下面是范文網(wǎng)小編收集的七年級語文檢測卷3篇 第三階段語文測試卷七年級，供大家參閱。
七年級語文檢測卷1
第六單元單元檢測題
班級______________姓名___________
一、基礎(chǔ)知識積累及其運(yùn)用：
1.給下面加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫漢字。
獷（）野悲chuàng()溝ha（）瘡（）痍chàng()然 ．．
污sa()xián()熟抽chù()sǒngyǒng()qiú（）勁
剽（）悍窺（）伺闊綽（）ch?ng()能 ．．．
庇蔭()甜nì()相得益zhāng（）面面相qù（）．
2．下列各組詞語書寫有誤的一項(xiàng)是（）
Ａ．妄下斷語目瞪口呆慷慨以赴妒忌Ｂ．進(jìn)退維谷 耀目刺眼 迥然不同羈絆
Ｃ．畏罪潛逃 蒼蒼莽莽 一塵不染 愰惚Ｄ．略勝一籌 豪邁獷野秩序井然觀瞻
3．下列句子中成語使用錯誤的一項(xiàng)是（）。．．
B.有經(jīng)驗(yàn)的羚羊的跳躍能力要比年輕的羚羊的跳躍能力略勝一籌。．．．．
C.他的挑戰(zhàn)欲極強(qiáng),越是進(jìn)退維谷的境界,他越是興奮不已。．．．．
D.王剛同學(xué)做了許許多多的好事,李梅做的好事比他有過之無不及。．．．．．．
4.下列說法不正確的是（）（２分）
A．《貓》是—篇寓意深刻、感情真摯的散文。文章運(yùn)用樸素的文字，生動傳神地記敘了三只貓的故事，重點(diǎn)寫了第三只貓，其篇幅占了三分之一有余。
B．“是屈辱的心在抽搐嗎？”華南虎的心屈辱的原因是：被剝奪了自由、尊嚴(yán)，被關(guān)在籠子里任
人觀賞。
C．“還是用尾巴鞭打那些可憐可笑的觀眾？”說觀看關(guān)在籠子里的華南虎的觀眾“可憐而可笑的原因是：這些人有許多是大人了，但還像小孩一樣以觀賞動物為樂。
D．“它的教育以喪失自由而開始，以接受束縛而告終?！薄恶R》中的這句話表達(dá)了作者對被馴化的馬的深切同情，同時(shí)也表達(dá)了反對人類做類似馴馬的事，反對人走馬被馴服的道路的思想。
5．下列對課文內(nèi)容的解說不正確的一項(xiàng)是（）
A．三只貓的結(jié)局，特別是第二只貓的失蹤，使我家不再養(yǎng)貓了。
B．《斑羚飛渡》中的獵人們將羊群逼上絕路是一種極不應(yīng)該的行為。
C．斑羚的這種舍棄個體生命來挽救種群的本能是在長期的生存進(jìn)化中養(yǎng)成的。
D．《華南虎》的作者由于有過被束縛自由的慘痛經(jīng)歷，才對籠中虎的悲憤心靈更加理解。
6.下面的這段文字對馬的各種命運(yùn)進(jìn)行了一番素描，請從備選詞語的序號恰當(dāng)?shù)奶顚懺跈M線處。
A、自由B、榮耀C、辛苦D、豪邁
軍馬的一生是的；賽馬的一生是的；野馬的一生是的；役馬的一生注定是的。
7.默寫填空：
①岑參《逢入京使》一詩中，寫詩人由于行色匆匆，只好用捎口信方式表達(dá)懷親之情的兩句是：
_______________________，__________________________。
②趙翼《論詩》一詩中表達(dá)了今人會勝過古人的兩句是:___________________________, _____________________________。
③杜甫《江南逢李龜年》一詩中，常被用來表達(dá)久別重逢，機(jī)會難得的心情的兩句是：
___________________________,___________________________
④在這個單元，我們認(rèn)識了貓、斑羚、華南虎、馬和狼，寫出含“貓、虎、馬、羊”的成語各一
吳 云 命題A.鳥的花冠，鳥的羽毛，鳥的翅膀與它們個性迥異的叫聲相得益彰，成為大自然天造的杰作。．．．．
個：
⑤寫出關(guān)于“馬”的連續(xù)兩句詩句:____________________________________________
二、現(xiàn)代文閱讀：
貓（節(jié)選）
隔了幾天，李嫂在樓下叫道：“貓，貓？又來吃鳥了?！蓖瑫r(shí)我看見一只黑貓飛快的逃過露臺，嘴里銜著一只黃鳥。我開始覺得我是錯了！
我心里十分的難過，真的，我的良心受傷了，我沒有判斷明白，便妄下斷語，冤苦了一只不
能說話辯訴的動物。想到它的無抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是針，刺我的良心的針！
我很想補(bǔ)救我的過失，但它是不能說話的，我將怎樣的對它表白我的誤解呢？
兩個月后，我們的貓忽然死在鄰家的屋脊上。我對于它的亡失，比以前的兩只貓的亡失，更
難過得多。
我永無改正我的過失的機(jī)會了！
自此，我家永不養(yǎng)貓。
8.從文段中找出揭示“芙蓉鳥事件”真相的句子：
9.“都是針，刺我的良心的針！”這個比喻好在哪里？
10.“我對于它的亡失，比以前的兩只貓的亡失，更難過得多?！睘槭裁?？11.“我永無改正我的過失的機(jī)會了！”這一感嘆句獨(dú)立成段有何表達(dá)作用？
12.選文主要是什么描寫？表達(dá)了“我”怎樣的思想感情？
（二）斑羚飛渡（節(jié)選）
試跳成功。緊接著，一對對斑羚凌空躍起，在山澗上空畫出一道道令人眼花繚亂的弧線。每一只年輕斑羚的成功飛渡，都意味著有一只老年斑羚摔得粉身碎骨。
山澗上空，和那道彩虹平行，又架起了一座橋，那是一座用死亡做橋墩架設(shè)起來的橋。沒有
擁擠，沒有爭奪，秩序井然，快速飛渡。我十分注意盯著那群注定要送死的老斑羚，心想，或許
有個別滑頭的老斑羚會從注定死亡的那撥偷偷溜到新生的那撥去，但讓我震驚的是，從頭至尾沒
有一只老斑羚調(diào)換位置。
它們心甘情愿用生命為下一代開辟一條生存的道路。
絕大部分老斑羚都用高超的跳躍技藝，幫助年輕斑羚平安地飛渡到對岸的山峰。只有一頭衰老的母斑羚，在和一只小斑羚空中銜接時(shí)，大概力不從心，沒能讓小斑羚踩上自己的背，一老一小一
起墜進(jìn)深淵。
我沒想到，在面臨種群滅絕的關(guān)鍵時(shí)刻，斑羚群竟然能想出犧牲一半挽救另一半的辦法來贏
得種群的生存機(jī)會。我更沒想到，老斑羚們會那么從容地走向死亡。
我看得目瞪口呆，所有的獵人都看得目瞪口呆，連狗也驚訝地張大嘴，伸出了長長的舌頭。
最后傷心崖上只剩下那只成功地指揮了這群斑羚集體飛渡的鐮刀頭羊。這群斑羚不是偶數(shù)，恰恰是奇數(shù)。鐮刀頭羊孤零零地站在山峰上，既沒有年輕的斑羚需要它做空中墊腳石飛到對岸去，也沒有誰來幫它飛渡。只見它邁著堅(jiān)定的步伐，走向那道絢麗的彩虹。彎彎的彩虹一頭連著傷心
崖，一頭連著對岸的山峰，像一座美麗的橋。
它走了上去，消失在一片燦爛中。
13．“那是一座用死亡做橋墩架設(shè)起來的橋”的含義是：_____________________
_______________________________________________________________。
14．用曲線畫出選文中與老斑羚的“心甘情愿用生命為下一代開辟一條生存的道路”相照應(yīng)的兩
個句子。
15．文中多次寫到“我”的感受，有什么作用？
________________________________________________________________
16．選文再次寫到彩虹作用是什么？
________________________________________________________________
17．你是如何理解結(jié)尾“它走了上去，消失在一片燦爛中”的？
________________________________________________________________
（三）母雞
老 舍
①一向討厭母雞。不知怎樣受了一點(diǎn)驚恐，聽吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前
院，沒結(jié)沒完，而且沒有什么理由；討厭！有的時(shí)候，它不這樣亂叫，可是細(xì)聲細(xì)氣的，有什么
心事似的，顫顫巍巍的，順著墻根，或沿著田壩，那么扯長了聲如怨如訴，使人心中立刻結(jié)起個
小疙瘩來。
②它永遠(yuǎn)不反抗公雞?？墒?，有時(shí)候卻欺侮那最忠厚的鴨子。更可惡的是它遇到另一只母雞的時(shí)候，它會下毒手，乘其不備，狠狠地咬一口，咬下一撮兒毛來。
③到下蛋的時(shí)候，它差不多是發(fā)了狂，恨不能使全世界都知道它這點(diǎn)成績：就是聾子也會被
它吵得受不下去。
④可是，現(xiàn)在我改變了心思，我看見一只孵出一群小雛雞的母親。
⑤不論是在院里，還是在院外，它總是挺著脖兒，表示出世界上并沒有可怕的東西。一個鳥
兒飛過，或是什么東西響了一聲，它立刻警戒起來，歪著頭兒聽；挺著身兒預(yù)備作戰(zhàn)；看看前，看看后，咕咕的警告雞雛要馬上集合到它身邊來！
⑥當(dāng)它發(fā)現(xiàn)了一點(diǎn)可吃的東西，它咕咕地緊叫，啄一啄那個東西，馬上便放下，教它的兒女
吃。結(jié)果，每一只雞雛的肚子都圓圓的下垂，像剛裝了一兩個湯圓兒似的，它自己卻削瘦了許多。假若有別的大雞來搶食，它一定出擊，把它們趕出老遠(yuǎn)，連大公雞也怕它三分。
⑦它教給雞雛們啄食，掘地，用土洗澡；一天教不知多少次。它還半蹲著——我想這是相當(dāng)
勞累的——教它們擠在它的翅下、胸下，得一點(diǎn)溫暖。它若伏在地上，雞雛們有的便爬在它的背
上，啄它的頭或別的地方，它一聲也不哼。
⑧在夜間若有什么動靜，它便放聲啼叫，頂尖銳、頂凄慘，使任何貪睡的人也得起來看看，是不是有了黃鼠狼。
⑨它負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢、辛苦，因?yàn)樗辛艘蝗弘u雛。它偉大，因?yàn)樗请u母親。一個母親
必定就是一位英雄。
⑩我不敢再討厭母雞了。
18．本文的線索是：_________。
19．找出我對母雞有感情的語句。（至少三句）
A．。
B．。
C．____________。
20．文章的⑤⑥⑦⑧段在組材上有什么特點(diǎn)？為什么？
特點(diǎn)：________________________________________________________。
原因：________________________________________________________。
21．文章的第⑨段的表達(dá)特點(diǎn)是什么？其作用是什么？
三、文言文閱讀
一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。．
屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)．
如故。．
屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持．
刀。狼不敢前，眈眈相向。
少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃．．．
之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷．
其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。．．
狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。．．．
22.解釋文中加點(diǎn)詞。
止（）以（）故（）弛（）徑（）意（）
暴（）洞（）斃（）蓋（）黠（）頃刻（）
23.與例句“一狼洞其中”中的“其”所指代的內(nèi)容相同的一項(xiàng)是（）
A．恐前后受其敵B.屠乃奔倚其下
C．屠自后斷其股D意將隧人以攻其后
24.翻譯下列句子:
①其一犬坐于前。②禽獸之變詐幾何哉？25.寫出選段中表現(xiàn)狼狡猾的句子。（不只一句）
26.文中與“目似瞑，意暇甚”相照應(yīng)的一句是：__________________________________
27.最后一段有什么作用？
28.寫出含有“狼”的成語兩個：
四、作文
29．動物，人類的朋友。請圍繞動物寫一篇作文。
要求：①題目自擬 ②必須是記敘文 ③要有真情實(shí)感 ④字?jǐn)?shù)550
七年級語文檢測卷2
《〈世說新語〉兩則》檢測卷
姓名
成績
（40分鐘內(nèi)獨(dú)立完成，然后再對照答案訂正，并在成績一欄寫上所得分?jǐn)?shù)）
一、語言積累
1．給下面加點(diǎn)的字注音。（5分）柳絮．（xù）
差．可擬．（chà）（nǐ）
雪驟．（zh?u）尊君在不．
（fǒu）
2．請解釋下列加點(diǎn)詞的含義。（15分）寒雪日內(nèi)集．．（家庭聚會）俄而．．（不久、一會兒）雪驟．（急，緊密）公欣然．．（高興的樣子）曰
撒鹽空中差．（差不多）可擬．（相比）未若．．（不如，比不上）柳絮因．風(fēng)起（憑借）
期日中．．．（約定）（正午時(shí)分）
太丘舍去．．（丟下，舍棄）(離開）相委．而去（放棄，丟下）下車引．之（拉）
元方入門不顧．（回頭看）3．用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。（6分）（1）俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”
一會兒，雪下得緊了，太傅高興地說：“這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪像什么呢？”（2）未若柳絮因風(fēng)起。
不如比作柳絮憑借著春風(fēng)漫天飛舞。
（3）元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！?/p>
元方說：“您與我父親約定正午時(shí)分一起出行，正午不到，就是不講信用；對著人家的兒子罵他的父親，就是沒有禮貌。”
4．請從課文中找出古今異義字并寫出其古義與今義。（不少于四個）（4分）
如：去：古義“離開”，今義“前往”；顧：古義“回頭看”，今義“顧及”、“理睬”；兒女：古義為“子侄輩”，今義為“兒子女兒”；文義：古義為“詩文”，今義為“文章的意思”；委：古義為“舍棄”，今義為“委托”
5．《詠雪》中“寒雪”、“內(nèi)集”、“欣然”、“大笑”等詞語，營造了一種怎樣的家庭氣氛？（3分）營造了一種融洽、歡快、輕松的家庭氣氛。
6．你認(rèn)為“未若柳絮因風(fēng)起”這個比喻好在哪里？（3分）
這句話的意思是說“不如比作柳絮憑借著春風(fēng)漫天飛舞?！边@句話運(yùn)用了比喻的修辭方法，把雪花比作隨風(fēng)漫天飄舞的柳絮，生動形象地表現(xiàn)出了雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)下落時(shí)的形態(tài)和動態(tài)，既形似又神似，體現(xiàn)了雪花的意韻之美。所以這個比喻運(yùn)用得非常好。
二、閱讀感悟
閱讀下面的文言文，完成7——14題。
（一）陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲?？蛦栐剑?/p>
“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之，元方入門不顧。7．解釋下列加點(diǎn)詞語在文中的意思。（4分）（1）與友期．行（約定）
（2）去．后乃至（離開）（3）相委．而去（丟下，舍棄）
（4）下車引．之（拉）8．仿照例句，補(bǔ)出下列句子中缺省的部分。（6分）例句：（陳太丘與友）期日中，（友）過中不至。①太丘舍去，（太丘）去后（友）乃至。②（家君）待君久不至，（家君）已去。③（君）日中不至，則是無信；（君）對子罵父，則是無禮。9．用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。（4分）約定正午時(shí)分（一起出行），（君）過了正午時(shí)分沒有來到。友人慚愧了，下了車去拉元方的手，元方頭也不回地進(jìn)了家門。
10．通過本文可知元方是怎樣的一個孩子？元方“入門不顧”是否失禮？請談?wù)勀銓υ竭@一行為的看法。（5分）
元方是一個懂禮識義、剛直不阿、聰明機(jī)智的孩子。我認(rèn)為元方“入門不顧”不失禮。因?yàn)榭腿藷o禮在先是事實(shí)，元方年僅七歲，懂得指出客人的不對，維護(hù)父親的尊嚴(yán)，已屬不易，不應(yīng)對其要求過高。
（二）孔文舉年十歲，隨父到洛。時(shí)李元禮有盛名，為司隸校尉。詣門者，皆俊才清稱及中表親戚①
乃通。文舉至門，謂吏曰：“我是李府君親?！奔韧?，前坐。元禮問曰：“君與仆有何親？”對曰：“昔先君仲尼
與君先人伯陽有師資之尊，是仆與君奕世②
為通好也?！痹Y與客莫不奇之。太中大夫陳韙后至，人以其
語語之，韙曰：“小時(shí)了了，大未必佳?！蔽呐e曰：“想君小時(shí)，必當(dāng)了了。”韙大踧躇③
?！咀⑨尅浚孩僦斜碛H戚：有堂表關(guān)系的親戚。②奕世：幾代。③踧躇（cùjí）：不安的樣子。11．下面句子中加點(diǎn)字的解釋不正確的一項(xiàng)是（D）（3分）A．隨父到洛．（洛陽）B．為．司隸校尉（擔(dān)任）C．既．通，前坐（??以后）D．君與仆．有何親（仆人）（仆：我，古人的謙稱）12．對下面加點(diǎn)的名詞理解不正確的一項(xiàng)是（D）（3分）A．孔文舉．．．年十歲（孔融，孔子二十世孫）B．先君仲尼．．（即孔子，孔子名丘，字仲尼）C．君先人伯陽．．
（即老子，老子又名李耳）D．太中大夫．．．．陳韙（是皇宮里的御用醫(yī)生）（太中大夫：朝庭中的文職官員）13．用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。（6分）①是仆與君奕世為通好也。所以我和你是世代交好啊。②人以其語語之。
人們把孔文舉的話對他說了一遍。③韙曰：“小時(shí)了了，大未必佳?！?陳韙說：“小的時(shí)候聰明，但長大后未必還是一樣出色。” 14．孔文舉說：“想君小時(shí)，必當(dāng)了了?！弊岅愴t感到“大踧躇”的原因是什么？（3分）因?yàn)榭孜呐e話中有話，意思是說，想必你小的時(shí)候一定非常聰明，所以現(xiàn)在才變得這么笨。
成語解釋：
“小時(shí)了了”(xiǎo shí liǎo liǎo)出自南朝·劉義慶《世說新語·言語第二》“小時(shí)了了，大未必佳。”是選用了文中陳韙（wěi）的話?！傲肆恕惫乓魬?yīng)讀作（líng，lì），做聰明伶俐講，意思是明白，聰明。偏正式用法。說明人不能因?yàn)樯倌陼r(shí)聰明而斷定他日后定有作為，指不能只看到事物或人的表面現(xiàn)象。
附典故
漢朝末年東漢，北海地方出了一個很博學(xué)的人，名叫孔融，字文舉，是孔子的二十世孫。他從小就很聰明，尤其長于辭令，小小年紀(jì)，已是在社會上享有盛名。他十歲時(shí)，跟他父親到洛陽（今河南洛陽縣。洛陽是歷代帝王的陪都，因位于長安之東，稱為東都），當(dāng)時(shí)在洛陽的河南太守，是很負(fù)盛名的李元禮，由于李氏的才名很重，因此在太守府中往來的人除了他的親戚，其余都是當(dāng)時(shí)有才名的人。如果不是名人去訪，守門的人照例是不通報(bào)的。年僅十歲的孔融，卻大膽地去訪問這位太守。他到府門前，對守門人說： “我是李太守的親戚，給我通報(bào)一下?！?守門人通報(bào)后，李太守接見了他。李元禮問他說：“請問你和我有什么親戚關(guān)系呢？” 孔融回答道：“從前我的祖先仲尼（即孔子）和你家的祖先伯陽（指老子，老子姓李名耳，字伯陽）也是師生關(guān)系（孔子曾向老子請教過關(guān)于禮節(jié)的問題），那么，我和你也是必定世交呀！”當(dāng)時(shí)有很多賀客在座，李氏和他的賓客對孔融的這一番話都很驚奇。其中有一個中大夫陳韙，恰恰后到，在座的賓客將孔融的話告訴他后，他不假思索地說道： “小的時(shí)候很聰明，長大了未必很有才華?！甭斆鞯目兹诹⒓捶瘩g道：“我想陳大夫小的時(shí)候，一定是很聰明的。”陳韙給孔融一句話難住了，半天說不出話來（見《世說新語》）。翻譯
孔融十歲的時(shí)候，跟隨父親到洛陽。那時(shí)李元禮名氣很大，擔(dān)任司隸校尉。到他家去的人，都是些才智出眾的人、有名譽(yù)的人以及自己的親戚才去通報(bào)。孔融到了他家門前，對看門的官吏說：“我是李太守的親戚?！蓖▓?bào)了以后，上前坐下來。李元禮問：“您和我有什么親戚關(guān)系?”孔融回答說：“從前我的祖先孔子曾經(jīng)拜您的祖先老子為師，所以我和您是世代通好?！崩钤Y和他的那些賓客沒有不對他的話感到驚奇的。太中大夫陳韙后來才到，別人就把孔融說的話告訴給他聽，陳韙說：“小的時(shí)候很聰明，長大了未必很有才華?！笨兹谡f：“我猜想您小的時(shí)候一定很聰明吧?！标愴t聽了局促不安。
七年級語文檢測卷3
2017-2018學(xué)年上學(xué)期七年級語文期中檢測卷
班級：
姓名：
滿分：120分
考試時(shí)間：100分鐘
一、積累與運(yùn)用。(15分)1．選出加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)（）(3分)A．難堪(kān)收斂(liǎn)
綻開(dìng)柵欄(zhà)．．．．B．枉然(wáng)倏忽(shū)
自卑(béi)爭執(zhí)(zhí)．．．．C．屋檐(yán)黃暈(yùn)
發(fā)髻(jì)篤志(dǔ)．．．．D．搓捻(niǎn)澄清(dèng)感慨(kǎi)攲斜(jī)．．．．2．下列詞語中沒有錯別字的一項(xiàng)是（）(3分)A．沐浴
疲倦不堪
廢寢忘食
呼朋引伴 B．清冽
水波粼粼
美不甚收
人跡罕至 C．急躁
煞有介事
翻來復(fù)去
人聲鼎沸 D．訣別
個得其所
混為一談
不求甚解 3．下面句子中加點(diǎn)的成語使用錯誤的一項(xiàng)是（）(3分)A．今天你穿得這么花枝招展的干嗎？害我差點(diǎn)兒沒認(rèn)出來。．．．．B．這些動物對我們這些遠(yuǎn)道而來的客人并不感到驚慌，有時(shí)還站在離我們幾十步遠(yuǎn)的地方眾目睽睽。．．．．C．他咄咄逼人，氣得我一句話都說不出來。．．．．D．這時(shí)我才恍然大悟，原來她一直在暗中幫我。．．．．4.填在下列句中的最恰當(dāng)?shù)脑~語分別是()(3分)(1)盼望著,盼望著,東風(fēng)來了,春天的腳步 了。
(2)小山整把濟(jì)南 了個圈兒,只有北邊缺著點(diǎn)口兒。(3)只希望日益增多的綠色,能把你 回我們的生活之中。
(4)如果不怕刺,還可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠 成的小球。
A.來 圍 帶 攢 B.近圈 請 組 C.近圍 請 攢 D.來 圈 帶 組
5.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是()(3分)A.今年六月以來,我市大部分地區(qū)氣溫都呈現(xiàn)“飆升”態(tài)勢。B.節(jié)日的廣場上,張燈結(jié)彩,人山人海,處處洋溢著歡樂的笑臉。C.歷史上那一位位著名的文學(xué)家給我們留下了優(yōu)秀的許多作品。D.我們要養(yǎng)成愛讀書,特別是讀經(jīng)典、讀名著,讓“書香滿城”成為樂山城市的名片。
二、閱讀理解。(55分)(一)閱讀文言文,回答問題。(20分)陳太丘與友期行,期日中。過中不至,太丘舍去,去后乃至。元方時(shí)年七歲,門外戲?？蛦栐?“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去?！庇讶吮闩?“非人哉!與人期行,相委而去?！痹皆?“君與家君期日中。日中不至,則是無信;對子罵父,則是無禮。”友人慚,下車引之。元方入門不顧。
6.解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。(6分)(1)陳太丘與友期行（）(2)太丘舍去（）．．(3)去后乃至（）(4)尊君在不()．．(5)相委而去（）(6)下車引之
（）
．．7.下列朗讀節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是()(3分)A.陳太丘與友/期行 B.元方時(shí)/年七歲 C.相委/而去 D.對子罵/父 8.寫出下列加點(diǎn)詞的古今意思。(4分)(1)陳太丘與友期行（）（）．(2)元方入門不顧
（）（）．9.把下列句子翻譯為現(xiàn)代漢語。(2分)非人哉!與人期行,相委而去。
—————————————————————— 10.“元方入門不顧”是否失禮?(3分)
11.閱讀短文后,你明白了什么道理?(2分)
(二)閱讀短文,回答問題。(18分)小草偷偷地從土里鉆出來,嫩嫩的,綠綠的。園子里,田野里,瞧去,一大片一大片滿是的。坐著,躺著,打兩個滾,踢幾腳球,賽幾趟跑,捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的,草軟綿綿的。
桃樹、杏樹、梨樹,你不讓我,我不讓你,都開滿了花趕趟兒。紅的像火,粉的像霞,白的像雪?；ɡ飵е鹞秲?閉了眼,樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著,大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是:雜樣兒,有名字的,沒名字的,散在草叢里,像眼睛,像星星,還眨呀眨的。
12.給這兩段文字各擬一個小標(biāo)題。(2分)第1自然段:___________________________ 第2自然段:___________________________
13.課堂討論中,同學(xué)們都說“小草偷偷地從土里鉆出來”這個句子寫得特別精彩。請你說一說它為什么精彩。(2分)
14.選段第2自然段中,作者為什么要寫人們“坐著,躺著,打兩個滾,踢幾腳球,賽幾趟跑,捉幾回迷藏”?(3分)
15.從選段第2自然段中,找出運(yùn)用擬人修辭手法描寫花的語句寫下來。作者是把花當(dāng)成什么樣的人來描寫的? 這樣寫有什么好處?(4分)
16.作者寫春花,既有實(shí)寫又有虛寫,請寫出虛寫的句子。(3分)
17.你一定積累了許多描寫“春”的古詩句。請?zhí)暨x兩句,寫在下面的橫線上。(4分)(1)_____________________ ___________
(2)(三)閱讀短文,回答問題。(17分)
微笑的可樂
①我7歲那年,故鄉(xiāng)的夏天炎熱異常。沒有一絲云朵,天空在灼熱的陽光里呈現(xiàn)出空洞的藍(lán)色,空氣中翻騰著熱浪。幾乎所有的生物都是蔫蔫的,失去了往常的活力,除了那些整日泡在海水里的孩子們。(A)這一年的夏天,我再也沒有走近大海,沒有在沙灘上和小伙伴們追逐嬉鬧,沒有像一尾活潑的小魚盡情遨游在無邊的海水中。我知道,所有的歡樂都已隨著春天的一場噩夢灰飛煙滅了。(B)盡管我還是個孩子,卻已深知悲傷與羞恥,我甚至拒絕在夏天穿短褲,害怕我丑陋的腳踝在眾人的視線里暴露無遺。(C)②那段熱得讓人窒息的日子里,我每天所做的唯一一件事就是早早兒地拄著拐杖離開家,慢慢走到田地盡頭的堤壩邊。我的爺爺已經(jīng)坐在那里抽煙,準(zhǔn)備開始一天的辛勞。我艱難地坐下來,什么也不說,只是靜靜地坐著,眺望遠(yuǎn)方睡眼惺忪的大海。蔚藍(lán)色的波浪緩緩起伏,在爺爺?shù)臒煵菸独锇l(fā)出夢的囈語。也許,只有這一刻的單純和寧靜,才能讓我暫時(shí)忘卻心里的哀愁與無助。
③那天,我正望著蔚藍(lán)的大海發(fā)呆,素來沉默寡言的爺爺突然在我背后問:“孩子,你口渴嗎?”我漫不經(jīng)心地“嗯”了一聲。爺爺又接著說:“那么,我請你喝冰鎮(zhèn)可樂吧?！蔽也桓蚁嘈抛约旱亩?對于我們這種貧困的家庭而言,可樂是只有圣誕節(jié)才會偶爾兌現(xiàn)的奢侈夢想,何況車禍后為了給我動手術(shù),家中已是負(fù)債累累。我咽了咽唾沫,有些不相信地問:“您是認(rèn)真的嗎?”“當(dāng)然?！睜敔斘⑿χf,“但是有一個條件,你必須自己穿過馬路去對面的便利店買?！彼娢页聊?隨后又補(bǔ)充道,“其實(shí)不用害怕的,我會站在路邊提醒你來往的車輛?！北?zhèn)可樂的誘惑實(shí)在太大了,我咬著牙點(diǎn)了點(diǎn)頭。
④攥著爺爺給我的硬幣,我拄著拐杖站到了路邊。要知道,自從車禍以后,我就再也沒有勇氣走上馬路,噩夢猶在。雖然天氣炎熱,但鄉(xiāng)村公路上來往的車輛永遠(yuǎn)都不會停歇。一輛輛汽車從我身邊飛馳而過,卷起一股股悶熱潮濕的氣流,陰影又開始彌漫,我怎么也不敢邁出這第一步。這時(shí),爺爺大聲地吼起來:“嗨,孩子,難道你打算一輩子的路就只走到這里嗎?勇敢些!”我心一橫,屏住呼吸拄著拐杖走了過去,而當(dāng)我踏上路另一邊的沙地時(shí),發(fā)現(xiàn)自己已是淚流滿面了。那一瞬間,我忘卻了身后就是曾奪走我右腳的馬路,也感受不到那曾如夢魘般恐怖的車流,我只知道,我已經(jīng)翻越了一座山,一座在我7歲那年突然橫亙在我生命旅程中的大山。
⑤那天冰鎮(zhèn)可樂的清涼,即便在35年后的現(xiàn)在也清晰如昨天,35年后的我早已裝上了假肢,像正常人一樣行動自如。我有相敬如賓的妻子,有活潑可愛的兒子。盛夏的假日里,我?guī)霞胰巳ネ陼r(shí)常去的海濱度假。而每一次把可樂遞給兒子時(shí),我總會指著瓶子上那個飛揚(yáng)的緞帶標(biāo)志說:“你看,它在對你微笑呢?！币蝗鐮敔敭?dāng)年對我說時(shí)的鄭重。
⑥假如你對生活微笑,上帝便會把你所有的辛辣與苦楚釀成這世上最最甜美的可樂。
18.用簡潔的語言概括文章所寫的事件。(3分)
19.將“在那場車禍中,我永遠(yuǎn)地失去了右腳?！币痪洳迦氲冖俣沃泻线m的位置(在A、B、C中選擇),使之上下連貫。()(2分)
20.第①段中畫線的句子屬于什么描寫?在文中起什么作用?(4分)
21.第④段畫線的句子中的“一座山”指什么?(3分)
22.品析語句,回答問題。(3分)“我心一橫,屏住呼吸拄著拐杖走了過去,而當(dāng)我踏上路另一邊的沙地時(shí),發(fā)現(xiàn)自己已是淚流滿面了?！边@個句子好在哪里?
23.請說說題目《微笑的可樂》有什么含義?在文中有什么作用。(2分)
三、作文。(50分)人,總在變化——從待人接物到處事態(tài)度,從言談舉止到心理狀態(tài),從衣著打扮到氣質(zhì)風(fēng)度,從興趣愛好到目標(biāo)追求。當(dāng)人生開始一個新階段的時(shí)候,這種變化更加明顯。現(xiàn)在,你走進(jìn)了初中的校門,你發(fā)覺自己在不經(jīng)意之間發(fā)生變化了嗎?請你選擇某一個方面,與小學(xué)時(shí)進(jìn)行比較,以《我在變》為題寫一篇作文,不少于500字。
2017-2018學(xué)年上學(xué)期七年級期中檢測卷
參考答案
一、1.答案:B 解析:A項(xiàng)中,“猝”應(yīng)讀cù,“恕”應(yīng)讀shù。C項(xiàng)中,“擎”應(yīng)讀qíng,“和”應(yīng)讀hè。D項(xiàng)中,“泯”應(yīng)讀mǐn。
2.答案:A 解析:A項(xiàng)中,“冀冀”應(yīng)為“翼翼”。
3.答案:D 解析:A項(xiàng)中,“德高望重”指品德高尚,聲望很高,多稱頌?zāi)旮叨忻娜?。B項(xiàng)中,“花枝招展”比喻女孩子姿態(tài)優(yōu)美、打扮艷麗,像花枝那樣迎風(fēng)招展的樣子,用在奶奶身上不合適。C項(xiàng)中,“迷醉”指迷戀、陶醉、沉迷,暗含腦袋不清醒的意思,這里應(yīng)該用“沉醉”。
二、(一)6.(1)約定。(2)舍棄。(3)才。(4)同“否”。(5)舍棄。(6)拉,牽拉。
7.答案:C 解析:劃分朗讀節(jié)奏要看詞義和句義,不能把表達(dá)一個完整意思的詞劃開。A項(xiàng)正確劃分為“陳太丘/與友/期行”。B項(xiàng)正確劃分為“元方/時(shí)/年七歲”。D項(xiàng)正確劃分為“對子/罵父”。
8.(1)動詞,約定。名詞,約定的時(shí)間。(2)照顧。回頭看。
9.答案:真不是人哪!同人家相約出行,卻丟下人家自己走了。解析:翻譯時(shí)，“期行”“委”“去”三個詞要翻譯準(zhǔn)確。
10.示例一:這樣做很無禮。他不尊重客人,客人已經(jīng)認(rèn)錯,元方仍入門不顧,讓客人無地自容,是失禮的一種表現(xiàn)。示例二:這樣做不失禮。對元方這樣一個七歲的孩子來說,這樣做是直率的一種表現(xiàn),表現(xiàn)了他剛正不阿的特點(diǎn)。11.為人要言而有信,不講信用只會自食其果。(二)12.春草圖 春花圖
13.答案:這個句子采用擬人的修辭手法,寫出了春草富有生命活力的特點(diǎn),“鉆”寫出了春草頑強(qiáng)的生命力,“偷偷地”寫出了小草在不經(jīng)意間長出的頑皮可愛的情態(tài)。解析:從擬人的修辭手法及作用、“鉆”“偷偷地”這兩個詞表達(dá)的內(nèi)涵等角度賞析。
14.答案:這樣寫從側(cè)面烘托春草長勢之旺,寫出了人們對春草的喜愛,也寫出了春天到來后人們都煥發(fā)出了生命的活力。解析:人的活動從側(cè)面烘托了春草的長勢,也流露出了人們對春草的喜愛之情,寫出了人們煥發(fā)出了生命的活力。
15.答案:桃樹、杏樹、梨樹,你不讓我,我不讓你,都開滿了花趕趟兒。作者把花當(dāng)成爭強(qiáng)好勝、熱情奔放的人來寫,以此表現(xiàn)春天百花齊放、百花爭艷的盎然生機(jī)。解析:找出第2自然段中把花當(dāng)作人來寫的句子,分析其表現(xiàn)的春花爭艷的盎然生機(jī)。
16.答案:閉了眼,樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。解析:虛寫是對不在眼前的事物的描寫,即文中“樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒”一句。
17.示例:(1)春色滿園關(guān)不住,一枝紅杏出墻來。(2)日出江花紅勝火,春來江水綠如藍(lán)。解析:包含帶“春”字的詩句和描寫春天景物的詩句,譬如葉紹翁的《游園不值》、白居易《憶江南》中的語句等。
(三)18.答案:童年時(shí)因一場車禍而致殘的“我”,在爺爺?shù)墓膭钕?終于克服困難戰(zhàn)勝了自己,穿過馬路買來一瓶可樂。解析:對于記敘類文章來說,概括大意即概括人物、事件,人物前可以加修飾成分,表明是什么狀況下的“我”,事件則要說清楚起因、經(jīng)過、結(jié)果。19.答案:B 解析:“所有的歡樂都已隨著春天的一場噩夢灰飛煙滅了”,“拒絕在夏天穿短褲”“丑陋的腳踝”等詞句都證明了句子應(yīng)該插入B處。
20.答案:環(huán)境(景物)描寫。作用是交代事件發(fā)生的時(shí)間和地點(diǎn),烘托人物沮喪的心情,為下文情節(jié)的發(fā)展作鋪墊。解析:本題探究環(huán)境(景物)描寫的作用。“7歲那年”“夏天”點(diǎn)明時(shí)間,“故鄉(xiāng)”點(diǎn)明地點(diǎn),“蔫蔫的”“失去了往常的活力”烘托人物沮喪的心情,為下文情節(jié)的發(fā)展作鋪墊。21.答案:那場車禍帶給“我”的悲觀膽怯。解析:解題時(shí),可知該句中“一座山”運(yùn)用了比喻的修辭手法,結(jié)合車禍之后“我”的表現(xiàn),確定為“悲觀膽怯”的心理。
22.答案:通過心理、動作、神態(tài)描寫,真實(shí)細(xì)致地寫出了“我”戰(zhàn)勝自己,邁出勇敢一步的過程。解析:看到寫人物的句子先要考慮描寫方法的問題,再分析運(yùn)用這些描寫方法對刻畫人物的作用。
23.題目含義:冰鎮(zhèn)飲料及其帶來的美好、成功的生活。作用:給文章提供了一個線索,暗示了主旨。
三、解析:《我在變》是命題作文,要寫好此文只須弄懂“變”的內(nèi)容即可。進(jìn)入新的學(xué)習(xí)環(huán)境后,我們接觸的人物也發(fā)生了變化,知識給予的滋養(yǎng)讓心胸、氣質(zhì)也發(fā)生了變化。變化的內(nèi)容可大、可小,但提取素材時(shí)不要面面俱到,要把變化后的狀態(tài)作為詳寫的內(nèi)容。寫作時(shí),可嘗試運(yùn)用排比段、小標(biāo)題式結(jié)構(gòu)等,讓文章顯得新穎活潑。
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