下面是范文網(wǎng)小編收集的我與小動(dòng)物3篇(我和我的小動(dòng)物朋友)，供大家閱讀。

我與小動(dòng)物1

《我與小動(dòng)物》

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、激發(fā)學(xué)生珍愛動(dòng)物、熱愛大自然的情感，提高生命意識(shí)和環(huán)保意識(shí)。

　　2、在多種活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和信息處理能力。同時(shí)讓學(xué)生真正去關(guān)心和愛護(hù)小動(dòng)物，讓愛成為一種習(xí)慣。

　　3、了解動(dòng)物的一般習(xí)性，學(xué)習(xí)有關(guān)動(dòng)物的常識(shí)。

　　二、活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　了解動(dòng)物的一般習(xí)性；激發(fā)學(xué)生珍愛動(dòng)物、熱愛大自然的情感，增強(qiáng)生命意識(shí)和環(huán)保意識(shí)。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　活動(dòng)一：謎語(yǔ)引出課題

　　1、師：同學(xué)們喜歡猜謎語(yǔ)嗎？（生：喜歡）

　　師：今天老師就先讓大家來(lái)猜幾個(gè)動(dòng)物謎語(yǔ)？請(qǐng)聽謎面：（1）、年紀(jì)不大，胡子一把，愛吃青草，總叫媽媽。（山羊）

（2）、面孔像貓，起飛像鳥，天天上夜班，捉鼠本領(lǐng)高。（貓頭鷹）

（3）、名字叫做牛，不會(huì)拉犁頭，說(shuō)它力氣小，背著房子走。（蝸牛）（4）、小小姑娘滿身黑，秋去江南春來(lái)歸，從小立志除害蟲，身帶剪刀滿天飛。(燕子)

　　2、師：小朋友們太厲害了，動(dòng)物謎語(yǔ)都猜中了！今天就讓我們走近動(dòng)物，了解他們，一起來(lái)學(xué)習(xí)第11課，我和小動(dòng)物。

　　活動(dòng)二：動(dòng)物明星大比拼

　　1、老師收集了很多動(dòng)物的照片，我們一起來(lái)欣賞一下。

　　2、配樂(lè)欣賞圖片。

　　3、師：老師發(fā)現(xiàn)，剛才有些小朋友看到自己喜歡的小動(dòng)物的時(shí)候，特別興奮。老師也很高興，因?yàn)閯倓偫蠋熞部吹阶约合矚g的小動(dòng)物了，同學(xué)們，你們知道老師喜歡什么小動(dòng)物嗎？（學(xué)生看圖猜測(cè)）

　　師：看，它就是我的好朋友，它叫貝貝，是一只可愛的小白狗，我非常喜歡它，因?yàn)樗阄彝嫠＃臀乙黄鹕⒉?。你們喜歡它嗎？

　　我給它做了一張動(dòng)物明星卡，出示，介紹。

　　4、下面就先請(qǐng)小朋友來(lái)介紹你喜歡的動(dòng)物吧。我來(lái)介紹……教師隨機(jī)點(diǎn)評(píng)。

　　活動(dòng)三：動(dòng)物小百科問(wèn)答

　　1、大家對(duì)動(dòng)物的了解鎮(zhèn)不少呢！老師想考考你們，對(duì)自己有信心嗎？ 咱們先來(lái)闖第一關(guān)：耳聰目明。

　　播放動(dòng)物叫聲錄音，猜猜是什么動(dòng)物的聲音。（學(xué)生搶答）

　　小耳朵真尖啊，接下來(lái)要看看你們的眼睛亮不亮了。這是什么動(dòng)物？課件出示動(dòng)物的影像，學(xué)生猜。

　　2、大家真是了不起，這么快就闖過(guò)了第一關(guān)。下面我們來(lái)闖第二關(guān)，百科問(wèn)答（教師出題，學(xué)生搶答）

　　活動(dòng)四：我和動(dòng)物交朋友

　　1、今天老師還給大家?guī)?lái)了一位特殊的朋友，一位可愛的法國(guó)小女孩兒帝皮，她有很多動(dòng)物朋友。因?yàn)榘职謰寢尫浅釔鄞笞匀?，所以蒂皮是在非洲的森林里長(zhǎng)大的。她與動(dòng)物們一起生活，一起玩耍，我們一起來(lái)看看她和動(dòng)物朋友們相處的畫面吧!

　　2、配樂(lè)欣賞畫面。

　　3、喜歡這些圖片嗎？為什么？(學(xué)生交流)

　　4、是啊，動(dòng)物是我們?nèi)祟惖暮门笥眩退鼈兩钤谝黄?，快?lè)又親密!可是有一些動(dòng)物朋友卻生活得并不快樂(lè)。小朋友們，請(qǐng)把書翻開到40頁(yè)，看看發(fā)生了什么事？（學(xué)生交流）

　　5、為了保護(hù)這些可愛的小動(dòng)物，我們可以制定一些愛護(hù)動(dòng)物公約。出示填空（在公園里，在餐桌上，在小河邊，在森林里……）

　　6、小動(dòng)物們還需要一個(gè)溫暖的家，你們來(lái)給他設(shè)計(jì)一下吧！設(shè)計(jì)家，介紹家。

　　7、布置觀察動(dòng)物的作業(yè)，設(shè)計(jì)宣傳標(biāo)語(yǔ)。

我與小動(dòng)物2

　　我與小動(dòng)物

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、充分感受動(dòng)物的可愛，激發(fā)學(xué)生喜歡動(dòng)物的情感

　　2、知道動(dòng)物是人類的好朋友，愿意和動(dòng)物交朋友。

　　3、知道戲弄、虐待動(dòng)物的行為是錯(cuò)誤的，能夠善待動(dòng)物，與動(dòng)物友好相處。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　課前談話：

　　師說(shuō)動(dòng)物謎語(yǔ)，學(xué)生猜。

　　板塊一：和你在一起

　　1、師：小朋友們對(duì)小動(dòng)物這么熟悉，這節(jié)課我們就來(lái)說(shuō)說(shuō)我與小動(dòng)物。（板書課題，齊讀）。想看看我與小動(dòng)物在一起的情景嗎？（課件出示學(xué)生與小動(dòng)物一起玩耍的畫面）

　　2、師：你看到了什么？

　　學(xué)生交流。

　　3、師：這些小朋友都是閔老師的學(xué)生，他們和動(dòng)物們?cè)谝黄?，就像朋友一樣，玩得多開心啊！你的身邊有這樣的朋友嗎？你平時(shí)和它在一起怎么玩的？（出示：和你在一起）

　　學(xué)生交流。

　　師：你們不僅跟小動(dòng)物們一起玩，還細(xì)心照顧它們，真有愛心！

　　板塊二：猜猜我是誰(shuí)

　　師：小朋友，你們那么喜歡小動(dòng)物，小動(dòng)物也非常喜歡你們。他們想跟你們做個(gè)游戲——猜猜我是誰(shuí)？（課件出示）

　　1、師：聽，這是誰(shuí)在叫？

　　課件出示動(dòng)物叫聲，學(xué)生猜動(dòng)物。

　　2、師：看，這是哪個(gè)動(dòng)物身體的一部分？

　　課件出示動(dòng)物身體一部分，學(xué)生猜動(dòng)物，并說(shuō)說(shuō)這部分的用處。

　　師：恭喜同學(xué)們，你們和小動(dòng)物們交上了朋友。真聰明！

　　板塊三：夸夸我自己

　　1、師：我們的動(dòng)物朋友長(zhǎng)著可愛的樣子，它們都有各自的本領(lǐng)，有的在天上飛，有的在水里游，有的在地上走，個(gè)個(gè)都很了不起。現(xiàn)在森林里要舉辦一次動(dòng)物明星大賽，你準(zhǔn)備推薦誰(shuí)去參加？為什么？

　　2、師：小朋友都想讓自己喜歡的動(dòng)物去參加比賽。那就讓我們變成小動(dòng)物，夸夸我自己。（課件：夸夸我自己）！怎么夸呢？（課件出示明星卡）請(qǐng)小朋友四人小組合作，夸夸

　　同一種熟悉的小動(dòng)物。你們可以按卡片上的內(nèi)容分分工，加上動(dòng)作、表情、叫聲，哪個(gè)小組能把自己夸得最了不起，小朋友和聽課老師給你們的笑聲、掌聲最多，你們就可以去參加動(dòng)物明星大賽了。

　　3、學(xué)生合作交流，師巡視引導(dǎo)。

　　4、師：現(xiàn)在請(qǐng)動(dòng)物們夸一夸自己，哪個(gè)小組先來(lái)？

（小組展示。教師隨機(jī)調(diào)控。）

　　5、師：你們同意哪組小動(dòng)物去參加明星大賽？說(shuō)說(shuō)理由。

（生評(píng)價(jià)、推薦。）板塊四：我們是朋友

　　1、真是一群自信的、可愛的、了不起的動(dòng)物小明星！像這樣的動(dòng)物明星還有許多許多，全世界的人們都非常喜歡他們，和他們生活在一起，又親密又快樂(lè)。（出示一組人類與動(dòng)物和諧相處的畫面）

　　師：看了這樣的情景，你想說(shuō)什么？（學(xué)生交流。）

　　師：是的，我們好像聽見人類和動(dòng)物們互相在說(shuō)——（出示：我們是朋友）學(xué)生齊讀。

　　2、師：這都是些幸運(yùn)的動(dòng)物，因?yàn)樗鼈冇腥颂?，有人愛。可是還有一些動(dòng)物生活得并不快樂(lè)。（出示一組動(dòng)物受虐圖）再看看一只小鳥的悲慘遭遇。（播放動(dòng)畫《我是一只小小鳥》）

　　師：小朋友，看了這些，你又想說(shuō)什么？（學(xué)生交流。）

　　師：假如小鳥和這些小動(dòng)物會(huì)說(shuō)話，它們會(huì)說(shuō)些什么？（學(xué)生交流。）

　　師：小朋友，動(dòng)物們多么需要你們的幫助啊，請(qǐng)幫幫它們吧！你怎么幫？（學(xué)生交流。）

　　師：你們都有一顆善良的心！我替小動(dòng)物們謝謝你！動(dòng)物是人類的好朋友，我們應(yīng)該愛護(hù)它們，當(dāng)它們受到傷害時(shí)保護(hù)它們。讓我們與小動(dòng)物友好相處，共享一個(gè)美麗的家園。

　　板書：愛護(hù)保護(hù)

　　友好相處

　　3、師小結(jié)：這節(jié)課，我們和小動(dòng)物們?cè)谝黄穑媪擞腥さ挠螒?，還學(xué)著小動(dòng)物夸夸我自己，知道了小動(dòng)物是我們的好朋友，我們應(yīng)該保護(hù)它們。我們來(lái)編一首兒歌，把小動(dòng)物永遠(yuǎn)記在心里。（出示兒歌，拍手念）

　　我與小動(dòng)物

　　和你在一起，心里真歡喜； 猜猜我是誰(shuí)，我最了解你； 夸夸我自己，你真了不起； 我們是朋友，讓我保護(hù)你； 我與小動(dòng)物，共住一家園； 相親又相愛，世界更美麗！

　　4、師：小朋友，你們都是保護(hù)動(dòng)物的小天使。老師真高興，現(xiàn)在送你們一份禮物。（出示金魚）這是閔老師養(yǎng)了兩年的小金魚，我放心地把它交給你們，希望你們能天天關(guān)注它，細(xì)心呵護(hù)它，讓它和你們一起快樂(lè)地生活，健康地成長(zhǎng)！

我與小動(dòng)物3

　　多媒體讓我的品德課堂更精彩

——《我與小動(dòng)物》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教案背景：

　　動(dòng)物與人類生息相關(guān)，是生命之鏈必不可少的重要組成部分，是小朋友們最喜歡親近、交流的知心朋友。這個(gè)活動(dòng)，就是以人類的朋友——?jiǎng)游餅榛顒?dòng)對(duì)象，設(shè)計(jì)猜謎、故事、表演、手工制作等活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)、人文、思想教育，培養(yǎng)學(xué)生要熱愛大自然、保護(hù)動(dòng)物，保護(hù)環(huán)境的高尚情操。根據(jù)低年級(jí)學(xué)生年齡特點(diǎn)，活動(dòng)努力做到趣味性與科學(xué)性的統(tǒng)一，并嘗試與語(yǔ)文、信息技術(shù)、音樂(lè)、美術(shù)、勞技等學(xué)科整合，體現(xiàn)新課程改革理念。在活動(dòng)過(guò)程中既有合作探究學(xué)習(xí)，又有個(gè)性特長(zhǎng)展示，既有媒體資料播放，又有自主創(chuàng)新制作，突出實(shí)踐課的綜合性，開放性和生成性，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，操作能力和創(chuàng)新能力。

　　教學(xué)課題：我與小動(dòng)物（第一課時(shí)）教材分析： 《我與小動(dòng)物》是《品德與生活》第四冊(cè)第三單元“我的興趣愛好”中的一篇課文。本單元旨在引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好的興趣愛好，使他們對(duì)生活、學(xué)習(xí)充滿熱情，產(chǎn)生濃厚的興趣，《我與小動(dòng)物》以密切聯(lián)系兒童生活的主題活動(dòng)為載體，將學(xué)生帶入“動(dòng)物世界”，感受小動(dòng)物的可愛，生命的可貴。以正確的科學(xué)觀引導(dǎo)學(xué)生要珍愛動(dòng)物，熱愛大自然，培養(yǎng)兒童的愛心和責(zé)任心。

　　教學(xué)方法: 本節(jié)課我主要采用活動(dòng)式的情境教學(xué)，目的是誘發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，把學(xué)生領(lǐng)入情境，寓教于樂(lè)，升華學(xué)生的內(nèi)心情感。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、觀看錄像，引入課題。（課前觀看）

　　1．師：在上課之前，陳老師想介紹一位小朋友給大家認(rèn)識(shí)。

　　出示：視頻（ 學(xué)生從老師那抽動(dòng)物卡片，用動(dòng)作表演的方式請(qǐng)大家猜。3）下面進(jìn)入第三關(guān)、猜猜我是誰(shuí) 學(xué)生舉手搶答

　　三、動(dòng)物明星館

　　1．小朋友們真棒，一會(huì)就順利的闖過(guò)了三關(guān)，動(dòng)物王國(guó)的門票已經(jīng)拿到了，下面就開始此次的動(dòng)物之旅，看我們的第一站是哪里？（生齊說(shuō)）

　　師：瞧，館長(zhǎng)懶洋洋來(lái)和大家打招呼了。點(diǎn)擊：懶洋洋錄音 2．好的，孩子們讓我們一起來(lái)幫助他吧！我先給大家?guī)€(gè)頭吧！老師啊，事先做好了一張動(dòng)物明星卡，想看嗎？

（師：陳老師家在農(nóng)村，家里就養(yǎng)了雞鴨鵝，小貓小狗，小兔子這些小動(dòng)物，對(duì)了，還有一頭大肥豬呢！我來(lái)介紹的動(dòng)物明星就是我們家的那頭大肥豬，<師做動(dòng)作>它喜歡吃的食物是豬飼料等一切可吃的東西，它是不挑食的，它生活的地方是我們家的豬圈，它的運(yùn)動(dòng)方式是靠四肢行走但它比較懶總是走的較少，睡的較多。性格特點(diǎn)是溫順。瞧，這就是我家的那頭豬，現(xiàn)在把它的照片張貼在墻上吧?。úシ哦嗝襟w：動(dòng)物明星卡）

　　3．好，下面就請(qǐng)你們拿出自己課前制作的動(dòng)物明星卡向老師這樣來(lái)向同學(xué)們介紹，與大家來(lái)交流分享。要求從動(dòng)物名稱、喜歡吃的東西、生活的地方、運(yùn)動(dòng)方式等方面介紹，聽的同學(xué)要認(rèn)真，也可以補(bǔ)充探討。誰(shuí)先來(lái)介紹你的動(dòng)物明星？

　　4．學(xué)生全班交流，推薦一名同學(xué)上臺(tái)向全班介紹。教師隨機(jī)點(diǎn)評(píng)。

　　5．大家真有愛心，一會(huì)兒就幫懶洋洋解決了煩惱，這不他來(lái)向你們道謝了，他和喜洋洋一塊兒給大家送來(lái)了動(dòng)物百科競(jìng)技場(chǎng)的入場(chǎng)券，聽說(shuō)動(dòng)物們今天有一場(chǎng)精彩的比賽，等什么呢，趕快出發(fā)吧！

　　四、動(dòng)物百科競(jìng)技場(chǎng)

　　1．大家看見了圖上的小動(dòng)物了嗎？你們覺(jué)得誰(shuí)會(huì)是冠軍呢？我告訴你們呀，據(jù)說(shuō)他們是不分上下，那你們想知道他們比的是什么嗎？

　　2．現(xiàn)在我們也來(lái)親身體驗(yàn)下吧！首先請(qǐng)看比賽規(guī)則!（師讀）比賽規(guī)則了解了嗎？ 3．請(qǐng)每一小組的組長(zhǎng)出來(lái)選題。

　　獎(jiǎng)勵(lì)獲勝組 多媒體相機(jī)出示“預(yù)報(bào)天氣”、“團(tuán)團(tuán)圓圓”、“蛇的藥用價(jià)值”、“和平的使者鴿子”、“仿生學(xué)問(wèn)多”、“蠶絲作用大”等知識(shí)。打開書本39頁(yè)，書上還告訴我們，“螞蟻的觸角會(huì)傳遞信息。海馬爸爸會(huì)生孩子。” 小結(jié)：小朋友們，你們看動(dòng)物給我們帶來(lái)的幫助還挺多的，你們說(shuō)我們?cè)撛鯓訉?duì)待他們呢？

　　4．（喜洋洋再見）瞧，喜洋洋又來(lái)和大家打招呼了，他有話要說(shuō)呢，聽聽都說(shuō)什么了。

　　五、集體領(lǐng)養(yǎng)，和動(dòng)物近距離。

　　今天老師還給大家?guī)?lái)了幾位特殊的朋友。（師拿出魚缸）

　　1.孩子們這幾條金魚寶寶和他們的媽媽失散了，可是老師不會(huì)養(yǎng)他們，我想把它放在你們的班級(jí)中，你們?cè)敢鈳臀艺疹櫵鼈儐?？你們?huì)怎樣照顧它們呢？

　　2.打開書本41頁(yè)，書上有一個(gè)觀察記錄，同學(xué)們?cè)陲曫B(yǎng)家中的小動(dòng)物或者教室中的小金魚時(shí)，留心觀察寫一次觀察記錄。

　　3.你們都有一顆善良的心，能幫助動(dòng)物朋友！老師很感動(dòng)！（大屏幕）是呀，動(dòng)物是人類的朋友，他們帶給我們?cè)S多歡樂(lè)，我們應(yīng)該保護(hù)他們，當(dāng)他們受到傷害需要保護(hù)時(shí)，希望大家能去幫助他們。讓我們與小動(dòng)物友好相處，共享一個(gè)美好家園。爭(zhēng)做一個(gè)保護(hù)動(dòng)物的小天使，好嗎？最后，我們一起玩“我與小動(dòng)物”拍手謠的游戲結(jié)束今天的課吧！（同桌互拍瘦）

　　教學(xué)反思：

　　這是我的一節(jié)參賽課，第一次在自己學(xué)校上的效果較好，第二次是借班上課效果不理想，這兩次的教學(xué)我感受頗多，我在設(shè)計(jì)這一課時(shí)努力體現(xiàn)《義務(wù)教育品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)》所倡導(dǎo)的生活性、開放性和活動(dòng)性。希望能將課程內(nèi)容從教科書擴(kuò)展到所有對(duì)兒童感興趣的題材上；鼓勵(lì)學(xué)生能夠主動(dòng)、積極地學(xué)習(xí)，希望孩子能通過(guò)實(shí)際參與活動(dòng)，動(dòng)手動(dòng)腦，形成內(nèi)化的道德品質(zhì)。

　　根據(jù)教學(xué)大綱對(duì)本課的知識(shí)要求和行為要求，我從知行兩方面制定出本課教學(xué)目標(biāo)，目標(biāo)完整，符合素質(zhì)教育的要求。課堂上，緊緊圍繞“激發(fā)學(xué)生珍愛動(dòng)物、熱愛大自然的情感增強(qiáng)生命意識(shí)和環(huán)保意識(shí)。”展開教學(xué)，借助形象生動(dòng)的課件，調(diào)動(dòng)學(xué)生的一系列感官參與教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生在輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍中，了解到許多有關(guān)動(dòng)物方面的知識(shí)，增長(zhǎng)有關(guān)動(dòng)物的知識(shí)。認(rèn)識(shí)到動(dòng)物與人類的密切關(guān)系。這樣有效地突出了重點(diǎn)，突破了難點(diǎn)。了解一些動(dòng)物習(xí)性，本課教學(xué)分為“觀看錄像，引入課題-----闖關(guān)奪門票----動(dòng)物明星館----動(dòng)物百科競(jìng)技場(chǎng)----集體領(lǐng)養(yǎng)，和動(dòng)物近距離?！蔽宕蟛糠?，以學(xué)生喜歡的《喜洋洋和灰太狼》為主題，每個(gè)環(huán)節(jié)緊緊相扣，層次清楚，目的明確。通過(guò)制作“動(dòng)物明星卡”及開展“動(dòng)物百科知識(shí)競(jìng)賽”活動(dòng)，使學(xué)生增長(zhǎng)了許多有關(guān)動(dòng)物方面的知識(shí)。而最后一個(gè)環(huán)節(jié)——集體認(rèn)養(yǎng)金魚，把課堂教學(xué)延伸到學(xué)生的日常生活中，讓教材里的生活情境和學(xué)生真實(shí)的生活產(chǎn)生共鳴。這些內(nèi)容和形式都貼近兒童的生活，使兒童樂(lè)于參與，在參與中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中收獲。另外，課內(nèi)外的交流、游戲、搜集資料以及實(shí)踐體驗(yàn)等活動(dòng)，很好地培養(yǎng)了學(xué)生的觀察和信息處理能力。

　　當(dāng)然，這中間也存在著很多不足。特別是借班上課的那次，對(duì)學(xué)生的反應(yīng)，我估計(jì)不足；孩子知道的東西很多，我準(zhǔn)備的圖片等內(nèi)容，他們都見過(guò)并很熟悉，孩子比較興奮，甚至是無(wú)法收?qǐng)觯臀翌A(yù)想的有點(diǎn)距離，讓我有點(diǎn)措手不及。面對(duì)學(xué)生太多的熱情，怎么去把他們引領(lǐng)回課堂，我表現(xiàn)出了教學(xué)機(jī)智的貧乏。

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