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聽寫作文3篇(用聽寫作文)

時間:2022-10-29 11:35:00 綜合范文

  下面是范文網(wǎng)小編分享的聽寫作文3篇(用聽寫作文),供大家閱讀。

聽寫作文3篇(用聽寫作文)

聽寫作文1

  我以前在電視上看到了一個非常好看的節(jié)目“漢字聽寫大會”。那里的哥哥姐姐實在是太棒了!好多我不會寫的字他們都寫出來了?,F(xiàn)在,我們學校也舉行了“漢字聽寫大會”的活動。

  今天下午的第一節(jié)課剛開始,一群組織比賽的老師們就面帶微笑的走進了我們班的教室。那時,我真是太緊張了,心都“撲通、撲通”的跳了起來。教室里安靜的連呼吸聲都聽得到。

  聽寫大會首先第一項是認字。主持老師劉老師用點名器點出了是三個人,后來熊老師又點了兩個人,他們分別是余芳菲和許木子。許木子上臺后嚇得臉色蒼白,熊老師十分體諒,就讓她回到座位,改換出我們班“膽大包天”的唐朝睿來參加比賽。

  每個人的讀詞時間只有20秒。有的讀得多,有的讀的少。讓我們印象最深的是余芳菲。她個子雖然小,但是她把10個詞在20秒內(nèi)全讀出來了。不僅劉老師給了她掌聲,我們?nèi)嗤瑢W也給了她熱烈的掌聲。

  認字比賽結束后就是聽寫比賽了,四年級的關老師報了10個詞,首先,她報了一個“饋贈”,我開心極了,突然她又報了一個“水滸傳”,我想:完了,這個詞我不會寫啊,怎么辦???只見劉老師說:“時間到,請同學們停筆?!卑?,關老師報了10個詞,我只寫了5個,真是糟糕呀!

  聽寫比賽結束了,聽寫大會也就結束了。如果我平時能更加積極的進行聽寫準備,把玩和看課外書的時間多用一些在復習生字的方面,那我一定會比現(xiàn)在考得更好,會更開心。

聽寫作文2

  星期五上午第一節(jié)語文課,王老師有事沒來,讓英語老師來看我們聽寫。

  聽寫是由班長李佳昕報的,當時聽寫的是第五單元。等報到一半的時候,班長報“石階”這個詞,有幾個男生開始搗亂了,明知道那是石階,可是卻故意問道:“什么?時間啊?幾點啦?”班長急了,就說:“是石階,是石階,聽懂了沒有?”那幾個男生又說:“哦,哦,是石頭中間的那個石間呀?”大家嘩的笑倒了一片。

  “生命”,班長繼續(xù)報道,“喂,李佳昕!什么叫生命啊?”有人又故意問,全班再次哄笑。緊接著“轟隆隆、轟隆隆!”響起了打雷聲,原來是坐在后面的袁昕瑞將胳膊在桌上使勁的敲。李佳昕把他拉到講臺上,可他還不在乎,又把講臺敲得“轟隆隆”的響?!鞍ィ憧蓜e把講臺敲塌啦!”李佳昕說。這時下面又有個男生在搗亂被李佳昕給揪了上來,站在講臺上,還向我們做鬼臉,惹得大家大笑。

  這些男生真夠調(diào)皮的,王老師不在,班長都拿他們沒辦法,聽寫也寫不下去。屋頂都快被他們的聲音給沖塌了。

聽寫作文3

  第一節(jié)作文課,陳老師說要聽寫,我十分疑惑,心想:明明是作文課,為什么要聽寫呢?我看了看周圍人的反應:有的人哇的一聲叫起來,好像是平時聽定特別不好的那種,有的同學及不情愿的拿出筆和紙,準備聽寫,還有的得意洋洋的拿著筆,準備老師報聽寫,一副自信滿滿的.樣子,好似在說:聽寫,我是最擅長不過了的。旁邊的王晗霓大叫起來:“明明知道我是不擅長聽寫了,為什么還要聽寫聽寫?這分明是針對我的嗎!真討厭!”

  “姚民”陳老師報出了姚民的名字,大家的目光一下了投到姚民身上,姚民低下了頭,好似在想:陳老師,我又沒做錯什么事,干嘛報我的名字???“姚民”陳老師又重復報了一個,大家又盯著姚民看,那種眼神里有話,貌似在說:姚民,陳老師叫你呢!你怎么,還不站起來!“徐湘楠”聰明的我一下子就知道了!老師在報聽寫,姚民和徐湘楠只是聽寫的詞語,沒有別的意思。接著陸陸續(xù)續(xù)的報到了我,我飛快的寫好了,而有些人為我的“儒”寫不出來而苦惱,也有人為了我的“妮”而去別人那偷看。報好了聽寫,我得了個100分,而有些人卻因為把“池錦斐”寫了“池棉斐”,把“蔡鈞如”寫成了“蔡釣如”,把“周穎”寫成“周疑”而丟失了分數(shù),真不應該?。?/p>

  這次的聽寫真特殊??!

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