下面是范文網(wǎng)小編整理的寫(xiě)人寫(xiě)事的作文提綱2篇(寫(xiě)人作文的提綱),以供參考。
寫(xiě)人寫(xiě)事的作文提綱1
如何制定作文提綱呢?作文提綱一般包含三部分內(nèi)容:
?。?)題目。要把題目(或補(bǔ)充完整的題目)寫(xiě)在第一行正中間。
(2)主要內(nèi)容和中心。要在題目下面,簡(jiǎn)要地寫(xiě)出這篇作文的主要內(nèi)容及要表達(dá)的中心思想。
?。?)結(jié)構(gòu)安排。這是作文提綱最主要的部分,設(shè)計(jì)時(shí)需要注意做到以下五點(diǎn):
?、侔才藕貌牧系慕M織順序。先寫(xiě)什么、后寫(xiě)什么,全文一共準(zhǔn)備分為幾大段,每段寫(xiě)什么,要以小標(biāo)題的形式、按照一定的順序把材料組織起來(lái)。
?、诖_定好重點(diǎn)寫(xiě)的內(nèi)容。要依據(jù)表達(dá)中心的需要,確定出哪些內(nèi)容是主要的,哪些內(nèi)容是次要的,標(biāo)明“詳”、“次詳”、“略”的字樣;重點(diǎn)段又打算分幾層來(lái)寫(xiě),先寫(xiě)哪層、后寫(xiě)哪層,具體列出準(zhǔn)備重點(diǎn)寫(xiě)的步驟、次序。
③依據(jù)文章選用的材料及要表達(dá)的中心思想,確定好開(kāi)頭、結(jié)尾的方法,并在提綱中簡(jiǎn)單注明。
?、茉O(shè)計(jì)好點(diǎn)題的時(shí)機(jī)及具體的方式、方法。
?、菘紤]好層次之間、段落之間該如何銜接過(guò)渡,哪些內(nèi)容需要照應(yīng),如何照應(yīng),也簡(jiǎn)單標(biāo)注一下。
制定作文提綱時(shí),要注意哪些問(wèn)題呢?
第一,形式可以靈活。總的來(lái)說(shuō),作文提綱沒(méi)有固定的格式和統(tǒng)一的要求,項(xiàng)目和詳略的程度可依材料的特點(diǎn)、表達(dá)的需要和自己的水平而定。一般地講:初學(xué)作文時(shí),作文提綱宜細(xì)不宜粗;隨著構(gòu)思、布局水平的不斷提高,作文提綱就可以寫(xiě)得簡(jiǎn)單些。
第二,要認(rèn)真推敲、修改。列出提綱后,要對(duì)整個(gè)構(gòu)思做全面的推敲:選材是否切題?立意是否明確、深刻?對(duì)選擇的材料還需要進(jìn)一步做哪些取舍?材料的組織安排是否嚴(yán)密、合理,能否突出中心?推敲后,做出必要的修改。自己滿意了,才可以動(dòng)筆行文。
第三,一定要先列提綱后作文。制定作文提綱完全是寫(xiě)給自己看的,是為自己寫(xiě)好這篇文章服務(wù)的。它具有很強(qiáng)的實(shí)用性。有的同學(xué)對(duì)列提綱的目的認(rèn)識(shí)不清,認(rèn)為提綱可有可無(wú),甚至覺(jué)得老師要求列提綱是“多事”,于是,為了應(yīng)付老師,竟然先寫(xiě)作文后“補(bǔ)寫(xiě)”作文提綱。這實(shí)在是本末倒置、自欺欺人之舉。
第四,務(wù)必要養(yǎng)成“不列提綱不作文”的習(xí)慣。常見(jiàn)一些同學(xué)作文之前不列提綱,見(jiàn)到題目思考片刻便提筆行文,寫(xiě)寫(xiě)想想,想想寫(xiě)寫(xiě),腳踏西瓜皮,滑到哪里是哪里,有的甚至都已寫(xiě)了一半又撕掉重寫(xiě)。結(jié)果,既浪費(fèi)了寶貴的時(shí)間,又嚴(yán)重影響了作文的質(zhì)量。這其中的主要緣故就是沒(méi)有養(yǎng)成認(rèn)真構(gòu)思、布局的習(xí)慣,尤其沒(méi)有養(yǎng)成“不列提綱不作文”的習(xí)慣。
作文時(shí),有了提綱的約束,按“計(jì)劃”行事,寫(xiě)起文章就容易做到一氣呵成,寫(xiě)出的文章就容易達(dá)到“有中心、有條理、有重點(diǎn)”等要求;反之就會(huì)層次不清,詳略不當(dāng),丟三落四。因此,列提綱是提高作文效率和質(zhì)量的一種重要方法。
這就提示同學(xué)們:要作文,先列提綱;不列提綱不作文。平時(shí)要這樣,考試或參加作文競(jìng)賽更要這樣。要重視從五年級(jí)第二學(xué)期開(kāi)始,練習(xí)不打草稿、依照作文提綱直接成文。
寫(xiě)人寫(xiě)事的作文提綱2
題目:美好一瞬間
主要內(nèi)容:體育課時(shí),同學(xué)小時(shí)在跑步過(guò)程中暈倒了,同學(xué)紛紛上前探看。
中心思想:關(guān)心同學(xué)、急人所急。
結(jié)構(gòu)安排:
一、同學(xué)小時(shí)在體育課上,跑步時(shí)暈倒。(略)
二、同學(xué)熱心上前探看。(重點(diǎn)段)
1.同學(xué)把我扶到小時(shí)扶到樹(shù)蔭下。(次詳)
2.幾位同學(xué)幫她倒水。(詳)
3.同學(xué)們小老師報(bào)告情況,情緒焦急。(次詳)
三、對(duì)同學(xué)們的行為我十分感動(dòng),至今記憶猶新。(略,點(diǎn)題)
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