xué)生篩選并提取文章閱讀語料中的信息，是建立在文章理解基礎(chǔ)上的考查方式，促進(jìn)學(xué)生在閱讀過程中達(dá)到理解的目的，能夠用原文的材料來解決問題。
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