下面是范文網(wǎng)小編整理的八禮四儀3篇 “八禮四儀”，供大家參閱。
八禮四儀1
3-6歲（幼兒園階段）“八禮” 養(yǎng)成目標
一、儀表之禮
目標：面容整潔、衣著得體、發(fā)型自然、儀態(tài)大方。3-6歲（幼兒園階段）1.學會自己刷牙、洗臉，在家長的幫助下梳理頭發(fā)。2.學會自己穿衣、穿鞋。3.學會自己揩鼻涕、擦汗。
二、餐飲之禮
目標：用餐安靜、講究衛(wèi)生、愛惜糧食、食相文雅 3-6歲（幼兒園階段）
1.飯前要洗手，飯后要擦嘴、漱口。2.學會正確使用餐具，自己吃飯，不撒食物。3.吃飯時不吵鬧，不獨霸食物。4.不偏食、不挑食。
三、言談之禮
目標：用語文明，學會傾聽，誠懇友善，禮貌謙恭。3-6歲（幼兒園階段）
1.學會使用“您好、請、謝謝、對不起、再見”等文明用語。2.學會主動與人打招呼。3.學會舉手發(fā)言。
四、待人之禮 3-6歲（幼兒園階段）1.學會與小朋友分享玩具。2.不隨便亂動別人東西。3.按照規(guī)則和要求玩游戲。
五、行走之禮
目標：遵守交規(guī)，禮讓三先，扶老助弱，主動讓座。3-6歲（幼兒園階段）1.知道“紅燈停、綠燈行”。2.知道過馬路要走斑馬線。
3.知道行走時跟好家長，不在馬路上奔跑嬉鬧。
六、觀賞之禮
目標：遵守秩序，維護環(huán)境，學會欣賞，禮貌喝彩。3-6歲（幼兒園階段）
1.在家長、老師帶領下學會鼓掌。2.不亂扔雜物。
3.在座位上不亂動，不大聲吵鬧。
七、游覽之禮
目標：善待景觀，愛護文物，尊重民俗，恪守公德。3-6歲（幼兒園階段）1.跟好家長、老師。2.不踩踏草坪,不采摘花果。3.不亂扔果皮紙屑。
八、儀式之禮
目標：尊重禮俗，遵守秩序，嚴肅莊重，積極參與。3-6歲（幼兒園階段）
1.升國旗時，立正站好、目視國旗、不說話。
2.知道春節(jié)、元宵、清明、端午、中秋、重陽等傳統(tǒng)節(jié)日。3.會向師長說祝福的話語。
四儀
一、7歲入學禮
入學禮，古稱“開筆禮”，俗稱“破蒙”，是中國傳統(tǒng)文化中對少兒開始識字習禮的一種啟蒙教育形式。古時，“開筆禮”是極為隆重的典禮，是人生四大禮的首次大禮，具有濃厚的思想教育色彩。
時間：9月初
對象：小學一年級新生
求學路上讓人終身難忘的精彩第一課，不求與傳統(tǒng)的開筆禮“形似”，以師生互動、學生間互動和家長參與為主要形式，通過開展讓兒童耳目一新的儀式活動，使孩子在濃厚的氛圍中似懂非懂間感受熱愛學習、感恩父母、尊敬師長的傳統(tǒng)文化精髓，實現(xiàn)從懵懂幼童向小學生的角色轉(zhuǎn)變。
二、10歲成長禮
10歲，是兒童從小學低年級向高年級邁進的一個時間節(jié)點，同時，也是兒童成長的一大轉(zhuǎn)折點，是人生的里程碑。十歲，意味著長大，意味著擁有一份理想和責任。
時間：六一前后
對象：小學三年級學生
成長路上的關(guān)鍵一課，以體會成長快樂為切入點，讓孩子懂得感恩，明確肩負的責任，并初步樹立人生理想，進一步確立角色意識。
三、14歲青春禮
14歲是邁向青春的年齡，是少年步入青年的重要轉(zhuǎn)折點，是成長路上的又一個里程碑。從法律上講，14歲的少年也負有相對刑事責任。團中央在全國組織開展了14歲集體生日活動。
時間：五四前后
對象：初一或初二學生 成才軌跡中的難忘瞬間。這一天，孩子將摘掉紅領巾，告別童年時代；這一天，孩子唱著團歌，步入青春的大門。夢想、進取、創(chuàng)造、拼搏、感恩、責任、立志成為青春禮的主題詞。
四、18歲成人禮
“冠者禮之始也。”冠（笄）之禮是我國漢民族傳統(tǒng)的成人儀禮，是漢民族重要的人文遺產(chǎn)，對于個體成員成長的激勵和鼓舞作用非常之大，因此《儀禮》將其列為開篇第一禮。18歲，意味著孩子已成為社會公民，意味著社會責任、法律責任。
時間：五一前后
對象：高三學生
以成人之禮來要求人的禮儀。通過直觀、生動、鮮活、規(guī)范和有情感的儀式活動，培養(yǎng)孩子自尊、自愛、自重意識和社會責任感，樹立為國家、民族立事立功的壯志，為孩子過渡到“成人”角色營造社會期待、社會支持的濃厚氛圍，形成終身難忘的教育效應。
八禮四儀2
“八禮四儀” 的含義
“八禮”
儀表之禮 餐飲之禮 言談之禮 待人之禮 行走之禮 觀賞之禮 游覽之禮 儀式之禮
“四儀”
以7歲、10歲、14歲、18歲為重要節(jié)點,分別組織舉行入學儀式、成長儀式、青春儀式和成人儀式
牢記核心價值觀
我們手拉手，我們心相牽，踐行社會主義核心價值觀，二十四個大字牢牢記心間。富強、民主、文明、和諧，國家價值的目標，鼓舞咱，嗨！鼓舞咱，嗨！從小立志全面發(fā)展！
我們手拉手，我們心相牽，踐行社會主義核心價值觀，二十四個大字牢牢記心間。自由、平等、公正、法治，社會價值的取向，指引咱，嗨！指引咱，嗨！從小立志全面發(fā)展！
我們手拉手，我們心相牽，踐行社會主義核心價值觀，二十四個大字牢牢記心間。愛國、敬業(yè)、誠信、友善，公民價值的準則，規(guī)范咱，嗨！規(guī)范咱，嗨！從小立志全面發(fā)展！
八禮四儀3
“八禮四儀”主題班會教案
第二小學三（3）班
活動目的：
1、通過八禮四儀主題活動的開展讓學生明確什么是八禮四儀。
2、通過活動知道文明禮貌是我國的傳統(tǒng)美德，是做人的基本品質(zhì)。懂得待人接物的一般禮節(jié)和與小學生有關(guān)的禮儀規(guī)范。
3、讓學生懂得餐桌上的文明，并能付諸行動。
活動地點： 三（3）班教室。
活動過程：
一.導入(主持人)：
中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮儀是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，作為新一代的青少年，我們更不能忘記傳統(tǒng)，應該力爭做一個講文明、懂禮儀的好學生，讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播!
二、文明禮儀知多少
我國素有“禮儀之邦”的美稱禮儀是非常重要的。臺上的的小主持人為我們詳細地介紹了有關(guān)“八禮四儀”的知識：
八禮
儀表之禮：面容整潔、衣著得體、發(fā)型自然、儀態(tài)大方
餐飲之禮：講究衛(wèi)生、愛惜糧食、節(jié)儉用餐、食相文雅
言談之禮：用語文明、心平氣和、耐心傾聽、誠懇友善
待人之禮：尊敬師長、友愛伙伴、寬容禮讓、誠信待人
行走之禮：遵守交規(guī)、禮讓三先、扶老助弱、主動讓座
觀賞之禮：在觀看文藝表演和體育比賽等場合，遵守秩序、愛護環(huán)境、專心欣賞、禮貌喝彩
游覽之禮：善待景觀、愛護文物、尊重民俗、恪守公德
儀式之禮：講究文明禮儀，做到按規(guī)行禮、心存敬畏、嚴肅莊重、尊重禮俗
四儀
7歲：入學儀式，讓剛?cè)雽W的小學生感受學習樂趣、接觸校園生活、感知禮儀規(guī)范
10歲：成長儀式，讓小學三到四年級的學生學會感恩、懂得分享，理解父母的養(yǎng)育之恩、師長的教誨之恩、朋友的幫助之恩
14歲：青春儀式，要讓初中學生學會交往溝通，控制情緒、包容他人，邁好青春第一步
18歲：成人儀式，讓年滿18周歲的學生懂得成人之責，做守法公民，擔社會責任，不斷完善自我，立志成才報國 同時，同學們也一起“大倒苦水”——自己遇到的不文明的事，自己做過的不文明的的事，不過，大家都相信，只要有信心，有行動，就一定能改掉不好的習慣，創(chuàng)造更美好的校園！
接著同學們幻想離我們最近的的青春儀式，并每人在一張粉色的貼紙上寫下自己的祝福，“讓文明之花開滿校園。”“禮儀在你我身邊?！薄暗轮翁煜?！”??41張溫馨的貼紙環(huán)繞著“八禮四儀”四個大字，是的，八禮四儀會帶來如此美好的世界！
1.在日常學習、生活中，你知道應遵守哪些文明禮儀？學生七嘴八舌話禮儀。
中國古代有哪些禮儀故事？學生舉例：孔融讓梨等等
2．這些故事告訴你什么道理？
3．對你有何啟發(fā)？
4．主持人小結(jié)： 禮儀是對他人的尊重和理解的過程和手段。古人云：“不學禮，無以立。”文明禮儀不僅是個人素養(yǎng)的體現(xiàn)，也是個人道德和社會公德的體現(xiàn)。三、八禮四儀主要內(nèi)容。
1.儀表之禮請大家對照自己或同學的儀表，有哪些可以做得更好的地方？
2.餐飲之禮請大家對照自己或同學的儀表，有哪些可以做得更好的地方？ 3.言談之禮通過學習，你覺得我們在與別人的交談中需要注意哪些？ 4.待人之禮回憶過去，你有在這方面對父母、老師、同學做錯的地方嗎？請尋找。機會用恰當?shù)姆绞浇o他（她）一個真誠的道歉吧。5.行走之禮。列舉：我們平時應該遵守哪些交通規(guī)則？
6.觀賞之禮
看圖片：對此，你如何看待？又該如何去做呢？ 7.游覽之禮 8.儀式之禮
7歲：入學儀式，讓剛?cè)雽W的小學生感受學習樂趣、接觸校園生活、感知禮儀規(guī)范
10歲：成長儀式，讓小學三到四年級的學生學會感恩、懂得分享，理解父母的養(yǎng)育之恩、師長的教誨之恩、朋友的幫助之恩
14歲：青春儀式，要讓初中學生學會交往溝通，控制情緒、包容他 人，邁好青春第一步
18歲：成人儀式，讓年滿18周歲的學生懂得成人之責，做守法公民，擔社會責任，不斷完善自我，立志成才報國。
四、“你說我說”環(huán)節(jié)-----餐飲之禮。
1．找找餐桌中不文明現(xiàn)象，以此引發(fā)對不文明現(xiàn)象的感悟。
主持人：文明，讓你舉止文雅；讓你受到尊重；為你贏得掌聲。但是，在我們校園中仍然存在個別不文明的行為，你能為他們指出來嗎？
2．學生找找自己在餐桌上的不文明現(xiàn)象，指出不文明行為帶來的后果。3.主持人（人生感悟）：一個人的行為好似一面鏡子，反映出他的文化蘊涵，知識水準和道德修養(yǎng)。近年來，文明禮儀養(yǎng)成教育出現(xiàn)被淡漠、被忽視的傾向。
4.觀賞校園情景劇：餐飲之禮。5.說說“怎樣做個懂餐飲之禮的學生”
① 升降國旗肅立行禮
②語言文明，明禮誠信
③公共場合，輕聲交談，舉止文雅、著裝得體
④孝敬父母，尊敬師長
⑤乘車購物不擁擠
⑥行車走路，遵守交通規(guī)則
⑦垃圾不亂扔，草坪不踐踏
⑧愛護設施，節(jié)約資源
⑨社會交往熱情、友好、大方
⑩情趣健康，遠離游樂場所。
6.主持人（小結(jié)）：
禮儀修養(yǎng)是現(xiàn)代人必備的基本素質(zhì),禮儀作為人們內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn),直接影響著人們的交際、生活和事業(yè)的成敗,影響著集體、國家、民族的形象與事業(yè)的興衰。
五、校園文明三句半。
（一）甲：我們四人臺上站！乙：要把文明常規(guī)談！丙：你還別 嫌我麻煩！?。和@看！
（二）甲：自尊自愛重儀表！乙：誠實守信講文明！丙：遵規(guī)守 紀勤學習！丁：很重要！
（三）甲：尊敬國旗要肅立！乙：高唱國歌要整齊！丙：校訓呼 號要響亮！?。壕炊Y！
（四）甲：天天來把衛(wèi)生搞！乙：貴在保持習慣好！丙：遇到廢 “文明人”自測：你是一個文明的人嗎？ 紙不放過！?。褐丨h(huán)保！
（五）甲：文明教育搞得好！乙：好人好事真不少！丙：文明之 花哪最多？丁：數(shù)這里！
六、請全體同學起立宣誓。結(jié)束語
文明禮儀是一粒最有生命力的種子，它會在我們的精神世界里發(fā)芽、開花、結(jié)果。指導我們的人生觀、世界觀，讓把文明之花播撒到生活中。禮儀是律己、敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對他人的尊重和理解的過程和手段。古人云：“不學禮，無以立。”文明禮儀不僅是個人素養(yǎng)的體現(xiàn)，也是個人道德和社會公德的體現(xiàn)。下面讓我們看看一些不文明的行為。
八禮四儀活動總結(jié)
三年級三班
為了進一步貫徹落實認真落實教育部頒布的《文明禮儀綱要》，響應市教育局相關(guān)文件精神，引導青少年樹立社會主義榮辱觀，使未成年人能從小做起，學禮儀、知禮儀、行禮儀，努力成為品德高尚、富有理想、文明有禮、快樂健康、全面發(fā)展的一代新人。我校開展一系列行之有效的活動，扎實推進學生文明禮儀教育。
一、學校高度重視，師生全員參與
為了讓我校師生全面了解“八禮四儀”的主要內(nèi)容，真切感知禮儀的重要性，加強學生對“中華禮儀之邦”的認識，此次主題教育學校領導非常重視，專門成立領導小組。學校各部門、老師力求活動落到實處。
為營造活動氛圍，我校還充分利用校園網(wǎng)、大屏幕、學校櫥窗、紅領巾廣播站、各班級板報，對“八禮四儀”內(nèi)容進行廣泛宣傳，還將“四儀八禮”基本內(nèi)容與社會主義核心價值觀的相關(guān)內(nèi)容印發(fā)到各班級，各班利用課夕會時間、班會時間，給學生逐條講解，并學生開展誦讀并熟記于心，讓學生有所知、有所想、有所悟，從而真正理解“八禮四儀”的主要內(nèi)容。并利用升旗儀式“國旗下講話”時機，教師代表，學生代表向全體學生發(fā)出了倡議，大隊長帶領全體同學集體宣誓。全體師生對這項教育活動的意義有了充分的認識，特別是各班主任認真對待，積極行動，狠抓落實,力爭有計劃、有步驟、有總結(jié)。不讓一個學生成為活動的旁觀者。
二、活動內(nèi)容豐富，教育真抓落實。
培養(yǎng)具有“健康身、智慧腦、中國心、世界眼”的學子是我校的培養(yǎng)目標。文明禮儀是行為規(guī)范教育的一大組成部分，是實現(xiàn)好這一目標的基礎。為此，針對我校實際情況，在主題教育月活動期間，我校開展了一系列內(nèi)容豐富、形式多樣的教育實踐活動，學生努力規(guī)范自己言行，真正做到了人人爭做文明守紀好學生，展示了實小人的獨特風采。
本次文明禮儀主題教育，我班組織開展了一系列源自學生生活，切合學生實際的活動，通過形式多樣、內(nèi)容充實、富有針對性的學習實踐活動，充分培養(yǎng)了廣大同學的自主性、自覺性，進一步規(guī)范了同學們的文明言行，逐步使同學們的言行舉止自然得體，落落大方，文明規(guī)范，文明禮儀主題教育基本達到了預期的目的?！耙粋€人的文明行為會影響他的一生，一個人的禮儀舉止將造就一個民族的文明?！?自從開展了教育活動后，許多同學就像變了個人似的，不僅衣服穿得整整齊齊，一言一行也變得彬彬有禮，見到老師也知道問好了，課間活動的聲浪小了，花圃里亂踩的腳印沒了，地面上的果皮紙屑光了，放學時的樓道擁堵現(xiàn)象沒有了，敬老愛幼尊敬師長的多了??學生們不但自己按照標準去做，而且還能用自己的言行去影響教育他人，這正是我們所希望的：讓一個學生帶動一個家庭，讓一個家庭帶動整個社會。
三、教育形式多樣，總結(jié)反思及時
為了讓全體師生全面了解“八禮四儀”的主要內(nèi)容，真切感知禮儀的重要性，我校各班召開了“八禮四儀”主題班會。主題班會上，介紹了“八禮四儀”的具體內(nèi)容，并結(jié)合生活實際，向同學們宣講餐飲之禮、游覽之禮、觀賞之禮、儀表之禮、行走之禮、言談之禮等，引導孩子們學會與人交往溝通，無論何時何地，都要做一個文明懂禮的小學生。活動形式多樣，內(nèi)容豐富多彩。級通過事先搜集的圖片、視頻引導孩子們?nèi)绾巫鲋v文明、懂禮儀的小學生;有的班級通過讓孩子們對照“八禮四儀”的具體要求，反思自己以往的行為，找到自己需要改進的地方并努力改正;有的班級通過“尋找身邊的禮儀之星”環(huán)節(jié)，用榜樣的力量去激勵孩子們學習、踐行“八禮四儀”。
除此之外，在“夕會”的時間，班主任老師帶領學生一起誦讀“八禮四儀”的具體內(nèi)容，讓每一位學生都能熟記于心，學以致用，在生活中時刻想到“八禮四儀”的要求，將“八禮四儀”的內(nèi)涵真正融入到自身的價值觀中去，養(yǎng)成“講文明、懂禮貌、有道德”的良好品格和行為習慣。
我校的“八禮四儀”教育才剛剛拉開序幕，在充分肯定成績的同時，我們也清醒地看到，一些不文明的現(xiàn)象還偶有發(fā)生。文明禮儀行為的養(yǎng)成需要一個長期的過程。今后我們還將繼續(xù)加強文明禮儀教育活動，繼續(xù)創(chuàng)設載體，教育和引導全校同學進一步增強講究文明禮儀的思想意識，并不斷把文明禮儀意識內(nèi)化為日常學習和生活中的自覺行動，形成人人講文明話、做文明事、當文明人的良好風尚，讓文明禮儀之花怒放校園。
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