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五年級語文下冊第四單元測試卷3篇 語文五年級下冊第三四單元測試卷

時(shí)間:2022-11-03 17:40:21 綜合范文

  下面是范文網(wǎng)小編分享的五年級語文下冊第四單元測試卷3篇 語文五年級下冊第三四單元測試卷,供大家品鑒。

五年級語文下冊第四單元測試卷3篇 語文五年級下冊第三四單元測試卷

五年級語文下冊第四單元測試卷1

  一、拼一拼,寫一寫。(10分)

èhàofàngsìqíngyìshìbùkědǎngtóngguīyújìn

()()()()()

  shāyǎqīngshòuyōngdàiyǎnyǎyìxīpòbùjídài

()()()()()

  二、把成語補(bǔ)充完整并分類。(10分)

  千里()()移山()盡瘁()不屈

()自若百折()()填海()蹈火

()任怨驚慌()含辛()()奕奕

(1)形容人物神情的:

(2)形容人物意志的:

(3)形容不怕困難的:

(4)形容盡職盡責(zé)的:

  三、將下列詞語按近義詞、反義詞歸類。(8分)

  疑惑規(guī)劃環(huán)繞集中明艷計(jì)劃驕傲等待

  擴(kuò)散圍繞明麗同意期待虛心反對堅(jiān)信

(1)近義詞:()——()()——()

()——()()——()

(2)反義詞:()——()()——()

()——()()——()

  四、請用不同的修辭方法把句子表達(dá)得更生動(dòng)。(10分)

(1)貓的眼睛真亮。(夸張)

(2)隨風(fēng)飄落的村葉。(比喻)

(3)玫瑰花的花瓣。(擬人)

(4)人類創(chuàng)造了歷史,?(反問)

(5)公園里。(排比)

  五、課內(nèi)閱讀。(9分)

(1)描寫的是紅軍長征途中發(fā)生的一個(gè)感人至深的故事。主要人物是,作者抓住了人物的、、等方面進(jìn)行細(xì)致描寫,并按照順序娓娓敘述,表達(dá)了作者對老班長的之情。

(2)是寫的敘事抒情散文。描寫了年中國人民志愿軍最后一批官兵時(shí),在車站上同的動(dòng)人情景,表現(xiàn)了的真摯情誼,贊揚(yáng)了。

(3)《橋》一課向我們再現(xiàn)了的光輝形象。他把讓給

  別人,把留給自己.用筑起了一座不朽的橋梁。

  六、課外閱讀(23分)

  1、找出下列作文題目中的重點(diǎn)詞(題眼),用“——”標(biāo)出來。(6分)

  A、美麗的校園B、紅領(lǐng)巾鼓舞了我C、他家富了

  D、我愛班集體E、童年生活回憶F、一件令我感動(dòng)的事

  2、閱讀短文,做后面的題。(17分)

  誰也無法描繪出他的面目,()世界上處處能聽到他的腳步。

  當(dāng)旭日驅(qū)散夜的殘幕時(shí),當(dāng)夕陽被朦朧的地平線吞噬時(shí),他不慌不忙地走著,光明和黑暗都無法改變他行進(jìn)的節(jié)奏。

  當(dāng)蓓蕾在春風(fēng)中粲然(zhàn)開溫潤的花瓣時(shí),當(dāng)嬰兒在產(chǎn)房里以響亮的哭聲向人世報(bào)到時(shí),他悄無聲息地走著,歡笑不能挽留住他的腳步。

  當(dāng)枯黃的樹葉在寒風(fēng)中飄飄(zhuì)落時(shí),當(dāng)垂危的老人以留戀的目光掃視周圍的天地時(shí),他還是沉著而又默然地走著,嘆息也不能使他停步。

  他從你的手指縫里流過去。從你的腳底下滑過去。從你的視野里和你的思想里飛過去……

  他是一把神奇而又無情的雕刻刀,在天地之間創(chuàng)造著種種奇跡。他能把巨石分裂成塵土,把幼苗雕成大樹,把沙漠變成城市和園林,當(dāng)然,他也能使繁華之都變成荒涼的廢墟,使锃亮的金屬爬滿綠銹,失去光澤。老人額頭的皺紋是他刻出來的,少女臉上的紅暈也是他描繪出來的。生命的繁(yǎn)和世界的運(yùn)動(dòng)正是由他精心指揮的。

  他按時(shí)撕下一張又一張日歷,把將來變成現(xiàn)在,把現(xiàn)在變成過去,把過去變成越來越遙遠(yuǎn)的歷史。

  他慷慨,你不必乞求,屬于你的,他總是如數(shù)奉獻(xiàn)。

  他公正。()你權(quán)重如山、腰纏萬貫,()一介布衣、兩袖清風(fēng).他都一視同仁。沒有人能將他占有已有,哪怕你一擲千金。他也決不會(huì)因此而施舍一分一秒。

  你珍重他,他()在你的身后長出綠蔭,結(jié)出沉甸甸的果子。你漠視他,他就化成輕煙,消散得無影無蹤。有時(shí),短暫的一瞬會(huì)成為永恒,這是()他把腳印留在人們心里。有時(shí),漫長的歲月會(huì)成為一瞬,這是因?yàn)闈忪F和風(fēng)沙(yān)沒了他的腳印。

(1)選擇判斷。(12分)

①你認(rèn)為下列()項(xiàng)做題目最恰當(dāng)。

  A.時(shí)光B.時(shí)間C.光陰D.歲月

②按拼音,在文中橫線上依次填人的字正確的一項(xiàng)是()

  A.展掇延掩B.綻綴延淹

  C.展墜衍掩D.綻墜衍淹

③文中()處填關(guān)聯(lián)詞,依次正確的一組是()

  A.而盡管……盡管便因?yàn)锽.而即使……即使就由于

  C.但不管……還是便因?yàn)镈.都哪怕……或是就由于

④對下面句中運(yùn)用的修辭方法,判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()

  A.他悄無聲息地走著,歡笑不能挽留住他的腳步。(擬人)

  B.當(dāng)旭日驅(qū)散夜的殘幕時(shí)……(擬人)

  C.他是一把神奇而又無情的雕刻刀……一比喻)

  D.有時(shí),漫長的歲月會(huì)成為一瞬……(夸張)

⑤從內(nèi)容上看這篇文章告訴人們的是()

  A.歲月無情,不要有非分之想B.光陰似箭,要珍惜時(shí)間,發(fā)奮努力

  C.時(shí)光易逝,不如及時(shí)行樂D.年華虛度,無可奈何

⑥這篇文章從表現(xiàn)方式上看,屬于()

  A.議論B.抒情C.說理D.敘事

(2)概括這篇短文的主要內(nèi)容。(3分)

(3)讀了這篇文章你會(huì)想到什么?(2分)

  七、習(xí)作。(30分)

  選擇你在日常生活中看到的,或者聽到的最感動(dòng)人的事情寫一篇作文。注意運(yùn)用本組課文學(xué)到的表達(dá)方法,把事情記完整,寫出真情實(shí)感,寫完后自己再定個(gè)題目。

五年級語文下冊第四單元測試卷2

  第一部分 基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用(40)分

  一、我會(huì)正確讀下面拼音,能把詞語寫正確。(4)

  二、我能用“√”畫出帶點(diǎn)字的正確讀音。(4)

  1.我只把養(yǎng)花當(dāng)作生活中的一種樂(lè,yuè)趣,花開得大小好壞都不計(jì)較,只要開花我就高興.2.他微仰著頭,瞇起眼睛,細(xì)細(xì)地聽著,仿佛在欣賞一首美妙的樂(lè,yuè)曲.三、我能把下面詞語補(bǔ)充完整后分類,再寫一個(gè)同類的詞語。(5)

  翩翩起()功德無()()燭夜游 無()無盡

  贊揚(yáng)品格的:---------------;-----------------

  描寫動(dòng)作的:---------------;-----------------

  四、我能從括號里面選一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~語畫√。(4)

  1.劉老師對生活的追求是那樣的(簡樸 純樸 古樸)強(qiáng)烈.2.老舍先生不算是種花的能手,他只把種花當(dāng)作生活中的一種(興趣 樂趣 趣味)罷了.3.花草盡管自己會(huì)奮斗,但也得像老朋友似的(照管 照顧 照應(yīng))它們.4.“不勞動(dòng),連棵花也養(yǎng)不活,這難道不是真理嗎?”這句話點(diǎn)名了老舍先生對養(yǎng)花最真實(shí)的(感覺 感觸 感受).五、我能按要求改寫句子。(6)

  1.不勞動(dòng),連棵花也養(yǎng)不活,這難道不是真理嗎?(改為陳述句)

  ______________________________________________________

  2.小魚兒在水中游來游去.(改為擬人句)

  _______________________________________________________

  3.看到一棵好花生病要死,是件難過的事情._______________________________________________________

  六、我可以修改下面有毛病的句子。(6)

  1.讀了<<理想的風(fēng)箏>>后,劉老師的頑強(qiáng)精神被我深深地打動(dòng)了.__________________________________________________________

  2.今天上午,小明參加了100米跑比賽,他的成績排在第二位,奪得了冠軍.______________________________________________________________

  3.地球只有一個(gè),我們一定要保衛(wèi)好它,使它不受到破壞._______________________________________________________________

  七、我可以根據(jù)提供的語句把下面的句子補(bǔ)充完整,還能再寫一副從課外積累的對聯(lián)。(6)

  天地能知忠義心 欲把西湖比西子 映日荷花別樣紅 青山有幸埋忠骨

  1.接天蓮葉無窮碧____________

  2.江河不洗古今很________________

  3._____________,白鐵無辜鑄佞臣.4.______________淡妝濃抹總相宜.八、本單元我們學(xué)了三首古詩,其中一首詩描寫春天景色的,請你把它默寫出來.別忘了把作者姓名也寫上(5)

----------------作者_(dá)_______

  ____________________,___________________.____________________,___________________.第二部分,閱讀積累與運(yùn)用

  一.閱讀《養(yǎng)花》片斷后,我能回答下列問題。

  我不是有腿病嗎?不但不利于行,也不利于久坐.我不知道花草受我的照顧,感謝我不感謝;我可得感謝他們.我工作的時(shí)候,總是寫一會(huì)而就到院子里去看看,澆澆這棵,搬搬那盆,然后再回到屋子里再寫一會(huì)兒,然后再出去.如此 xúnhuán(),讓腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)得到適當(dāng)?shù)膖iáojié(),有益身心,勝于吃藥.要是趕上狂風(fēng)暴雨或者天氣突變,就得全家動(dòng)員,搶救花草,十分緊張.幾百盆花,都要很快強(qiáng)到屋里去,使人要酸腿疼,熱汗直流.第二天,天氣好轉(zhuǎn),又得把花都搬出去,就又一次腰酸腿疼,熱汗直流.可是,這多門么有意思啊!不勞動(dòng),連棵花也養(yǎng)不活,這難道不是真理嗎?

  1.看拼音,寫詞語.(2)

  2.文中點(diǎn)明勞動(dòng)十分辛苦和十分有利的詞語各有兩個(gè),分別是:

  _____________,_____________;____________,_________________.3.”如此”在文中是指什么?(用----現(xiàn)在文中畫出來)(2)

  4.”可是,這多么有意思呀!”你認(rèn)為,”有意思”體現(xiàn)在那里?(3)

  _________________________________________________________.5.文中的哪句話點(diǎn)明了勞動(dòng)的意義?找出來抄在下面.(2)

  __________________________________________________________.6.這段話主要寫了什么?

  ____________________________________________________________.二.閱讀短<<改分>>后,我能回答下面問題。

  期中考試卷發(fā)下來了,我的語文只考了77分.我可怎么辦呢?爸爸要是看了,準(zhǔn)會(huì)批評我的.我靈機(jī)一動(dòng),想出了一個(gè)好辦法--------改分.我拿出紅筆剛要改,手卻顫抖起來.我突然想到_一個(gè)少先隊(duì)員能干這種事嗎_但我又一想_如果不改分_回家一定會(huì)挨批評的.哎,形勢所逼嘛!再說,就改這一次.我一邊想,一邊用紅筆把兩個(gè)7改成了兩個(gè)9.我高高興興地把卷子拿回了家里.第二天,我們學(xué)習(xí)<<我的心事>>一課.文章主要說一個(gè)人要誠實(shí).學(xué)完這一課,我的心亂得像一團(tuán)麻,因?yàn)槲胰鲋e了,不是一個(gè)誠實(shí)的孩子.我想把改分這件事告訴爸爸,可(結(jié)果 后果)會(huì)怎樣呢?我有些害怕了.下午,我回家一看,爸爸正在看卷子.我(趕忙 慌忙)躲到西屋,怕爸爸追問我.過了一會(huì)兒,只聽爸爸說:”宏偉,這次成績不錯(cuò),獎(jiǎng)給你一支鋼筆.”我聽了這句話,再也抑制不住淚水.我暗暗下決心,今后不再做這樣的事情.我在心理默默地說:爸爸,原諒我吧!是我欺騙了您,我不是一個(gè)誠實(shí)的孩子.為了表示我的悔過之心,晚上,我拿起筆,在信紙上寫出了這件事的全部經(jīng)過.爸爸你看了能夠原諒我嗎?

  1.再文中橫線上加上標(biāo)點(diǎn)符號(2)

  2.從括號內(nèi)選一個(gè)最恰當(dāng)?shù)脑~語畫上橫線(2)

  3.寫出下列詞語的近義詞和反義詞.(4)

  誠實(shí)________,__________ 害怕___________,_____________

  4.”一個(gè)少先隊(duì)員能干這種事嗎?””這種事”指__________________________;干”這種事”時(shí)的心情是這樣的:_________________________________ ___(3)

  4.你認(rèn)為文中的”我”是一個(gè)怎樣的人?(2)

  _________________________________________________________________

  6.”我”的行為給你什么啟發(fā)?(2)

  _________________________________________________________________

  第三部分:作文(30分)

  題目:一次成功的比賽

  提示:這是一次什么比賽?在比賽的過程中遇到了那些困難?你是怎樣克服的?成功后有什么感想?

  要求:重點(diǎn)突出,內(nèi)容具體,語句通順,標(biāo)點(diǎn)正確,不寫錯(cuò)別字.作文紙請另附。

五年級語文下冊第四單元測試卷3

  五年級語文下冊第四單元測試卷

  姓名成績

  一、拼一拼,寫一寫,注意把字寫端正。

  xiāo yān chān fúqíng yìpáo xiàot?ng guī yú jìn()()()()()xiōng tangshā yǎshēn yínfàng sìxuě zhōngs?ng tàn()()()()()

  二、聯(lián)系課文,選擇表示句子所含感情的詞,把序號填在括號里。

①依依惜別②滿腔仇恨③心情沉重④無限崇敬⑤無比感動(dòng)

  1.你卻把腳一跺,嘴角抽動(dòng)著,狠狠地說:“媽媽,這個(gè)仇我一定要報(bào)!”()

  2.再見了,親人!再見了,親愛的土地?。ǎ?/p>

  3.我端起搪瓷碗,覺得這個(gè)碗有千斤蕈,怎么也送不到嘴邊。()

  4.是呀,一個(gè)夢想,竟有如此大的力量,在此時(shí)有誰不流淚呢?()

  5.在這個(gè)長滿了紅銹的魚鉤上,閃爍著燦爛的金色的光芒?。ǎ?/p>

  三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

  1.我們讀了《再見了,親人》感受到__________、__________、__________等是親人,分別是從__________、__________、__________這些事中體會(huì)到的,文中我最喜歡的幾句話是____________________。因?yàn)開_______________________________________。

  2.《金色的魚鉤》向我們介紹了一個(gè)__________的老班長,文中“在這個(gè)長滿了紅銹的魚鉤上,閃爍著燦爛的金色的光芒!”這句話我是這樣理解的:____________________。

  3.本組課文都非常令人感動(dòng),其中《__________》令我印象最深,特別是主人公(),讓我體會(huì)到________________________________________。

  4.我掌握了不少有趣的成語,如:

()湯()火含()茹()任()任

()

  千里()()()膽()心全()全()

  四、比較下面句子,哪句寫得好,并說明理由。

  1.黎明的時(shí)候,雨突然大了。

  黎明的時(shí)候,雨突然大了,像潑,像倒。

()

  2.水漸漸上升,漫到人們的腰。

  水漸漸躥上來,放肆地舔著人們的腰。

()

  五、語言積累。形容人間真情的四字詞語或詩句可真多,我能寫。

  四字詞語:雪中送炭______________________________

  詩句:海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。

  ________________________________________

  六、認(rèn)真讀下面的句子,完成練習(xí)。

  1.老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說話,盯著亂哄哄的人們。他像一座山。盯

  著亂哄哄的人們,老漢沒有說一句話,可是,他那張清瘦的臉分明在說:

  ____________________。

  2.是您()著全村婦女,()著打糕,()著炮火,()過硝煙,送

  到陣地上來給我們吃。這真是雪中送炭??!

  在括號里填寫詞語,你從填寫的動(dòng)詞中讀懂了什么?“雪中送炭”在這里是什

  么意思?

()

  七、閱讀后答題。

  媽媽,只有您會(huì)欣賞我第一次參加家長會(huì),幼兒園的老師說:“你的兒子有多動(dòng)癥,在板凳上連三分鐘都坐不了,你最好帶他去醫(yī)院看一看。”回家的路上,兒子問媽媽:“老師都說了些什么?”她鼻子一酸,差點(diǎn)流下淚來。因?yàn)槿嗳∨笥?,只有她的兒子表現(xiàn)最差,唯有對他,老師表現(xiàn)出不屑。然而她還是告訴兒子:“老師表揚(yáng)你了,說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘,現(xiàn)在能坐三分鐘了。其他的媽媽都非常羨慕你的媽媽,因?yàn)槿嘀挥袑殞氝M(jìn)步了?!蹦翘焱砩?,兒子破天荒吃了兩碗米飯,并且沒讓她喂。

  兒子上小學(xué)了。家長會(huì)上,老師說:“全班五十名同學(xué),這次數(shù)學(xué)考試,你兒子排在第四十名,我們懷疑他智力上有些障礙,你最好能帶他去醫(yī)院查一查?!弊叱鼋淌?,媽媽流下了淚。然而,當(dāng)她回到家里,對坐在桌前的兒子說:“老師對你充滿了信心。他說了,你并不是個(gè)笨孩子,只要能細(xì)心些,會(huì)超過你的同桌,這次你的同桌排在第二十一名?!闭f這話時(shí),她發(fā)現(xiàn),兒子黯淡的眼神一下子充滿了光亮,沮喪的臉也一下子舒展開來。她甚至發(fā)現(xiàn),從這以后,兒子溫順得讓她吃驚,好像長大了許多,第二天上學(xué)時(shí),去得比平時(shí)都要早。孩子上了初中,又一次家長會(huì)。她坐在兒子的座位上,等著老師點(diǎn)她兒子的名字,因?yàn)槊看渭议L會(huì),她兒子的名字總是在差生的行列中被點(diǎn)到。然而,這次出乎她的預(yù)料,直到家長會(huì)結(jié)束,都沒聽到他兒子的名字。她有些不習(xí)慣,臨告別時(shí)去問老師。老師告訴她:“按你兒子現(xiàn)在的成績,考重點(diǎn)高中有點(diǎn)危險(xiǎn)?!甭犃诉@話,她驚喜地走出校門,此時(shí),她發(fā)現(xiàn)兒子在等她。走在路上,她扶著兒子的肩膀,心里有一種說不出的甜蜜,她告訴兒子:“班主任對你非常滿意,他說了,只要你努力,很有希望考上重點(diǎn)高中?!?/p>

  高中畢業(yè)了。第一批大學(xué)錄取通知書下達(dá)時(shí),學(xué)校打電話讓她兒子到學(xué)校去一趟。她有一種預(yù)感,她兒子被第一批重點(diǎn)大學(xué)錄取了,因?yàn)樵趫?bào)考時(shí),她對兒子說過。相信他能考取重點(diǎn)大學(xué)。兒子從學(xué)校回來,把一封印有清華大學(xué)招生

  辦公室的特快專遞交到她的手里,突然就轉(zhuǎn)身跑到自己的房間里大哭起來,兒子邊哭邊說:“媽媽,我知道我不是個(gè)聰明的孩子,可是這個(gè)世界上只有你能欣賞我??”

  聽了這話,媽媽悲喜交加,再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水,任它流下,落在手中的信封上??

  1.聯(lián)系上下文寫出下面詞語的意思。

  破天荒:

  按捺不?。?/p>

  2.從文中找出下面詞語的近義詞。

  贊賞——()凝結(jié)——()溫柔——()

  3.這位媽媽的話中有很多地方令我們感動(dòng)。請把你最感動(dòng)的一句話畫出來,并在句子旁寫上你的讀后感受。

  4.你覺得兒子知道媽媽一直在善意地欺騙他嗎?如果你是文中的兒子,你想說些什么?(不少于30字)

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