五年級(jí)語文下冊(cè)第四單元測(cè)試卷3篇語文五年級(jí)下冊(cè)第三四單元測(cè)試卷

時(shí)間：2022-11-03 17:40:21 綜合范文

　　下面是范文網(wǎng)小編分享的五年級(jí)語文下冊(cè)第四單元測(cè)試卷3篇語文五年級(jí)下冊(cè)第三四單元測(cè)試卷，供大家品鑒。

五年級(jí)語文下冊(cè)第四單元測(cè)試卷1

　　一、拼一拼，寫一寫。(10分)

èhàofàngsìqíngyìshìbùkědǎngtóngguīyújìn

()()()()()

　　shāyǎqīngshòuyōngdàiyǎnyǎyìxīpòbùjídài

()()()()()

　　二、把成語補(bǔ)充完整并分類。(10分)

　　千里()()移山()盡瘁()不屈

()自若百折()()填海()蹈火

()任怨驚慌()含辛()()奕奕

(1)形容人物神情的：

(2)形容人物意志的：

(3)形容不怕困難的：

(4)形容盡職盡責(zé)的：

　　三、將下列詞語按近義詞、反義詞歸類。(8分)

　　疑惑規(guī)劃環(huán)繞集中明艷計(jì)劃驕傲等待

　　擴(kuò)散圍繞明麗同意期待虛心反對(duì)堅(jiān)信

(1)近義詞：()——()()——()

()——()()——()

(2)反義詞：()——()()——()

()——()()——()

　　四、請(qǐng)用不同的修辭方法把句子表達(dá)得更生動(dòng)。(10分)

(1)貓的眼睛真亮。(夸張)

(2)隨風(fēng)飄落的村葉。(比喻)

(3)玫瑰花的花瓣。(擬人)

(4)人類創(chuàng)造了歷史，?(反問)

(5)公園里。(排比)

　　五、課內(nèi)閱讀。(9分)

(1)描寫的是紅軍長(zhǎng)征途中發(fā)生的一個(gè)感人至深的故事。主要人物是，作者抓住了人物的、、等方面進(jìn)行細(xì)致描寫，并按照順序娓娓敘述，表達(dá)了作者對(duì)老班長(zhǎng)的之情。

(2)是寫的敘事抒情散文。描寫了年中國(guó)人民志愿軍最后一批官兵時(shí)，在車站上同的動(dòng)人情景，表現(xiàn)了的真摯情誼，贊揚(yáng)了。

(3)《橋》一課向我們?cè)佻F(xiàn)了的光輝形象。他把讓給

　　別人，把留給自己.用筑起了一座不朽的橋梁。

　　六、課外閱讀(23分)

　　1、找出下列作文題目中的重點(diǎn)詞(題眼)，用“——”標(biāo)出來。(6分)

　　A、美麗的校園B、紅領(lǐng)巾鼓舞了我C、他家富了

　　D、我愛班集體E、童年生活回憶F、一件令我感動(dòng)的事

　　2、閱讀短文，做后面的題。(17分)

　　誰也無法描繪出他的面目，()世界上處處能聽到他的腳步。

　　當(dāng)旭日驅(qū)散夜的殘幕時(shí)，當(dāng)夕陽被朦朧的地平線吞噬時(shí)，他不慌不忙地走著，光明和黑暗都無法改變他行進(jìn)的節(jié)奏。

　　當(dāng)蓓蕾在春風(fēng)中粲然(zhàn)開溫潤(rùn)的花瓣時(shí)，當(dāng)嬰兒在產(chǎn)房里以響亮的哭聲向人世報(bào)到時(shí)，他悄無聲息地走著，歡笑不能挽留住他的腳步。

　　當(dāng)枯黃的樹葉在寒風(fēng)中飄飄(zhuì)落時(shí)，當(dāng)垂危的老人以留戀的目光掃視周圍的天地時(shí)，他還是沉著而又默然地走著，嘆息也不能使他停步。

　　他從你的手指縫里流過去。從你的腳底下滑過去。從你的視野里和你的思想里飛過去……

　　他是一把神奇而又無情的雕刻刀，在天地之間創(chuàng)造著種種奇跡。他能把巨石分裂成塵土，把幼苗雕成大樹，把沙漠變成城市和園林，當(dāng)然，他也能使繁華之都變成荒涼的廢墟，使锃亮的金屬爬滿綠銹，失去光澤。老人額頭的皺紋是他刻出來的，少女臉上的紅暈也是他描繪出來的。生命的繁(yǎn)和世界的運(yùn)動(dòng)正是由他精心指揮的。

　　他按時(shí)撕下一張又一張日歷，把將來變成現(xiàn)在，把現(xiàn)在變成過去，把過去變成越來越遙遠(yuǎn)的歷史。

　　他慷慨，你不必乞求，屬于你的，他總是如數(shù)奉獻(xiàn)。

　　他公正。()你權(quán)重如山、腰纏萬貫，()一介布衣、兩袖清風(fēng).他都一視同仁。沒有人能將他占有已有，哪怕你一擲千金。他也決不會(huì)因此而施舍一分一秒。

　　你珍重他，他()在你的身后長(zhǎng)出綠蔭，結(jié)出沉甸甸的果子。你漠視他，他就化成輕煙，消散得無影無蹤。有時(shí)，短暫的一瞬會(huì)成為永恒，這是()他把腳印留在人們心里。有時(shí)，漫長(zhǎng)的歲月會(huì)成為一瞬，這是因?yàn)闈忪F和風(fēng)沙(yān)沒了他的腳印。

(1)選擇判斷。(12分)

①你認(rèn)為下列()項(xiàng)做題目最恰當(dāng)。

　　A.時(shí)光B.時(shí)間C.光陰D.歲月

②按拼音，在文中橫線上依次填人的字正確的一項(xiàng)是()

　　A.展掇延掩B.綻綴延淹

　　C.展墜衍掩D.綻墜衍淹

③文中()處填關(guān)聯(lián)詞，依次正確的一組是()

　　A.而盡管……盡管便因?yàn)锽.而即使……即使就由于

　　C.但不管……還是便因?yàn)镈.都哪怕……或是就由于

④對(duì)下面句中運(yùn)用的修辭方法，判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()

　　A.他悄無聲息地走著，歡笑不能挽留住他的腳步。(擬人)

　　B.當(dāng)旭日驅(qū)散夜的殘幕時(shí)……(擬人)

　　C.他是一把神奇而又無情的雕刻刀……一比喻)

　　D.有時(shí)，漫長(zhǎng)的歲月會(huì)成為一瞬……(夸張)

⑤從內(nèi)容上看這篇文章告訴人們的是()

　　A.歲月無情，不要有非分之想B.光陰似箭，要珍惜時(shí)間，發(fā)奮努力

　　C.時(shí)光易逝，不如及時(shí)行樂D.年華虛度，無可奈何

⑥這篇文章從表現(xiàn)方式上看，屬于()

　　A.議論B.抒情C.說理D.敘事

(2)概括這篇短文的主要內(nèi)容。(3分)

(3)讀了這篇文章你會(huì)想到什么?(2分)

　　七、習(xí)作。(30分)

　　選擇你在日常生活中看到的，或者聽到的最感動(dòng)人的事情寫一篇作文。注意運(yùn)用本組課文學(xué)到的表達(dá)方法，把事情記完整，寫出真情實(shí)感，寫完后自己再定個(gè)題目。

五年級(jí)語文下冊(cè)第四單元測(cè)試卷2

　　第一部分基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用(40)分

　　一、我會(huì)正確讀下面拼音，能把詞語寫正確。(4)

　　二、我能用“√”畫出帶點(diǎn)字的正確讀音。(4)

　　1.我只把養(yǎng)花當(dāng)作生活中的一種樂(lè,yuè)趣,花開得大小好壞都不計(jì)較,只要開花我就高興.2.他微仰著頭,瞇起眼睛,細(xì)細(xì)地聽著,仿佛在欣賞一首美妙的樂(lè,yuè)曲.三、我能把下面詞語補(bǔ)充完整后分類,再寫一個(gè)同類的詞語。(5)

　　翩翩起()功德無()()燭夜游無()無盡

　　贊揚(yáng)品格的:---------------;-----------------

　　描寫動(dòng)作的:---------------;-----------------

　　四、我能從括號(hào)里面選一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~語畫√。(4)

　　1.劉老師對(duì)生活的追求是那樣的(簡(jiǎn)樸純樸古樸)強(qiáng)烈.2.老舍先生不算是種花的能手,他只把種花當(dāng)作生活中的一種(興趣樂趣趣味)罷了.3.花草盡管自己會(huì)奮斗,但也得像老朋友似的(照管照顧照應(yīng))它們.4.“不勞動(dòng),連棵花也養(yǎng)不活,這難道不是真理嗎?”這句話點(diǎn)名了老舍先生對(duì)養(yǎng)花最真實(shí)的(感覺感觸感受).五、我能按要求改寫句子。(6)

　　1.不勞動(dòng),連棵花也養(yǎng)不活,這難道不是真理嗎?(改為陳述句)

　　______________________________________________________

　　2.小魚兒在水中游來游去.(改為擬人句)

　　_______________________________________________________

　　3.看到一棵好花生病要死,是件難過的事情._______________________________________________________

　　六、我可以修改下面有毛病的句子。(6)

　　1.讀了<<理想的風(fēng)箏>>后,劉老師的頑強(qiáng)精神被我深深地打動(dòng)了.__________________________________________________________

　　2.今天上午,小明參加了100米跑比賽,他的成績(jī)排在第二位,奪得了冠軍.______________________________________________________________

　　3.地球只有一個(gè),我們一定要保衛(wèi)好它,使它不受到破壞._______________________________________________________________

　　七、我可以根據(jù)提供的語句把下面的句子補(bǔ)充完整，還能再寫一副從課外積累的對(duì)聯(lián)。(6)

　　天地能知忠義心欲把西湖比西子映日荷花別樣紅青山有幸埋忠骨

　　1.接天蓮葉無窮碧____________

　　2.江河不洗古今很________________

　　3._____________,白鐵無辜鑄佞臣.4.______________淡妝濃抹總相宜.八、本單元我們學(xué)了三首古詩,其中一首詩描寫春天景色的,請(qǐng)你把它默寫出來.別忘了把作者姓名也寫上(5)

----------------作者_(dá)_______

　　____________________,___________________.____________________,___________________.第二部分,閱讀積累與運(yùn)用

　　一.閱讀《養(yǎng)花》片斷后，我能回答下列問題。

　　我不是有腿病嗎?不但不利于行,也不利于久坐.我不知道花草受我的照顧,感謝我不感謝;我可得感謝他們.我工作的時(shí)候,總是寫一會(huì)而就到院子里去看看,澆澆這棵,搬搬那盆,然后再回到屋子里再寫一會(huì)兒,然后再出去.如此 xúnhuán(),讓腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)得到適當(dāng)?shù)膖iáojié(),有益身心,勝于吃藥.要是趕上狂風(fēng)暴雨或者天氣突變,就得全家動(dòng)員,搶救花草,十分緊張.幾百盆花,都要很快強(qiáng)到屋里去,使人要酸腿疼,熱汗直流.第二天,天氣好轉(zhuǎn),又得把花都搬出去,就又一次腰酸腿疼,熱汗直流.可是,這多門么有意思啊!不勞動(dòng),連棵花也養(yǎng)不活,這難道不是真理嗎?

　　1.看拼音,寫詞語.(2)

　　2.文中點(diǎn)明勞動(dòng)十分辛苦和十分有利的詞語各有兩個(gè),分別是:

　　_____________,_____________;____________,_________________.3.”如此”在文中是指什么?(用----現(xiàn)在文中畫出來)(2)

　　4.”可是,這多么有意思呀!”你認(rèn)為,”有意思”體現(xiàn)在那里?(3)

　　_________________________________________________________.5.文中的哪句話點(diǎn)明了勞動(dòng)的意義?找出來抄在下面.(2)

　　__________________________________________________________.6.這段話主要寫了什么?

　　____________________________________________________________.二.閱讀短<<改分>>后，我能回答下面問題。

　　期中考試卷發(fā)下來了,我的語文只考了77分.我可怎么辦呢?爸爸要是看了,準(zhǔn)會(huì)批評(píng)我的.我靈機(jī)一動(dòng),想出了一個(gè)好辦法--------改分.我拿出紅筆剛要改,手卻顫抖起來.我突然想到_一個(gè)少先隊(duì)員能干這種事嗎_但我又一想_如果不改分_回家一定會(huì)挨批評(píng)的.哎,形勢(shì)所逼嘛!再說,就改這一次.我一邊想,一邊用紅筆把兩個(gè)7改成了兩個(gè)9.我高高興興地把卷子拿回了家里.第二天,我們學(xué)習(xí)<<我的心事>>一課.文章主要說一個(gè)人要誠(chéng)實(shí).學(xué)完這一課,我的心亂得像一團(tuán)麻,因?yàn)槲胰鲋e了,不是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子.我想把改分這件事告訴爸爸,可(結(jié)果后果)會(huì)怎樣呢?我有些害怕了.下午,我回家一看,爸爸正在看卷子.我(趕忙慌忙)躲到西屋,怕爸爸追問我.過了一會(huì)兒,只聽爸爸說:”宏偉,這次成績(jī)不錯(cuò),獎(jiǎng)給你一支鋼筆.”我聽了這句話,再也抑制不住淚水.我暗暗下決心,今后不再做這樣的事情.我在心理默默地說:爸爸,原諒我吧!是我欺騙了您,我不是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子.為了表示我的悔過之心,晚上,我拿起筆,在信紙上寫出了這件事的全部經(jīng)過.爸爸你看了能夠原諒我嗎?

　　1.再文中橫線上加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)(2)

　　2.從括號(hào)內(nèi)選一個(gè)最恰當(dāng)?shù)脑~語畫上橫線(2)

　　3.寫出下列詞語的近義詞和反義詞.(4)

　　誠(chéng)實(shí)________,__________ 害怕___________,_____________

　　4.”一個(gè)少先隊(duì)員能干這種事嗎?””這種事”指__________________________;干”這種事”時(shí)的心情是這樣的:_________________________________ ___(3)

　　4.你認(rèn)為文中的”我”是一個(gè)怎樣的人?(2)

　　_________________________________________________________________

　　6.”我”的行為給你什么啟發(fā)?(2)

　　_________________________________________________________________

　　第三部分:作文(30分)

　　題目:一次成功的比賽

　　提示:這是一次什么比賽?在比賽的過程中遇到了那些困難?你是怎樣克服的?成功后有什么感想?

　　要求:重點(diǎn)突出,內(nèi)容具體,語句通順,標(biāo)點(diǎn)正確,不寫錯(cuò)別字.作文紙請(qǐng)另附。

五年級(jí)語文下冊(cè)第四單元測(cè)試卷3

　　五年級(jí)語文下冊(cè)第四單元測(cè)試卷

　　姓名成績(jī)

　　一、拼一拼，寫一寫，注意把字寫端正。

　　xiāo yān chān fúqíng yìpáo xiàot?ng guī yú jìn（）（）（）（）（）xiōng tangshā yǎshēn yínfàng sìxuě zhōngs?ng tàn（）（）（）（）（）

　　二、聯(lián)系課文，選擇表示句子所含感情的詞，把序號(hào)填在括號(hào)里。

①依依惜別②滿腔仇恨③心情沉重④無限崇敬⑤無比感動(dòng)

　　1．你卻把腳一跺，嘴角抽動(dòng)著，狠狠地說：“媽媽，這個(gè)仇我一定要報(bào)！”（）

　　2．再見了，親人！再見了，親愛的土地?。ǎ?/p>

　　3．我端起搪瓷碗，覺得這個(gè)碗有千斤蕈，怎么也送不到嘴邊。（）

　　4．是呀，一個(gè)夢(mèng)想，竟有如此大的力量，在此時(shí)有誰不流淚呢？（）

　　5．在這個(gè)長(zhǎng)滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒！（）

　　三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

　　1．我們讀了《再見了，親人》感受到__________、__________、__________等是親人，分別是從__________、__________、__________這些事中體會(huì)到的，文中我最喜歡的幾句話是____________________。因?yàn)開_______________________________________。

　　2．《金色的魚鉤》向我們介紹了一個(gè)__________的老班長(zhǎng)，文中“在這個(gè)長(zhǎng)滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒！”這句話我是這樣理解的：____________________。

　　3．本組課文都非常令人感動(dòng)，其中《__________》令我印象最深，特別是主人公（），讓我體會(huì)到________________________________________。

　　4．我掌握了不少有趣的成語，如：

（）湯（）火含（）茹（）任（）任

（）

　　千里（）（）（）膽（）心全（）全（）

　　四、比較下面句子，哪句寫得好，并說明理由。

　　1．黎明的時(shí)候，雨突然大了。

　　黎明的時(shí)候，雨突然大了，像潑，像倒。

（）

　　2．水漸漸上升，漫到人們的腰。

　　水漸漸躥上來，放肆地舔著人們的腰。

（）

　　五、語言積累。形容人間真情的四字詞語或詩句可真多，我能寫。

　　四字詞語：雪中送炭______________________________

　　詩句：海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。

　　________________________________________

　　六、認(rèn)真讀下面的句子，完成練習(xí)。

　　1．老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山。盯

　　著亂哄哄的人們，老漢沒有說一句話，可是，他那張清瘦的臉分明在說：

　　____________________。

　　2．是您（）著全村婦女，（）著打糕，（）著炮火，（）過硝煙，送

　　到陣地上來給我們吃。這真是雪中送炭??！

　　在括號(hào)里填寫詞語，你從填寫的動(dòng)詞中讀懂了什么？“雪中送炭”在這里是什

　　么意思？

（）

　　七、閱讀后答題。

　　媽媽，只有您會(huì)欣賞我第一次參加家長(zhǎng)會(huì)，幼兒園的老師說：“你的兒子有多動(dòng)癥，在板凳上連三分鐘都坐不了，你最好帶他去醫(yī)院看一看?！被丶业穆飞?，兒子問媽媽：“老師都說了些什么？”她鼻子一酸，差點(diǎn)流下淚來。因?yàn)槿嗳∨笥?，只有她的兒子表現(xiàn)最差，唯有對(duì)他，老師表現(xiàn)出不屑。然而她還是告訴兒子：“老師表揚(yáng)你了，說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘，現(xiàn)在能坐三分鐘了。其他的媽媽都非常羨慕你的媽媽，因?yàn)槿嘀挥袑殞氝M(jìn)步了?！蹦翘焱砩?，兒子破天荒吃了兩碗米飯，并且沒讓她喂。

　　兒子上小學(xué)了。家長(zhǎng)會(huì)上，老師說：“全班五十名同學(xué)，這次數(shù)學(xué)考試，你兒子排在第四十名，我們懷疑他智力上有些障礙，你最好能帶他去醫(yī)院查一查?！弊叱鼋淌?，媽媽流下了淚。然而，當(dāng)她回到家里，對(duì)坐在桌前的兒子說：“老師對(duì)你充滿了信心。他說了，你并不是個(gè)笨孩子，只要能細(xì)心些，會(huì)超過你的同桌，這次你的同桌排在第二十一名?！闭f這話時(shí)，她發(fā)現(xiàn)，兒子黯淡的眼神一下子充滿了光亮，沮喪的臉也一下子舒展開來。她甚至發(fā)現(xiàn)，從這以后，兒子溫順得讓她吃驚，好像長(zhǎng)大了許多，第二天上學(xué)時(shí)，去得比平時(shí)都要早。孩子上了初中，又一次家長(zhǎng)會(huì)。她坐在兒子的座位上，等著老師點(diǎn)她兒子的名字，因?yàn)槊看渭议L(zhǎng)會(huì)，她兒子的名字總是在差生的行列中被點(diǎn)到。然而，這次出乎她的預(yù)料，直到家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束，都沒聽到他兒子的名字。她有些不習(xí)慣，臨告別時(shí)去問老師。老師告訴她：“按你兒子現(xiàn)在的成績(jī)，考重點(diǎn)高中有點(diǎn)危險(xiǎn)?！甭犃诉@話，她驚喜地走出校門，此時(shí)，她發(fā)現(xiàn)兒子在等她。走在路上，她扶著兒子的肩膀，心里有一種說不出的甜蜜，她告訴兒子：“班主任對(duì)你非常滿意，他說了，只要你努力，很有希望考上重點(diǎn)高中?！?/p>

　　高中畢業(yè)了。第一批大學(xué)錄取通知書下達(dá)時(shí)，學(xué)校打電話讓她兒子到學(xué)校去一趟。她有一種預(yù)感，她兒子被第一批重點(diǎn)大學(xué)錄取了，因?yàn)樵趫?bào)考時(shí)，她對(duì)兒子說過。相信他能考取重點(diǎn)大學(xué)。兒子從學(xué)?；貋?，把一封印有清華大學(xué)招生

　　辦公室的特快專遞交到她的手里，突然就轉(zhuǎn)身跑到自己的房間里大哭起來，兒子邊哭邊說：“媽媽，我知道我不是個(gè)聰明的孩子，可是這個(gè)世界上只有你能欣賞我??”

　　聽了這話，媽媽悲喜交加，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水，任它流下，落在手中的信封上??

　　1．聯(lián)系上下文寫出下面詞語的意思。

　　破天荒：

　　按捺不?。?/p>

　　2．從文中找出下面詞語的近義詞。

　　贊賞——（）凝結(jié)——（）溫柔——（）

　　3．這位媽媽的話中有很多地方令我們感動(dòng)。請(qǐng)把你最感動(dòng)的一句話畫出來，并在句子旁寫上你的讀后感受。

　　4．你覺得兒子知道媽媽一直在善意地欺騙他嗎？如果你是文中的兒子，你想說些什么？（不少于30字）

五年級(jí)語文下冊(cè)第四單元測(cè)試卷3篇語文五年級(jí)下冊(cè)第三四單元測(cè)試卷相關(guān)文章：

★ 五年級(jí)語文下冊(cè)第七單元試卷分析3篇小學(xué)五年級(jí)語文第七單元試卷分析

★ 五年級(jí)語文上冊(cè)第一單元測(cè)試題3篇(小學(xué)語文五年級(jí)上冊(cè)單元測(cè)試題一)