下面是范文網(wǎng)小編收集的鎮(zhèn)學習型黨組織建設匯報材料3篇(基層黨組織建設匯報材料)，供大家參閱。
鎮(zhèn)學習型黨組織建設匯報材料1
創(chuàng)建學習型黨組織 促進學校主動發(fā)展
————創(chuàng)建學習型特色支部匯報材料 哈爾濱市文林小學校支部委員會
我校在開展建設學習型黨組織的活動中，以保持黨的先進性和增強黨組織的活力為目標，以全員學習、全程學習、集中學習為基礎，不斷拓展學習內(nèi)容，創(chuàng)新學習載體，建立終身學習體系。營造了求知、求新、求進的學習風氣，把學習作為經(jīng)?；⒅贫然男袨?，進一步增強黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，在促進學校的主動發(fā)展中積蓄了原動力，發(fā)揮了核心領導作用。
在創(chuàng)建活動中，我們以“四三四”為依托，開展了豐富多彩的支部活動。即：樹立“四種理念”、抓好“三個落實”、開展“四項活動”。
樹立“四種理念”：即
1、樹立“學習為本”的理念。學習是工作的基石，是前進的動力，只有樹立起“學習為本”的理念，才能形成一個良好的學習態(tài)度和學習意識，才能為創(chuàng)建工作打下堅實的基礎。
2、樹立“終身學習”的理念。只有時時處處學習，終身接受教育，才能不斷提升自身素養(yǎng)和工作水平，取得長足發(fā)展的空間，真正做到與時俱進。
3、樹立“工作學習化、學習工作化”的理念。學習與工作雙向強化是創(chuàng)建學習型組織的重要形式，只有“工作學習化、學習工作化”，才能不斷適應學校工作發(fā)展的需要。
4、樹立“團隊學習”的理念。針對黨員教師個性差異，找不足，比差距，開展學習，把個人基礎上的學習上升為組織的學習，通過組織的學習與交流，形成以多信息、多反思、資源共享為基礎的學習模式。
抓好“三落實”，創(chuàng)建支部工作特色
1、以轉變作風為重點，落實提高領導班子素質(zhì)計劃，做群眾滿意的好干部。
（1）制訂學校領導班子學習規(guī)劃，領導班子全體成員要具備學習能力、科研能力、熟練使用計算機獲取現(xiàn)代信息的能力，不斷提高理論、管理和治校水平；
（2）領導班子成員要努力轉變工作作風，在創(chuàng)建學習型黨組織工作中，深入教育教學實踐，堅持領導班子深入教研組，走進課堂，走進班級，參與指導教學制度。我校班子成員進教室聽課達到月百次左右，參與教師研討活動40余人次。
（3）領導班子成員善于反思。通過反思，加快干部的成長。
2、建立黨員先鋒崗，落實保持黨員先進性長效機制，做本職崗位的領頭雁 我校黨支部繼續(xù)堅持實施“黨員先鋒崗”創(chuàng)建活動，以示范帶動、成果展示、實績考核為主要工作模式，努力構建有效發(fā)揮黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用的動力機制，引導黨員把主要精力用于教育教學，提高工作質(zhì)量，從而為打造精品教育做貢獻。工作中，我們堅持開展一些小而實的活動。并對照“包一名教師、辦一件實事、交流一次心得、開展一次調(diào)研、總結一項成果”的“五個一”活動，對全體黨員教師進行考核，強化學習效果。對個別學習困難大、家庭貧困的學生，黨員以“手拉手”交朋友的形式給予個別指導與幫助。成立“一幫一”志愿者隊伍，自覺承擔起幫助學生克服困難主動發(fā)展的責任。充分利用黨員與申請入黨的同志，領導班子與群眾，骨干教師和青年教師之間的“差異資源”，實行“結對子”、拜師等制度，使教師有人幫，有人想，增強他們的責任心和使命感。開設“青年教師論壇”，給他們說和練的舞臺。
3、以教師發(fā)展為本，落實教師培養(yǎng)計劃，開展多種形式的學習活動。在教師自訂的個人成長計劃的基礎上，根據(jù)學校發(fā)展的需要，幫助教師修訂計劃，最后由教師本人確認定稿。在工作中學校創(chuàng)造條件，幫助教師逐步實現(xiàn)規(guī)劃。這必將大大縮短教師職業(yè)行為中，從無意識到有意識之間的距離。
學習中，我們采取了個人自學和集體學習相結合的形式：
1、個人自學。廣大黨員教師要根據(jù)黨支部制定的學習計劃和工作崗位需要，制定個人學習計劃。支部積極向黨員推薦書籍，鼓勵黨員利用業(yè)余時間堅持自學，養(yǎng)成良好的學習習慣。
2、集體學習。堅持和完善集體學習制度和“三會一課”等制度，每兩月一次的黨員讀書會或學習交流會制度；年末要圍繞相關學習內(nèi)容對黨員教師進行一次考核的制度；年末要對學習保證措施進行一次檢查的制度。同時，充分利用慶?！捌咭弧钡扔欣麜r機，注重加強對黨員教師的理想信念、黨性黨風、民主集中制及黨的知識的教育和培訓。開展各種學習教育活動，交流心得體會。通過舉辦輔導講座、報告會、讀書會，組織觀看優(yōu)秀影視作品等活動，開展經(jīng)驗交流、成果展示，在公示欄中開辟黨員學習專欄，定期刊登學習材料，同時開辟黨員論壇，有計劃地由黨員發(fā)表交流文章。
開展“四項活動”即
（1）學與思結合活動。即明確學習目的。邊學邊思，勤學善思，以學促行。活動中，我們實行“輪流講學”，豐富學習形式。在全體教師中開展了“我為大家講一課”活動，每名黨員干部結合各自工作實際，圍繞政策法規(guī)、業(yè)務能力、工作心得等方面，為大家講課至少1次。另外，我們建立“網(wǎng)上學?！保卣箤W習陣地。即建立黨支部群、黨員共享資源包。堅持每周至少兩次對“網(wǎng)上黨課”、“思考與研究”、“他山之石”等特色欄目進行更新，利用網(wǎng)絡開展學習教育，使學習內(nèi)容更及時、更全面、更豐富。
（2）學與做結合活動。即將學與思的結晶運用于自己的科研和教學之中，積極進行教育改革。組織開展“創(chuàng)學習型學校黨組織、做學習型黨員”系列活動。在廣大黨員教師中，組織開展“健康生活、快樂工作”系列學習活動，加強健康知識、心理疏導、先進教育教學理念和現(xiàn)代教育技術等方面的學習，深入開展理想信念教育，促進黨員教師身心健康，提高教育教學水平。
（3）學與寫結合活動。即在學習、思考、實踐的基礎上注重資料的收集、經(jīng)驗的總結。在這次學習活動中，學校對每一名黨員進行了學習活動的全面驗收，每一名黨員撰寫了近萬字的學習筆記，上交了學習心得體會22份、思想?yún)R報11份以及讀書心得12份，于2010年6月以支部為單位進行了驗收，驗收形式以開卷和閉卷相結合和口頭問答的形式進行，共收到驗收卷12分，黨員全部上交。黨章測試卷由黨員教師每人出一套題，黨支部委員親自進行篩選，先后進行了A、B兩套卷的測查，內(nèi)容涵蓋了黨的宗旨、組織制度、黨的紀律、理想目標、基本要求、黨員權利以及義務等多項內(nèi)容，同時，我們除了測試黨章的理論知識外，還結合黨員生活工作實際，進行了論述題的測查，測試結果成績均在95分以上，驗收全部合格。
（4）學與建結合活動。把讀書學習與構建學習型黨組織結合起來。通過“建書香校園”活動，開展“領導薦書”，共享優(yōu)勢資源。每位黨員至少為大家推薦1本好書，進行書友交，并說明推薦理由，推進優(yōu)勢資源共享，用自己的實際行動帶動全體教師，形成濃厚的學習風氣，讓知識在校園的每一個角落里流動，讓校園處處充滿書香，促進學習型組織建設。這一活動將貫穿學校發(fā)展的始終，涉及全校每位教職工，要求教師首先要自覺讀書學習，養(yǎng)成讀書的好習慣。充分發(fā)揮學校圖書館的作用，并為教師個人購置一些必讀書目。其次，要求老師要教會學生讀書，教給他們一把開啟人類智慧之門的金鑰匙。
為使本次創(chuàng)建活動真正落到實處，我們要求學校領導要在行動上帶頭。要主動參加各項培訓，自覺學習，廣泛吸收，帶動教師學習，形成良好的學習氛圍。同時，廣泛開展團隊學習：如干部的中心組學習、黨員帶領的積極分子責任區(qū)學習。通過周密的計劃、協(xié)調(diào)、配合，促進信息共享、坦誠交流、取長補短，實現(xiàn)全體成員的共同提高?；顒又?，大力表彰學習態(tài)度認真，學習成效顯著的黨員教師，把學習情況作為黨員民主評議、考核的重要條件，為教師樹立學習榜樣。開展評比展示活動。每學期一次學習成果展示評比會。每學期評比先進學習型群體和學習積極分子。
哈爾濱市文林小學校支部委員會
2010年6月18日
鎮(zhèn)學習型黨組織建設匯報材料2
余丁鄉(xiāng)深入開展學習型黨組織創(chuàng)建
工作匯報
余丁鄉(xiāng) 劉佳 供稿
今年，我鄉(xiāng)按照縣委《關于在全縣深入開展創(chuàng)建學習型黨組織的意見》精神，緊密結合工作實際，精心組織，廣泛動員，采取多種形式，狠抓創(chuàng)建工作，學習型黨組織創(chuàng)建活動取得了初步成效。
一、強化組織，層層動員
自縣委召開2011年學習型黨組織創(chuàng)建工作動員會后，我鄉(xiāng)及時成立了由鄉(xiāng)黨委書記任組長，分管副書記為副組長，黨政辦公室、組織、宣傳、婦聯(lián)、共青團等組織為成員的工作領導小組，對創(chuàng)建工作進行了專題研究部署，并制定下發(fā)了《關于深入開展創(chuàng)建學習型黨組織的安排意見》。同時，層層召開動員會，明確了創(chuàng)建活動的任務和目標，提高了黨員干部的思想認識，為創(chuàng)建活動奠定了堅實的基礎。
二、強化學習，營造氛圍
1、緊貼實際，堅持用學結合。一是積極提高理論素養(yǎng)，深入學習馬列主義立場、觀點、方法，緊跟時代步伐，選取十七屆五中全會、中紀委十七屆六次全會以及全國“兩會”的相關資料作為學習重點；二是結合鄉(xiāng)村實際，學習黨的各項支農(nóng)惠農(nóng)政策，以便更好地為群眾服務；三是堅持干什么學什么、缺什么補什么的學習原則，學習與崗位職責相關的新知識、新技術，努力成為本領域本行業(yè)的行家里手。
2、創(chuàng)新載體，改進學習方法。一是加強和改進黨委中心組學習，嚴格規(guī)范管理，加強交流研討，總結實踐經(jīng)驗，大力提升中心組學習的質(zhì)量和效果。二是組織基層干部參加教育培訓，加強業(yè)務技能，提高服務水平。要求廣大黨員干部認真遵守所在支部的集中學習制度，堅持集中學習和個人自學相結合方式，認真學習指定的各項學習內(nèi)容。三是堅持“請進來”與“土專家”相結合方式。聘請外地專家來我鄉(xiāng)講解先進的生產(chǎn)方法和經(jīng)驗，不斷提高農(nóng)民的種植和養(yǎng)殖水平。
3、健全制度，完善學習機制。一是建立健全領導學習制度，及時修訂完善了《黨員干部學習制度》、《黨委中心組學習制度》等，各支部都采取主要領導親自抓，分管領導具體抓，保證責任到位，任務落實。二是建立健全黨組織集中學習制度，鄉(xiāng)黨委中心組每月學習2次，支部學習每周至少達3學時。三是建立健全培訓制度，科學安排崗前培訓、業(yè)務培訓、理論培訓等。四是建立健全考核制度，把學習情況作為民主評議干部、綜合考核評價領導班子和領導干部的重要內(nèi)容，把理論素養(yǎng)、學習態(tài)度和學習能力作為選拔任用領導干部的重要依據(jù)，形成注重學習的用人導向。五是堅持學習成果交流和通報制度，及時總結經(jīng)驗，通報學習成果。六是倡導“日讀千字、周寫一文、季看一書、年學一技”的自學制度，使學習成為一種經(jīng)?；?、普遍化和制度化的行為。
4、擴展陣地，打造學習的平臺。我鄉(xiāng)為每個干部配發(fā)了三個筆記本（會議記錄筆記本、干部理論學習筆記本、業(yè)務學習筆記本），要求全體干部采取集中和自學相結合的方法，認真記筆記，不斷加深記憶。目前，鄉(xiāng)村干部每人撰寫了心得體會3篇，學習筆記達7000字以上，廣大黨員的政治理論水平、科學發(fā)展理念得到了明顯提高。
5、強化宣傳，營造學習氣氛。各村積極采取會議、板報、專欄、廣播等多種形式開展宣傳，重點做好黨員、干部的思想動員工作，讓他們明白創(chuàng)建學習型黨組織的意義，使他們能夠真正融入到創(chuàng)建活動中。充分利用鄉(xiāng)為民服務中心、各村文化廣場、農(nóng)村圖書室、農(nóng)民文化大院等陣地，張貼各類政策、法律、文化知識宣傳欄80余幅，廣泛宣傳黨的方針、政策、社會主義核心價值體系、農(nóng)村實用技術、文化知識，不斷提高農(nóng)村黨員群眾的道德科技文化素質(zhì)。
通過學習取得了初步的成效，實現(xiàn)了三個提高。一是黨員干部思想理念得到了提高，觀念認識更加全面、深刻，切實克服了片面、狹隘、不科學的發(fā)展理念，增強了落實科學發(fā)展觀的自覺性和堅定性。二是黨員干部素質(zhì)有了明顯提高，聯(lián)系自身思想和工作實際，自覺強化了發(fā)展理念，思考發(fā)展問題眼界明顯開闊，全局觀念進一步增強，為民服務、富民強鄉(xiāng)的責任意識、發(fā)展意識明顯增強。三是黨員干部的工作作風的明顯轉變。各支部把創(chuàng)建活動與推進鄉(xiāng)村各項工作有機結合，堅持邊學邊評邊改，立學立行，廣大鄉(xiāng)村干部帶頭干、盯著抓落實，有力地推動各項重點工作任務的開展。
三、強化督導，促進工作
為確保創(chuàng)建工作取得實效，我鄉(xiāng)專門成立了學習型黨組織創(chuàng)建工作督導小組，嚴格執(zhí)行兩月一督查機制，通過督查指導，進一步提高了黨員干部的理論學習熱情。同時，我鄉(xiāng)還結合工作實際，把學習創(chuàng)建與當前的各項中心工作緊密結合，以學習促進工作。在今年春耕生產(chǎn)中，鄉(xiāng)村干部主動深入田間地頭積極做好指導和服務工作，確保了春耕生產(chǎn)任務在全縣率先完成。
四、存在的不足及下一步工作思路
通過前一階段的工作，我們在思想認識、科學實踐等方面取得了一定成效，但也存在著一些不足和問題：一是由于學習活動開展期間，正值重點工作推進和農(nóng)忙時節(jié)，工學矛盾比較突出，學習時間、學習成效不能得到很好保證。二是個別黨員干部還學的不夠深入，理解的不夠到位，還不能將學習的成效轉化為科學發(fā)展的能力和水平。三是黨員干部工作作風雖然有了很大轉變，但銳意進取意識還不強，服務意識仍有待進一步提高，敬業(yè)精神和責任感仍需進一步加強，以便能更積極、主動和優(yōu)質(zhì)地為群眾服務。針對以上存在問題，鄉(xiāng)黨委將進一步理清思路，強化措施，在學習中促進問題解決，在學習中推動工作落實，確保創(chuàng)建學習型黨組織活動取得實效。
鎮(zhèn)學習型黨組織建設匯報材料3
沙壩黨總支建設學習型黨組織匯報材料
一、加強領導，明確目標，為建設學習型黨組織活動提供組織保證
按照街道黨工委、辦事處建設學習型黨組織活動會議的工作要求，沙壩將學習型黨組織建設做為新形勢下加強黨的建設的重要內(nèi)容，做為統(tǒng)一思想、凝聚力量、解決問題和推動工作的首要任務，迅速啟動，精心組織，統(tǒng)籌安排，狠抓落實。
一是健全完善組織領導機制。沙壩召開會議專門研究部署建設學習型黨組織工作，成立了領導小組，組成了建設學習型黨組織領導小組辦公室，并根據(jù)實際需要設立了綜合、指導、宣傳三個小組，提出了“全面指導，樹立典型，擴大宣傳，跟蹤問效，明確責任，全力推進”的運行機制，落實了活動經(jīng)費和辦公場所，為開展建設學習型黨組織工作提供了保障。
二是結合實際確定活動主題。根據(jù)形勢發(fā)展的需要，緊密聯(lián)系沙壩發(fā)展實際和干部學習實際，針對部分干部中存在的忽視學習、不會學習、沒有學習動力的現(xiàn)狀，加強對干部的學習教育，讓廣大干部明確學習的重要性，樹立人人學習、時時學習、終身學習的理念。按照緊緊圍繞和突出團隊學習、緊緊圍繞和突出中心工作、緊緊圍繞和突出實踐是檢驗學習成果唯一標準這三個原則，為開展建設學習型黨組織活動指明了方向。
二、創(chuàng)新形式，形成特色，將建設學習型黨組織活動引向深入
一是拓展學習內(nèi)容，有效提升履行崗位職責的能力。在學習型黨組織建設活動中，我們始終立足于樹立“超越自我，執(zhí)政為民”的執(zhí)
政理念，定位于全力推進沙壩建設。為最大限度地保證學習效果，我們結合本村實際，第一，制定學習計劃，黨總支抽調(diào)專人負責學習工作，全面安排部署，積極協(xié)調(diào)，扎實推進。要求各黨支部結合實際制定學習計劃，日程安排。第二，豐富學習資料。學習內(nèi)容包括黨的路線方針政策和國家法律法規(guī)，計算機知識、農(nóng)業(yè)知識，同時，充分利用遠程教育豐富的資源，確定“學習收看日”、為黨員、村民代表和“兩委”成員準備了豐富的知識大餐。第三，堅持集中學習。
二是創(chuàng)新活動載體，有效提高組織學習的活力。我村重視拓展學習途徑，注重發(fā)揮現(xiàn)代化信息手段的學習新渠道作用，打造了便捷多樣的學習的平臺。注重挖掘黨員活動室等學習陣地的學習資源庫作用，豐富了活動載體，收到了良好效果。
三是完善長效機制，有效激發(fā)主動學習的動力。我們在活動中注重建立健全符合實際、行之有效的學習制度，促進黨員干部學習的科學化、規(guī)范化和制度化。進一步明確了學習教育的時間、內(nèi)容、目標、責任以及相關的考勤、交流等要求。建立健全了集體學習、培訓、調(diào)查研究、個人自學、主題教育、學習考核等各項制度。如：《學習制度》、《考勤制度》等，確保活動能夠堅持長久，取得實效，提高了學習活動的執(zhí)行力。
三、學以致用，促進發(fā)展，建設學習型黨組織活動取得初步成效
在學習型黨組織建設活動中，沙壩以強化學習提高轉型發(fā)展、跨越發(fā)展的素質(zhì)和本領，提高了統(tǒng)籌大局的決策力，提升了破解難題的創(chuàng)造力。
一是發(fā)展意識進一步強化。通過學習，進一步深刻認識我村新的發(fā)展目標和發(fā)展戰(zhàn)略。為此，我們提出了要在全村新的一輪發(fā)展中創(chuàng)先爭優(yōu)實現(xiàn)新跨越的發(fā)展目標和“三年轉型邁大步，五年跨越再騰飛”的發(fā)展戰(zhàn)略。目前，全村各級黨組織和廣大黨員干部抓發(fā)展的意識明顯增強，促進科學發(fā)展的熱情進一步高漲。
二是經(jīng)濟工作得到強力推進。在學習中，我們對“發(fā)展是硬道理”這一科學論斷有了更深刻的認識。為此，在實際工作中，我們以產(chǎn)業(yè)結構調(diào)整為重點，全力推進經(jīng)濟工作。
三是民生問題得到改善。沙壩把為百姓解難題、辦實事做為檢驗活動成果的重要標準，要求深入群眾，深入實際，從代表和維護群眾的合法利益的高度出發(fā)，切實解決與百姓息息相關的矛盾和問題，確保重點工程的推進和地村的社會穩(wěn)定。
四是工作作風進一步轉變。在這次學習型黨組織建設活動中，我村確立的目標是“提高素質(zhì)，轉變作風，促進工作”，把轉變作風放在了突出的位置。
關于下一步工作思路：
一是在學習內(nèi)容的有效性上下功夫。要注重提高學習質(zhì)量，在學習內(nèi)容上要拓寬、拓深。當前我村黨員的學習習慣已基本養(yǎng)成，但學習內(nèi)容仍有局限性。各部門要結合部門的職能，針對學習和工作中遇到的問題 “開方子”，保證學習的“療效”。
二是在學習方式的創(chuàng)新性上下功夫。要認真研究新形勢下我村黨員構成的新特點、新變化，深入探索帶有一般指導意義的特點和規(guī)律。從前一段建設學習型黨組織工作開展情況分析，只有不斷地創(chuàng)新學習
方式，才能體現(xiàn)時代的特點、貼近黨員的需求，創(chuàng)建活動才會真正取得實效。
三是在學習范圍的全員性上下功夫。要盡可能地擴大學習覆蓋面，使更多的黨員受教育。要高度重視覆蓋面的問題。要根據(jù)村情，認真研究。一些流動人員中黨員的學習問題。
四是在學習成果的實踐性上下功夫。要把學習到的宏觀的指導思想、原則性的要求、理論知識與我村的實際結合起來，用學習成果更多地解決發(fā)展中的問題。只有更多地付諸行動、付諸實踐，才能實現(xiàn)科學發(fā)展，我們的工作才能贏得群眾的認可。
五是在學習制度的規(guī)范性上下功夫。制定科學完善、可行性強的獎懲考評方法，增強考核激勵的杠桿調(diào)節(jié)作用。要制訂出臺考核辦法，評選表彰一批學習型黨組織建設先進個人，更好地激勵廣大黨員在促進全村經(jīng)濟社會發(fā)展中發(fā)揮更大的作用。
寥廓街道沙壩村委會
2011年7月12號
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