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四年級(jí)語(yǔ)文一、二單元月考試卷最新3篇 小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文四單元測(cè)試卷

時(shí)間:2022-10-27 19:16:07 綜合范文

  下面是范文網(wǎng)小編整理的四年級(jí)語(yǔ)文一、二單元月考試卷最新3篇 小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文四單元測(cè)試卷,供大家品鑒。

四年級(jí)語(yǔ)文一、二單元月考試卷最新3篇 小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文四單元測(cè)試卷

四年級(jí)語(yǔ)文一、二單元月考試卷最新1

  四年級(jí)語(yǔ)文第一學(xué)期月考一試卷分析

  一、試題分析

  這次四年級(jí)的語(yǔ)文試題共120分,八個(gè)大題,涉及范圍很廣。有看拼音寫詞語(yǔ)、選擇正確的讀音、、補(bǔ)充詞語(yǔ)、照樣子寫詞語(yǔ)、句子寫具體、按課文內(nèi)容完成、閱讀(課內(nèi)閱讀和課外閱讀)和作文。

  命題的形式多樣,并體現(xiàn)了新穎性和靈活性,能夠照顧大多數(shù)學(xué)生。題目容量適中,只是課外閱讀較難。大多數(shù)題型都是課文中或平時(shí)訓(xùn)練中所接觸過(guò)的,為學(xué)生應(yīng)知應(yīng)會(huì)的,如看拼音寫詞語(yǔ),選擇正確的讀音,形近字組詞等。

  二、卷面分析

(一)看拼音,寫詞語(yǔ)

  本題主要考查學(xué)生的書(shū)寫能力,在田字格中怎樣才能按部首正確、均勻地書(shū)寫書(shū)寫??傮w來(lái)看本題的得分率較高,約95%左右。失分原因主要在于學(xué)生不能正確書(shū)寫,出現(xiàn)錯(cuò)字現(xiàn)象,(二)選擇正確的讀音

  題目給出了多音字或容易混淆的幾組讀音,讓學(xué)生找出正確的讀音。本題的得分率很高,絕大多數(shù)學(xué)生都能拿到理想的分?jǐn)?shù)??梢?jiàn)四年級(jí)的學(xué)生對(duì)于相似字和多音字的辨別能力還是很強(qiáng)的。

(三)照樣子,寫詞語(yǔ) 學(xué)生不能正確的對(duì)給出的詞語(yǔ)進(jìn)行分析做出相對(duì)應(yīng)的答案,本題所給出的詞語(yǔ)特征不是很明顯,因此學(xué)生對(duì)山崩地裂不能做出很準(zhǔn)確的答案。

(三)句子寫具體

  按要求寫句子共4分。寫對(duì)一句得2分。其中寫具體學(xué)生不能很好的掌握形容詞的運(yùn)用。究其原因:題比較靈活,此類題訓(xùn)練少。所以日常教學(xué)中應(yīng)該著重強(qiáng)調(diào)句子成分的劃分及句子的構(gòu)成。

(四)按課文填空

  學(xué)生對(duì)課文中的內(nèi)容,從其作答來(lái)看掌握的還是不錯(cuò)的,只是出現(xiàn)個(gè)別錯(cuò)誤現(xiàn)象,應(yīng)加強(qiáng)日常教學(xué)中的訓(xùn)練。

(五)閱讀短文

  第(一)部分中的是課內(nèi)閱讀,本題是課本第一單元第一課《觀潮》的一部分,此題大多數(shù)學(xué)生都能把課堂內(nèi)容進(jìn)行回顧掌握的比較好。第(二)部分閱讀較難,題型較散,學(xué)生找不出文中的天文數(shù)字指的是什么,在給文中的括號(hào)內(nèi)加標(biāo)點(diǎn),由于所給括號(hào)不明顯,導(dǎo)致這道題失分很嚴(yán)重,最后第6小題中讀文寫感想時(shí),學(xué)生說(shuō)的也不好,不知從何說(shuō)起,感想不到位,甚至脫離了文章內(nèi)容,讓人感覺(jué)雜亂無(wú)章,失去一大部分分。可見(jiàn)平常教學(xué)中,應(yīng)加強(qiáng)課外閱讀及其歸納總結(jié)概括能力的訓(xùn)練。(六)習(xí)作樂(lè)園

  本題大部分學(xué)生寫作時(shí)存在以下問(wèn)題:(1)審題不清,習(xí)作要求不明確。有些學(xué)生沒(méi)仔細(xì)讀下面的要求,寫背了題。還有的題目寫對(duì)了,卻沒(méi)理解要求,寫成了別的童話故事。

(2)個(gè)別學(xué)生還達(dá)不到本年級(jí)段習(xí)作的基本要求:習(xí)作內(nèi)容不充實(shí),三言兩語(yǔ)極其簡(jiǎn)單的完成習(xí)作,語(yǔ)言表達(dá)不清晰,語(yǔ)句不夠通順,有明顯的語(yǔ)病。

(3)個(gè)別學(xué)生語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí),錯(cuò)字率高,標(biāo)點(diǎn)應(yīng)用不正確。

  四、努力方向及措施

  1、加強(qiáng)寫字教學(xué),嚴(yán)格要求,扎實(shí)訓(xùn)練堅(jiān)持不懈,要讓學(xué)生把字寫正確、工整和規(guī)范。

  2、繼續(xù)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能訓(xùn)練,為了學(xué)生的今后發(fā)展,必須夯實(shí)基礎(chǔ)。對(duì)縮句、改比喻句、擬人句除多讀懂的方法,還要多練習(xí),多鞏固。

  3、重視語(yǔ)言積累,重視過(guò)程評(píng)價(jià)。強(qiáng)調(diào)平時(shí)對(duì)“優(yōu)美詞句”“成語(yǔ)”“名言警句”“優(yōu)秀詩(shī)文”等漢語(yǔ)言精華的積累,并激勵(lì)學(xué)生在廣泛的課外閱讀中積累。

  4、作文教學(xué)是今后長(zhǎng)期努力抓的工作。平時(shí)加大寫作能力及寫作興趣的培養(yǎng)。教會(huì)他們觀察事物,創(chuàng)設(shè)寫作氛圍,提供寫作素材。針對(duì)個(gè)別學(xué)生表達(dá)方式單一,相似的問(wèn)題,鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化的表達(dá),寫出真情實(shí)感。平時(shí)還要多練習(xí)審題。作文書(shū)寫要規(guī)范、整齊。

  王國(guó)娟

四年級(jí)語(yǔ)文一、二單元月考試卷最新2

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  九年級(jí)語(yǔ)文月考

(二)試卷

  溫馨提示:

  1、你拿到的試卷滿分150分,其中卷面書(shū)寫5分;考試時(shí)間150分鐘;

  2、試卷包括“試題卷”和“答題卷”兩部分。請(qǐng)務(wù)必在“答題卷”上答題,在“試題卷”上答題是無(wú)效的。

  3、考試結(jié)束時(shí)只交答題卷。

  4、希望你沉著應(yīng)考,相信你能考出自己的最好成績(jī)!

  一、語(yǔ)文積累與綜合運(yùn)用(35分)

  1、默寫古詩(shī)文中的名句名篇(10分)

①______________,西北望,射天狼。② ______________,背灼炎天光。③ 物是人非事事休,______________。④池上碧苔三四點(diǎn),______________。⑤《諸葛亮集》中有這樣的話:“賞不可不平,罰不可不均?!薄冻鰩煴怼分信c這句話語(yǔ)意相仿的句子是:____________________,____________________。

⑥辛棄疾的《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》一詞中以_____________,_____________兩句,從形、聲兩方面著筆,寫奏樂(lè)啖(dàn,吃)肉的軍營(yíng)生活,有力烘托出一種豪邁熱烈的氣氛。⑦《漁家傲》中抒發(fā)將士們既想建功立業(yè),又思念家鄉(xiāng)的詩(shī)句是,_______________________。

  2、閱讀下段文字,完成①—③題(6分)

  淮北不僅是一座新興的能源城市,還是一座歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、文化底缊豐厚的城市。迄今已有4000多年的歷史,春秋時(shí)期政治家蹇叔,漢代哲學(xué)家桓譚,三國(guó)時(shí)期“竹林七賢”嵇康和劉伶,現(xiàn)代著名雕塑大師劉開(kāi)渠等生長(zhǎng)于此,昭示著英才的倍出;臨渙古城墻、漢畫(huà)像石、隋唐古運(yùn)河柳孜碼頭遺址等,傳遞著古代的文明;抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的熊熊烽火、淮海戰(zhàn)役劉鄧的運(yùn)籌帷幄,展示著現(xiàn)代革命的輝煌。① 文中有兩個(gè)錯(cuò)別字請(qǐng)找出來(lái)并加以改正。(2分)錯(cuò)別字:改正:錯(cuò)別字:改正:

② “運(yùn)籌帷幄”的意思是:_____________________(2分)③ 指出本段文字主要運(yùn)用的修辭方法:_______(2分)

  3、閱讀下列兩段材料后答題(4分)

  這一天,他們走到野豬林的險(xiǎn)惡去處,董超、薛霸便把林沖捆在樹(shù)上,舉起水火棍往林沖腦袋上便劈下去。說(shuō)時(shí)遲、那時(shí)快,薛霸的棍恰舉起來(lái),只見(jiàn)松樹(shù)背后雷鳴似一聲,那條鐵禪杖飛將來(lái),把這水火棍一隔,丟去九霄云外。跳出一個(gè)胖大和尚,喝道??

“生的面圓身大,鼻直口方,腮邊一部貉絨須。身高八尺,腰闊十圍。手持一柄禪杖,腰系一把戒刀?!?/p>

  這兩段話選自古典小說(shuō)(書(shū)名),其中選段中的“胖大和尚”是,從原著中可以看出他是一個(gè)的人(性格特點(diǎn))。

  4、下列語(yǔ)段有兩處是錯(cuò)誤的,請(qǐng)標(biāo)明序號(hào)并加以改正。(4分)

①低碳生活,對(duì)于我們這些普通人來(lái)說(shuō)是一種態(tài)度,而不是能力。②我們應(yīng)該積極去實(shí)踐并提倡低碳生活,要注意4個(gè)節(jié):節(jié)電、節(jié)水、節(jié)油、節(jié)氣,從這些點(diǎn)滴做起。③除了植樹(shù),還有人買運(yùn)輸里程很短的商品,有人堅(jiān)持爬樓梯,形形色色,有的很有趣,有的不免有些麻煩。④但關(guān)心全球氣候變暖的人們卻把減小二氧化碳實(shí)實(shí)在在地帶入了生活。

  ____處應(yīng)改為:__________________。_處應(yīng)改為:___________________。

  5、廣州將舉辦第l6屆亞運(yùn)會(huì),學(xué)校擬選派l0名同學(xué)參加中學(xué)生拉拉隊(duì),屆時(shí)到亞運(yùn)會(huì)賽場(chǎng)為運(yùn)動(dòng)員吶喊助威。假設(shè)你參加拉拉隊(duì)隊(duì)員的競(jìng)選,請(qǐng)你完成以下工作:(11分)

① 請(qǐng)你為拉拉隊(duì)設(shè)計(jì)一個(gè)為運(yùn)動(dòng)員吶喊助威的口號(hào),必須用兩個(gè)句子,要求朗朗上口,富有鼓動(dòng)性。(3分)

② 拉拉隊(duì)隊(duì)員的競(jìng)選大會(huì)上,選手有一分鐘時(shí)間亮相并作發(fā)言。請(qǐng)你準(zhǔn)備一段簡(jiǎn)短的發(fā)言,要突出自己勝任拉拉隊(duì)隊(duì)員的優(yōu)勢(shì),爭(zhēng)取評(píng)委和與會(huì)同學(xué)的支持。(回答不少于60字)(4分)

③ 拉拉隊(duì)?wèi)?yīng)該做好哪些準(zhǔn)備工作?請(qǐng)你提出兩項(xiàng)建議。(4分)

  二、閱讀(55分)

(一)、閱讀《有多少書(shū)可以重讀》,完成6—11題。(21分)

  有多少書(shū)可以重讀

  有多少書(shū)可以重讀?盤點(diǎn)時(shí)下的閱讀生活,我們無(wú)法放棄這樣的追問(wèn)。因?yàn)椤吧灿醒?,而知也無(wú)涯”,因?yàn)闀?shū)是文化產(chǎn)品,擔(dān)負(fù)著傳承文明、溝通未來(lái)的歷史責(zé)任,不是快餐和一次性消費(fèi)品,還因?yàn)槲覀兩硖幰粋€(gè)出版繁榮、閱讀昌盛的時(shí)代,所以面對(duì)這個(gè)問(wèn)題,我們無(wú)法回避。

  閱讀是一種對(duì)話,一種內(nèi)在的省察,其指向永遠(yuǎn)是向著內(nèi)心,是對(duì)心靈負(fù)責(zé),無(wú)需趕潮流和時(shí)髦。能否經(jīng)得起重讀,應(yīng)該是檢驗(yàn)一本書(shū)品質(zhì)高低的重要指標(biāo)。從本質(zhì)上講,閱讀是寂寞的,那些像時(shí)裝一樣引領(lǐng)時(shí)髦閱讀生活的暢銷書(shū),其生命力是頗為可疑的。雖然我們不能說(shuō)所有的暢銷書(shū)都不能重讀,但至少相當(dāng)部分不能重讀的書(shū)在暢銷書(shū)的排行榜上都能找到。

  盤點(diǎn)時(shí)下的書(shū)界流行風(fēng)潮,那些接近一次性用品的暢銷書(shū)大抵可以分為這樣幾類: 一是自戀型,包括一些文藝界的明星大腕、美女和神童作家、通過(guò)某些新聞事件爆得大名的“泡沫”人士撰寫的帶有個(gè)人自傳性質(zhì)的“自白”、“心聲”和“不得不說(shuō)的故事”之類的圖書(shū),其中充滿了暴露和自戀:或絮絮叨叨倒騰些雞零狗碎,或不自量力對(duì)什么都指手畫(huà)腳,或裝腔作勢(shì)扭捏發(fā)嗲,其情其狀注定其短命;還有一些“神

  學(xué)校____________________班級(jí)_________________姓名__________________考號(hào)_______________

  用心愛(ài)心專心

  童”的父母在子女一朝成功后,大談特談那些純粹屬于個(gè)體差異并不具備推廣價(jià)值的培育經(jīng)驗(yàn)。

  二是搭順風(fēng)車型,你這邊出的《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》火了,我就跟著出《我能動(dòng)誰(shuí)的奶酪》、《誰(shuí)也動(dòng)不了我的奶酪》、《我要?jiǎng)诱l(shuí)的奶酪》、《我不想動(dòng)你的奶酪》、《奶酪夠了》、《誰(shuí)敢動(dòng)我的奶酪》??或者是某部電視劇或者電影火爆了,圖書(shū)出版界也來(lái)湊個(gè)熱鬧,來(lái)個(gè)各領(lǐng)風(fēng)騷。

  還有就是空殼型的,這種書(shū)大多空有一個(gè)殼子,靠炒賣概念來(lái)維持,將一個(gè)淺顯得幾乎“地球人都知道”的道理稍加改造,來(lái)統(tǒng)領(lǐng)一個(gè)寡淡且冗長(zhǎng)的故事,敷衍成一部“厚重”的著作,再貼上心理勵(lì)志、青春成長(zhǎng)之類的標(biāo)簽推上書(shū)市。還有就是在文字中大量加入插圖,也不管圖片和文章有沒(méi)有或者有多少內(nèi)在聯(lián)系,只為加大圖書(shū)篇幅,多賺些銀子。有時(shí)候甚至能把幾萬(wàn)字的文字量出成頁(yè)碼在300頁(yè)以上的單行本,徒有一個(gè)華麗的外殼。

  翻檢一下自己的書(shū)架,相信很多讀書(shū)人都有過(guò)清理這些一次性的文化消費(fèi)品的經(jīng)歷。要避免和這些不受歡迎的朋友照面,就不得不加強(qiáng)防范了。走進(jìn)書(shū)市,翻開(kāi)報(bào)紙,打開(kāi)電視,都得時(shí)刻警惕,那些看起來(lái)一本正經(jīng)的所謂書(shū)評(píng)、書(shū)介,那些印著某某名家傾情奉獻(xiàn)、傾力推薦的所謂精品,那些高踞排行榜多少多少周的所謂宣傳,大多是要大打折扣的。把握住這點(diǎn),擇書(shū)也就變得簡(jiǎn)單了,你有時(shí)也可以避開(kāi)它們,徑自走向那些寂寞的書(shū)架,去選那些在寂寞中散發(fā)思想光華的好書(shū)。

  在數(shù)量上的龐大和浩繁面前,質(zhì)量永遠(yuǎn)有壓倒一切的說(shuō)服力。那些耳熟能詳?shù)慕?jīng)典哪一篇不是經(jīng)過(guò)時(shí)間的淘洗,經(jīng)歷無(wú)數(shù)人誦讀留存下來(lái)的文化的種子?任何一個(gè)民族的文明階梯上排列的都是優(yōu)秀的文化成果和穿越時(shí)空魅力永存的深邃思想,而能否經(jīng)得起重讀應(yīng)該是一把衡量的尺子,只有那些在反復(fù)閱讀中仍不失本質(zhì)和品性的作品才能豐富人的心靈和文化的記憶。

“亂花漸欲迷人眼”,面對(duì)紛至沓來(lái)的書(shū)流書(shū)潮,我們不僅需要錘煉一雙洞若觀火的明亮眼睛,更需要一顆冷靜理性、求真務(wù)實(shí)的心靈,惟有這樣,我們才能在浩如煙海的書(shū)潮中辨清良莠,擇而讀之,才能摒棄糟粕,獲益營(yíng)養(yǎng),享受清麗的書(shū)香和高雅文化的滋潤(rùn)。(吳錫平)

  6、給下加點(diǎn)的字注音:(3分)冗 長(zhǎng)()敷 衍()良 莠()...

  7、本文作者認(rèn)為,怎么樣的書(shū)可以重讀?(3分)

  8、文中畫(huà)線詞句在文中的含義是什么?(4分)

(1)不受歡迎的朋友:(2)“亂花漸欲迷人眼”:

  9、下面關(guān)于讀書(shū)的名言,與作者觀點(diǎn)相近的一句是(3分)A.書(shū)猶藥也,善讀之可以治愚。(劉向)

  B.生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像大地上沒(méi)有陽(yáng)光。(莎士比亞)

  C.讀書(shū)也像開(kāi)礦一樣,“沙里淘金”。(趙樹(shù)理)D.重新再讀一本舊書(shū),就仿佛與老友重逢。(伏爾泰)

  10、本文多處運(yùn)用舉例論證的方法,試找出一處,并說(shuō)說(shuō)它的作用。(4分)

  11、有人認(rèn)為要多讀讀流行暢銷書(shū),也有人認(rèn)為要多讀經(jīng)典名著。你認(rèn)為怎樣處理兩者的關(guān)系?(4分)

(二)、閱讀《天使的聲音》,完成題 12-16題。(19分)

  天使的聲音

  當(dāng)我第一次教女兒使用“謝謝”這個(gè)詞的時(shí)候,她好奇地問(wèn)我:“為什么要這么說(shuō)?”“因?yàn)檫@是一種禮節(jié)?!薄笆裁词嵌Y節(jié)?”“禮節(jié)就是各種慣用形式?!蔽矣米值渖系慕忉寔?lái)敷衍她,然后很快岔開(kāi)了話題。“大人們的事情,我老是想不明白?!迸畠簢@了口氣,沒(méi)有再問(wèn)下去。不過(guò),從那以后,她還是很乖地在各種場(chǎng)合說(shuō)著“謝謝”。

  一天下午,過(guò)馬路的時(shí)候,她突然問(wèn):“是不是所有幫助過(guò)我們的人,我們都應(yīng)該說(shuō)聲‘謝謝’?”“那當(dāng)然!”穿過(guò)斑馬線,她拉住我的手,讓我在路邊站住,問(wèn)道:“那我們是不是也應(yīng)該謝謝警察叔叔為我們指揮交通?”“是的?!薄翱墒牵刻熘笓]這么多人,為什么卻沒(méi)有一個(gè)人去謝他呢?”“因?yàn)闆](méi)有人認(rèn)為有這個(gè)必要”,我真想這么說(shuō),然而想了想,還是笑道:“因?yàn)樗ぷ鳎敲總€(gè)人都跑去謝他,他還怎么工作呢?”“可是,好多天好多天,我都沒(méi)有看見(jiàn)一個(gè)人去謝他呀!”女兒鄭重地說(shuō)。“媽媽,我想謝謝他?!薄捌鋵?shí),我們沒(méi)有必要去謝他。”我小心地斟酌詞語(yǔ),“要是這么說(shuō),我們要感謝的人就太多了。紡織工人為我們織衣料,我們應(yīng)當(dāng)感謝;老師教我們知識(shí),我們也應(yīng)當(dāng)感謝;醫(yī)生為我們看病,我們也要感謝。這一輩子要謝的人,謝都謝不完了?!蔽矣趾眯Γ謸?dān)心,又充滿了不耐煩,可是我又能怎么對(duì)她講,告訴她“這是個(gè)功利世界,你誰(shuí)都沒(méi)有必要去感謝”。我不能。

“媽媽,其實(shí)我一直想謝謝您?!迸畠和蝗徽f(shuō)。望著她小小的面容,我突然意識(shí)到了自己對(duì)“謝謝”這個(gè)詞的理解和使用得一向是多么呆板和可笑。多少年了,我已經(jīng)不懂得“感謝”的核心意義了。我所謂的感謝不過(guò)是一個(gè)單純的社交詞語(yǔ)。它是一蓬覆蓋在實(shí)惠和利益上的輕飄的茅草,微風(fēng)一吹,就會(huì)全裸出冰冷的鋼筋骨架。

  謝謝,為什么要感謝?你為我做了什么呢?你給我多少好處?你能幫我什么忙?你為了我,還是為了你自己?緊張而繁華的生活漸漸讓我們淡漠了一切、懷疑一切、利用一切、也玷污了一切。我們不知感恩,沒(méi)有激情,機(jī)械地隨波逐流。我們常常感嘆找不到真實(shí)的東西,卻不明白是我們心中的噪音,掩蓋了耳邊天使的歌聲。

“媽媽,我可以向他說(shuō)聲謝謝嗎?”女兒又問(wèn),“可以,不過(guò)要等他換過(guò)崗?!蔽艺J(rèn)真地答應(yīng)她,她高興地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  我們站在路邊的柳樹(shù)下等了半個(gè)小時(shí),那位警察終于下崗了,我領(lǐng)著女兒走到他的面前?!笆裁词拢俊彼麊?wèn)。“我要謝謝你,你指揮交通太辛苦了。”女兒說(shuō)。警察愣愣地看著我們,許久,他“噢”了一聲,笑道:“你看,你看,這有什么,這有什么,天

  用心愛(ài)心專心

  天這樣的,天天這樣的?!眱A覆,受任于敗軍之際,奉命于危難之間,爾來(lái)二十有一年矣。

  我們默默地走在街上,我忍不住對(duì)女兒說(shuō):“媽媽也想謝謝你?!薄盀槭裁矗俊薄安?/p>

  17、解釋下列加點(diǎn)字的含義(4分)

  為什么,不為什么也可以謝的?!蔽艺f(shuō)。

①欲信大義于天下()②遂用猖蹶()...是的,不為什么也可以感謝的。或者說(shuō)為了愛(ài),為了感覺(jué),為了彼此存在的需要,()④后值傾覆()為了一些簡(jiǎn)單而樸素的事情,甚至僅僅為了活著本身,我們就可以有無(wú)數(shù)感謝的理由。③先帝不以臣卑鄙...

  而我之所以感謝女兒,也許僅僅是因?yàn)樗脑捳Z(yǔ),像是出自天使的聲音。(喬葉)

  18、選出“于”的意思不同的一項(xiàng)()(2分)

(選自央視國(guó)際網(wǎng):電視散文)A躬耕于南陽(yáng)B茍全性命于亂世

  12、標(biāo)題“天使的聲音”,在文中有哪些含義?(4分)C不求聞達(dá)于諸候D三顧臣于草廬之中

  19、翻譯下列句子:(4分)茍全性命于亂世,不求聞達(dá)于諸侯

  13、“我”第一次教女兒使用“謝謝”這個(gè)詞的時(shí)候,用字典上的解釋來(lái)敷衍她;女兒譯文:要向警察叔叔說(shuō)聲“謝謝”的時(shí)候,“我”卻認(rèn)真地答應(yīng)了她。“我”的態(tài)度為什么受任于敗軍之際,奉命于危難之間變化如此之大?(4分)譯文:20、【甲】文中先主“凡三往,乃見(jiàn)”以及他向諸葛亮說(shuō)的一席話,表明先主是一個(gè)怎樣的人?【乙】文中“受任于敗軍之際,奉命于危難之間”一句表明諸葛亮對(duì)先主

  14、女兒是怎樣理解和使用“謝謝”這個(gè)詞的?由此可以看出她是一個(gè)怎樣的孩子?怎樣的感情?(3分)

(4分)

  21、有人閱讀完《隆中對(duì)》后擬一上聯(lián),請(qǐng)你根據(jù)對(duì)《出師表》的閱讀理解對(duì)出一下

  15、文中畫(huà)線句子很有表現(xiàn)力,請(qǐng)聯(lián)系具體內(nèi)容做一點(diǎn)分析?(4分)聯(lián)。(能用對(duì)仗并能反映文章情感內(nèi)容即可)(2分)

  它是一蓬覆蓋在實(shí)惠和利益上的輕飄的茅草,微風(fēng)一吹,就會(huì)全裸出冰冷的鋼筋上聯(lián):《隆中對(duì)》劉玄德問(wèn)計(jì); 骨架。下聯(lián):

  三、卷面(5分)

  16、閱讀本文,聯(lián)系生活,請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)對(duì) “感謝”的核心意義的理解。(3分)

  四、寫作(55分)

  登臨高山,你會(huì)心潮起伏;面朝大海,你會(huì)心靜如水。在那里,一片小小的花瓣,會(huì)讓我們看到世界的色彩;一粒小小的塵埃,會(huì)讓我們感受到生命的卑微。請(qǐng)以“眺

(三)、文言文閱讀(15分)

  望”為話題,寫一篇不少于600字的文章。

【甲】亮躬耕隴畝,好為《梁父吟》。身長(zhǎng)八尺,每自比于管仲、樂(lè)毅,時(shí)人莫之許也。惟博陵崔州平、潁川徐庶元直與亮友善,謂為信然。要求:1.內(nèi)容具體,有真情實(shí)感。時(shí)先主屯新野。徐庶見(jiàn)先主,先主器之,謂先主曰:“諸葛孔明者,臥龍也,將

  2.題目自擬。

  軍豈愿見(jiàn)之乎?”先主曰:“君與俱來(lái)?!笔唬骸按巳丝删鸵?jiàn),不可屈致也。將軍宜枉駕顧之?!?3.文體不限。由是先主遂詣亮,凡三往,乃見(jiàn)。因屏人曰:“漢室傾頹,奸臣竊命,主上蒙塵。

  4.文中不要出現(xiàn)自己的真實(shí)姓名和校名。

  孤不度德量力,欲信大義于天下,而智術(shù)淺短,遂用猖蹶,至于今日。然志猶未已,君謂計(jì)將安出?”【乙】臣本布衣,躬耕于南陽(yáng),茍全性命于亂世,不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顧臣于草廬之中,咨臣以當(dāng)世之事,由是感激,遂許先帝以驅(qū)馳。后值

  用心愛(ài)心專心

  第二次月考語(yǔ)文答案

  一、語(yǔ)文基礎(chǔ)積累與運(yùn)用(35分)

  1、(10分)

①會(huì)挽雕弓如滿月②足蒸暑土氣 ③欲語(yǔ)淚先流 ④葉底黃鸝一兩聲 ⑤陟罰臧否,不宜異同

⑥八百里分麾下炙,五十弦翻塞外聲 ⑦濁酒一杯家萬(wàn)里,燕然未勒歸無(wú)計(jì)

  2、(6分)

①缊,蘊(yùn);倍,輩。(2分)

②運(yùn)籌帷幄:在軍帳內(nèi)對(duì)軍略做全面計(jì)劃。常指在后方?jīng)Q定作戰(zhàn)方案。也泛指主持大計(jì),考慮決策。(意思對(duì)即可)(2分)③排比(2分)

  3、《水滸》或《水滸傳》;魯智深;嫉惡如仇,俠肝義膽,脾氣火爆。(4分)

  4、②處應(yīng)改為“提倡并實(shí)踐”; ④處應(yīng)該為“減少”(4分)

  5、(11分)

①參考示例一:賽出高水平,展現(xiàn)新風(fēng)采

  參考示例二:展示實(shí)力,超越自我(3分)

②參考示例:各位評(píng)委,同學(xué)們:我聲音洪亮,性格活潑,精力充沛!我是校運(yùn)會(huì)拉拉隊(duì)的主力隊(duì)員!我愿為亞運(yùn)會(huì)吶喊助威,請(qǐng)投我一票?。ǚQ呼語(yǔ)1分,介紹自己的優(yōu)點(diǎn)特長(zhǎng)2分,向大家提出支持自己的要求1分)(4分)

③參考示例:進(jìn)行集訓(xùn);統(tǒng)一服裝;準(zhǔn)備輔助用品,如標(biāo)語(yǔ),喇叭,旗子等。(4分)

  二、閱讀(55分)

  6、rǒng;yǎn;yǒu。(3分)

  7、“在寂寞中散發(fā)思想光華的好書(shū)”可以重讀。(或能夠“豐富人的心靈和文化記憶”的書(shū)可以重讀)(3分)

  8、(1)比喻一次性的文化消費(fèi)品(2)比喻繁多雜亂、質(zhì)量參差不齊的出版物使人眼花繚亂。(每題2分,共4分)

  9、C(3分)

  10、舉例略;(2分)

  作用: 列舉確鑿、充分、有代表性的事實(shí),真實(shí)可信,增強(qiáng)論述的力量和說(shuō)服力。(2分)

  11、開(kāi)放性試題,合理即可(4分)

  12、指女兒說(shuō) “謝謝”的聲音,又指來(lái)自內(nèi)心深處毫無(wú)功利的真誠(chéng)的聲音。(意對(duì)即可,一點(diǎn)2分,共4分)

  13、一方面,女兒的言行,使我對(duì)“謝謝”的理解和使用撇開(kāi)了功利;另一方面,我要呵護(hù)女兒天真純樸的愛(ài)心,所以態(tài)度有了變化。(意對(duì)即可,一點(diǎn)2分,兩點(diǎn)4分)

  14、女兒認(rèn)為“所有幫助過(guò)我們的人,我們都應(yīng)該說(shuō)聲‘謝謝’”(2分);她是一個(gè)天真純樸,充滿愛(ài)心的可愛(ài)的小姑娘(2分)。

  15、這句話把一顆真誠(chéng)的心(感謝)比作“茅草”,把成年人的功利冷漠比作“鋼筋骨架”;這個(gè)比喻形象揭示出:成年人不是出于感恩和愛(ài),而是出于實(shí)惠和利益去理解使用“謝謝”,一旦沒(méi)有實(shí)在的功利需要,內(nèi)心就冷漠起來(lái)。(修辭分析2分,內(nèi)容2分,共4分)

  16、“謝謝”不僅僅是個(gè)禮節(jié)性詞語(yǔ),不僅僅出于功利的需要,它是出于對(duì)生活、對(duì)他人的感恩或感激,是出于內(nèi)心真誠(chéng)的愛(ài)。(3分)

  17、“信”通“伸”,伸張;失??;身份卑微、見(jiàn)識(shí)淺短;遇到或恰逢;(4分)

  18、D(2分)

  19、譯文:(我)只想在亂世當(dāng)中茍且的保全性命,不求諸侯知道我而獲得顯貴。(2分)

  譯文:在戰(zhàn)事失敗的時(shí)候我接受了任命,在危機(jī)患難期間我受到委任。

(2分)

  20、雄心勃勃、志向遠(yuǎn)大;禮賢下士、求賢若渴。忠心耿耿、誓死效忠。(3分)

  21、《出師表》諸葛亮抒忠(意思對(duì)即可)(2分)

  三、卷面:(5分)

  四、寫作(55分)

  參見(jiàn)2010年安徽省中考作文評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

  用心愛(ài)心專心 4

四年級(jí)語(yǔ)文一、二單元月考試卷最新3

  一、看拼音寫詞語(yǔ)。(10%)

  zhǐyìhànlàojīdìbùlǚkānwù

()()()()()

  qíngxùyúlèdàngāojiāyùguānfānjiǎo

()()()()()

  二、組詞。(8%)

  侶()蠶()凱()戚()

  驢()岳()斬()宴()

  趟()壩()穆()輩()

  躺()坦()摹()悲()

  三、將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(9%)

  一()半()()()有素()不勝()

()()無(wú)上()云()霧崇山()()

()()無(wú)味()()吞棗千()一()

  四、連線題。(5%)

《紅樓夢(mèng)》羅貫中

《三國(guó)演義》蒲松齡

《水滸傳》吳承恩

《聊齋志異》曹雪芹

《西游記》施耐庵

  五、修改病句。(6%)

  1、我們同學(xué)們之間相互做了自我批評(píng)。

  2、我們小隊(duì)唱著隊(duì)歌和隊(duì)旗去野外參加隊(duì)活動(dòng)。

  3、我的作業(yè)全都做完了只有寫作文了。

  六、選詞填空;(6%)

  1、昏暗黑暗陰暗

(1)油燈只能照亮小小的一塊地方,此外全是()。

(2)他擔(dān)心地朝門口和窗戶看了幾眼,又斜著眼看了一下那個(gè)()的神像。

(3)地牢里()潮濕,只有老鼠發(fā)出的吱吱的響聲。

  2、軟弱虛弱薄弱

(1)疲勞加上傷心,敘利奧的身體越來(lái)越()。

(2)困難欺負(fù)()的人,碰到堅(jiān)強(qiáng)的人,它只好低頭認(rèn)輸。

(3)解應(yīng)用題是我們數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的一個(gè)()環(huán)節(jié)。

  七、按課文內(nèi)容填空。(4+3+3+2+3+4=19%)

  1、沒(méi)有一艘非凡的戰(zhàn)艦?zāi)芟馹________________把我們帶到__________________

  也沒(méi)有一匹神奇的坐騎能像____________________帶我們________________________

  2、我們都是_______________,華夏民族有_______________、____________

  3、在世界的東方有一條巨龍,它正在___________________。它要去__________________________,它要去__________________________。

  4、中國(guó)的龍則是集___________________________,象征著中國(guó)人對(duì)_________________________________________。

  5、著名的作家冰心奶奶給某個(gè)兒童刊物寫了“九個(gè)字”指導(dǎo)讀書(shū),就是____________________________________

  6、請(qǐng)你寫出帶“龍”的成語(yǔ)。

  ___________________________________________________

  八、默寫《葉公好龍》(4+1+2=7%)

  _________________________________________________________

  ____________________________________________________________________

  _________________________________________________________

  1、這則寓言選自()朝《》

  2、“葉公好龍”這個(gè)成語(yǔ)的意思是______________________________________

  _______________________________

  九、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填入句子中。(5%)

  雖然但是如果就不但而且

  哪怕也無(wú)論都之所以是因?yàn)?/p>

  1、()沒(méi)有太陽(yáng),地球上()不會(huì)有萬(wàn)物生存。

  2、王小剛()轉(zhuǎn)學(xué)兩年了,()我至今忘不了他。

  3、()事情再難辦,()不能放棄,而要想辦法解決。

  4、音樂(lè)()能給人美的享受,()能陶冶人的情操。

  5、作物()能生長(zhǎng),()土壤里含有水分和養(yǎng)料。

  十、按要求改寫句子。(6%)

  1、他來(lái)到老師身邊,誠(chéng)懇地說(shuō):“老師,我錯(cuò)了!”(改寫為第三人稱復(fù)述)

  _________________________________________________________

  2、我把珍珠鳥(niǎo)掛在窗前。(改為不用“把”字的句子)

  _________________________________________________________

  3、考不好,這難道只是她的不對(duì)?(改為陳述句)

  _________________________________________________________

  十一、閱讀短文,并作答。(19%)

  沒(méi)有人喝彩的工作

  有一天,我從學(xué)校里跑出來(lái),很()地走回家。||

  媽媽抱著弟弟。弟弟向我招手,媽媽親切地微笑著,歡迎我回來(lái)。

  但是,我那帶著眼淚的臉,使媽媽很驚奇。她連忙拉著我的手,一邊走進(jìn)去,一邊問(wèn)我說(shuō):“為什么這般傷心?”

  我一邊抹(māmǒ)著眼淚,一邊嗚嗚咽咽地說(shuō):“媽媽,我想要做的事,老師總不讓我做?!薄把?到底是什么事?”媽媽溫和地問(wèn)我。

“學(xué)校要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),要演節(jié)目但是老師不讓我當(dāng)主角(jiǎojué),卻只要我在后臺(tái)工工作!那小龍平時(shí)又很不愛(ài)文藝,這次反做了主角!”我嗚嗚咽咽地,連話也說(shuō)不清楚。||

  媽媽伸出手來(lái),要我看看她帶著的手表。

“云,你看,這手表上面有些什么東西?”媽媽一面擦干我的眼淚,一邊()地問(wèn)。

“那是一塊玻璃,兩根指針。”我回答說(shuō)。

  媽媽把弟弟放在一旁,脫下手表,把表殼打開(kāi),又問(wèn)我說(shuō):“你看,里面是些什么?”

“是小齒輪和螺絲!”這時(shí)我完全忘記了我的傷心事。

  媽媽繼續(xù)說(shuō):“當(dāng)表的針不走,或走得不準(zhǔn)的時(shí)候,別人就會(huì)說(shuō):‘這表是虛有外表’??墒窃鯓硬拍苁顾鼤?huì)走,并且走得準(zhǔn)確呢?就得靠這些小齒輪和螺絲,也就是這些別人看不到的部分?!眧|

  停了一會(huì)兒,媽媽又望著我()地說(shuō):“這是沒(méi)有人喝彩的工作,但卻是重要的,而且是不能夠沒(méi)有的工作。”我恍然大悟。

  1、從文中的括號(hào)里,給括號(hào)前的字選留一個(gè)正確的讀音。(2%)

  2、從下列詞語(yǔ)中選擇恰當(dāng)?shù)奶钤谖闹械睦ㄌ?hào)里(3%)

  意味深長(zhǎng)傷心溫和

  3、聯(lián)系上下文解釋下列詞語(yǔ)。(2%)

  喝彩:_______________________________________________

  恍然大悟:___________________________________________________

  4、文中已用“||”將文章分成了四段,請(qǐng)寫出二、三段的段意。(4%)

  第二段段意:__________________________________________

  第三段段意:__________________________________________________

  5、仔細(xì)讀文章中畫(huà)“~~~~”的句子,聯(lián)系上下文說(shuō)明:(3%)

(1)句中的“這”是指:_________________________________

(2)句中的含義是:___________________________________________

  _________________________________________________________

  6、讀了這篇文章你懂得了的道理是:__________________________________

  ______________________________________________________(3%)

  7、文中的省略號(hào)表示的意思是:______________________________________

  ___________________________________________________

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