下面是范文網(wǎng)小編收集的孩子在幼兒園挨欺負怎么辦推薦6篇 幼兒園小孩受欺負怎么辦，供大家賞析。
孩子在幼兒園挨欺負怎么辦推薦1
孩子在幼兒園被欺負怎么辦
孩子在外面和同伴們玩耍難免有產(chǎn)生摩擦，甚至被欺負的時候，作為家長，該如何幫孩子應對這樣的困擾呢？
中日友好醫(yī)院心理咨詢門診副主任醫(yī)師王彥玲表示，欺負并不僅僅是打人，還包括各種身體和精神上的侵犯。對于幼兒園的孩子來說，最常見的欺負就是打人、搶玩具、不讓別人一起玩游戲、取笑、罵人、嘲笑人等。
專家表示，常欺負別人的孩子，有些有比較強的控制欲，通過欺負別人得到心理上的`滿足；而有些則是因為自己曾受欺負或常受欺負，欺負別人是一種報復或發(fā)泄；還有些孩子只是參與或追隨別人欺負他人，以使自己歸入強勢的一方，或避免受強勢一方欺負。常受欺負的孩子往往會陷入傷心、憤怒和屈辱中，并感到自己軟弱、無助、渺小，自信心受到打擊。而欺負別人的孩子往往也很孤單，因為別人會躲避和疏遠他。王彥玲表示，欺負行為無論對受欺負方還是欺負一方的健康成長都是不利的。
那么，家長該怎樣幫助孩子呢？專家表示，首先要發(fā)現(xiàn)關(guān)注孩子的日常行為，一旦孩子的行為發(fā)現(xiàn)異常，比如，平時開朗的孩子突然變得沉默不語、易怒和不安、?？奁赡軙г诡^痛、腹痛和惡心，甚至拒絕上學。那么，父母應該主動找孩子談話，詢問孩子在學校是不是遇到了壓力很大的事？如果孩子不回答，問題可以更具體一點，避免問太多、太抽象的問題，否則可能造成孩子永遠閉嘴不談的反效果。如果孩子當下還沒準備好告訴你，結(jié)束談話前要告訴孩子，“爸爸、媽媽隨時都在，我們會認真傾聽?！边@樣可以預留下次談話的空間。
在了解真實情況的同時，家長消除孩子的不良感受很重要。有些父母罵受欺負的孩子“沒用”、“膽小”，這樣非但不能讓孩子變得堅強，反而會讓他更沮喪、無助。同時，教孩子反抗暴力、保護自己，不讓施暴者得逞，可以減少受欺負的現(xiàn)象發(fā)生。比如：教孩子大聲對施暴者喊“不許欺負人”，推開他，抓住他的手制止他打人；受到嘲笑、辱罵時不要退縮、哭泣，而要大聲抗議，或不予理睬、平靜地走開，或用幽默的方式反擊對方。
專家強調(diào)，面對問題，家長要努力營造良好的親子關(guān)系。當孩子遇到問題的時候，最好能和家長有充分的溝通。平時父母也要幫助孩子發(fā)展人際交往能力，鼓勵他結(jié)交朋友。當孩子有了自己的好朋友和朋友圈子，他受欺負的幾率會減少，心態(tài)也會更積極和健康。
孩子在幼兒園挨欺負怎么辦推薦2
孩子老是被欺負家長怎么辦？專家支招中國有句古話“吃虧是?！保诟偁幦遮吋ち业默F(xiàn)代社會，也許更多家長都希望孩子是更強悍的一方。
孩子老是被欺負家長怎么辦？
專家支招
中國有句古話“吃虧是?！保诟偁幦遮吋ち业默F(xiàn)代社會，也許更多家長都希望孩子是更強悍的一方。
當“溫和派”寶寶遇上“強勢派”，多半在爭搶中會吃虧，這時候家長該怎么辦，聽聽業(yè)內(nèi)人士怎么說。
先觀戰(zhàn)孩子是不是真的受傷了？ 孩子之間發(fā)生推搡在所難免，但有些家長容易以個人情感，主觀強化了孩子的受傷程度。在旺嬰媽媽親子園小小班任職的姜媛媛老師就經(jīng)常遇到這樣的情形。 在她看來，有些家長所謂的被搶了
先觀戰(zhàn)→孩子是不是真的受傷了？
“孩子之間發(fā)生推搡在所難免，但有些家長容易以個人情感，主觀強化了孩子的受傷程度?！痹谕鷭雼寢層H子園小小班任職的姜媛媛老師就經(jīng)常遇到這樣的情形。
在她看來，有些家長所謂的“被搶了玩具不爭不搶干脆走人”的“沒志氣”做法，對孩子來說也是種自我保護，這是孩子在調(diào)整自己的心態(tài)，而且一兩歲的寶寶很容易找到更有興趣的東西。
她建議家長，當孩子之間發(fā)生矛盾時，不要急于出手，不妨先在一旁觀戰(zhàn)，看看自己的孩子碰到問題的時候會怎么處理，如果寶寶沒有表現(xiàn)出很強的失落感，家長大可不必急著為寶寶抱不平;如果孩子顯得很著急很無助，家長再站出來調(diào)節(jié)，比如拿一個新的玩具來交換。
“家長不必為自己的孩子太著急，如果孩子正在上幼兒園，可以請老師幫忙，家長切忌教孩子硬碰硬?！苯蠋熣f。
再論理→究竟是故意還是不小心
當孩子間發(fā)生不友好行為時，“溫和派”寶寶的家長不要老覺得吃虧了，而是要冷靜下來了解清楚事情的前因后果，再采取具體的措施。
福建小風車兒童發(fā)展中心校長、高級育嬰師潘彩蕓認為，這個階段孩子之間的推打還不是成人意義上的打斗，家長要區(qū)分對方是故意的還是不小心的，不管什么情形，家長都要教寶寶友好溝通。
“如果對方小朋友是不小心碰了你，那就不要太在意;如果是故意欺負，甚至打人，那就要教孩子保護自己，或者及時找爸媽、老師幫忙處理。”
潘彩蕓進一步補充說，“如果孩子比較小，不明白是故意還是不小心。家長可以利用身邊的例子，教孩子區(qū)分二者，并有意聯(lián)系上次被推被打等不愉快的經(jīng)歷，幫助孩子建立基本的判斷能力?！?/p>
如果是自己的玩具被搶了，家長最好能幫助孩子拿回玩具，讓孩子懂得東西是自己的，但是可以以和平的方式分享。
而老是打人或搶別人玩具的寶寶的家長也要讓孩子明白他的行為是不對的，家長要以對話的方式，引導孩子以怎樣的方式更好與小朋友相處。
事后教→讓孩子學會自我保護
孩子上了托班或幼兒園，離開了父母的細心呵護，會遇到更多這樣的情形。雖說“人不犯我，我不犯人”，但被別人侵犯時，如何教孩子學會自我保護？很多家長很想知道。
父母當然不能教孩子以暴制暴，但也不能一味退讓。萬嬰跟蹤(福州)親子園負責人鄭麗蒼認為，當孩子遇到不友好行為時，很多家長急于出手幫孩子解決了，其實家長應該有意識引導孩子自己去勇敢面對，大膽制止對方的不友好行為。
“你可以教孩子，當有小朋友想打你時，你抓住他的手及時制止他，并語氣堅決地告訴對方，你這種行為是不對的，你不可以打人！”
孩子在幼兒園挨欺負怎么辦推薦3
孩子在幼兒園受欺負怎么辦？
對此，幼教專家認為，總結(jié)日常幼兒園教學實踐，幼兒在幼兒園受欺負不能一味強調(diào)強硬反擊或者一味忍讓，要分析內(nèi)在原因，注重正規(guī)的教育及靈活多變的處理方式的相互結(jié)合，專家建議：其一，當孩子被別的孩子“欺負”時，家長切莫頭腦發(fā)熱一時沖動，一定要了解其中的緣由后再確定應對之策。孩子受欺負，可能原因在于別的孩子太霸道，也可能是因為孩子惹惱了別的孩子，找清事因，分析出根本的解決之道。如果是因為別的孩子太霸道，可以按羊城晚報上的專家所言，讓孩子學會“打架”，如果是因為自己的孩子太調(diào)皮了，則要從自身找找原因，做好自己孩子的教育工作。其二，當孩子在幼兒園受“欺負”時，一定要注意與老師的溝通，重視老師的日常教育。家園共育永遠是幼兒成長的中心點，要首先及時將有關(guān)情況向老師反映，讓老師做好日常的教育工作。當老師的教育效果未盡如人意時，則可教育孩子用堅強有力的回擊來應對這些“成長的煩惱”。其三，需要認識到，過于的忍讓只會讓孩子越來越怯懦。當孩子在遇到別人欺負時，一味強調(diào)忍讓，會讓孩子覺得自己的父母無法保護自己，會讓孩子滋生怯懦的心理，遇事會一味的退讓，無法塑造堅強的.性格。因而，建議父母不要過多強調(diào)“忍讓式”的教育，現(xiàn)代社會充滿競爭，最需要堅強的性格。其四，在教育孩子以“強硬反擊”無理的“欺負”時，要注意適度適量。不能太過份，以免讓孩子滋生暴力的性格傾向。適當?shù)膹娪卜磽粢话銜尣恢v道理的孩子退而卻步，但過份的強調(diào)強硬，則會起到適得其反的作用。其五，需要強調(diào)的是，應對此事的教育核心是“我不被人欺負，但也不能欺負別人”。孩子在幼兒園挨欺負怎么辦推薦4
孩子在幼兒園常被欺負咋辦
網(wǎng)友提問：你好！我的侄女快滿5歲了，就讀于一家幼兒園。我不知道是不是由于她父母親教育的關(guān)系（哥哥的教育方式有時候愛的不行，如果孩子稍不順意就大發(fā)雷霆，而嫂子雖然脾氣好，可是對孩子很溺愛），她的性格呈現(xiàn)出這種情況，在家里脾氣很大，在幼兒園里卻常常被其他小朋友欺負而不出聲。這種情況從她進入幼兒園就開始了，被同桌的小朋友抓傷手臂、被其他小朋友推掇是常常發(fā)生的事情……她自己也從不向老師告狀，聽嫂子說好象是老師會把事情怪罪到她身上，還要罵她，前段時間她由于睡午覺的時候尿濕了床，被老師訓斥，并罵她“瓜女子”（四川方言，意思就是很傻）……我們問她，為什么不還手，她說還手同學不就痛了，就要進醫(yī)院了……
我很擔心，象她這樣的情況，會不會對她的成長造成很大的影響。我家人的性格都是比較內(nèi)向的，我知道內(nèi)向和外向其實并不是什么大的問題，內(nèi)心的快樂才是最重要的，可是照侄女現(xiàn)在的發(fā)展，她會不會太過閉合了？！其實她非常的可愛，可是我總覺得她有時候顯得呆呆的，不知道是怎么一回事，這讓我非常的擔心?。?/p>
請小巫老師一定幫忙解答一下，讓我們知道從哪些方面著手，讓她變得快樂起來！
專家：小巫（美國Rutgers大學教育學碩士 國際母乳會咨詢員 兒童發(fā)展暨家長心理研究專家）
我想，你分析的都很到位，你侄女的這種情況，一方面是由于天生的內(nèi)向性格，另一方面，是由于父母養(yǎng)育方式的不得當。父親的喜怒無常，加上母親無原則的溺愛，使得孩子內(nèi)心缺乏安全感，也不知道如何表達自己的情緒。她在家里脾氣很大，一方面是在模仿父親生氣時的情緒宣泄方式，另一方面，這恐怕也是她能夠讓母親屈服的最有效手段。
這樣的孩子到了集體當中，如果又是天生的內(nèi)向性格，大多數(shù)時間的確會受到同伴的排擠和欺負。缺乏安全感的孩子，在面對外界時，會感到恐慌，會表現(xiàn)得很怯懦，一旦受了委屈，既不知道保護自己，也不知道求助于成年人。她既害怕同伴的進攻，同時也害怕成年人會怪罪于她，并不理解或者同情她。更糟糕的是，這家幼兒園的老師對孩子態(tài)度比較惡劣（有些像她的爸爸），對孩子斥責訓罵，讓孩子更加恐慌。其實孩子在同伴那里受到的傷害是有限的，有些內(nèi)向的孩子并不在意自己在交往中是否處于劣勢（這個劣勢也是我們成年人的判斷和界定），只要她有朋友，吃點虧也沒關(guān)系，反而是一種鍛煉呢。但是成年人的態(tài)度卻會給孩子帶來更深刻的傷害。
我建議你們盡快給孩子換一家幼兒園，不要讓孩子在老師那里受到更多的傷害。你也可以跟兄嫂商談一下，鼓勵他們轉(zhuǎn)變對孩子的態(tài)度。父母的養(yǎng)育方式，是起決定性作用的，旁人再怎么著急，也是隔靴搔癢，無濟于事。
網(wǎng)友提問：孩子今年12歲，女孩。她似乎很反感我們在她面前表揚其他的孩子。今天我談起她的好朋友妞妞。我說聽妞妞媽媽說妞妞在家一直堅持幫媽媽刷碗，而且干得非常仔細，碗刷完后不僅放的整整齊齊，還把水盆擦拭得干干凈凈。她聽完后很是不屑，對我們說：“哼，妞妞的媽媽就愛炫耀自己的孩子。”我趕緊解釋這是我們在談到某件事的時候，妞妞媽順便提了提，沒有刻意去表揚妞妞。孩子轉(zhuǎn)而對她的'爸爸說：“我媽媽經(jīng)常表揚過去我喜歡的朋友，弄得我現(xiàn)在都不喜歡他們了。”我和老公聽了她的話，給她講了很多道理，但她好像并沒有聽進去。
想請教一下專家，針對這種情況如何做好孩子的工作，抑或是我們這樣做的的確不妥？
專家：小巫（美國Rutgers大學教育學碩士 國際母乳會咨詢員 兒童發(fā)展暨家長心理研究專家）
來信中，缺乏兩條很重要的信息，一條是你們在女兒面前表揚其他孩子的動機，另外一條是你和丈夫“給她講了很多道理”，都講了些什么。孩子的話透露了一個重要的信息，那就是你“經(jīng)常表揚”她的朋友，令她十分反感。反感到什么地步呢？她以懲罰她自己來抗拒你們的這種用心良苦：不惜丟掉自己的朋友。
我想，你給她講的道理，跟你表揚其他孩子的動機是相關(guān)聯(lián)的。也許你的想法很簡單，就是想以他人做榜樣，激勵你女兒向別人學習乃至“看齊”，也做一個值得其他媽媽拿去教育她們孩子的模范。當妞妞媽貌似“順便”地提了提妞妞的先進事跡時，你并沒有順便地聽聽，而是十分在意，甚至可能覺得有些懊惱，你自己的孩子怎么就沒有這么光輝的舉動給你們臉上增光。于是你講給女兒聽，本希望她能因此而“求上進”，沒想到適得其反。
也許，你可以設身處地地從你女兒的角度出發(fā)，來看一看這件事：媽媽總在自己面前說別人家的孩子好，是不是她覺得我這個女兒不夠好？既然她不喜歡我，那她干嗎不去給別人當媽呢（或者干脆找個她看得上的孩子給她當女兒）？在她眼里，別人的孩子都是完美的，她自己的孩子卻一無是處。她夸贊的那幾個孩子，那么優(yōu)秀，襯托著我的缺陷，我感到無地自容，沒法繼續(xù)跟她們平等相處。那我不跟這些人做朋友了，我去找比我更差勁的人做朋友吧，免得我總是抬不起頭來。
在我看來，剝奪一個孩子自信心和自尊心最迅捷有效的辦法之一，就是當著她的面夸獎別的孩子如何如何優(yōu)秀。你大概還記得，孩子小的時候，最不愿意看到的事情之一，就是媽媽抱別的孩子。當看到媽媽對別的孩子親熱時，絕大多數(shù)孩子都會感到嫉妒和憤怒，大哭大叫，一定要媽媽來抱自己，我們俗稱這叫做“氣懷”。對于大一些的孩子，道理是一樣的，媽媽不賞識自己，卻賞識其他孩子，這讓孩子感到非常絕望。孩子最害怕的事情，就是媽媽不愛自己，而孩子最努力做的事情，就是爭取父母的認可和接納。當正面的努力不起作用時，他們只能通過負面的努力來排除讓父母不接納自己的因素，比如疏遠那些你們認為優(yōu)秀的孩子。
我勸你們把目光從別人家孩子身上收回來，多放在自己孩子身上，多看到她的優(yōu)點并給予慷慨的贊賞和鼓勵。只有當孩子覺得努力能夠收到成效時，他們才能產(chǎn)生足夠的動力去繼續(xù)努力。如果你們希望孩子幫助你們做家事，與其拿別人說事兒，不如直接跟孩子商量，讓她選擇和決定她愿意怎樣幫助你們。另外，與其讓別人做你孩子的榜樣，不如你們自己直接做她的榜樣，更有益于她的健康發(fā)展。
孩子在幼兒園挨欺負怎么辦推薦5
發(fā)現(xiàn)孩子被別人欺負后，可直接向幼兒園老師反映。如果欺負的程度不大嚴重，對孩子沒有造成傷害或損壞東西，一般就不要反映。在一般情況下，不要直接向園領(lǐng)導反映，這樣容易與老師造成心理上的隔閡。當然，孩子被人多次欺負，如果已經(jīng)向老師反映多次，情況仍然沒有改觀，那就有必要向園領(lǐng)導反映。另外，如果平時在接送孩子的路上經(jīng)常碰到對方家長，也可以和對方家長直接取得聯(lián)系，把事實客觀地告訴對方的家長。這里要強調(diào)的是，在與對方家長溝通時，態(tài)度上一定要心平氣和，要用商討或詢問的口氣，不要一味指責。發(fā)現(xiàn)孩子被人欺負，最忌諱的是以下三種做法：一是家長直接插手去懲罰欺負孩子的人，二是家長拉著孩子到幼兒園里去大吵大鬧，三是暗地里唆使孩子用嚴厲的手段去報復對方。采用這些做法都是極不明智的，它既不利問題的解決，還可能會造成嚴重的后果。
孩子在幼兒園挨欺負怎么辦推薦6
今天送涵寶上幼兒園，寶貝們都在玩玩具，我正準備離開，看到坐涵寶旁邊的那個小男孩動手打涵寶。于是我站到他旁邊說，涵涵的媽 媽在這里，你都敢打她？于是我開始跟那小男孩講起道理，要他跟涵寶做好朋友，打人是不對的，你是最棒的最乖的之類的話，誰知小男孩根本聽不進道理。我又用了恐嚇的方法，再打人就叫警察叔叔把你抓走，也不管用，他一點也不怕。
在我再次離開走到門口的時候，他又開始打涵寶。于是我又返回去，在涵寶的耳邊說，他再打你你就跟老師講!而且要還手!(大家看到是不是覺得我這媽 媽教育孩子方法如此之差？)
記得上次那個男孩打涵寶，老師站在旁邊跟涵寶說，他再打你你就跟老師講?？墒乔闆r就擺在眼前，跟老師講了有用？老師就在不遠處，看見當沒看見，聽見當沒見。
那男孩打涵寶我看見已經(jīng)不是一次二次了，雖然是個孩子，但總是看見他欺負我家涵寶，這當媽的心里當然心疼了。
我家涵寶是那種別人打她也不還手的那種，也不主動打人。剛上幼兒園時，我也挺擔心她在幼兒園被小朋友欺負。大家都說有老師在呢，不怕。可如今是有老師在，問題還是出現(xiàn)了。
經(jīng)常我去接涵寶時，聽到孩子們這個在大聲說‘老師他搶我玩具’那個在說‘老師他打我’?？匆娎蠋熉牭较駴]聽到，老師可能也是帶小孩太多，已經(jīng)對這些見怪不怪了吧。不過換個立場，自己每天帶一個孩子都挺累了，想想三位老師每天要帶30個孩子，更辛苦了。
以下是在網(wǎng)上搜索到一些家長對這個問題的回復，覺得有些說的很有道理：
一、我認為小孩在幼兒園出現(xiàn)的問題，1、先找老師，由老師在幼兒園解決；2、問清楚欺負你兒子的幾個小孩的家長姓名和聯(lián)系辦法，與他們?nèi)〉寐?lián)系，協(xié)助解決。
二、你遇到孩子被欺負，一定要和老師講清情況，老師才能多注意。大部分小孩子一次被人欺負就可能再也沒有反抗的勇氣，受慣氣的小孩靠他自己是不會扭轉(zhuǎn)被欺負的局面的，一定要有大人幫助，你要直接找那幾個小朋友嚴肅地告訴他們不準再打你的孩子，這比讓他們的家長制止自己孩子要有用的多。
而且要告訴孩子，他不是孤單一個人，爸媽、老師都能保護他，他不要怕任何人，勇敢地保護自己，為保護自己打了別人是勇敢的孩子而不是壞孩子。
三、你要他回打別人或告老師對他來說是要有勇氣的，所以會很難。我的孩子也是總會小傷不斷，他也很膽小，我就教他別人欺負他的時候就大聲的叫，我考慮一方面大叫會引起老師的注意，另一方面他們畢竟還是孩子一聲大叫足以使對方退縮了，對孩子來說叫一聲也不會很難。孩子被欺負家長總會不高興，不過有些時候要弄清是什么原因，然后再告訴他如何保護自己。
四、讓孩子有一個好的個性(這位家長說的有道理)：
1、在日常生活中不要太壓抑他，讓他太逆來順受
2、也不要太過份保護他，讓他事事太依賴家長
3、多帶他和小朋友玩并認真觀察他，讓他學會怎樣和別人和平相處
4、教他保護自己該出手時就出手。
五、別強化孩子“老被人欺負”這種概念，這樣會讓孩子更加沒有自信。現(xiàn)在的孩子因為被成人保護的比較多，會向兩種極端發(fā)展，一種是在交往中退縮，一種是在交往中霸道，我想你的孩子應該是第一種，所以你應該和老師配合、交流，共同商量怎樣幫孩子學會與人交往，怎樣樹立自己的個人魅力。 (我覺得這位家長說的很道理，可以借鑒)
六、教會孩子自我保護的意識。更重要的是去培養(yǎng)孩子的膽量，平時多帶他去公共場所或去參加集體活動，讓他學會和小朋友和睦相處，從而改變他的性格。(這個也不
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