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小學(xué)教研活動(dòng)計(jì)劃范文3篇(小學(xué)教研活動(dòng)計(jì)劃及實(shí)施方案)

時(shí)間:2022-12-04 03:06:00 綜合范文

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小學(xué)教研活動(dòng)計(jì)劃范文3篇(小學(xué)教研活動(dòng)計(jì)劃及實(shí)施方案)

小學(xué)教研活動(dòng)計(jì)劃范文1

  一、指導(dǎo)思想:

  以面向全體學(xué)生、使學(xué)生全面發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展為宗旨,以實(shí)施課程改革為核心。以深化本校教研為主線,深入開展課題研究,切實(shí)抓好課堂教學(xué),積極探討改革,著力夯實(shí)常規(guī)管理,堅(jiān)持求新務(wù)實(shí)作風(fēng),強(qiáng)化指導(dǎo)服務(wù)職能,促進(jìn)我校教學(xué)教研工作再上新臺(tái)階,保障學(xué)校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。

  二、目標(biāo)措施:

  1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新理念提高理論學(xué)習(xí)的實(shí)踐性。

  2、完善改革教研機(jī)制,搭建好教學(xué)研究的有效平臺(tái)。

  3、緊扣教學(xué)一線重點(diǎn)難點(diǎn),豐富教學(xué)教研內(nèi)容。

  4、創(chuàng)新教師培養(yǎng)機(jī)制,促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

  5、深化課題研究,提高課堂教學(xué)效率。

  6、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  7、開展豐富多彩的第二課堂活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生的均衡發(fā)展。

  8、組織開展培優(yōu)補(bǔ)差工作,做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

  9、做好新生學(xué)籍建檔工作,規(guī)范學(xué)籍管理。

  三、工作安排:

  第一學(xué)期

  九月份(1-5周)

  1、制定教學(xué)、教研工作計(jì)劃。

  2、組織教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新教材,做好新課程研究和教材分

  析工作。

  3、加強(qiáng)教學(xué)管理,抓好教風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

  4、班級(jí)辦好學(xué)習(xí)園地。

  5、教研組進(jìn)行新教材、教法、學(xué)法的探討研究。

  6、教師開展互相聽課活動(dòng),每位教師一學(xué)年度至少上一節(jié)公

  開課,人選由教研組擬定。

  十月份(6-10周)

  1、加強(qiáng)小學(xué)生作文訓(xùn)練。

  2、組織教師參加新課程教學(xué)訓(xùn)練。

  3、組織教師到??诟鄬W(xué)習(xí)。

  4、單元集體備課。

  5、成立興趣小組,開展第二課堂活動(dòng)。

  6、舉辦小學(xué)生體育競(jìng)賽。

  十一月份(11-14周)

  1、堅(jiān)持互相聽課,做好聽課記錄。

  2、繼續(xù)抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。

  3、檢查教案、作業(yè)一次。

  4、做好期中考試及評(píng)比、總結(jié)工作。

  十二月份(15-18周)

  1、組織教師參加“國(guó)培計(jì)劃”學(xué)習(xí)

  2、單元集體備課。

  3、開展一次學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。

  4、舉辦元旦文藝匯演。

  一月份(19-21周)

  1、檢查教案、作業(yè)一次。

  2、了解教學(xué)進(jìn)度做好期末復(fù)習(xí)、考試工作。

  3、做好學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)。

  4、填寫好學(xué)生手冊(cè)、學(xué)籍卡。

  5、教師撰寫一篇教學(xué)論文或教學(xué)反思。

  第二學(xué)期:

  三、三月份(1-6周)

  1、制定教學(xué)、教研工作計(jì)劃。

  2、組織教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新教材,做好新課程研究和教材分析工作。

  3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)學(xué)習(xí)。

  4、班級(jí)做好學(xué)習(xí)園地。

  5、教師選拔特長(zhǎng)生及優(yōu)秀生進(jìn)行培訓(xùn)。

  四月份(7-11周)

  1、加強(qiáng)學(xué)生寫作能力訓(xùn)練。

  2、舉辦1-6年級(jí)學(xué)生書法、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)比賽。

  3、單元集體備課一次。

  五月份(12-15周)

  1、單元集體備課。

  2、召開1-6年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。

  3、組織學(xué)生參加縣語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科競(jìng)賽。

  4、舉辦六一游園活動(dòng)。

  六、七月份(16-20周)

  1、抓好畢業(yè)班復(fù)習(xí)考試工作。

  2、檢查教案作業(yè)一次。

  3、了解教學(xué)進(jìn)度,做好期末復(fù)習(xí)、考試工作。

  4、做好學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)。

  5、填寫好學(xué)生手冊(cè)、學(xué)籍卡。

  6、教師撰寫論文或教學(xué)反思。

小學(xué)教研活動(dòng)計(jì)劃范文2

  一、指導(dǎo)思想

  新的一學(xué)期又開始了,本學(xué)期,我們語(yǔ)文教研組將緊緊圍繞學(xué)校工作計(jì)劃,立足校本教研,以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,狠抓實(shí)效,大力促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。面向全體學(xué)生,以學(xué)生的發(fā)展為本,全面提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。貫徹教學(xué)教研工作計(jì)劃,課堂教學(xué)以精講、互動(dòng)、高效為指導(dǎo),教研工作以校本為中心,開展好課例研討教學(xué),努力提高語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,提高學(xué)生的人文素質(zhì)。緊緊圍繞學(xué)校工作目標(biāo),進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度,規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,強(qiáng)化語(yǔ)文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能,減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),全面提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。

  二、工作目標(biāo)

  更新觀念,提高認(rèn)識(shí),形成學(xué)習(xí)型群體,全面提高本教研組教師的語(yǔ)文教學(xué)水平。樹立濃厚的教研風(fēng)氣,加強(qiáng)校本研修,將教研活動(dòng)落到實(shí)處。細(xì)化、優(yōu)化各項(xiàng)常規(guī)工作,發(fā)揮每位教師的能動(dòng)性,有序、有效、積極的開展各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng),加強(qiáng)課例研修,提高教研能力?;I備省質(zhì)量檢測(cè),增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)。

  三、主要工作及措施

  1、加強(qiáng)教研組建設(shè),構(gòu)建“學(xué)習(xí)型教研組”。

(1)認(rèn)真抓好理論學(xué)習(xí),更新教師的教育教學(xué)的理念。明確形勢(shì)發(fā)展要求,學(xué)習(xí)新課程,在思想上樹立新課程意識(shí),更好地為課堂教學(xué)服務(wù),為學(xué)生服務(wù)。

(2)堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)研究和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的做法,每位教師做一個(gè)終身學(xué)習(xí)者。除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外,個(gè)人根據(jù)自己的實(shí)際情況,制定自修內(nèi)容,重在提高個(gè)人的素質(zhì)品味。

(3)教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)。認(rèn)真抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí),每位老師要經(jīng)常對(duì)照檢查。

(4)引導(dǎo)教師一學(xué)期閱讀兩本好書,并做好讀書心得交流活動(dòng)。

  2、嚴(yán)格執(zhí)行和落實(shí)教學(xué)常規(guī),強(qiáng)化教學(xué)管理。

  教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、批改與輔導(dǎo)、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)研究等方面。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實(shí)。每個(gè)月都要有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)常規(guī)的檢查。

(1)以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心,以優(yōu)化教育教學(xué)為目標(biāo),以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點(diǎn),提高教學(xué)質(zhì)量管理,把學(xué)校的教學(xué)要求落到實(shí)處。

(2)抓緊抓好備課工作,教師要根據(jù)年級(jí)的教材特點(diǎn)和學(xué)生的接受能力,安排好教學(xué)計(jì)劃,落實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量的措施,把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力放在首位,切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式,將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來(lái)。

(3)做好聽課評(píng)課活動(dòng)。本學(xué)期每位教師聽課不少于18節(jié)。建立常態(tài)的評(píng)課制度,強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程監(jiān)控,發(fā)揮隨機(jī)檢測(cè)在質(zhì)量控制中的作用,提高教師教和學(xué)生學(xué)的有效性。要認(rèn)真填寫聽課記錄,課例研修課堂觀察表。加強(qiáng)評(píng)課活動(dòng),濃厚教研氣氛。

(4)重視教學(xué)質(zhì)量的考評(píng)工作,認(rèn)真做好教學(xué)的測(cè)評(píng)工作。各年級(jí)要根據(jù)年級(jí)的教學(xué)實(shí)際,搞好教學(xué)測(cè)評(píng),搞好教學(xué)質(zhì)量的研究與分析,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,提出改進(jìn)意見和建議。同時(shí)在教學(xué)質(zhì)量考查的同時(shí),還要重視學(xué)生口試的檢查與閱讀量的檢查,提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力和創(chuàng)新實(shí)踐能力。另外,平時(shí)作業(yè),要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況布置教師自己設(shè)計(jì)的作業(yè),作業(yè)要有針對(duì)性、趣味性、有效性、拓展性。做好提優(yōu)補(bǔ)差的工作,有計(jì)劃地對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo),并做好輔導(dǎo)工作的記錄。根據(jù)學(xué)生作業(yè)情況,記錄好的題型,對(duì)典型錯(cuò)題進(jìn)行分析記載。一二年級(jí)不留書面家庭作業(yè)。每單元教學(xué)結(jié)束后,根據(jù)孩子掌握情況,進(jìn)行針對(duì)性的復(fù)習(xí)、檢測(cè),做好查漏補(bǔ)缺的工作。另外,特別要重視學(xué)生的寫字與朗讀的訓(xùn)練,把學(xué)生的寫字與朗讀列入到考查內(nèi)容上來(lái)。

  3、積極開展教學(xué)研究活動(dòng),提高教研水平。

(1)教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃要求,積極開展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)開展“課堂教學(xué)中有效的問(wèn)與答”視頻課堂主題研討活動(dòng)、佳課有約活動(dòng)及五認(rèn)真教學(xué)評(píng)比活動(dòng),使教師在學(xué)術(shù)研討中吸收、消化新的課改信息和教育理論,確立新的教育理念,提高教育教學(xué)水平。

(2)完善集體備課制度,提高整體教學(xué)水平。本學(xué)期,語(yǔ)文教研組利用每周三的教研活動(dòng)和集體備課時(shí)間,加強(qiáng)各年級(jí)備課組的管理,完善集體備課制度,建設(shè)好語(yǔ)文學(xué)科資源,為教學(xué)提供有效的資源共享。集體備課時(shí),教師選好課文進(jìn)行研究、討論,談教法談學(xué)法,其他教師進(jìn)行修改補(bǔ)充,努力追求課堂教學(xué)的新境界,挖掘教材的精髓,集思廣義,進(jìn)行教研活動(dòng),把課文吃透、吃準(zhǔn)。使課堂變成充滿生命力的課堂,充滿人文關(guān)懷的課堂,充滿問(wèn)題探索的課堂,充滿教學(xué)智慧的課堂。

(3)積極發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用,為青年教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì),使青年教師迅速成長(zhǎng)起來(lái),提高教育教學(xué)質(zhì)量。青年教師要將磨課當(dāng)作自己成長(zhǎng)的舞臺(tái),通過(guò)師徒結(jié)對(duì),同伴互助,促進(jìn)教學(xué)相長(zhǎng)。

(4)積極開展教學(xué)反思活動(dòng)。語(yǔ)文教師要錘煉自己的教學(xué)語(yǔ)言,讓自己的課堂教學(xué)語(yǔ)言變得準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象,為學(xué)生示范。課后,教師根據(jù)課堂教學(xué)情況積極進(jìn)行反思活動(dòng),促進(jìn)自己教學(xué)的改進(jìn),提高教學(xué)質(zhì)量。

  4、著力提高學(xué)生素養(yǎng),打造學(xué)科教學(xué)特色。

  在立足課堂的前提下,自覺(jué)拓展學(xué)科內(nèi)容,努力發(fā)展學(xué)科特色。教師備好寫字課,有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行教學(xué),不斷提升學(xué)生的書寫能力;上好閱讀課,讓學(xué)生在實(shí)西書香校園中感受讀書的快樂(lè),從而真正提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

  5、精心迎接省質(zhì)量檢測(cè),強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。

(1)每周保證1課時(shí)復(fù)習(xí),2次相關(guān)作業(yè),每?jī)芍芘e行一次答題卡檢測(cè)。借此檢測(cè)機(jī)會(huì),提高教師的質(zhì)量意識(shí)。

(2)強(qiáng)化課堂十分鐘,確保課堂十分鐘練習(xí)時(shí)間。積極探討并優(yōu)化記憶興趣和方法,促進(jìn)學(xué)生快樂(lè)記憶,全面提高學(xué)生綜合素養(yǎng)。

(3)建構(gòu)校本作業(yè)庫(kù)和質(zhì)量檢測(cè)題庫(kù)。更好的發(fā)揮練習(xí)的針對(duì)性,豐富練習(xí)內(nèi)容,提高教學(xué)質(zhì)量,形成提優(yōu)補(bǔ)差的層次性,減少老師的準(zhǔn)備時(shí)間,避免練習(xí)的隨意性,有效的控制作業(yè)量。

小學(xué)教研活動(dòng)計(jì)劃范文3

  一、指導(dǎo)思想

  教育科學(xué)研究是教育工作的重要組成部分,本學(xué)期我校教科研工作將繼續(xù)以“提高教學(xué)效率,打造高效課堂,”為指導(dǎo),以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為綱,以課本為本,依據(jù)學(xué)校實(shí)際,確立教育科研為“發(fā)展教師、發(fā)展學(xué)生、發(fā)展學(xué)?!狈?wù)的工作方向,圍繞“以教育科研為突破口,以課題研究為載體,全面提升學(xué)校品位”這一總體思路,積極開展校本教科研活動(dòng),推進(jìn)課程改革,轉(zhuǎn)變觀念,使教科研工作開創(chuàng)新局面。

  二、工作目標(biāo)

  1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,規(guī)范辦學(xué)行為。

  2、狠抓教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,提高辦學(xué)水準(zhǔn)。

  3、健全教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制,促進(jìn)個(gè)性發(fā)展。

  三、工作要點(diǎn)

(一)強(qiáng)化研討,切實(shí)貫徹課題組、教研組、備課組的教研活動(dòng)。

  1、加強(qiáng)課題組、教研組、備課組的隊(duì)伍建設(shè)。結(jié)合教師的實(shí)際情況及教學(xué)實(shí)際,確定研究課題,認(rèn)真制訂活動(dòng)方案并精心組織開展教研活動(dòng)。活動(dòng)著重于過(guò)程,力求做到:有主題、有紀(jì)要、有案例、有成果,學(xué)期結(jié)束組織檢查評(píng)比,表彰先進(jìn)。

  2、認(rèn)真開展校本教研活動(dòng)。堅(jiān)持開展雙周教研活動(dòng),從學(xué)校實(shí)際出發(fā),堅(jiān)持經(jīng)?;⒅贫然?、個(gè)性化、形式多樣化。與縣教研室安排的活動(dòng)有機(jī)結(jié)合,重點(diǎn)進(jìn)行備課、磨課、聽課、評(píng)課和教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)交流研討活動(dòng)。加強(qiáng)校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選,為市區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比做好階梯工作。本學(xué)期教研課仍以每周一主題的形式來(lái)進(jìn)行統(tǒng)一安排,采用個(gè)人申報(bào),教科室統(tǒng)籌安排,實(shí)行同課(主題)異構(gòu)的研討和學(xué)科組賽課形式。涵蓋學(xué)科有:語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、思品、科學(xué)、音樂(lè)、體育、美術(shù)、科學(xué)等。

  3、關(guān)注教研實(shí)效。在教研周活動(dòng)的基礎(chǔ)上安排校內(nèi)講座、集團(tuán)交流等多種形式的活動(dòng)。積極鼓勵(lì)教師參與各級(jí)教研活動(dòng),以學(xué)校教研、網(wǎng)絡(luò)教研、活動(dòng)教研相結(jié)合,走出去,帶進(jìn)來(lái)。教研活動(dòng)有計(jì)劃、有通知、有記載,將出席情況以及完成相關(guān)研究任務(wù)納入教研能力考核。加強(qiáng)課堂觀察和專業(yè)書籍閱讀的引領(lǐng)工作。每個(gè)教研組都在固定的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行集體備課,中層以上領(lǐng)導(dǎo)督導(dǎo)指引。

  4、在教研實(shí)踐的基礎(chǔ)上,大力推進(jìn)經(jīng)驗(yàn)交流。撰寫教學(xué)論文,以校內(nèi)交流、各級(jí)評(píng)比、專業(yè)報(bào)刊發(fā)表等多種形式,推廣自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。組織老師積極參加省市教育學(xué)會(huì)活動(dòng),鼓勵(lì)個(gè)人申請(qǐng)課題研究。爭(zhēng)取在本學(xué)期將相關(guān)課題進(jìn)行結(jié)題活動(dòng)。

(二)全面打造,綜合提升教師專業(yè)素養(yǎng)。

  實(shí)施素質(zhì)教育,推進(jìn)課程改革必須依托一支素質(zhì)精良的教師隊(duì)伍,所以學(xué)校應(yīng)以“練內(nèi)功,促提高”為動(dòng)力,著力打造一支適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的師資隊(duì)伍。

  1、建立和完善教師的業(yè)務(wù)檔案。認(rèn)真組織教師制定研修計(jì)劃,建立和完善好教師專業(yè)發(fā)展檔案。本學(xué)期將結(jié)合主題月活動(dòng)的相關(guān)要求,安排多樣教師基本功比賽,強(qiáng)化考核,認(rèn)真記載,留下教師一學(xué)期工作情況的原始資料,結(jié)合教研活動(dòng)與常規(guī)巡查對(duì)教師的研修情況進(jìn)行督查與考核,并把它作為期末績(jī)效工資考評(píng)以及評(píng)先、評(píng)職的依據(jù)之一。

  2、大力推進(jìn)教育教學(xué)研究與信息技術(shù)的整合。以課題研究為平臺(tái),積極引導(dǎo)教師在提高備課的實(shí)效性、課堂教學(xué)有效性方面做有益的探索;鼓勵(lì)教師充分利用豐富的電腦資源,注重現(xiàn)代化教學(xué)手段的運(yùn)用,加強(qiáng)學(xué)科與信息技術(shù)的整合,提高電教設(shè)備的利用率。力求全體教師都創(chuàng)建“教師博客”,并且利用博客網(wǎng)站的分類、發(fā)表、更新、下載、互動(dòng)、鏈接、搜索等功能,記錄和發(fā)布個(gè)人的工作過(guò)程、生活故事、思想歷程,精選和積累信息資源,并與學(xué)校網(wǎng)站進(jìn)行鏈接,形成一個(gè)論壇教研氛圍,積極開展網(wǎng)絡(luò)教研。本學(xué)期將繼續(xù)深入課題研究,教科室將在課題研究的具體環(huán)節(jié)上進(jìn)行有效的指導(dǎo),并積極支持各級(jí)課題的申報(bào)、結(jié)題工作。

  3、加強(qiáng)對(duì)新教師的培養(yǎng)。隨著青年老師的不斷增加,我們將重點(diǎn)抓好教學(xué)常規(guī)要求和課改理念的運(yùn)用,及時(shí)做好跟蹤、培訓(xùn)、提高,使之不斷改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)基本功的素養(yǎng)。堅(jiān)持傳藝樹人并重,在師徒之間大力倡導(dǎo)和塑造互動(dòng)意識(shí)、合作意識(shí)和共進(jìn)意識(shí),促進(jìn)新教師的快速成長(zhǎng)。

  4、發(fā)揮骨干教師示范引領(lǐng)作用。要引導(dǎo)市級(jí)、縣級(jí)骨干教師帶頭讀書學(xué)習(xí),帶頭教學(xué)改革,帶頭幫助青年教師成長(zhǎng)。每學(xué)年要教好一門學(xué)科,帶好一個(gè)新教師,上好一節(jié)課示范課,做好一次講座。通師優(yōu)師的脫穎而出搭建平臺(tái),創(chuàng)建舞臺(tái);充分發(fā)揮他們?cè)诮虒W(xué)中的影響力,使之成為課改大潮中的排頭兵,以點(diǎn)帶面,推動(dòng)全校師資隊(duì)伍的提高。分階梯地對(duì)所有教師進(jìn)行培訓(xùn),做好師徒結(jié)對(duì)工作,并將其納入教研考評(píng)。

  5、全面訓(xùn)練教師達(dá)標(biāo)項(xiàng)目,針對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)基本功、教學(xué)表達(dá)基本功、教學(xué)測(cè)評(píng)基本功、教學(xué)研究基本功、教學(xué)專業(yè)技能基本功、教學(xué)資源開發(fā)利用基本功六項(xiàng)要求,一一進(jìn)行培訓(xùn)和考核。

  6、不斷堅(jiān)持“兩字”練習(xí),開展各種專題研究,舉行才藝展示活動(dòng),加快青年教師的成長(zhǎng),讓一些老師脫穎而出。

(三)加強(qiáng)教學(xué)科研日?;囊庾R(shí)

  抓常規(guī)管理一要科學(xué),要遵循教學(xué)規(guī)律,樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念;二要規(guī)范,要嚴(yán)格執(zhí)行“五嚴(yán)”規(guī)定;三要細(xì)節(jié),要從備課、上課、作業(yè)批改等細(xì)節(jié)入手,從一言一行做起;四要過(guò)程,立足于管好今天,堅(jiān)持“今日事,今日畢”,養(yǎng)成雷厲風(fēng)行、追求完美的的工作作風(fēng)。做到,每月不定期檢查,加強(qiáng)隨機(jī)檢查,檢查結(jié)果應(yīng)及時(shí)進(jìn)行反饋,要與教師年度考核緊密掛鉤。

(四)努力提升教學(xué)科研的效率。

  要求教師把教學(xué)研究工作與自己的教育教學(xué)實(shí)際緊密聯(lián)系,在課題研究中努力做到以校為本,以教師為本,關(guān)注學(xué)校發(fā)展,關(guān)注教師在教學(xué)工作中遇到的實(shí)際問(wèn)題,增強(qiáng)課題研究的實(shí)效性、針對(duì)性;注重課題運(yùn)作的規(guī)范性,克服功利主義,重視過(guò)程性資料的積累,樹立明確的課題研究意識(shí),開展相關(guān)教研活動(dòng)時(shí)注意圍繞課題研究進(jìn)行,避免盲目開展。注重資料的積累,做好階段總結(jié)。期末進(jìn)行教學(xué)論文或者教學(xué)案例或者教學(xué)反思的匯編。并依循上級(jí)教師績(jī)效工資專業(yè)要求部分,進(jìn)行細(xì)則量化。使教育教學(xué)研究的效率得到有效的提升。

(五)規(guī)范功能室的使用和管理。

  近年來(lái),學(xué)校能以創(chuàng)建“標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)?!睘槠鯔C(jī),加大資金投入,配足設(shè)施設(shè)備,辦學(xué)條件得到進(jìn)一步改善。學(xué)校要緊緊利用這一時(shí)機(jī),充分利用好現(xiàn)有的專用教室和設(shè)施設(shè)備,注重使用和維護(hù)已充實(shí)的儀器、設(shè)備,堅(jiān)決防止功能室閑置和各種設(shè)備、器材棄用等不良現(xiàn)象。同時(shí)學(xué)校要以“小學(xué)生課外閱讀”平臺(tái),加強(qiáng)學(xué)校圖書室和閱覽室使用管理,培養(yǎng)師生熱愛(ài)閱讀習(xí)慣;要以開展讀書日、讀書月等活動(dòng)為載體,以推薦書、談心得等形式開展相關(guān)讀書活動(dòng),使學(xué)校圖書室、閱覽室成為傳播校園書香的媒介,使圖書成為師生成長(zhǎng)中的精神養(yǎng)料,營(yíng)造學(xué)校良好的閱讀氛圍。

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