下面是范文網(wǎng)小編整理的梧桐中心小學(xué)3篇 蒼梧中心小學(xué),供大家品鑒。
梧桐中心小學(xué)1
山坡下的小木屋里住著一只小灰熊,在小木屋門口的旁邊,長著一棵高大茂密的梧桐樹,它像大人那樣看護(hù),守候著木屋和小熊。
春天的時候,小熊叫上所有的朋友來家里玩——大家在草地上高興地跑呀,跳呀,玩得真開心,可是火熱的太陽曬得大家滿頭是汗。
這時,梧桐樹說:“小熊,小熊你熱不熱,快帶你的朋友們到我下面乘乘涼吧。”
“好吧!”小熊帶著朋友們來到樹下,涼涼的樹蔭讓人感覺真舒服。
等大家歇夠了,梧桐樹又問:“小熊,小熊你渴不渴,快給你的朋友們摘點花兒吃花蜜吧!”
“好吧!”小熊往樹上爬,可它那又笨又重的身體,一會兒就踩折了一根梧桐枝:“對不起,我不是故意的!”小熊抱歉地說。
“沒關(guān)系,你可要小心呀!”梧桐樹一點怨恨的意思都沒有。
一會兒,小熊摘下了許多梧桐花。朋友們把花瓣掰下,用舌尖輕輕一舔花柄:“呀!真甜!象蜂蜜一樣呢!”
梧桐樹聽了,發(fā)出“沙沙”的響聲,好像它在開心的笑呢。
天黑了,朋友們回家了,小熊也打起了哈欠。梧桐樹說:“小熊,小熊你困不困,就枕著我的樹根睡吧!”
于是,小熊伸個懶腰,枕著樹根睡著了——
小熊就這樣一天天長大了,它的個子長得像山丘,小木屋再也容不下它了。所以小熊決定把木屋建大一些,幾天緊張的工作后,小木屋變成了敞亮的大房子。可當(dāng)它走到門口時發(fā)現(xiàn),梧桐樹擋在旁邊有點兒礙事。小熊想:不如把梧桐樹砍掉吧。于是小熊找來斧子開始砍樹——
一下,兩下……梧桐樹疼得直發(fā)抖:“小熊,小熊你怎么要砍我呀!”
“因為我想讓房子前面的草地開闊一點兒!”
“可是……難道你忘了,我曾經(jīng)擋著炎炎的烈日給你乘涼——”
“我曾經(jīng)忍著疼痛讓你采下花兒吃蜜——”
“我還曾經(jīng)撫著你的腦袋讓你入睡——”
小熊聽了,放下了手里的斧頭。
“也許現(xiàn)在你長大了,再也不需要我這棵又老又粗笨的梧桐樹了,如果是這樣的話,那你就砍吧,因為我已經(jīng)放心了,我看到我的小熊寶寶長大了,它的身體這樣結(jié)實,它的力氣這么大——我該知足了,砍吧——小熊,在這里這么多年,現(xiàn)在我有些累了,也想睡一會兒了——”
“不,不,梧桐樹,是我錯了。原來一直都是你在細(xì)心的照看我,就像我的媽媽,我真是太糊涂了,我怎么能親手砍掉自己的媽媽呢?”說完,小熊流下了淚……
梧桐中心小學(xué)2
南京梧桐
記得那段日子,從網(wǎng)上看到南京梧桐樹被砍的圖片。曾經(jīng)枝干挺拔、滿樹碧綠的梧桐只剩下了光禿禿的軀干,孤零零地躺在冰涼的馬路上。滿地的斷枝殘葉,仿佛城市記憶的碎片?!澳汶x開了南京,從此沒人和我說話”,看到這般傷感的留言,眼眶終不由得有些潤濕,對這個城市的憂與愛一起涌上心頭。
姑姑家在南京,所以經(jīng)常去那兒。讓我印象最深的不是莊嚴(yán)雄偉的中山陵,也不是煙柳繁華的秦淮河畔,而是那一棵棵挺拔秀美、矗立在街頭兩旁的梧桐樹。碧綠碩大的葉子搖曳著賞心悅目的青翠,為夏日火爐般的南京注入一潭誘人的清涼。齊齊向外張開的枝干仿佛一只只有力的臂膀,共同撐起這千年古城的浩蕩長空。
梧桐與南京是一體的。芳華既在之時,風(fēng)姿綽約,瀟灑不凡;芳華搖落之后,寂寞寧靜,疏朗蒼遠(yuǎn)。梧桐,讓我喜歡上了南京這座千年古城。
姑姑說,這些梧桐都有近百年的歷史了。梧桐伴著甫京,走過百年的滄桑,一起靜看歲月的流逝。以前沒空調(diào)時,人們便坐在梧桐樹下乘涼,或聊天或打麻將。我記得作家蘇童曾經(jīng)說自己就是因為這滿城的梧桐樹才定居南京。梧桐與南京人有著割不斷的情緣。
可是,這些年,南京的梧桐被砍了。取而代之的,是一條條地鐵,一座座摩天大樓。在福布斯公布的《中國變化最大十大城市》中,南京位列第七。六朝古都被描述為“中國重要的綜合性工業(yè)城市”?;蛟S,一些東西終抵擋不了時代的滾滾潮流,可為什么站在繁華的新街口,我的心里會涌出絲絲淡淡的憂傷?
我看見南京的網(wǎng)友在網(wǎng)上的留言,“梧桐在南京住了七八十年了啊,它們被‘?dāng)厥住?,剩下的我們這群南京人是不是也快了?”或許我這個外地人終不能有切膚的感受,只有那些在南京生活了幾十年的老街坊有最深的感觸。
只是憂傷是不夠的。我看到網(wǎng)友們在網(wǎng)上大聲地疾呼,一條條灼熱的微博包含滿滿的對梧桐的關(guān)切。我看到南京人自發(fā)走上街頭,一條條枝干上飛揚(yáng)的綠絲帶,蘊(yùn)含著南京人對自己城市的無限的愛。
因為深愛,所以憂傷;因為傷痛,所以更愛。梧桐,留下了不少。憂與愛,繼續(xù)生根,發(fā)芽?? 【簡評】
作者巧妙地選取了最能觸動南京人心弦的“梧桐”,作為文章的切入口,可謂“棋高一著”.幾幅對比鮮明的畫面,讀來令人觸目驚心,不能不與作者一起“憂與愛”。文章結(jié)尾耐人尋味:“梧桐,留下了不少。憂與愛,繼續(xù)生根、發(fā)芽……”不盡之意,見于言外。(張雨仁)
梧桐中心小學(xué)3
又見梧桐花開
那天,走在校園中心甬路上,微風(fēng)中夾雜著淡淡的花香,好熟悉的味道啊。抬眼望去,在教師車棚的南墻角上伸出兩株梧桐樹丫。我快步地走進(jìn)這片香,兩棵樹相互依靠而生,非常茁壯,枝枝丫丫間填滿了一串串紫色的小花,宛若一盞盞晶瑩剔透的紫色的瑪瑙小燈籠,在陽光的照耀下更加光彩奪目。
不知怎的,我突然想起了老家的那幾棵梧桐樹。小時候,每年春末,最盼望的一件事,就是躺在樹下,聞著花香,笑嘻嘻地數(shù)著那一朵朵梧桐花。每每親吻大地,嗅著花香,那感覺非常愜意。弟弟見我躺在樹下,一邊唱著順口溜,一邊圍著我轉(zhuǎn)圈圈,“梧桐花,像喇叭,風(fēng)一吹,嘩啦啦!”
也許是出于梧桐的惦念,或是伴有一點想念家的感覺,所以,我周末回到娘家,院內(nèi)的梧桐早已開滿紫色的小花。停駐樹下,我抬眼望去,一串串的紫色的喇叭形狀的小花,又像是一串串紫色的水晶風(fēng)鈴,風(fēng)兒吹過,它們晃動著婀娜的身姿,分外美妙。有人說,紫色是浪漫,曼妙的。我覺得,紫色的梧桐花更像是一位懷揣夢想的仙子,也許,自己的筑夢之路是短暫的,但是他們確實春天里不可缺少的一份子。其他的花兒早就迎著和煦的春風(fēng)爭相競放,姹紫嫣紅。只有梧桐花耐得住寂寞,靜靜等候自己的花期,只為那幾日的絢爛。突然,幾只喜鵲停落在樹枝上,“喳喳”地叫著,讓這片紫色的“?!岸嗔藥追朱`動。人人都說“家有梧桐樹,引來金鳳凰”。我想當(dāng)年父親親手栽下梧桐樹,就是希望我們姊妹三人,可以像梧桐一樣,茁壯地成長,將來有個好的歸宿,同時寄托著好寄托著父親對生活的美好愿望。再看一眼,這棵梧桐,長得非常有氣勢,整個樹冠高大而茂盛,枝枝丫丫,花花葉葉間,無不透露著蓬勃的生命力。
“閨女呀,快進(jìn)屋,好好歇歇,”娘的一句話,讓我心間暖暖的?!斑@就來了,”我快步地走進(jìn)正屋,跟娘拉起了家長里短??又是一年梧桐花開時,我的爹和娘,一樣的健康與幸福,我在心里默默祈禱,愿這個梧桐樹可以保佑他們一直健康幸福,長命百歲。
又是梧桐花開時。梧桐更像是一種內(nèi)心深處的一處寧靜家園,每當(dāng)心煩氣躁,想想梧桐樹,便一切都立刻明朗起來。人生在世,不要抱怨得失,要百變不驚,靜如處子,要鍥而不舍地去追夢、圓夢。就如梧桐花,雖然花期非常短暫,但只要盛開過,就是美好的,就總會被有心的人記在心上。又是一年梧桐花開時,又是一年夢想之門開啟時,為了我們心中的夢,朋友們,讓我們一起加油吧!
梧桐中心小學(xué)3篇 蒼梧中心小學(xué)相關(guān)文章:
★ 懷茂中心小學(xué)創(chuàng)建德育特色學(xué)校實施方案3篇(德育特色學(xué)校創(chuàng)建現(xiàn)狀)
★ 年高良鎮(zhèn)中心小學(xué)慶七一活動總結(jié)3篇 小學(xué)慶七一101周年系列活動
★ 中心小學(xué)安全工作自查報告3篇(小學(xué)安全自查報告及整改措施)
★ 年度柏坊中心小學(xué)工會工作報告3篇(小學(xué)年4月工會工作記錄)
★ 小學(xué)后勤工作計劃范文3篇(中心小學(xué)后勤工作計劃)
★ 中心小學(xué)班務(wù)工作計劃3篇(小學(xué)班務(wù)工作活動計劃)
★ 楊家灣鄉(xiāng)寄宿制小學(xué)簡介3篇 鐮刀灣鄉(xiāng)中心小學(xué)位置
★ 雙澗鎮(zhèn)中心小學(xué)防溺水方案3篇(豎崗鎮(zhèn)中心小學(xué)防溺水)
★ 小學(xué)生紅領(lǐng)巾校園廣播稿3篇 中心小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播稿
★ 生米中心小學(xué)十月份安全工作小結(jié)3篇(小學(xué)班級安全月總結(jié))