下面是范文網(wǎng)小編整理的五年級語文上冊第一單元測試題3篇(小學語文五年級上冊單元測試題一)，供大家參考。

五年級語文上冊第一單元測試題1

　　導語：下面是蘇教版語文五年級上冊第一單元測試題，同學們，有付出就會有收獲。仔細審題，認真答題，你就會有出色的表現(xiàn)。相信自己的實力，祝你成功!一起來測試下吧：

　　一、看拼音，寫詞語。(16分)

　　yāo qǐng

　　dǒu qiào

　　hōng kǎo

　　shēn qū

　　qiào lì

　　pù bù

　　yīn yùn

　　qín miǎn

　　二、把下列詞語補充完整。(8分)

()高望重 隨心所()()味深長 全神()注 不()一格 望而生()()璞歸真 津津()道

　　三、把下面的詩句和作者邊起來。(16分)

　　落紅不是無情物 此花開盡更無花 龔自珍

　　此夜曲中聞折柳 化作春泥更護花 李 白

　　不是花中偏愛菊 每于寒盡覺春生 元 稹

　　造物無言卻有情 何人不起故園情 張維屏

　　四、給加點的字正確的解釋(12分)

　　1、五顏六色()國色天香()行色匆匆()

　　A 顏色 B 神色 C 婦女美貌 D 情景、景色

　　2、惡貫滿盈()自負盈虧()顧客盈門()

　　A 充滿 B 多余 C 動作輕盈 D 情緒充分流露

　　五、句子(12分)

　　1、雷陣雨來了，像有一千個俠客在天上吼叫，又像有一千個醉酒的詩人在云頭吟詠。

　　這句話把()比作了()和()

　　2、飄飄灑灑的雨絲是無數(shù)輕捷柔軟的手指，彈奏出一首又一首優(yōu)雅的小曲。

　　這句話把()比作了()和()

　　六、判斷(18分)

　　1、《山中訪友》一文運用了擬人的手法，賦予了大自然人的情感，形象地寫出了人與自然親密無間的關系()

　　2、《山雨》是一篇文質(zhì)兼美的抒情詩。()

　　3、《草蟲的村落》是一篇想象散文，作者把自己想象成一只小甲蟲，進行了一次奇異的游歷。()

　　4、《索溪峪的“野”》一文是按照山野→水野→野物野→游人野的寫作順序?qū)懙摹?)

　　5、“老橋，你如一位德高望重的老人?！币痪湔f明橋歷史悠久，并為人們做過很大的貢獻。()

　　6、“什么‘一線天’，什么‘百丈峽’，聽著名字就讓人膽顫。”這句話中的引號起著著重強調(diào)的作用()

　　七、排序(18分)

()半空中映出一片從未見過的景色：山脈、樹林、房屋甚至還有來來往往的人馬車輛變幻無窮，就像天空中的銀幕上放映電影似的。

()原來海面上清晰可見的島嶼和船只，忽然不見了。

()蓬萊位于渤海灣，前面是海，后面是山。城北有座蓬萊閣。

()古人把這種現(xiàn)象叫做“仙鏡”，也叫做“海市蜃樓”。其實是一種大氣光學現(xiàn)象。

()春夏季節(jié)，在這里登高望遠，有時能看到一種奇異的現(xiàn)象。

()過了一會兒，山脈和城市都消失了。一切都恢復了原來的樣子。

五年級語文上冊第一單元測試題2

　　小學語文五年級上冊第一單元測試題

　　一、讀拼音，寫漢字。

　　yù è yú

　　sònɡ yán

　　猶（）饑（）（）樂 背（）屋（）

　　二、劃去括號中加點字不正確的讀音。

《水滸傳》（hǔ xǔ）長生果（chánɡ zhǎnɡ）

　　美 差（chāi chà）綠林好漢（lǜ lù）

　　三、組詞。

　　炒（）侶（）皺（）柜（）

　　鍋（）編（）酸（）充（）

　　四、將下列詞語補充完整。

　　不（）而喻 傾（）大雨 毫不猶（）別出（）裁

　　心（）理得 浮想（）翩 不求甚（）滾瓜（）熟

　　五、給加點字選擇正確的解釋。

　　熟：A、食物加熱到可以食用的程度； B、記、認得很清楚，說背的很流利；

　　C、指植物的果實已經(jīng)長成； D、常見，常來往，彼此很了解。

　　1、對好詞好句，我已背得很熟。（）

　　2、我們兩家是鄰居，我們都是熟人。（）

　　3、夾生的東西不能食，要煮熟食，才不會染病。（）

　　4、這桃子已經(jīng)熟了，可以摘來吃了。（）

　　六、選詞填空。

　　發(fā)現(xiàn) 發(fā)明 增強 增加

　　1、我國古代有四大（）。

　　2、我上課時看小說，被老師（）了。

　　3、做筆記鍛煉了我的記憶力，也（）了我的理解力。

　　4、國家（）了對教育事業(yè)的投入。

　　七、把下面不是同一類的詞劃去。

　　1、擔憂 娛樂 懼怕 恐怕

　　2、一頁 一趟 幾家 書店 百次

　　3、《三國演義》 《水滸傳》 《彭公傳》 “閑書” 《我的童年》

　　八、修改病句。

　　1、今天的活動是最愉快的一天。

　　2、同學們都認真討論和傾聽了校長的報告。

　　3、我的作文常常有時居全班之冠。

　　4、小雄知道自己錯了，心情很繁重。

　　九、閱讀短文，回答問題。

　　我跨進店門，暗喜沒人注意。我踮起腳尖，從大人的腋下鉆過去。喲，把短發(fā)弄亂了，沒關系，我總算擠到里邊來了。在一排排花花綠綠的書里，我的眼睛急切地尋找，卻找不到那本書。從頭來，再找一遍。??！它在這里，原來不在昨天的地方了。

　　急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。我很快樂，也很懼怕——這種竊讀的滋味！

　　1、“它在這里”中的“它”指的是：_________________________________。

　　2、“我像一匹餓狼，貪婪地讀著”這句話把“我”比作__________________，這個比喻形象地說明了__________________________________________________。

　　3、文中的破

　　折

　　號的作

　　用

　　是________________________________________。

　　4、作者為什么說“我很快樂，也很懼怕——這種竊讀的滋味！”

　　____________________________________________________________________

　　____________________________________________________________________

　　十、作文。

　　題目：這是我最喜愛的一本書

　　要求：簡單介紹該書的內(nèi)容，詳細論述自己的感受和收獲。

五年級語文上冊第一單元測試題3

　　五年級語文第一單元測試卷

　　一、看拼音寫漢字，然后按拼音字母的順序依次排列所填的漢字。（5分）ù

　　bó

　　wèi

　　Cáng

　　nàn

　　shū（）怕 漂（）所（）珍（）磨（）（）理 2.所填字的排列順序：

　　二、下面每道小題中，都有一個正確的選項，請選擇序號寫在橫線上。(24分)3.下面帶點字的讀音或詞的書寫全部正確的一組是。

　　A、貪婪（nán）編（piān）寫 娛（yú）樂 吶(nèi)喊 B、民族 支撐 浮想連翩 牽腸掛肚 C、饋贈 過癮 毫不猶豫 饑腸轆轆 4.給加點的字選擇正確的解釋，把序號填在后面的橫線上。故：A.意外的事 B.原因 C.故意 D.舊，過去的（1）一本書，就是一處你隨時想去就去的故地。（2）隨著酒駕司機的減少，交通事故也越來越少了。（3）出現(xiàn)這種局面是有緣故的。

（4）學校明令禁止吃零食，可你還是把零食帶進學校。這真是明知故犯啊！5.文章可長可短,內(nèi)容、體裁不拘一格,卻不可。A、千篇一律 B、千奇百怪 C、千姿百態(tài) D、千錘百煉 6.下列詞語中,有搭配不當?shù)囊唤M是。

　　A、神奇的想象 奇幻的想象 奇妙的想象 奇異的想象 B、充足的理由 充足的戰(zhàn)斗 充足的時間 充足的幸福 C、繼續(xù)工作 連續(xù)工作 持續(xù)工作 后續(xù)工作 7.下列詞語按一定的順序排列正確的一組是。

　　A、熱愛 喜歡 喜愛 酷愛 B、擔心 害怕 恐懼 緊張 C、寬廣 寬敞 遼闊 寬闊 D、瞟 看 注釋 凝視 8.下面是對“竊”的理解,意思表達不正確的一句是。

　　A、孔乙己“竊書不算偷”的“竊書”和林海音的“竊讀”性質(zhì)是一樣的。B、孔乙己“竊書不算偷”的“竊書”和林海音的“竊讀”只是所“竊”的對象不一樣,其”他是一樣的。

　　C、孔乙己“竊書不算偷”的“竊書”和林海音的“竊讀”除所“竊”對象不同外,情趣上也大不相同。

　　9.“一本你喜愛的書就是一位朋友,也是一處你隨時想去就去的故地?！边@句話縮句正確的是。

　　A一本書就是一位朋友 B一本書也是一處故地 C你喜愛的朋友,你想去的故地。D書就是朋友,也是故地

　　10.下面對“我很快樂,也很懼怕——這種竊讀的滋味!”的理解不恰當?shù)囊豁検恰?/p>

　　A句中的破折號表示說明 B很快樂,那是因為書籍能給人帶來智慧與快樂 C很懼怕那是因為怕被發(fā)現(xiàn)而受到訓斥和驅(qū)趕

　　d、只有“竊讀”,就可以不買書,不花錢,所以很快樂。11.下列說法不恰當?shù)氖恰?/p>

　　A、讀一本好書,就像在聆聽良師的諄諄教誨。

　　b、讀一本好書,就是跨越時間和空間,同睿智而高尚的人對話。C、讀一本好書,就是走上成功之路。12.下面是比喻句的是。

　　A、波浪一邊歌唱,一邊沖向高空去迎接那雷聲。B、夜空中的星星眨著眼睛,似乎正在對著你微笑。C、圓月漸漸升高,她那銀盤似的臉,流露著柔和的笑容。D、海棠果搖動著它那圓圓的小臉,好像在沖著你點頭微笑。

　　三、填空。(3)13.讀書需博覽群書，才能寫好文章，這正如杜甫所說的“?！?但也不能一味求多，而應當像朱熹所說的那樣，“。” 14.我總會想起國文老師鼓勵我們的話：“記住，你們是吃飯長大的，也是！”

　　15.“書猶藥也?！笔歉嬖V我們讀書的重要性；

　　四、判斷下列句子的說法，正確的在括號里打“√”。（5分）

　　16.“三貫通，這才是21世紀的青年?！薄叭炌ā笔侵钢形髫炌?、古今貫通、文理貫通。（）

　　17.“開卷有益”是一種正確的說法，也是一種考試辦法。（）18.閱讀一本書，就是跨越時空，同睿智而高善的人對話。（）

　　19.“我像一匹餓狼，貪婪地讀者?！边@句話是寫作者很需要填飽肚子。（）20.“你總能從一本書中發(fā)現(xiàn)新東西，不管你看過多少遍?！弊髡哌@樣寫是為了強調(diào)“常讀常新，百讀不厭?！保ǎ?/p>

　　第二部分 閱讀

　　閱讀下面短文，按要求作答。（30分）在魯迅先生的全部生活里，書籍占有重要的地位，他被人稱為“愛書如命”的人。幼年時期的魯迅，看書以前，自己先把手洗干凈，然后捧書閱讀，以免把書弄臟而造成損害。成年以后，魯迅先生讀書十分刻苦認真，他把讀書當做一種樂趣。

　　在魯迅博物館里，陳列著一批修書工具，那是一些簡單的劃線儀器。幾根鋼針，一團絲線，幾塊砂紙，以及兩塊磨書用的石頭。魯迅先生就是用這些極其平常的東西，使得他珍藏的一萬多冊圖書保存完好，沒有一冊出現(xiàn)破散的情況。

　　魯迅先生一向樂意把書借給別人看，特別是青年學生，但是歸還時，如果發(fā)現(xiàn)書上有了破邊卷角等情況，是會不高興的。對于那些不愛護書籍的借閱者，魯迅寧愿把書送給他也不忍看到那本被污損的書再轉回來。

　　魯迅先生還時常把一些好書主動贈送給那些需要用書的人。每當把書寄出去時，他都要親自仔細地把書包扎好。這種花在包書的心力，是為了友人，更是為了書籍。練一練

　　1．結合上下文理解下列詞語。（4分）①陳列

：______________________________ ②樂趣：________________________________ ___________________

　　2．把下面的句子改寫成“被’’字句。（2分）他把讀書當做一種樂趣。

　　________________________________________________________________________ 3．填空。（2分）

　　短文的第1節(jié)和后面幾節(jié)之間是_______________________________關系。第2節(jié)寫魯迅_____________________________ 4．讀句子，并用帶點的關聯(lián)詞造句。（2分）

　　對于那些不愛護書籍的借閱者，魯迅寧愿把書送給他也不忍看到那本被污損的書再轉回來。

　　________________________________________________________________________ 5．你平時愛書嗎?你覺得自己要向魯迅先生學習什么？結合實際請寫出一點來。（3分）

　　________________________________________________________________________

（二）老師的教誨

　　____________________ 小學五年的學習生活給我留下了許許多多美好的回憶。我忘不了那美麗的校園；忘不了那情投意合的同學；更忘不了鄭老師對我的教誨。

　　記得有一段時間，由于我連續(xù)幾次考出好的成績，受到老師和同學的稱贊，有些飄飄然了，產(chǎn)生了驕傲的情緒。于是，我上課為專心了，作業(yè)也馬虎了。有一次上活動課時我們正玩著拐腳捉人的游戲,鄭老師忽然把我叫到她跟前

　　領我到操場邊坐下

　　怎么

　　最近是不是有些自滿啦

　　鄭老師親切地問我

　　我慚愧地低下了頭，臉上滾燙滾燙的，心里想：這下完了，肯定要被鄭老師批評一頓了。誰知道鄭老師不但沒有批評我，反而親切地給我講起了“龜兔賽跑”的故事。她還教導我說：“智慧是寶石，如果用謙虛鑲邊，就會更加燦爛奪目。中國有句古話：‘滿招損，謙受益’，要記住這句話。不要忘記兔子是怎么輸給烏龜?shù)难?！?/p>

　　聽了老師語重心長的話語，我說：“老師，您的教誨，我終生難忘?！贝撕?，“虛心使人進步，驕傲使人落后”的道理永遠銘刻在我心中。

　　1、在文中找出下列詞語的近義詞或反義詞。（3分）

“教誨”的近義詞是（），“驕傲”的反義詞是（）。

　　再在文中找出一對反義詞：（）——（）

　　2、用波浪線在文中劃出一個排比句。（2分）

　　3、給文中第三自然段中沒有標點符號的地方加上標點符號。（4分）

　　4、與第一自然中“更忘不了鄭老師對我的教誨”相照應的句子是哪一句？請用“ ”在文中畫出。（2分）

　　5、為什么我終生難忘老師的教誨？（4分）

　　6、找出文中的一句名言警句寫在橫線上，并另外再寫一句類似的句。（3分）

　　第三部分習作（30分）

　　1.聯(lián)系實際，用具體事例談談你讀書的收獲，題目自擬。2.字數(shù)450字左右

　　3.書寫工整，正確使用標點符號。

【參考答案】

　　一、1.懼 泊 謂 藏 難 梳

　　2.泊 難 懼 藏 梳 謂

　　二、 A B C

　　三、13.讀書破萬卷，下筆如有神

　　14.讀書有三到，謂心到、眼到、口到?！?15.讀書長大的！” 16.善讀可以醫(yī)愚?！?/p>

　　四、16.√18.√20.√ 閱讀一

　　1.（1）（把修書工具）擺出來供人看。

（2）使人感到快樂的滋味。2.讀書被他當做一種樂趣。

　　3.總分；幼年時愛護書，成年后讀書成了樂趣，刻苦認真。4.碰到難題，我寧愿多花時間去想，也不抄別人的答案。5.略 閱讀

（二）1． “教誨”的近義詞是（教導）“驕傲”的反義詞是（虛心）

　　2.我忘不了那美麗的校園；忘不了那情投意合的同學；更忘不了鄭老師對我的教誨。3.有一次上活動課的時候，我們正玩著拐腳捉人的游戲，鄭老師忽然把我叫她跟前，領我到操場邊坐下。“怎么，最近是不是有些自滿啦？”鄭老師親切地問我。4.“虛心使人進步，驕傲使人落后”的道理永遠銘刻在我心中。5.因為老師的教導像燈塔，指引著我前進的道路。使我終生受益！

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