下面是范文網(wǎng)小編分享的初中作文秋的畫筆12篇(寫秋作文初中)，供大家參考。
初中作文秋的畫筆1
畫筆朋友初中作文1200字
不知從什么時候起，我不在和大家一起有說有笑，因為他們的話題，我也突然不感興趣了。然而那么喜歡聊八卦的他們，自然是不再怎么喜歡搭理我，因為我們沒有共同語言。我的世界很另類，我覺得他們很奇怪，他們覺得我很怪異，所以就不在經(jīng)常一起。久而久之，感情自然就淡了于是我不再容得進這個集體了。成為了班上唯一一個獨行客。
然而雖然沒有了朋友，我卻有著自己的執(zhí)著與追求。所以，我和畫筆成了無話不談的好友。我用畫筆表達我的感情，我用他畫畫，我感受到我不是孤單一人，我有夢想陪伴。至少在我看來比別人的八卦好。
我在無事可干的時候畫畫，我在下課的時候畫畫，雖然沒有專業(yè)學(xué)習(xí)過，但我在自學(xué)。我相信我自己可以成功，他自然是重要的那一個，所以他便成了我的朋友。沒有人陪著我，他陪著我做我最想要做的事情；我心情不好的時候，我用他畫畫，畫著畫著，便融入畫面之中了，也就沒那么生氣了；我一個人的時候他就在我的身邊，他陪著我，看著我一點一點進步，也看著我有哭有笑。
也是那一次，讓我真正的意識到，畫筆才是我真正的朋友。也是那一次，才知道他才是一直以來陪伴著我的：
就是那天，我視作閨蜜的朋友對別人的問題給了這樣一個回答，我看見她一臉真切的問我，仿佛是在讓我說“我們不是閨蜜?！蔽乙策@么做了，她似乎輕松了“你看吧，我們真不是閨蜜，只是普通朋友?！蔽医┯驳男α诵Γc了點頭。
回家的時候我很傷心，我想：一個連好朋友都算不上，只算是朋友。原來我在你眼中就是這個一個毫無地位的`人啊。在你心里一點分量也沒有，但是很傷心，我還是在網(wǎng)上找了一個視頻開始臨摹，畫素描。然而之后，我漸漸的，漸漸地忘記了憂愁，我全身心的投入到了我的畫面中。一筆一筆，一點一點的用自己的畫筆，在紙上畫出一只小小的麻雀，隨著一筆一筆漸漸深入刻畫，我也沒有閑功夫想別的。我腦海里只有一個想法：畫好這幅畫。等我畫完，很晚了。但是已經(jīng)不傷心了，看著那只麻雀，很開心，因為我畫完了，也畫好了。
此后，有了傷心事我便拿起畫筆就是畫，哪怕是亂畫。之后就不傷心了，我終于察覺到：畫筆才是安撫我心靈的那個。
有的時候我心煩意亂，不想畫畫了，把畫筆一丟。他被我冷落了，可是他似乎不會抱怨我，第二次，我把他撿起來，他依舊像以前一樣和我一起畫畫，我沒有聽到過畫筆說話，他也不會說話。他沒有生命，可是他好像真的有生命，有靈魂。是什么時候愛上畫畫的呢？我也不知道，我只知道，從我喜歡上畫畫的那一刻起，他就一直陪伴在我的身邊了。不離不棄，從來沒有拋下我一個人，他無聲的支持我，他不像我的“朋友””最后還是拋棄了我。他，比你想象中的更重情義。
也是他，我才義無反顧的離開了那些人。不去和她們聊八卦，談明星，為了所謂的提高作文水品寫小說。
我就安安靜靜的一個人，和他一起畫畫。一個人有一個人的風景但一個人和一支筆更有韻味
我不喜歡用“它”稱呼他，因為他對于我來說，是一個永遠不會變心的朋友。
初中作文秋的畫筆2
神奇的畫筆初中日記
我來了，拿著畫板和畫筆，坐在校園里畫著春天的模樣。幽靜的校園里，五星紅旗在春風的吹拂下飄揚，學(xué)生排著整齊的隊伍，有序地站在五星紅旗下，高舉著右手，雙眼凝視著飄揚的紅旗，激昂地唱著國歌。春風把這悅耳的歌聲帶到每個人的心里，頓時令人感到無比的.溫暖。
我來了，來到農(nóng)田里，拿起畫筆，畫起了春的另一副模樣。
在畫里，農(nóng)民伯伯正彎著腰，辛勤地除著草。這下可好了，我一不小心，在畫上滴了幾滴而已，并沒有帶來不幸。多虧我發(fā)現(xiàn)得及時，趕緊把水擦干，畫上了一個太陽。雨過天晴，當農(nóng)民伯伯看到這一幕，原先疲憊的樣子剎那間消失殆盡，露出了笑容。這笑容如同冬日暖陽，給人以溫暖，如同夏日涼風，給人以清爽。這就是春的模樣。
我越畫越起勁，又來到大海，提起筆畫了起來。
“嘩嘩嘩！”你聽，這是海的聲音。海風迎面吹來，哇，好舒服，癢癢的，暖暖的。能夠站在這樣的海灘，聽聽海浪拍打沙灘的聲音，吹吹溫暖舒適的海風，這是一件多么愜意的事呀！
我，來到了許多地方，用手中神奇的畫筆，勾勒出一幅幅栩栩如生的畫卷，展現(xiàn)出春的美麗模樣！
初中作文秋的畫筆3
夢的畫筆初中作文
書房的一角，放著一個精致的盒子，里面裝的，是我描繪夢的畫筆。它們伴我成長，帶給我快樂，讓我真切的感知這個美麗的世界！
彩色的蠟筆
剛剛邁進繪畫的殿堂，我便開始學(xué)習(xí)蠟筆畫。媽媽買回來一盒新的蠟筆，我迫不及待地打開了包裝，一支支色彩鮮艷的蠟筆，排著整齊的隊伍，等待我的檢閱，它們是那么靚麗，我都舍不得用它們。蠟筆明亮的顏色，使畫面顯得色彩繽紛，生動形象。但是，蠟筆的顏色很有限，最多只有二十幾種，遇到自已喜歡的色彩，想用蠟筆表達出來，那是辦不到的，總是有那么多遺憾……
單色的鉛筆
隨著時間的遷移，水平的提高，我開始學(xué)習(xí)素描，這時才開始學(xué)習(xí)各種繪畫知識，老師說素描是一切繪畫的基礎(chǔ)，一定要用好手中這只單色筆，。去體驗構(gòu)圖之美，明暗之美，光線之美。鉛筆僅有一種色彩，只能靠黑、白、灰三種冷色來構(gòu)造畫面，作品只靠鉛筆的.勾畫，涂抹來表現(xiàn)。這時的畫有了質(zhì)感，表現(xiàn)對象躍然紙上，顏色單一，但是顯得栩栩如生，有了立體感，看到的人都會贊許地說，畫得真像！
無色的毛筆
水粉畫將我?guī)胍粋€全新的繪畫世界，大小不一的毛筆成了我的得力創(chuàng)作工具。用毛筆我可以自由的發(fā)揮，柔軟的筆刷沾上不同的顏料，溶合在一起，我可以畫出各種想要表達的色彩，一幅幅惟妙惟肖的作品誕生了。每次畫完畫，我都要認真的洗我的筆刷，讓它回歸它的無色，只有無色，它才是最美的。
毛筆是無色的，卻畫出了最豐富的畫面，那是因為毛筆善于吸收不同的顏色，我愛我的畫筆，它們讓我可以描繪這個世界，更讓我知道了作人的道理――善于吸收別人的長處，為我所用，才能創(chuàng)造豐富的世界！
初中作文秋的畫筆4
畫筆托起我的夢初中作文
我要用畫筆給夢添上一個彩色的翅膀.....
我的夢，它很簡單，我手繪我心。但是首先必須要做到這一點——我深深希望讓深愛著我的父母能慢慢放下那顆懸浮著的心，能對未來的我綻出欣慰的笑。
我要去環(huán)游天下，但我的心境一定要很慢很慢，讓沿途的兩岸都能留下我的腳印。
我要帶著一套完善輕便的繪畫工具，在熙熙攘攘或冷冷清清的大街上，慢慢地走著，淡然的，只純粹抱著欣賞的態(tài)度，去描繪四周奇妙的景象，一花一草，一房一路。靜靜地找到一處視野開闊的角落，用一支筆，畫出眉眼含笑的人群，畫出純凈輕盈的天空，畫出繁華秀麗的建筑......
我要拎著一個背包，坐在街角的'咖啡館里，點一杯香醇可口的咖啡，坐落在熱鬧的都市里，單手托腮，不時抿一口咖啡，側(cè)著頭看著玻璃窗外玄之又玄的世界?？粗颐﹄x去的人群，看著因各種原因而奔忙的人群，看著他們歡欣或暴躁，悲傷或淡漠的走過這個繽紛的世界?？粗粗?，感觸頗深，忍不住拿起保重的紙筆，記錄下這各不相同的生活方式，對這個世界不同的心態(tài)。用一支筆，描摹出忙碌的社會。
我要將畫板立在街角，靜靜地看著城市上的日出日落，感受宇宙潮汐的變化，感受光明與黑暗的差別，體驗人類與宇宙的相距；我要將畫板抱在懷里，坐在晨霧彌漫的森林里，用筆尖拂過露水，在紙張上落下生命的痕跡，讓溫柔的晨風潤濕纖細的線條，感受到自然的神奇；我要坐在古樸的建筑前，閉上眼睛，用心感受著古代勞動人民的智慧與文化，用感覺在紙上逐漸摸索，在泛黃的紙張上留下古典的印記......
當然，在每一幅圖畫完成后，將他們細致地收起來。然后再回到家之后，跪坐在干凈的地板上，認真地挑選出最為精美的圖畫。要干什么呢？嗯——就是開一個畫廊，辦一場畫展。
一場美麗的畫展，一個玲瓏的畫廊。
我要將所賺到的錢留下一小部分，不去依賴父母，供我自己生活，簡單的生活。然后將剩下的錢捐給山區(qū)的孩子，讓他們不在穿過纖細的索道，跨過湍急的河流，只為去讀書，不在努力攀登險峻的高山，只為去讀書。讓他們同現(xiàn)在的我們一樣，是祖國稚嫩卻堅強的花朵，努力生長，讓父母能放心，不是提心吊膽，在風嘯水涌聲中度過。
我要用一支筆繪出全世界。但我清楚的明白，我若想用這一支小小的畫筆，托起我那多彩的夢，還 需要付出無限的努力，在每分每秒之間，在一點一滴中都更認真勤奮的學(xué)習(xí)。
初中作文秋的畫筆5
秋天的傷痛，
不會因為春天的花開而遲到。
不會延遲，甚至可能，永恒。
一直持續(xù)在某個人身上，那抹不去的痛……
——題記
不延遲，不遲到。這或許就是秋的本意。敗了一切的花，殘了一切的葉。當最后一片花瓣落下時，秋天，或許就結(jié)束了。
但是一切都是遐想。沒有現(xiàn)時。
或許是因為秋的詛咒，讓一切來得太遲太遲。遲來的幸福，讓那個女孩痛苦一生；遲來的溫暖，讓那個女孩凍死在街的拐角；遲來的守諾，讓那個女孩苦苦等待。一切，就是這樣殘忍。淚水，劃破了天際。
“我答應(yīng)你。幾年之后，就在那片樹林，我等你！”
“你去哪里呢？”
“其實，我自己也不知道。不過，請你一定等我回來。”
“我等你，一定回來！”
她，走了。看著她遠去的背影，一直消失在深深的秋風中。飄散，湮滅……兩個女孩，許下了她們的諾言。永遠記得。 “等你，一定回來。”堅定，充滿憧憬。淚水，悄然劃破天際?？梢郧逦穆犚?，就在女孩的身上，有著水花濺開的聲音。不，那不是水花，是淚水。
這一天，樹林中洋洋灑灑的下滿了楓葉雨。那般火紅。這將永遠刻在她們的心里。銘記，永遠不會忘記。這也很奇怪，從那以后，再也沒有類似的場景，這或許就是她們友誼的見證吧。
此后的故事，不愿意再描繪。只能聽見，留守的那個女孩，身上依然有時間的暗泣。有著永遠退不去的憂傷……
來年，花開了。繼而，花又敗了。往返不斷的，秋的詛咒。
秋，或許沒有錯。只是那時間，不能永駐。
敗了一切的花，殘了一切的葉，殘花，落葉，將永遠留在我心里。劃破傷痕，留下的，只有痛。
秋的本意在此，
秋的凄韻在此。
不延遲，不遲到。
永恒退不去的憂傷……
——后記
初中作文秋的畫筆6
期盼著，期盼著，西風來了。秋的腳步近了。
一切都似乎變了樣，悄悄然更去了衣。楓兒換了紅衣，樹葉子換了金裙，菊則換了彩袍：赤的，黃的，紫的；多么迷人。
秋喚道：我美麗的姐妹們，笑罷，開心罷，我為你構(gòu)建了舞臺！菊聽到，笑了，開了！平瓣菊、卷散菊、全桂菊、雛菊、野菊，一簇簇，一片片，漫山遍野，開成了畫兒；嫣紅，緗色，湘妃色，絳紫，還有煙似的荼白，一團團，一叢叢，仿佛掉進了色彩的仙境。
秋說著：我親愛的弟弟，笑罷，熟罷！我為你提供了條件，快，快，讓果農(nóng)，讓孩童，甜甜地笑罷！果兒們聽見了，笑了，熟了！一時間，石榴面兒紅了，口兒開了；莓果身兒胖了，臉兒漲了；蜜桃心兒甜了，個兒大了……瓜果滿秋的香，似乎浸入了人們的心。
秋輕輕地笑：我可愛的朋友，笑罷，下罷，在我為你更新的世界上吹罷！雨與風雙雙降臨，風吹得人醉了，雨下得人又清醒了。一股沁人的“清”，充斥在香甜的空氣中。雨一下就是三兩天，可人們不惱。秋雨就像冰絲，冰縷，冰得人心中暢快，一下子沖去了夏的炎熱，秋風也吹走了人們的疲勞，世界一片清涼。
園中，燕下，楓葉兒美得像天邊的云霞；楓下，草旁，菊艷得像天上的美人。和風吹過，孩童們都牽引著紙鳶，任它們與風兒撒歡。他們的心可是也撒著歡呢！
秋，一個淘氣的孩童，送走了夏姐姐。
秋，一個神明般的藝木家，調(diào)出了世上最美的色彩，創(chuàng)造了世上最嬌美的身姿，也畫出了累累碩果。
秋，一個優(yōu)雅明禮的美人。她引著冬，向我們款款走來。
秋……難忘卻。
初中作文秋的畫筆7
總是喜歡悠閑得走在街上，凝神望著路旁的風景。時而有清流入眼簾，石拱下澈影，青柳拂綠波，更是意外的驚悅?？傁胗肋h凝視，將這美麗一絲不漏地吸進眼球，封存在心里；讓它們，成為我一生的風景。
愛仰頭望著天空，時時不肯低頭；愛俯身看著大地，時時不肯起身。想讓頭撫擎高遠的天，墜入?yún)Φ脑贫?；想讓腳扎根深厚的地，涉進神魅的暗流。總是奢侈的想，伴著清波淡云與和風明月，讓我的歲月與天地長終。
可這一切都是泡影。當我佇在咆哮的江流邊，立在高峻的群山中，即使站在兩棵繁木之間，我天真的心，都被現(xiàn)實無情地撕扯著。
宇宙還不知有多大，地球于中僅為一葉扁舟，而我這一個人，又是多么微不足道！在清流倒影中審視自己，不過是天地之蜉蝣，滄海之一粟。回首悵惘，我所擁有的歲月，不過是寥寥幾十年，掐指亦可算出；天地已不知有多么老，尚不能永存，我此凡夫，又何能長終？
心的傷口，再一次被現(xiàn)實撕裂。還是多走幾里路，多看幾處風景吧！千萬次地掬起清泉，千萬次挽過清風；無數(shù)次地仰望天空，無數(shù)次地俯視大地。想用余生多看看這世界，也想讓來世，不錯失這些風景。
可這佛家的禪語，又怎敢癡信？今生已是無奈，來世更是渺茫。等到壽盡，還是天地固存，人去樓空。多少次的凝視，終成一抔青冢髏，幾聲欷歔嘆；帶不走一捧清泉，一縷清風。
冥怨中，驀然回首，手中徒握一桿禿筆，袖旁靜佇一硯濃墨。扶桿稍蘸，提筆行文，揮意象之澀毫，潑情逸之香墨。秋水文章，書盡流連人間景；激揚文字，寫盡平生心中意。
也許，記錄美麗的最好方法，就是用文字寫下。文句辭語的無窮魅力，將世間的一切吸引，凝聚著日月山水之精華與人情煙火之濃郁，終成天地間，不可磨滅的屐印。
幸好，我還有一截禿筆，幾襲濃墨。揮毫潑墨間，寫下千秋的記憶。
初中作文秋的畫筆8
果實累累，使我不禁勾勒起秋的輪廓：“明月松間照，清泉石上流?！泵枥L不出它的清秀；“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花?！惫蠢詹怀鏊镊攘?；“晴空一鶴上，便引詩情到碧霄”也不能渲染出它蒼勁的氣氛……
秋夜，涼風習(xí)習(xí)。我坐在秋千上，遠處，人們圍在一起打著撲克。時不時傳來人們的歡笑聲，昏暗的門燈下，幾個小孩在斗蛐蛐，當然也免不了耳朵的折磨。
秋日，果實飄香?！般@石王老五”石榴像吃了天上掉下的餡餅，咧開了口。柿子姑娘害了羞，紅著個臉。貪嘴的小鳥臨走時也不忘填飽肚子，在果園里嘗了個鮮。當然，果農(nóng)不會介意。因為他們沉浸在了收獲的喜悅中。
秋天的正午，家家升起了炊煙。花生油、佐料和時令蔬菜摻在一起，使人不禁盼望其下午茶的到來……
秋天的下午，自然是暖洋洋的。激情四射的人們在廣場上跳起了舞蹈，暖暖的陽光撫摸，使你不僅想隨著音樂的旋律入睡。然而，蟋蟀們可不這么想，他們正在養(yǎng)精蓄銳，以迎接秋夜的到來。
秋夜邁開了新的腳步，孫武湖畔、柳樹旁邊、涼亭底下，人們有的在垂釣，有的在喝著啤酒，來消磨一天中最后的時光。而草叢中卻在進行著一場鞭炮齊鳴、紅旗招展、人山人海的演唱會：閃亮如金的金鈴子演奏著猶如金屬鈴子的樂曲，真是悅耳動聽；身披燕尾服的蟈蟈指揮者演唱會；諸多鳴蟲中的佼佼者——蟋蟀正在演唱著張學(xué)友的《秋意濃》，好崇拜它呀——有這么一副好嗓子……我相信演唱會中的每一個成員都不會忘記這個美麗的秋天……
啊！我愛這秋天。愛這個涼風習(xí)習(xí)、“碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠”的秋天；愛這個果實飄香、“春種一粒粟，秋收萬顆子”的秋天；愛這個充滿魅力、“湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨”的秋天……愛這個秋天。
初中作文秋的畫筆9
“遙夜泛清瑟，西風生翠蘿。殘螢棲玉露，早雁拂金河……”這是許渾的早秋。秋，這個動人的字眼，曾波動過動多少青年人的心??！盼望著，盼望著，秋天的腳步近了，我的心波動起來了！
秋高氣爽，正如迪金森手的，“晨曦比往日柔婉，毛粟變得褐色可愛?！睕]錯的，一切都變了，有一個小姑娘成長為一個中年人，是那么的安靜，平和；那么的美麗，動人；哪么的安定，穩(wěn)重。
果子漸漸的成熟，香香的，爽爽的。一個個你不讓我，我不讓你，你打我一下，我擠你一下。閉上眼，仿佛滿世界的果香，滿世界的果色。桃樹，杏樹，梨樹你不讓我，我不熟你樹上已滿是桃兒，杏兒，梨兒，鬼知道，春天之時，樹上的花也似果一樣頑皮哦？
“楓葉扎著華麗的絲巾，田野披著艷麗的輕紗。”一切還是那么美，在滿地的果香果色中，燕子忙著教孩子起飛，河水忙著流向江海，只有小橋，似乎沒有慌忙的樣子，還是一幅安靜祥和圖。河水依然清澈見底，只不過偶爾帶些落葉，好似一幅優(yōu)美的秋水畫，小橋流水盡顯風采。
“秋天的棲息在農(nóng)家里”，對，老人，大人，小孩全都早早的起來，抖擻抖擻精神，各做各的事兒去。金秋在于收獲，春天的勤勞，苦苦的幾月，終于熬到了收獲，希望終于到來。小孩樂，大人忙，山村小園里，好一幅小橋，流水，人家的優(yōu)美田園風光?；氐郊?，放下飽食過稻香的鐮刀，用背簍來裝竹篙間肥碩的瓜果，那簡直是樂得找不著北樂。眼前已滿是希望，滿是收獲了。
秋天像事業(yè)成功的中年人，從頭到腳都是幸福的財富。
秋天像一個美人，淡妝濃抹兩相宜，白日傍晚各具風韻。
秋天像一位崇高的指路人，領(lǐng)導(dǎo)我們走向成功，光明與快樂！
初中作文秋的畫筆10
秋，不似夏天火辣，不似冬天寒冷，倒與春更為相似，只是春可以用萬物復(fù)蘇來形容，而我卻不知道改用一個什么樣的詞來形容秋，只能說它落在我的眼里盡是一片金黃。
走進校園，便是學(xué)習(xí)，很少會去留意校園的景色。但，偶爾減緩腳步卻會發(fā)現(xiàn)一切原來是那么的美。教學(xué)樓前后的地上都被落葉霸占了去，點綴出了遍地金黃。在教學(xué)樓后的小花園里還發(fā)現(xiàn)了許多不知名的小樹，有的金黃，好似黃澄澄的燈籠掛在枝頭；有的火紅，從遠處看，則好似是在樹上點了一把火紅彤彤的。小路兩旁的楓樹上也有金黃色和火紅色的樹葉加以點綴，一席涼風拂過還會有三兩片葉子緩慢著陸。低頭一看才發(fā)現(xiàn)，楓樹下的小草竟還是綠油油的，不知是不是高大挺拔的楓樹抵擋了陽光，為它提供了保護，從而減緩了它們的衰老。漫步在校園的操場，那秋意便更濃了。腳踩落葉的“沙沙”聲仿佛是在提醒著人們，秋天，早已悄然來臨。走著走著，便發(fā)現(xiàn)不是是哪個班的小懶蟲們竟然沒有將掃聚成堆的樹葉裝進編織袋里，環(huán)繞四周一看就連那編織袋都悠閑地依靠著一旁的樹，無人問津。穿過跑道則看到了早已枯黃的小草，不知是不是因為人們在上面踢足球，又或是因為沒有大樹的保護，操場的這些草竟與楓樹下的小草成了最鮮明的對比。走得累了，便想坐在草地上休息一小會兒，可當手碰觸到小草的一剎那才想起，因時間還早，草地上還有露水濕漉漉的。隨即起身由向教室里走去。走出操場，卻發(fā)現(xiàn)了之前和同學(xué)們一起種下的柿子樹，早先翠綠的葉子竟也和那楓葉一般開始發(fā)黃了。不知幾年后的這個季節(jié)是否會在樹梢上掛滿豐碩的果實。
我愛秋天，愛“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的秋天。
初中作文秋的畫筆11
宇宙，這個空間是奇妙的。而在這個空間，每天，都有日月星辰不停地更迭變化著，它們的每一次出現(xiàn)和消失在我們眼中，都代表著新的一天的來臨。而在這新的一天中，我們都會有新的發(fā)現(xiàn)和新的體會，這一發(fā)現(xiàn)與體會，使我們的視野開闊，心情愉悅。在發(fā)現(xiàn)中，我們的好奇心得到了極大的滿足，當然，自己內(nèi)心也有了一種超脫于自然的感悟。
秋天的來臨總是突然的，它好似手腳麻利的大姑娘，干事大起大落，從不跌宕起伏，但也總是充滿著悲涼的氣息。前幾天，一場雨突襲而來，緊接著，天氣驟降，樹葉凋零，小草、花兒繁盛已不勝當日。那從前滿眼的碧綠，如今，已然是一片枯黃，正如晏殊所說：“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”。
然而，秋天所帶來的也不盡然都是悲傷，它也有喜慶的一面。
人們不是常說：秋天代表著豐收的喜悅嗎？一場凄凄涼涼的秋雨過后，緊接著便迎來農(nóng)民伯伯臉上歡悅的笑容，這不是柳暗花明么？
落葉紛飛，夾雜著絲絲離別的愁緒與傷悲。然而，誰又曾想到過落葉的作用呢？落葉，它是為了明年枝頭的繁茂而落，這是一種付出之舉，卻不求回報。我國清代著名詩人龔自珍也曾寫下：“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的名句。
當明年夏天來臨時，我們再去觀賞那綠楊陰里比前年更加繁茂的樹枝時，散步于密密的草叢中時，聞公園花壇里花香四溢時，心中怎能不感概萬千呢？
秋天啊，你帶來了令人悲傷的愁緒，然而，你更為我們帶來無盡的歡樂與遐想。
你為何如此地淳醉人于心間呢？
初中作文秋的畫筆12
經(jīng)過了春的繁榮，捱過了夏的狂熱，秋天，步履翩然地走來了，攜著颯然的長風，帶著清爽的空氣。
趁著假期的空余，我在岳麓山山腳下小住了幾日。暑假時來過一次，雖只是幾日的觀賞，我卻被岳麓山深深地迷住了。夏日岳麓山的桀驁不馴給我以無盡的震撼。秋日，我又來到這里，不知為何，倒對岳麓山生出了一絲親切感。岳麓山的秋天是很動人的。毛主席的“看萬山紅遍，層林盡染”，其實說的就是岳麓山的秋天。岳麓山秋日的魅力到底在哪呢？
秋日岳麓山格外的富有成熟的韻味。天空開闊而湛藍，太陽和煦明媚，一改夏天狂躁而灼人的面目，岳麓山也明凈多了。山上基本上都是長綠樹，使整個山林間顯得簡潔明快。
就在我到達愛晚亭的那一剎那，陽光突然躍出云層，愛晚亭四周那一大片火紅的楓葉被映照得流光溢彩，亮麗無比，那么地耀眼、那么地絢爛，與愛晚亭相映成輝。最美的一刻定格在我眼前。
一陣風吹過，楓葉開始在空中曼妙的舞蹈，有些甚至飄到了我的身上。陽光透過樹枝的直瀉而下，在陽光的映襯下，楓林美侖美煥，明麗動人。我情不自禁地彎腰從地上拾起一片紅透了的楓葉，放在手心，楓葉和我手掌一般大。我撫著楓葉有些粗糙的筋脈，將它放到鼻子旁，一股淡淡的清香若隱若現(xiàn)，不仔細就會忽略的香味。
楓葉時似熱情的少女，向你展開她的懷抱；楓葉時似調(diào)皮的男孩，圍著你繞圈圈；楓葉時似舞動的精靈，跳著歡快的舞蹈。咦，我今天怎么也穿了一件紅色衣服，是要和楓葉爭艷嗎？我笑了笑。罷了，就算想爭也爭不了呢，勝負了然,兩者根本沒有可比性。我站在這里，簡直是以卵擊石——自不量力啊。
穿行在楓樹下，望著那滿樹滿樹的紅楓。唐朝詩人杜牧所寫的“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的意境就是如此吧。秋風帶著楓葉淡淡的香味，我感到我醉了，被秋之媚深深地迷惑了。
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