下面是范文網(wǎng)小編整理的樂(lè)于助人的小猴3篇 熱心助人的小猴，歡迎參閱。
樂(lè)于助人的小猴1
樂(lè)于助人小雷鋒
雷鋒--這個(gè)用青春來(lái)凝結(jié)，以熱血鑄成的名字，在信息瞬息萬(wàn) 變，科技日新月異，經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的今天，依然在我校小學(xué)生的心中熠熠閃爍，雷鋒精神依然在我們的學(xué)習(xí)生活中占據(jù)著不可替代、不可動(dòng)搖的的地位。他的精神依然是當(dāng)代倡導(dǎo)的社會(huì)主義榮辱觀和先進(jìn)文化的重要內(nèi)涵。雷鋒仍然是我崇拜的偶像。因此，在學(xué)習(xí)和生活中我們學(xué)習(xí)著，踐行著。
我是劉世佳，今年十歲，現(xiàn)任第一小學(xué)五五班班長(zhǎng)，是一個(gè)樂(lè)觀、向上、全面發(fā)展的優(yōu)秀小學(xué)生.自從書(shū)中看到雷鋒的故事，我就下決心要向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)。平時(shí)，我勤奮學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)認(rèn)真完成;自覺(jué)遵守紀(jì)律，從不遲到，不打鬧，別人不守紀(jì)律時(shí)她還提醒他們;能認(rèn)真完成老師交給的每一項(xiàng)任務(wù)。
在家里，也十分懂事，非常體貼父母，每天都要幫助父母做很多家務(wù)，不僅如此，還經(jīng)常幫助鄰居們做一些力所能及的事，受到了他們的夸贊……
在學(xué)校，處處以身作則。關(guān)心班級(jí)，對(duì)集體的事格外用心，每次學(xué)校舉辦集體活動(dòng)或比賽,都積極參加，興趣廣泛的我，自己主動(dòng)的參加到學(xué)校的小主持人班之中。和同學(xué)們團(tuán)結(jié)一心，為班級(jí)贏得了不少榮譽(yù)。善良、熱心的我，從不拒絕同學(xué)們的求助，經(jīng)常幫助同學(xué)們解決困難。有時(shí)，某位同學(xué)如果學(xué)習(xí)狀態(tài)不好或有什么其他大問(wèn)題時(shí)，都會(huì)主動(dòng)與同學(xué)們溝通，還多次幫助幾位成績(jī)不理想的同學(xué)。
雖然這些事浪費(fèi)了很多時(shí)間與精力，可我卻從不抱怨，在老師和同學(xué)眼中是最優(yōu)秀的學(xué)生，最負(fù)責(zé)任的班干部，由于種種優(yōu)秀表現(xiàn)，我也獲得了多項(xiàng)榮譽(yù)，一張張獎(jiǎng)狀，一份份榮譽(yù)是一份又一份的鞭策，讓我在前行之路上更加努力地奮進(jìn)……始終貫徹雷鋒精神，以雷鋒為榜樣,把學(xué)習(xí)放在心上，全身心地投入學(xué)習(xí)，把班級(jí)的事當(dāng)成自己的事，主動(dòng)的幫助同學(xué)們解決困難。
處處為他人著想，時(shí)刻以雷鋒為榜樣，我想我一定會(huì)成為一個(gè)雷鋒式的好少年。
樂(lè)于助人的小猴2
大班語(yǔ)言活動(dòng)《小猴的出租車(chē)》
【教學(xué)內(nèi)容】：根據(jù)動(dòng)畫(huà)故事創(chuàng)作的大班語(yǔ)言活動(dòng)《小猴的出租車(chē)》 【教學(xué)目標(biāo)】：
1、理解故事內(nèi)容，感受故事的趣味性。
2、引導(dǎo)幼兒積極參與討論，提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，勇于創(chuàng)新，發(fā)展求異思維能力和想象能力。
3、體驗(yàn)幫助別人和被別人幫助的快樂(lè)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】：
根據(jù)動(dòng)物不同特征,能依據(jù)故事提供的線索大膽想象，合理地續(xù)編故事情節(jié)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】：
讓幼兒大膽想象，能用完整地語(yǔ)言表述創(chuàng)編的故事?！窘虒W(xué)手段】： 多媒體輔助教學(xué) 【活動(dòng)準(zhǔn)備】：
1、多媒體課件、紙、畫(huà)筆。
2、認(rèn)識(shí)多種動(dòng)物的外形特征?！净顒?dòng)過(guò)程】：
一、談話導(dǎo)入，引出主題。
<一>、課件播放第一個(gè)畫(huà)面（小猴、開(kāi)著出租車(chē)的小猴），引起幼兒興趣。
師：孩子們，今天我們這來(lái)了位新朋友，你們看，是誰(shuí)？（小猴）你們猜猜它是做什么工作的呢？到底做什么的？開(kāi)車(chē)的！開(kāi)什么車(chē)？對(duì)！小猴是開(kāi)出租車(chē)的?？伤@輛車(chē)是非常神奇的喲！〈二〉、課件播放第二個(gè)畫(huà)面，引起幼兒聽(tīng)故事的興趣
師：今天小猴開(kāi)著它神奇的出租車(chē)上路了，嘀嘀?瞧，它遇到了誰(shuí)？
二、看課件，聽(tīng)故事，逐漸理解故事內(nèi)容《小猴的出租車(chē)》?！匆弧?、引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)小猴邀請(qǐng)小熊和蛋寶寶坐出租車(chē)的話。a、出示畫(huà)面
1、小熊坐小猴的出租車(chē)
小熊來(lái)了,你看它長(zhǎng)的怎么樣? 你覺(jué)得它能坐進(jìn)去嗎?為什么呀? 小熊會(huì)怎么說(shuō)呢？（個(gè)別幼兒講述）我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)：我長(zhǎng)的胖，你的座位太小，我還是等一輛“胖胖車(chē)”吧！小猴會(huì)想什么辦法讓小熊坐進(jìn)它的出租車(chē)呢？請(qǐng)你們來(lái)幫它想想辦法？（個(gè)別幼兒講述）
小朋友想了這么多辦法，看小猴也幫它想了一個(gè)辦法，（出示課件）小猴說(shuō)：“別急，包你滿意！說(shuō)著，小猴一摁按鈕，座位就自動(dòng)往后移，空出很大一塊地方” 現(xiàn)在小熊能坐進(jìn)去了嗎？現(xiàn)在小熊能坐進(jìn)出租車(chē)了，它心里會(huì)怎么想？它會(huì)怎么說(shuō)呢？幼兒回答后，教師直接講述故事（小熊的這一段）
b、出示畫(huà)面
2、蛋寶寶坐小猴的出租車(chē)
師：送完小熊，小猴的車(chē)拐過(guò)一個(gè)路口，“看,誰(shuí)又來(lái)坐車(chē)了?” 蛋寶寶來(lái)坐小猴的車(chē)，會(huì)發(fā)生什么事情呢？（個(gè)別幼兒講述）
蛋寶寶會(huì)怎么說(shuō)呢？我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)蛋寶寶是怎么說(shuō)的：“我??我怕??我怕從座位上滾下來(lái)?！?/p>
如果你是小猴，你會(huì)想什么辦法解決呢？（個(gè)別幼兒講述）小猴也想了一個(gè)辦法，小猴說(shuō)：“別擔(dān)心，包你滿意，說(shuō)著，小猴一摁按鈕，“嘭”的一聲，從座位里彈出一個(gè)墊子”（點(diǎn)擊墊子跳出來(lái)）現(xiàn)在蛋寶寶能坐進(jìn)去嗎？現(xiàn)在蛋寶寶能坐進(jìn)出租車(chē)了，它心里會(huì)怎么想？它會(huì)怎么說(shuō)呢？
現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把剛才發(fā)生的事情和老師一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)！教師和幼兒一起講故事(蛋寶寶的這一段)【教學(xué)思路：
情境的設(shè)置，自由、活躍方式的導(dǎo)入，使幼兒很快進(jìn)入狀態(tài)，激發(fā)幼兒興趣?！?〈二〉、帶著問(wèn)題完整聽(tīng)故事，引導(dǎo)幼兒續(xù)編故事。
教師小結(jié)：小猴自己設(shè)計(jì)的這輛出租車(chē)本領(lǐng)真大，它能夠根據(jù)乘客的不同需要來(lái)改變。所以，原來(lái)不方便乘車(chē)的胖小熊和容易滾的蛋寶寶都滿意地坐上了小猴的出租車(chē)。這件事被長(zhǎng)頸鹿、小刺猬、小兔、等動(dòng)物知道了，它們可有些不相信，于是??
三、創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)幼兒大膽想象，根據(jù)動(dòng)物不同特征續(xù)編故事。
師：小猴的名氣越來(lái)越大了，許多小動(dòng)物都想來(lái)坐他的出租車(chē)。瞧：誰(shuí)來(lái)了?
1、碰見(jiàn)乘客長(zhǎng)頸鹿畫(huà)面，幫助小猴想辦法，續(xù)編故事。
師：小猴的出租車(chē)真厲害，真神奇！許多小動(dòng)物都想來(lái)坐一坐他的出租車(chē)，嘀嘀!車(chē)?yán)^續(xù)往前開(kāi)了，碰見(jiàn)了下一位乘客，是誰(shuí)？（長(zhǎng)頸鹿）長(zhǎng)頸鹿長(zhǎng)的什么樣？那一按按鈕，小猴的車(chē)會(huì)變成什么樣，長(zhǎng)頸鹿才能坐進(jìn)去？【教學(xué)思路：引導(dǎo)幼兒大膽想象和積極表述，根據(jù)長(zhǎng)頸鹿形象特征，示范續(xù)編故事】
2、碰見(jiàn)乘客小刺猬畫(huà)面，改造小猴的出租車(chē)，續(xù)編故事。
嘀嘀，車(chē)?yán)^續(xù)往前開(kāi)了，碰見(jiàn)了誰(shuí)？（小刺猬）那小猴的車(chē)要變成什么樣，刺猬才能滿意呢？【教學(xué)思路：引導(dǎo)幼兒根據(jù)小刺猬外形特征，續(xù)編故事，讓幼兒自由表達(dá)，老師給予肯定，示范創(chuàng)編故事】
3、分小組討論：其它動(dòng)物要乘坐小猴的出租車(chē)，如果你是司機(jī)，你會(huì)怎樣改造小猴的出租車(chē)？使它們才能滿意，根據(jù)幼兒討論結(jié)果續(xù)編故事?！窘虒W(xué)思路：個(gè)別講述、分角色講述、集體講述相結(jié)合。突出幼兒為主體的自主學(xué)習(xí)，便于激發(fā)幼兒積極思維并表述見(jiàn)解，在師生互動(dòng)、生生互動(dòng)中，使幼兒的擴(kuò)散性思維得到發(fā)展?！?/p>
4、師：你們剛才幫助了小猴，你們的心情怎么樣？小猴現(xiàn)在也特別開(kāi)心呢！教師小結(jié)：幫助別人和被幫助都是一件快樂(lè)的事。
【教學(xué)思路：以看、聽(tīng)、說(shuō)作為鋪墊，再加上教師的體態(tài)語(yǔ)言，使幼兒在與教師共同續(xù)編故事時(shí)水到渠成，有話可說(shuō)?！?/p>
四、體驗(yàn)幫助別人和被別人幫助的快樂(lè)
師：這么多平時(shí)不方便乘車(chē)的動(dòng)物朋友得到了小猴的幫助，他們的心情怎么樣?小猴又有什么感覺(jué)?為什么? 教師小結(jié)：小猴能主動(dòng)動(dòng)腦筋想辦法幫助別人，原來(lái)幫助別人和被別人幫助都是一件什么樣的事情?(快樂(lè)的事、高興的事。)
五、活動(dòng)延伸：擴(kuò)展想象，舉行“汽車(chē)”設(shè)計(jì)比賽，讓幼兒用紙和畫(huà)筆設(shè)計(jì)出自己神奇的出租車(chē)?！窘虒W(xué)思路：發(fā)展幼兒的擴(kuò)散性思維和想象力】
附故事：
《小猴的出租車(chē)》
小猴新買(mǎi)的出租車(chē)經(jīng)過(guò)一番改造，終于上路了?！班??”小猴看見(jiàn)小熊站在路邊左右張望，便問(wèn)：“小熊，要用我的車(chē)嗎？請(qǐng)上我的車(chē)吧！”小熊朝車(chē)廂里打量了一下，搖搖頭說(shuō)：“我長(zhǎng)的胖，肚子又大，你的座位太小，我還是等一輛‘胖胖車(chē)’吧！”小猴說(shuō)：“別急，包你滿意！”說(shuō)著，小猴一摁按鈕，座位就自動(dòng)往后移，空出很大一塊地方。小熊坐上去，腿能伸直了，覺(jué)得舒服極了！它點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“我很滿意！我很滿意！”
送完小熊，小猴的車(chē)拐過(guò)一個(gè)路口。突然，它看到蛋寶寶在馬路邊傷心的流淚。小猴關(guān)心的問(wèn)：“蛋寶寶，你為什么哭呀？”蛋寶寶邊哭邊說(shuō)：“我迷路了?！毙『镎f(shuō)：“我送你回家?！钡皩殞氁宦?tīng)，嚇得直搖頭：“我??我怕??我怕從座位上滾下來(lái)?！毙『镎f(shuō)：“別擔(dān)心，包你滿意。”說(shuō)著，小猴一摁按鈕，“嘭”地一聲，從座位里彈出一個(gè)圓墊子，蛋寶寶坐在上面又舒服又安全，它高興地拍起了手。小猴的名氣越來(lái)越大，森林里的小動(dòng)物都想來(lái)坐一坐小猴的出租車(chē)。小朋友，你們也想坐一坐嗎？
樂(lè)于助人的小猴3
文秘助手(www..com)之最新六年級(jí)作文：樂(lè)于
助人的小猴
信誠(chéng)小學(xué)六年二班 王慧平
幫助別人可以使被幫助的人感到溫暖，別人高興了，我們自己也會(huì)感到快樂(lè)，這樣慢慢地整個(gè)世界也會(huì)變得溫暖，有許多人做了好事不留名，而是默默地離開(kāi)，是多么高尚的品質(zhì)，現(xiàn)在我們把目光轉(zhuǎn)向森林，來(lái)看看它們是怎么做的。
從前，有一個(gè)森林，里面住著一只小猴，有一天，小猴在河邊的大樹(shù)上看書(shū)，突然聽(tīng)到嘰嘰喳喳的叫聲，它回頭一看，原來(lái)是一只小鳥(niǎo)，不小心從巢里面掉了下來(lái)，受傷了，小猴投頭一看身旁的大樹(shù)，發(fā)上面有一個(gè)鳥(niǎo)巢，巢里還有幾只小鳥(niǎo)不停的叫著，仿佛在呼喊媽媽來(lái)救妹妹，小猴連忙從樹(shù)上跳下，捧起小鳥(niǎo)，用樹(shù)葉小心翼翼地幫他包扎了傷口，一手抱著小鳥(niǎo)。一手爬樹(shù)，輕輕地把它放回巢里，其他的小鳥(niǎo)見(jiàn)了自己的姐妹被救了回來(lái)，紛紛嘰嘰喳喳地向小猴道謝。心里可開(kāi)心了。并問(wèn)它叫什么名字，小猴笑了笑。搖了搖頭，離開(kāi)了。小猴來(lái)到了河的另一頭，聽(tīng)見(jiàn)有人喊救命，仔細(xì)一看，原來(lái)一只小松鼠掉進(jìn)了河里了，只見(jiàn)小松鼠不停地掙扎著，小松鼠使出吃奶地勁搖擺著尾巴，撲通撲通地拍著水面，這樣可急壞了小猴。它不會(huì)游泳怎么救人啊。小猴驚慌失措，心想要冷靜、冷靜……對(duì)了打“110”于是。小猴邊打電話。邊想辦法救人。小猴急中生智，終于想到了一個(gè)辦法，小猴連忙拿來(lái)樹(shù)枝，想把小松鼠拉上來(lái)，可樹(shù)枝太短，小松鼠抓不到，眼看小松鼠快被淹死了，小猴它拿來(lái)了一條滕蔓把樹(shù)枝扎起來(lái)，接成一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的樹(shù)枝。讓小松鼠抓住樹(shù)枝保持著頭露水面。一璉讓小松鼠不要慌張。不一會(huì)。警察來(lái)了。把小松鼠救了上來(lái)，小松鼠十分感謝，要不是他想辦法。為他奪得了寶貴的時(shí)間。它就等不到警察叔叔的到來(lái)。而小猴則覺(jué)得是自己應(yīng)該做的……
就這樣小猴默默地幫助著別人，漸漸的。小猴的名聲越來(lái)越大。得到他幫助的人也越來(lái)越多。全森林的動(dòng)物們都拿他做了榜樣。它為整個(gè)森林樹(shù)了新風(fēng)。讓整個(gè)森林充滿了愛(ài)……
樂(lè)于助人的小猴3篇 熱心助人的小猴相關(guān)文章：
★ 二年級(jí)小學(xué)生國(guó)旗下講話稿范文大全3篇 小學(xué)二年級(jí)國(guó)旗下講話稿樂(lè)于助人
★ 知錯(cuò)能改的小猴童話作文3篇 小猴知錯(cuò)就改作文
★ 小學(xué)生樂(lè)于助人演講發(fā)言稿范文大全3篇 贊美樂(lè)于助人小學(xué)生的演講稿
★ 《小猴子下山》教學(xué)設(shè)計(jì)3篇(猴子下山的教學(xué)設(shè)計(jì))
★ 小猴賣(mài)圓教案3篇(中班小猴賣(mài)圓圈教案)
★ 小猴出租車(chē)3篇(小猴的出租車(chē)課件資源)
★ 小猴童話故事作文3篇(長(zhǎng)尾巴的小猴童話故事)
★ 小猴學(xué)藝作文12篇(三年級(jí)小猴學(xué)藝作文怎么寫(xiě))
★ 幼兒園中班音樂(lè)優(yōu)秀教案《小猴和小熊》及教學(xué)反思共5則3篇 中班小猴子音樂(lè)教案活動(dòng)反思