下面是范文網(wǎng)小編分享的五年級語文下冊第四單元測試卷3篇 語文五年級下冊第三四單元測試卷,供大家品鑒。
五年級語文下冊第四單元測試卷1
一、拼一拼,寫一寫。(10分)
èhàofàngsìqíngyìshìbùkědǎngtóngguīyújìn
()()()()()
shāyǎqīngshòuyōngdàiyǎnyǎyìxīpòbùjídài
()()()()()
二、把成語補充完整并分類。(10分)
千里()()移山()盡瘁()不屈
()自若百折()()填海()蹈火
()任怨驚慌()含辛()()奕奕
(1)形容人物神情的:
(2)形容人物意志的:
(3)形容不怕困難的:
(4)形容盡職盡責的:
三、將下列詞語按近義詞、反義詞歸類。(8分)
疑惑規(guī)劃環(huán)繞集中明艷計劃驕傲等待
擴散圍繞明麗同意期待虛心反對堅信
(1)近義詞:()——()()——()
()——()()——()
(2)反義詞:()——()()——()
()——()()——()
四、請用不同的修辭方法把句子表達得更生動。(10分)
(1)貓的眼睛真亮。(夸張)
(2)隨風飄落的村葉。(比喻)
(3)玫瑰花的花瓣。(擬人)
(4)人類創(chuàng)造了歷史,?(反問)
(5)公園里。(排比)
五、課內(nèi)閱讀。(9分)
(1)描寫的是紅軍長征途中發(fā)生的一個感人至深的故事。主要人物是,作者抓住了人物的、、等方面進行細致描寫,并按照順序娓娓敘述,表達了作者對老班長的之情。
(2)是寫的敘事抒情散文。描寫了年中國人民志愿軍最后一批官兵時,在車站上同的動人情景,表現(xiàn)了的真摯情誼,贊揚了。
(3)《橋》一課向我們再現(xiàn)了的光輝形象。他把讓給
別人,把留給自己.用筑起了一座不朽的橋梁。
六、課外閱讀(23分)
1、找出下列作文題目中的重點詞(題眼),用“——”標出來。(6分)
A、美麗的校園B、紅領(lǐng)巾鼓舞了我C、他家富了
D、我愛班集體E、童年生活回憶F、一件令我感動的事
2、閱讀短文,做后面的題。(17分)
誰也無法描繪出他的面目,()世界上處處能聽到他的腳步。
當旭日驅(qū)散夜的殘幕時,當夕陽被朦朧的地平線吞噬時,他不慌不忙地走著,光明和黑暗都無法改變他行進的節(jié)奏。
當蓓蕾在春風中粲然(zhàn)開溫潤的花瓣時,當嬰兒在產(chǎn)房里以響亮的哭聲向人世報到時,他悄無聲息地走著,歡笑不能挽留住他的腳步。
當枯黃的樹葉在寒風中飄飄(zhuì)落時,當垂危的老人以留戀的目光掃視周圍的天地時,他還是沉著而又默然地走著,嘆息也不能使他停步。
他從你的手指縫里流過去。從你的腳底下滑過去。從你的視野里和你的思想里飛過去……
他是一把神奇而又無情的雕刻刀,在天地之間創(chuàng)造著種種奇跡。他能把巨石分裂成塵土,把幼苗雕成大樹,把沙漠變成城市和園林,當然,他也能使繁華之都變成荒涼的廢墟,使锃亮的金屬爬滿綠銹,失去光澤。老人額頭的皺紋是他刻出來的,少女臉上的紅暈也是他描繪出來的。生命的繁(yǎn)和世界的運動正是由他精心指揮的。
他按時撕下一張又一張日歷,把將來變成現(xiàn)在,把現(xiàn)在變成過去,把過去變成越來越遙遠的歷史。
他慷慨,你不必乞求,屬于你的,他總是如數(shù)奉獻。
他公正。()你權(quán)重如山、腰纏萬貫,()一介布衣、兩袖清風.他都一視同仁。沒有人能將他占有已有,哪怕你一擲千金。他也決不會因此而施舍一分一秒。
你珍重他,他()在你的身后長出綠蔭,結(jié)出沉甸甸的果子。你漠視他,他就化成輕煙,消散得無影無蹤。有時,短暫的一瞬會成為永恒,這是()他把腳印留在人們心里。有時,漫長的歲月會成為一瞬,這是因為濃霧和風沙(yān)沒了他的腳印。
(1)選擇判斷。(12分)
①你認為下列()項做題目最恰當。
A.時光B.時間C.光陰D.歲月
②按拼音,在文中橫線上依次填人的字正確的一項是()
A.展掇延掩B.綻綴延淹
C.展墜衍掩D.綻墜衍淹
③文中()處填關(guān)聯(lián)詞,依次正確的一組是()
A.而盡管……盡管便因為B.而即使……即使就由于
C.但不管……還是便因為D.都哪怕……或是就由于
④對下面句中運用的修辭方法,判斷錯誤的一項是()
A.他悄無聲息地走著,歡笑不能挽留住他的腳步。(擬人)
B.當旭日驅(qū)散夜的殘幕時……(擬人)
C.他是一把神奇而又無情的雕刻刀……一比喻)
D.有時,漫長的歲月會成為一瞬……(夸張)
⑤從內(nèi)容上看這篇文章告訴人們的是()
A.歲月無情,不要有非分之想B.光陰似箭,要珍惜時間,發(fā)奮努力
C.時光易逝,不如及時行樂D.年華虛度,無可奈何
⑥這篇文章從表現(xiàn)方式上看,屬于()
A.議論B.抒情C.說理D.敘事
(2)概括這篇短文的主要內(nèi)容。(3分)
(3)讀了這篇文章你會想到什么?(2分)
七、習作。(30分)
選擇你在日常生活中看到的,或者聽到的最感動人的事情寫一篇作文。注意運用本組課文學到的表達方法,把事情記完整,寫出真情實感,寫完后自己再定個題目。
五年級語文下冊第四單元測試卷2
第一部分 基礎(chǔ)知識積累與運用(40)分
一、我會正確讀下面拼音,能把詞語寫正確。(4)
二、我能用“√”畫出帶點字的正確讀音。(4)
1.我只把養(yǎng)花當作生活中的一種樂(lè,yuè)趣,花開得大小好壞都不計較,只要開花我就高興.2.他微仰著頭,瞇起眼睛,細細地聽著,仿佛在欣賞一首美妙的樂(lè,yuè)曲.三、我能把下面詞語補充完整后分類,再寫一個同類的詞語。(5)
翩翩起()功德無()()燭夜游 無()無盡
贊揚品格的:---------------;-----------------
描寫動作的:---------------;-----------------
四、我能從括號里面選一個恰當?shù)脑~語畫√。(4)
1.劉老師對生活的追求是那樣的(簡樸 純樸 古樸)強烈.2.老舍先生不算是種花的能手,他只把種花當作生活中的一種(興趣 樂趣 趣味)罷了.3.花草盡管自己會奮斗,但也得像老朋友似的(照管 照顧 照應)它們.4.“不勞動,連棵花也養(yǎng)不活,這難道不是真理嗎?”這句話點名了老舍先生對養(yǎng)花最真實的(感覺 感觸 感受).五、我能按要求改寫句子。(6)
1.不勞動,連棵花也養(yǎng)不活,這難道不是真理嗎?(改為陳述句)
______________________________________________________
2.小魚兒在水中游來游去.(改為擬人句)
_______________________________________________________
3.看到一棵好花生病要死,是件難過的事情._______________________________________________________
六、我可以修改下面有毛病的句子。(6)
1.讀了<<理想的風箏>>后,劉老師的頑強精神被我深深地打動了.__________________________________________________________
2.今天上午,小明參加了100米跑比賽,他的成績排在第二位,奪得了冠軍.______________________________________________________________
3.地球只有一個,我們一定要保衛(wèi)好它,使它不受到破壞._______________________________________________________________
七、我可以根據(jù)提供的語句把下面的句子補充完整,還能再寫一副從課外積累的對聯(lián)。(6)
天地能知忠義心 欲把西湖比西子 映日荷花別樣紅 青山有幸埋忠骨
1.接天蓮葉無窮碧____________
2.江河不洗古今很________________
3._____________,白鐵無辜鑄佞臣.4.______________淡妝濃抹總相宜.八、本單元我們學了三首古詩,其中一首詩描寫春天景色的,請你把它默寫出來.別忘了把作者姓名也寫上(5)
----------------作者________
____________________,___________________.____________________,___________________.第二部分,閱讀積累與運用
一.閱讀《養(yǎng)花》片斷后,我能回答下列問題。
我不是有腿病嗎?不但不利于行,也不利于久坐.我不知道花草受我的照顧,感謝我不感謝;我可得感謝他們.我工作的時候,總是寫一會而就到院子里去看看,澆澆這棵,搬搬那盆,然后再回到屋子里再寫一會兒,然后再出去.如此 xúnhuán(),讓腦力勞動和體力勞動得到適當?shù)膖iáojié(),有益身心,勝于吃藥.要是趕上狂風暴雨或者天氣突變,就得全家動員,搶救花草,十分緊張.幾百盆花,都要很快強到屋里去,使人要酸腿疼,熱汗直流.第二天,天氣好轉(zhuǎn),又得把花都搬出去,就又一次腰酸腿疼,熱汗直流.可是,這多門么有意思啊!不勞動,連棵花也養(yǎng)不活,這難道不是真理嗎?
1.看拼音,寫詞語.(2)
2.文中點明勞動十分辛苦和十分有利的詞語各有兩個,分別是:
_____________,_____________;____________,_________________.3.”如此”在文中是指什么?(用----現(xiàn)在文中畫出來)(2)
4.”可是,這多么有意思呀!”你認為,”有意思”體現(xiàn)在那里?(3)
_________________________________________________________.5.文中的哪句話點明了勞動的意義?找出來抄在下面.(2)
__________________________________________________________.6.這段話主要寫了什么?
____________________________________________________________.二.閱讀短<<改分>>后,我能回答下面問題。
期中考試卷發(fā)下來了,我的語文只考了77分.我可怎么辦呢?爸爸要是看了,準會批評我的.我靈機一動,想出了一個好辦法--------改分.我拿出紅筆剛要改,手卻顫抖起來.我突然想到_一個少先隊員能干這種事嗎_但我又一想_如果不改分_回家一定會挨批評的.哎,形勢所逼嘛!再說,就改這一次.我一邊想,一邊用紅筆把兩個7改成了兩個9.我高高興興地把卷子拿回了家里.第二天,我們學習<<我的心事>>一課.文章主要說一個人要誠實.學完這一課,我的心亂得像一團麻,因為我撒謊了,不是一個誠實的孩子.我想把改分這件事告訴爸爸,可(結(jié)果 后果)會怎樣呢?我有些害怕了.下午,我回家一看,爸爸正在看卷子.我(趕忙 慌忙)躲到西屋,怕爸爸追問我.過了一會兒,只聽爸爸說:”宏偉,這次成績不錯,獎給你一支鋼筆.”我聽了這句話,再也抑制不住淚水.我暗暗下決心,今后不再做這樣的事情.我在心理默默地說:爸爸,原諒我吧!是我欺騙了您,我不是一個誠實的孩子.為了表示我的悔過之心,晚上,我拿起筆,在信紙上寫出了這件事的全部經(jīng)過.爸爸你看了能夠原諒我嗎?
1.再文中橫線上加上標點符號(2)
2.從括號內(nèi)選一個最恰當?shù)脑~語畫上橫線(2)
3.寫出下列詞語的近義詞和反義詞.(4)
誠實________,__________ 害怕___________,_____________
4.”一個少先隊員能干這種事嗎?””這種事”指__________________________;干”這種事”時的心情是這樣的:_________________________________ ___(3)
4.你認為文中的”我”是一個怎樣的人?(2)
_________________________________________________________________
6.”我”的行為給你什么啟發(fā)?(2)
_________________________________________________________________
第三部分:作文(30分)
題目:一次成功的比賽
提示:這是一次什么比賽?在比賽的過程中遇到了那些困難?你是怎樣克服的?成功后有什么感想?
要求:重點突出,內(nèi)容具體,語句通順,標點正確,不寫錯別字.作文紙請另附。
五年級語文下冊第四單元測試卷3
五年級語文下冊第四單元測試卷
姓名成績
一、拼一拼,寫一寫,注意把字寫端正。
xiāo yān chān fúqíng yìpáo xiàot?ng guī yú jìn()()()()()xiōng tangshā yǎshēn yínfàng sìxuě zhōngs?ng tàn()()()()()
二、聯(lián)系課文,選擇表示句子所含感情的詞,把序號填在括號里。
①依依惜別②滿腔仇恨③心情沉重④無限崇敬⑤無比感動
1.你卻把腳一跺,嘴角抽動著,狠狠地說:“媽媽,這個仇我一定要報!”()
2.再見了,親人!再見了,親愛的土地?。ǎ?/p>
3.我端起搪瓷碗,覺得這個碗有千斤蕈,怎么也送不到嘴邊。()
4.是呀,一個夢想,竟有如此大的力量,在此時有誰不流淚呢?()
5.在這個長滿了紅銹的魚鉤上,閃爍著燦爛的金色的光芒?。ǎ?/p>
三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
1.我們讀了《再見了,親人》感受到__________、__________、__________等是親人,分別是從__________、__________、__________這些事中體會到的,文中我最喜歡的幾句話是____________________。因為________________________________________。
2.《金色的魚鉤》向我們介紹了一個__________的老班長,文中“在這個長滿了紅銹的魚鉤上,閃爍著燦爛的金色的光芒!”這句話我是這樣理解的:____________________。
3.本組課文都非常令人感動,其中《__________》令我印象最深,特別是主人公(),讓我體會到________________________________________。
4.我掌握了不少有趣的成語,如:
()湯()火含()茹()任()任
()
千里()()()膽()心全()全()
四、比較下面句子,哪句寫得好,并說明理由。
1.黎明的時候,雨突然大了。
黎明的時候,雨突然大了,像潑,像倒。
()
2.水漸漸上升,漫到人們的腰。
水漸漸躥上來,放肆地舔著人們的腰。
()
五、語言積累。形容人間真情的四字詞語或詩句可真多,我能寫。
四字詞語:雪中送炭______________________________
詩句:海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。
________________________________________
六、認真讀下面的句子,完成練習。
1.老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說話,盯著亂哄哄的人們。他像一座山。盯
著亂哄哄的人們,老漢沒有說一句話,可是,他那張清瘦的臉分明在說:
____________________。
2.是您()著全村婦女,()著打糕,()著炮火,()過硝煙,送
到陣地上來給我們吃。這真是雪中送炭啊!
在括號里填寫詞語,你從填寫的動詞中讀懂了什么?“雪中送炭”在這里是什
么意思?
()
七、閱讀后答題。
媽媽,只有您會欣賞我第一次參加家長會,幼兒園的老師說:“你的兒子有多動癥,在板凳上連三分鐘都坐不了,你最好帶他去醫(yī)院看一看?!被丶业穆飞?,兒子問媽媽:“老師都說了些什么?”她鼻子一酸,差點流下淚來。因為全班三十名小朋友,只有她的兒子表現(xiàn)最差,唯有對他,老師表現(xiàn)出不屑。然而她還是告訴兒子:“老師表揚你了,說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘,現(xiàn)在能坐三分鐘了。其他的媽媽都非常羨慕你的媽媽,因為全班只有寶寶進步了。”那天晚上,兒子破天荒吃了兩碗米飯,并且沒讓她喂。
兒子上小學了。家長會上,老師說:“全班五十名同學,這次數(shù)學考試,你兒子排在第四十名,我們懷疑他智力上有些障礙,你最好能帶他去醫(yī)院查一查?!弊叱鼋淌?,媽媽流下了淚。然而,當她回到家里,對坐在桌前的兒子說:“老師對你充滿了信心。他說了,你并不是個笨孩子,只要能細心些,會超過你的同桌,這次你的同桌排在第二十一名。”說這話時,她發(fā)現(xiàn),兒子黯淡的眼神一下子充滿了光亮,沮喪的臉也一下子舒展開來。她甚至發(fā)現(xiàn),從這以后,兒子溫順得讓她吃驚,好像長大了許多,第二天上學時,去得比平時都要早。孩子上了初中,又一次家長會。她坐在兒子的座位上,等著老師點她兒子的名字,因為每次家長會,她兒子的名字總是在差生的行列中被點到。然而,這次出乎她的預料,直到家長會結(jié)束,都沒聽到他兒子的名字。她有些不習慣,臨告別時去問老師。老師告訴她:“按你兒子現(xiàn)在的成績,考重點高中有點危險。”聽了這話,她驚喜地走出校門,此時,她發(fā)現(xiàn)兒子在等她。走在路上,她扶著兒子的肩膀,心里有一種說不出的甜蜜,她告訴兒子:“班主任對你非常滿意,他說了,只要你努力,很有希望考上重點高中?!?/p>
高中畢業(yè)了。第一批大學錄取通知書下達時,學校打電話讓她兒子到學校去一趟。她有一種預感,她兒子被第一批重點大學錄取了,因為在報考時,她對兒子說過。相信他能考取重點大學。兒子從學?;貋恚岩环庥∮星迦A大學招生
辦公室的特快專遞交到她的手里,突然就轉(zhuǎn)身跑到自己的房間里大哭起來,兒子邊哭邊說:“媽媽,我知道我不是個聰明的孩子,可是這個世界上只有你能欣賞我??”
聽了這話,媽媽悲喜交加,再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水,任它流下,落在手中的信封上??
1.聯(lián)系上下文寫出下面詞語的意思。
破天荒:
按捺不?。?/p>
2.從文中找出下面詞語的近義詞。
贊賞——()凝結(jié)——()溫柔——()
3.這位媽媽的話中有很多地方令我們感動。請把你最感動的一句話畫出來,并在句子旁寫上你的讀后感受。
4.你覺得兒子知道媽媽一直在善意地欺騙他嗎?如果你是文中的兒子,你想說些什么?(不少于30字)
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