下面是范文網(wǎng)小編收集的開(kāi)展勞動(dòng)競(jìng)賽需創(chuàng)新觀念增強(qiáng)實(shí)效3篇(創(chuàng)新創(chuàng)效勞動(dòng)競(jìng)賽)，供大家賞析。
開(kāi)展勞動(dòng)競(jìng)賽需創(chuàng)新觀念增強(qiáng)實(shí)效1
務(wù)實(shí)創(chuàng)新講求實(shí)效
開(kāi)創(chuàng)發(fā)展全新篇章
趙局長(zhǎng)在“雙新”會(huì)議上的講話(huà)深刻總結(jié)了全局在2009年所取得的成績(jī)以及面臨的嚴(yán)峻形勢(shì)，既有對(duì)全局當(dāng)前發(fā)展大局的洞微知著，同時(shí)還在全局“形成新優(yōu)勢(shì)實(shí)現(xiàn)新跨越”的具體措施方面提出了極具指導(dǎo)意義和實(shí)踐價(jià)值的執(zhí)行方案，在思想和行動(dòng)上向全局職工提出了更高的發(fā)展要求，對(duì)引領(lǐng)全局職工戮力同心實(shí)現(xiàn)全年的戰(zhàn)略目標(biāo)具有極其重要的指導(dǎo)意義。
局、臺(tái)領(lǐng)導(dǎo)高屋建瓴的講話(huà)，讓大家意識(shí)到了肩頭的責(zé)任更重，河南臺(tái)新的奮斗目標(biāo)與頻道每個(gè)員工息息相關(guān)，必須按照局、臺(tái)領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)的具體要求，真正擔(dān)當(dāng)起頻道應(yīng)負(fù)的責(zé)任，要適應(yīng)全局最近的發(fā)展形勢(shì)，確保完成今年的廣告創(chuàng)收任務(wù)和明年的廣告招商任務(wù)，為全局實(shí)現(xiàn)更深層次的發(fā)展添磚加瓦。電視劇頻道目前存在著自辦欄目創(chuàng)新力不足、各劇場(chǎng)收視貢獻(xiàn)率不夠等諸多問(wèn)題，頻道各部門(mén)要認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)貫徹本次會(huì)議精神，利用不同形式多層次展開(kāi)學(xué)習(xí)討論，把頻道全體干部職工的思想統(tǒng)一到“雙新”戰(zhàn)略的實(shí)施上來(lái)。《講話(huà)》既有思想上的深刻，又有行動(dòng)上的務(wù)實(shí)，涉及到了全局今后工作的各個(gè)層面，對(duì)各個(gè)崗位上的人員都具有鮮明的指導(dǎo)意義，將增強(qiáng)頻道乃至全局員工的凝聚力、創(chuàng)造力和執(zhí)行力，成為實(shí)施電視劇頻道“三年規(guī)劃”戰(zhàn)略以及全局“一大多強(qiáng)”戰(zhàn)略的指導(dǎo)范本和強(qiáng)大動(dòng)力。
對(duì) 來(lái)說(shuō)，《講話(huà)》必須認(rèn)真領(lǐng)會(huì)，全面落實(shí)，對(duì)《講話(huà)》的學(xué)習(xí)貫徹必須是一個(gè)長(zhǎng)期持續(xù)的過(guò)程，在今后的工作中，要針對(duì)電視劇頻道的實(shí)際工作不斷提升工作質(zhì)量，提高發(fā)展要求。頻道還將通過(guò)組織大量的考察學(xué)習(xí)、崗位培訓(xùn)等，更新員工發(fā)展理念，激發(fā)員工創(chuàng)造動(dòng)力，全力以赴服務(wù)于全局發(fā)展全局，使電視劇頻道能夠在全局戰(zhàn)略規(guī)劃中起到更加積極顯著的作用。
開(kāi)展勞動(dòng)競(jìng)賽需創(chuàng)新觀念增強(qiáng)實(shí)效2
創(chuàng)新工作思路 增強(qiáng)德育實(shí)效
鐘祥市蘭臺(tái)中學(xué)
當(dāng)今初中生生活在信息來(lái)源廣、信息更新快的新時(shí)代，他們的思維習(xí)慣、行為方式令我們這些成年人越來(lái)越感到“不可思議”，給我們的德育與學(xué)校管理帶來(lái)了不少難題與挑戰(zhàn)。湖北省鐘祥市蘭臺(tái)中學(xué)的現(xiàn)狀非常特殊，獨(dú)生子女多，單親家庭多，留守學(xué)生多，問(wèn)題學(xué)生多，相當(dāng)一部分學(xué)生要么任性暴躁，要么自私自利、要么孤僻抑郁，嬌生慣養(yǎng)，不思進(jìn)取。家長(zhǎng)的素質(zhì)普遍高，家長(zhǎng)的期望值也非常高，對(duì)老師和學(xué)校的要求也就格外多，管理難度年年加大。
近幾年來(lái)，我校堅(jiān)持“道德高尚、素質(zhì)全面、特長(zhǎng)鮮明、思想活躍、身心健康”的育人目標(biāo)，一手抓管理，一手抓教育，一切為了學(xué)生的全面發(fā)展、充分發(fā)展、健康發(fā)展、和諧發(fā)展服務(wù)，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，不斷創(chuàng)新工作思路，增強(qiáng)了德育工作的實(shí)效性。我們主要抓了以下幾方面的工作。
一、整體聯(lián)動(dòng)，構(gòu)建全員育人格局
1、實(shí)行日常管理責(zé)任追究制度。學(xué)校出臺(tái)了《蘭臺(tái)中學(xué)日常管理責(zé)任追究暫行規(guī)定》，規(guī)定明確了課堂管理、課間管理、值日管理、門(mén)衛(wèi)管理、食堂管理、公寓管理、財(cái)產(chǎn)管理、學(xué)生儀表、環(huán)境衛(wèi)生、大型活動(dòng)等校園日常管理十個(gè)方面的第一責(zé)任人和相關(guān)責(zé)任人，確定了相關(guān)職責(zé)和追究責(zé)任的形式，從而增強(qiáng)教職工了“責(zé)任沒(méi)有借口”的意識(shí)，保證學(xué)校正常的工作、學(xué)習(xí)和生活秩序。
2、認(rèn)真落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)和教師值班制度。學(xué)校制訂了《蘭臺(tái)中學(xué)值日一日常規(guī)》，每天安排一名校長(zhǎng)、兩名中層干部、兩名教師和一名政教員全天候值班。值班人員當(dāng)天不得出校門(mén)，早中晚餐均在食堂解決。每名值班人員每個(gè)時(shí)段、在哪個(gè)部位做什么工作都有明確規(guī)定。值日的責(zé)任是：保證無(wú)外來(lái)閑雜人員進(jìn)校園；無(wú)本校學(xué)生曠課外出；校園無(wú)流血、傷害事故；就餐秩序正常；校內(nèi)外整潔衛(wèi)生；學(xué)生活動(dòng)文明有序；學(xué)生行為舉止規(guī)范。遇到緊急情況，值日人員要在第一時(shí)間到場(chǎng)處理，并及時(shí)報(bào)告。晚上值日人員到學(xué)生公寓督促學(xué)生按時(shí)就寢。等熄燈學(xué)生安靜后才簽字離開(kāi)。生活教師每天晚上至少要巡查三次，并做好記錄。
3、堅(jiān)持班主任坐班制度。盡管對(duì)班主任坐班有不同的看法，但我們認(rèn)為，對(duì)初中生來(lái)說(shuō)，班主任坐班起碼有這樣一些好處：督促學(xué)生從一開(kāi)始就形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，在班級(jí)樹(shù)立一種正氣，促使良好班風(fēng)形成；協(xié)助任課教師管理課堂；及時(shí)處理偶發(fā)事件等。調(diào)查研究表明，班主任坐班制管理的班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣、班風(fēng)班紀(jì)、思想認(rèn)識(shí)、學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性與主動(dòng)性等方面都明顯地優(yōu)于其他班級(jí)，這也充分顯示了班主任坐班制的優(yōu)越性與實(shí)用性。當(dāng)然對(duì)此我們也有許多人性化的管理要求，并不是要求班主任每時(shí)每刻都坐在教室里。
4、建立學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師制度。重點(diǎn)關(guān)愛(ài)學(xué)習(xí)有困難、言行有過(guò)失、身體有缺陷、心理有障礙、家庭有矛盾的學(xué)生，做到不歧視、不挖苦、不諷刺、不體罰。導(dǎo)師主要由班主任和任課教師擔(dān)任，實(shí)行一對(duì)一幫教。導(dǎo)師職責(zé)的職責(zé)是思想上引導(dǎo)、學(xué)業(yè)上指導(dǎo)、生活上輔導(dǎo)、心理上疏導(dǎo)。指導(dǎo)對(duì)象確定以后，導(dǎo)師多方面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)情況、興趣愛(ài)好、特長(zhǎng)、家庭背景等情況，在德、育、體等各方面全面關(guān)心學(xué)生，定期與學(xué)生交流，每?jī)芍苤辽倥c結(jié)對(duì)學(xué)生談心輔導(dǎo)一次，關(guān)注學(xué)生變化，對(duì)學(xué)生的過(guò)錯(cuò)進(jìn)行耐心細(xì)致的教育，對(duì)學(xué)生取得的進(jìn)步，提請(qǐng)班主任和學(xué)校進(jìn)行表?yè)P(yáng)。
5、完善家校聯(lián)系制度。一是以“家長(zhǎng)學(xué)校”為陣地，學(xué)校每學(xué)期組織一次針對(duì)性強(qiáng)的培訓(xùn)班，提高家長(zhǎng)和其他監(jiān)護(hù)人指導(dǎo)管理學(xué)生的知識(shí)和能力。由教科室安排專(zhuān)題講座，如“隔代如何教育孩子”、“如何指導(dǎo)孩子消費(fèi)”、“如何與孩子溝通交流”等，通過(guò)典型案例教給教育孩子的方法。學(xué)校每學(xué)期舉辦一次“教育教學(xué)開(kāi)放周”活動(dòng)，讓家長(zhǎng)或其他監(jiān)護(hù)人更直觀地了解學(xué)校，了解孩子在校期間的學(xué)習(xí)和生活情況，與教師面對(duì)面交流溝通?；顒?dòng)期間還安排家庭教育講座，播放有關(guān)家庭教育的光碟等。學(xué)校還邀請(qǐng)團(tuán)中央“知心姐姐”報(bào)告團(tuán)和“賞識(shí)教育”的專(zhuān)家為家長(zhǎng)們作報(bào)告，使家長(zhǎng)們獲益匪淺。我們注意培育和諧的家校關(guān)系，通過(guò)多種渠道溝通信息。節(jié)假日放假、作息時(shí)間調(diào)整、疾病防控、安全防范等，我們一般通過(guò)《致家長(zhǎng)的一封信》的形式提醒家長(zhǎng)注意有關(guān)事項(xiàng)；學(xué)校印制了《蘭臺(tái)中學(xué)雙休日家校聯(lián)系卡》，聯(lián)系卡對(duì)學(xué)生離返校時(shí)間、作業(yè)任務(wù)等進(jìn)行了明確，并請(qǐng)家長(zhǎng)記錄學(xué)生在家表現(xiàn)，每周日上晚自習(xí)前上交。平時(shí)對(duì)重點(diǎn)對(duì)象通過(guò)《成長(zhǎng)記實(shí)簿》來(lái)幫助教師和家長(zhǎng)了解學(xué)生的校內(nèi)外表現(xiàn)。
二是加強(qiáng)與留守學(xué)生監(jiān)護(hù)人的情況交流和信息溝通。學(xué)校為每個(gè)留守學(xué)生建立了檔案，把留守學(xué)生的基本情況、父母的打工地點(diǎn)、聯(lián)系方式、臨時(shí)監(jiān)護(hù)人的地址、聯(lián)系電話(huà)登記在冊(cè)。建立了留守學(xué)生成長(zhǎng)記錄檔案，收集他們學(xué)習(xí)、生活、活動(dòng)、日常行為表現(xiàn)、情感表現(xiàn)等材料，記錄他們發(fā)展過(guò)程中的有關(guān)評(píng)價(jià)，實(shí)施動(dòng)態(tài)跟蹤、及時(shí)歸檔、分類(lèi)管理、定期分析，準(zhǔn)確把握留守學(xué)生的成長(zhǎng)脈搏，及時(shí)與家長(zhǎng)或其他監(jiān)護(hù)人聯(lián)系，溝通情況，化解矛盾。我們鼓勵(lì)和支持留守學(xué)生與外出家長(zhǎng)建立溝通機(jī)制，通過(guò)親情書(shū)信、親情電話(huà)、節(jié)假日?qǐng)F(tuán)聚等方式，增強(qiáng)相互間的情感交流，化解長(zhǎng)期分離造成的交流缺乏和情感缺乏。我們建議外出家長(zhǎng)每周打一次電話(huà)，每月與班主任聯(lián)系一次，每學(xué)期與任課教師聯(lián)系一次，每年至少回家與子女團(tuán)聚一次或接子女到打工所在地一次，讓孩子感受到家庭的溫暖，體會(huì)到親情的溫馨。
三是開(kāi)展“百名教師訪千家”活動(dòng)。每個(gè)學(xué)期，我們都要舉行“百名教師訪千家”活動(dòng)。通過(guò)家訪，介紹學(xué)生在校表現(xiàn)，了解學(xué)生在家中的情況，針對(duì)學(xué)生存在的缺點(diǎn)和問(wèn)題，共商教育對(duì)策。同時(shí)，把科學(xué)的家教知識(shí)和方法送到一個(gè)個(gè)家長(zhǎng)手中，使家長(zhǎng)深受教育和啟迪。對(duì)六類(lèi)學(xué)生必訪，即情緒失常必訪；亂花錢(qián)必訪；曠課、遲到、早退必訪；上課注意力不集中、打瞌睡必訪；成績(jī)上升或下降必訪；學(xué)生有病必訪。
6、積極建立學(xué)校與社會(huì)聯(lián)系制度。邀請(qǐng)社區(qū)民警擔(dān)任學(xué)校法制副校長(zhǎng)，定期為學(xué)生進(jìn)行法制講座；與交警協(xié)商，在開(kāi)學(xué)、放假等學(xué)生群集來(lái)?；蚧丶視r(shí)派交警到校門(mén)口協(xié)助管理交通秩序；與文化部門(mén)密切配合，定期對(duì)學(xué)校周邊的游戲機(jī)室、網(wǎng)吧等進(jìn)行清理整頓；學(xué)校定期派學(xué)生去社區(qū)服務(wù)，強(qiáng)化勞動(dòng)意識(shí)、環(huán)保意識(shí)和文明市民意識(shí)；學(xué)校定期接收周邊社會(huì)的信息反潰，及時(shí)規(guī)范學(xué)生的行為。
二、自主教育，促進(jìn)學(xué)校管理優(yōu)化
在蘭臺(tái)校園內(nèi)，每天活躍著一群肩披紅綬帶的學(xué)生，升旗、集會(huì)、兩操、考勤、環(huán)衛(wèi)等學(xué)校日常管理的方方面面都能看見(jiàn)他們忙碌的身影。他們是學(xué)?！白晕夜芾?、自我教育、自我完善”的主力軍——學(xué)生會(huì)干部。這是我校開(kāi)展自主教育探索的結(jié)果。
（一）校園生活，自我管理
1、我校每年9月份進(jìn)行學(xué)生會(huì)干部競(jìng)選演講，優(yōu)勝者擔(dān)任學(xué)生會(huì)干部，試用期滿(mǎn)合格頒發(fā)聘書(shū)，任期一年。
2、學(xué)生會(huì)干部重點(diǎn)工作是校園環(huán)境衛(wèi)生管理。各班根據(jù)劃定的衛(wèi)生區(qū)，實(shí)行早、中、晚定期打掃；課間設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗進(jìn)行保潔。每天由學(xué)生會(huì)衛(wèi)生部考核評(píng)比，將結(jié)果反饋到公示欄上并督促各班及時(shí)整改；每周四進(jìn)行全校性清潔大掃除，由學(xué)生會(huì)組織檢查評(píng)比并通報(bào)。學(xué)生會(huì)干部在工作中摸索出一套學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生管理的經(jīng)驗(yàn)，即“分區(qū)打掃，分塊管理，責(zé)任到班，落實(shí)到人”，通過(guò)齊抓共管，營(yíng)建了有序、整潔的生活與學(xué)習(xí)環(huán)境。
學(xué)生儀表也是學(xué)生會(huì)干部管理的重點(diǎn)。我校要求學(xué)生按規(guī)定穿校服，戴校牌，發(fā)式規(guī)范，男生頭發(fā)前不遮眉，側(cè)不蓋耳，后不蹭領(lǐng)。女生不染發(fā)，不燙發(fā)，不披發(fā)，不做拉直發(fā)，提倡剪短發(fā)；長(zhǎng)發(fā)扎成馬尾辮，兩鬢不垂長(zhǎng)發(fā)。每周星期日夕會(huì)時(shí)間學(xué)生會(huì)紀(jì)律部安排專(zhuān)人檢查并通報(bào)。
3、開(kāi)展班級(jí)校園輪流值周活動(dòng)。每周安排一個(gè)班級(jí)，每天班級(jí)安排20名學(xué)生，早中晚參與校園保潔、維持就餐秩序、違紀(jì)督察等。
4、學(xué)生會(huì)采取時(shí)時(shí)檢查、天天公布、周周小結(jié)、月月評(píng)比的方法，加強(qiáng)班級(jí)管理量化考評(píng)，對(duì)環(huán)境衛(wèi)生、集會(huì)兩操、就餐就寢等各方面嚴(yán)格管理，每月公布量化結(jié)果，優(yōu)勝者授德育量化“先進(jìn)班級(jí)”、“文明寢室”流動(dòng)紅旗，并利用國(guó)旗下講話(huà)由班長(zhǎng)和寢室長(zhǎng)介紹經(jīng)驗(yàn)。
自我管理確立了學(xué)生在學(xué)校管理中的主體地位，強(qiáng)化了學(xué)生的主人翁意識(shí)，鍛煉了他們的組織管理能力。整個(gè)校園形成了“事事有人做，時(shí)時(shí)有人在，處處有禮儀”的局面。同時(shí)班級(jí)間的爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)也促進(jìn)了學(xué)校管理的優(yōu)化，增強(qiáng)了學(xué)校德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。
（二）明辨是非，自我教育
對(duì)待學(xué)生違紀(jì)的現(xiàn)象，我們要求讓違紀(jì)的同學(xué)自己對(duì)照校規(guī)班規(guī)，向全班同學(xué)說(shuō)明自己的行為錯(cuò)在哪里，犯錯(cuò)的原因，長(zhǎng)期這樣做的影響，并制定改進(jìn)措施及今后努力方向，誠(chéng)心接受同學(xué)的幫助。對(duì)違紀(jì)學(xué)生，政教處有時(shí)印發(fā)案例，在夕會(huì)時(shí)間組織討論，把對(duì)個(gè)別學(xué)生違紀(jì)行為的過(guò)程變成對(duì)廣大學(xué)生進(jìn)行自我教育的過(guò)程。
學(xué)生會(huì)干部經(jīng)常利用專(zhuān)線廣播通報(bào)班級(jí)和學(xué)生表現(xiàn)，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)生明是非、辨善惡、識(shí)美丑的能力。
（三）相互鼓勵(lì)，自我完善
如何評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)生，幫助每一個(gè)學(xué)生找到自我完善的自信和自尊，找到自我發(fā)展的切入點(diǎn)和內(nèi)驅(qū)力，是我校在新形勢(shì)下探索的一個(gè)重要德育課題。
學(xué)校改革學(xué)生評(píng)價(jià)模式，摒棄傳統(tǒng)的《成績(jī)通知單》，設(shè)計(jì)了《學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)鑒卡》，全面評(píng)價(jià)學(xué)生的思想素質(zhì)、學(xué)習(xí)品質(zhì)和興趣特長(zhǎng)等。其中“綜合素質(zhì)評(píng)鑒表”有自評(píng)、互評(píng)和師評(píng)等欄目；在“自我反思”中設(shè)計(jì)了“我的最大收獲”、“我的最大遺憾”、“我的努力方向”，讓學(xué)生能客觀評(píng)價(jià)自己一學(xué)期的表現(xiàn)。特別是將傳統(tǒng)的“診斷式”操行評(píng)語(yǔ)改為“談心式”的“同學(xué)寄語(yǔ)”、“老師寄語(yǔ)”、“家長(zhǎng)寄語(yǔ)”，讓學(xué)生從充滿(mǎn)人性味、體現(xiàn)個(gè)性化的寄語(yǔ)中得到情的感染、愛(ài)的激勵(lì)和美的享受，在興奮中發(fā)揚(yáng)成績(jī)，在微笑中認(rèn)識(shí)不足，在鼓勵(lì)和期望中產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力，同時(shí)學(xué)生對(duì)他人的評(píng)價(jià)過(guò)程，也是不斷完善和發(fā)展自己的過(guò)程。
三、潤(rùn)物無(wú)聲，注重校園文化建設(shè)
我校努力營(yíng)造校園主流文化環(huán)境，實(shí)現(xiàn)學(xué)校德育的良性流動(dòng)。蘭臺(tái)之名源于上古。傳說(shuō)舜帝南巡，駐帳此臺(tái)，親手在臺(tái)上遍植惠蘭。蘭花怒放，清香四溢，故有蘭臺(tái)之謂。春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，蘭臺(tái)是楚王的行宮，曾為楚國(guó)的政治、文化中心。屈原曾在此講學(xué)，戰(zhàn)國(guó)文學(xué)家宋玉在此寫(xiě)下千古名篇《風(fēng)賦》，宋玉陪楚王三番游覽、對(duì)問(wèn)蘭臺(tái)之宮，而產(chǎn)生了著名古典“陽(yáng)春白雪”、“下里巴人”、“巫山神女”、“大王雄風(fēng)”的故事，一直流傳至今。乾隆年間在此設(shè)立的蘭臺(tái)書(shū)院，現(xiàn)已成為湖北省重點(diǎn)文物保護(hù)單位。悠久的歷史，燦爛的文化，給蘭臺(tái)中學(xué)注入了深厚的文化底蘊(yùn)。
1、加大硬件投入。
整潔、優(yōu)美的校園，可以創(chuàng)造出一個(gè)蘊(yùn)含豐富文化信息的、充滿(mǎn)人文芬芳的文化環(huán)境，學(xué)生置身其中在渾然不覺(jué)中感應(yīng)，領(lǐng)悟人文底蘊(yùn)，進(jìn)入這樣的學(xué)習(xí)場(chǎng)所，會(huì)給人一種安慰與尊重。近幾年來(lái)，學(xué)校先后投資300多萬(wàn)元裝修了教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、學(xué)生公寓和蘭臺(tái)書(shū)院，修建了學(xué)生食堂和蘭臺(tái)花園，進(jìn)一步完善了配套設(shè)施，古老的蘭臺(tái)山煥發(fā)了新的生機(jī)。校園里綠草如茵，花團(tuán)錦簇，樹(shù)木蔥蘢，與豐富的人文環(huán)境相映成趣。
2、營(yíng)造文化氛圍。
校園溫馨提示語(yǔ)隨處可見(jiàn)。除在教學(xué)樓墻壁上張貼師生行為規(guī)范準(zhǔn)則外，還在各樓層用展板張貼了學(xué)生的書(shū)法美術(shù)作品。定期精心設(shè)計(jì)黑板報(bào)、宣傳櫥窗、“英語(yǔ)角”等，不斷更新、充實(shí)內(nèi)容，讓學(xué)生在潛移默化中受到熏陶和感染。校園內(nèi)處處散發(fā)出濃郁的以人為本的氣息，體現(xiàn)了尊重人、教育人、鞭策人的育人效果。
3、開(kāi)展德育活動(dòng)。
學(xué)校著眼于塑造健全人格，開(kāi)展了豐富多彩的德育活動(dòng)。
為充分挖掘?qū)W生中的先進(jìn)典型，發(fā)揮榜樣的示范作用，同時(shí)為學(xué)生搭建展示自己才華和能力的舞臺(tái)，我校每年舉辦一次十佳“校園之星”評(píng)選活動(dòng)。十佳“校園之星”包括勤奮之星、儒雅之星、孝敬之星、自強(qiáng)之星、管理之星、誠(chéng)信之星、勤儉之星、環(huán)保之星、才藝之星、創(chuàng)新之星。學(xué)校成立由政教處、教務(wù)處、團(tuán)委和學(xué)生會(huì)相關(guān)人員組成的“校園之星”評(píng)審委員會(huì)，具體負(fù)責(zé)評(píng)選工作。首先各班根據(jù)評(píng)選條件，通過(guò)學(xué)生自薦或由學(xué)生民主推選產(chǎn)生候選人。然后班主任審定通過(guò)，班級(jí)填寫(xiě)推薦表和主要事跡材料。候選人名單和先進(jìn)事跡材料經(jīng)年級(jí)審查后上報(bào)政教處，學(xué)校將相關(guān)材料張榜公示?！靶@之星”評(píng)審委員會(huì)在廣泛調(diào)查核實(shí)后確定評(píng)選對(duì)象，報(bào)行政會(huì)討論通過(guò)，最終產(chǎn)生“校園之星”。對(duì)當(dāng)選的“校園之星”，學(xué)校給予隆重表彰，并頒發(fā)證書(shū)，優(yōu)秀事跡在櫥窗中展出。
學(xué)校通過(guò)組織讀書(shū)活動(dòng)、朗誦比賽、書(shū)畫(huà)比賽等陶冶學(xué)生道德情操；舉辦法制講座、觀看法制教育圖片展，增強(qiáng)學(xué)生遵紀(jì)守法意識(shí)；組織班級(jí)球賽、文藝匯演、歌詠比賽等，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感；組織軍訓(xùn)、拉練，磨煉學(xué)生的意志品格。學(xué)校每?jī)赡昱e辦一屆“特長(zhǎng)展示”活動(dòng)，邀請(qǐng)城區(qū)優(yōu)秀小學(xué)畢業(yè)生及家長(zhǎng)與我校2000多名師生共同感受雙語(yǔ)匯演的精彩。每年舉辦一次校園歌手大賽。
四、加強(qiáng)防范，確保校園安全祥和
學(xué)校安全工作防范急于搶險(xiǎn)，隱患險(xiǎn)于明火，責(zé)任重于泰山。安全工作必須警鐘長(zhǎng)鳴，常抓不懈。
1、重視安全教育管理。一是建立健全各種安全責(zé)任制度和應(yīng)急預(yù)案。二是加強(qiáng)學(xué)生安全知識(shí)學(xué)習(xí)，利用專(zhuān)線廣播，宣講惡劣天氣狀況下安全要求，提醒學(xué)生注意事項(xiàng)。三是實(shí)行封閉管理，強(qiáng)化門(mén)衛(wèi)職責(zé)，嚴(yán)格出入登記制度，搞好盤(pán)查詢(xún)問(wèn)工作；四是生活教師加強(qiáng)夜間巡查，確保住讀生的安全；五是安全巡查小組開(kāi)展夜間護(hù)送活動(dòng)，每天晚自習(xí)后護(hù)送重點(diǎn)地段的學(xué)生回家，防止“擂肥”現(xiàn)象發(fā)生；六是經(jīng)常組織有關(guān)人員到學(xué)校周邊的網(wǎng)吧、游戲機(jī)室清查學(xué)生上網(wǎng)、玩游戲的情況。七是定期對(duì)寢室、商店、食堂、學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)所進(jìn)行安全隱患排查。八是每學(xué)期在教學(xué)樓和學(xué)生公寓組織一次緊急疏散演習(xí)。九是每學(xué)期邀請(qǐng)交通民警、社區(qū)民警、武警戰(zhàn)士對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次交通安全、遵守法紀(jì)、消防安全等方面的教育。十是加強(qiáng)校外租住學(xué)生的管理。凡是要求在校外租房寄宿的學(xué)生，必須由個(gè)人申請(qǐng)、家長(zhǎng)簽字、班主任同意，與家長(zhǎng)簽訂《校外寄宿生安全管理責(zé)任書(shū)》，年級(jí)備案，報(bào)經(jīng)政教處審批，才能在校外租房寄宿。學(xué)校定期檢查。
2、加強(qiáng)重點(diǎn)對(duì)象監(jiān)控。一是定期對(duì)心理和行為異常學(xué)生進(jìn)行一次拉網(wǎng)式排查，從思想動(dòng)態(tài)、交友狀況、家庭問(wèn)題、居住環(huán)境、生活消費(fèi)等方面入手，確立重點(diǎn)教育和管理學(xué)生對(duì)象，建立心理和行為異常學(xué)生教育管理檔案，針對(duì)學(xué)生可能出現(xiàn)的問(wèn)題制定切實(shí)有效的預(yù)防、預(yù)警措施；二是堅(jiān)持每周一次的管制刀具、火種等違禁物品大排查；三是完善學(xué)生安全反饋系統(tǒng)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋，將安全事故消除在萌芽狀態(tài)。
3、規(guī)范家長(zhǎng)接送行為。長(zhǎng)假、寒暑假學(xué)生離校，或畢業(yè)生離校，由家長(zhǎng)直接到教室與班主任當(dāng)面交接，并在接送單上簽字后方可離開(kāi)學(xué)校。家長(zhǎng)因故不能親自到校接學(xué)生，要提前電話(huà)通知班主任，并將委托者的情況向班主任介紹清楚。班主任確認(rèn)后，才能讓委托人簽字后將學(xué)生接走。走讀生回家后向班主任電話(huà)報(bào)平安，確保學(xué)生按時(shí)安全回家。
我校自2000年創(chuàng)辦以來(lái)，始終堅(jiān)持以德立校、德育為首的辦學(xué)方向，扎實(shí)有效的德育工作使我校呈現(xiàn)出校風(fēng)正、教風(fēng)純、學(xué)風(fēng)濃的良好風(fēng)貌，通過(guò)實(shí)行全天候、全方位、全過(guò)程管理，學(xué)校沒(méi)有出現(xiàn)一起違法犯罪案件，沒(méi)有出現(xiàn)一起安全責(zé)任事故，成為享譽(yù)市內(nèi)外的安全文明校園。政教工作為學(xué)校教學(xué)工作保駕護(hù)航，促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，學(xué)校中考各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)指標(biāo)年年遙居全市首位。學(xué)校先后被荊門(mén)市愛(ài)衛(wèi)會(huì)評(píng)為“衛(wèi)生先進(jìn)單位”，“湖北省自律與誠(chéng)信建設(shè)活動(dòng)先進(jìn)單位、“全國(guó)中小學(xué)思想道德建設(shè)活動(dòng)先進(jìn)單位”。
今后我們將在實(shí)踐中不斷完善，在內(nèi)容上不斷豐富，在形式上不斷創(chuàng)新，形成鮮明的德育特色，為培養(yǎng)更多的現(xiàn)代化建設(shè)的棟梁之材做出不懈努力。
開(kāi)展勞動(dòng)競(jìng)賽需創(chuàng)新觀念增強(qiáng)實(shí)效3
創(chuàng)新升旗儀式 增強(qiáng)德育實(shí)效
每周一的升旗儀式是學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育和愛(ài)國(guó)主義教育的重要平臺(tái)。為了使升旗儀式更加具有教育性，增強(qiáng)學(xué)生的認(rèn)同感，東渡實(shí)驗(yàn)學(xué)校對(duì)升旗儀式進(jìn)行了一些創(chuàng)新，從而大大增進(jìn)了愛(ài)國(guó)主義教育、文明禮儀教育、行為規(guī)范教育等德育功能。
我們的升旗儀式中有著莊嚴(yán)的隊(duì)伍。
（一）護(hù)旗方陣施行班級(jí)輪流制。
相對(duì)于升旗儀式組織工作由教師包辦代替或主持人固定的模式，東渡實(shí)驗(yàn)學(xué)校的升旗儀式采取了一周一個(gè)班的“競(jìng)爭(zhēng)選拔機(jī)制”和“全程承包”的方式。擔(dān)任“護(hù)旗方陣”的班級(jí)由德育處按照各年段、班級(jí)特點(diǎn)作統(tǒng)籌安排，初中部、小學(xué)部穿插進(jìn)行，原則上以各年級(jí)段中各項(xiàng)常規(guī)評(píng)比最為優(yōu)秀的班級(jí)為先，這樣便能激活班級(jí)間的競(jìng)爭(zhēng)，任何一個(gè)班，只要想走上升旗臺(tái)，都必須在各方面付出努力，取得優(yōu)秀的成績(jī)。
每次擔(dān)任護(hù)旗方陣的班級(jí)都會(huì)作出精心的準(zhǔn)備，在升旗儀式上他們會(huì)排出整齊的隊(duì)列作為國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)出場(chǎng)，并自主選取主題以精簡(jiǎn)扼要的解說(shuō)、獨(dú)特的呈現(xiàn)形式展現(xiàn)出本班的班級(jí)風(fēng)采。如在“我健康 我快樂(lè) 我成長(zhǎng)”主題升旗儀式中，擔(dān)任護(hù)旗方陣的班級(jí)就詮釋了他們平日學(xué)習(xí)、生活中的各種收獲。
（二）呈現(xiàn)規(guī)范化升旗儀式。
東渡實(shí)驗(yàn)學(xué)校積極履行社會(huì)責(zé)任，做好與相關(guān)單位的結(jié)對(duì)共建工作，建立了與張家港市邊防檢查站的成功結(jié)對(duì)。因此有重大主題活動(dòng)，如開(kāi)學(xué)典禮、消防安全主題月等，邊防戰(zhàn)士們便會(huì)應(yīng)邀參與升旗儀式，為同學(xué)展示規(guī)范化的升旗、護(hù)旗儀式。
我們的升旗儀式中有著別樣的主題。
（一）主題多樣化。
一月一主題，豐富內(nèi)容，規(guī)范流程。張家港市東渡實(shí)驗(yàn)學(xué)校倡導(dǎo)“主題教育月”活動(dòng)，即每個(gè)月都有一個(gè)確定的德育主題，在此基礎(chǔ)上每周又會(huì)確定相應(yīng)的升旗儀式主題活動(dòng)。例如本學(xué)期三月份，張家港市東渡實(shí)驗(yàn)學(xué)校啟動(dòng)“三球聯(lián)賽”，我們提出的口號(hào)是“陽(yáng)光、奮進(jìn)、超越”；“護(hù)綠行動(dòng)，從我做起”，我們倡導(dǎo)全體師生從撿起一片垃圾、愛(ài)護(hù)周邊的綠地這些小事做起；“辯論賽”啟動(dòng)儀式，鼓勵(lì)全體師生活躍我們的思維，鍛煉的我們的語(yǔ)言表達(dá)能力??我們升旗儀式的內(nèi)容和流程就在既定程序的基礎(chǔ)上，圍繞這些主題開(kāi)展。其中，基本流程中的“國(guó)旗下講話(huà)”就會(huì)結(jié)合相應(yīng)主題而展開(kāi)，這樣我們的講話(huà)內(nèi)容便具有了很強(qiáng)的針對(duì)性，且是圍繞主題從不同側(cè)面多次演講，其教育的實(shí)效性得到了加強(qiáng)。
（二）形式創(chuàng)新化 如果一味走既定程序走流程，那么我們的升旗儀式在精彩程度上就會(huì)減分。仍以本學(xué)期的“三球聯(lián)賽啟動(dòng)儀式”為例，除了升旗儀式的既定程序，我們穿插了籃球隊(duì)、足球隊(duì)列隊(duì)入場(chǎng)、教師及隊(duì)員展演、特邀西張小學(xué)貝貝足球隊(duì)表演等程序，這樣便在形式上產(chǎn)生了令人震撼的視覺(jué)效果，讓活動(dòng)迅速走進(jìn)學(xué)生視野，順利推進(jìn)。
（三）主持、發(fā)言潮流化
摒棄以往升旗儀式中主持人固定化的傳統(tǒng)模式，結(jié)合張家港市東渡實(shí)驗(yàn)學(xué)校九年一貫制的教育及雙語(yǔ)教學(xué)的教育特色，張家港市東渡實(shí)驗(yàn)學(xué)校升旗儀式主持人采用小學(xué)、初中部輪流交換，及“擇優(yōu)錄用”的競(jìng)聘制選拔英語(yǔ)口語(yǔ)優(yōu)秀的同學(xué)開(kāi)展中、英文雙語(yǔ)主持。每當(dāng)臺(tái)上響起一年級(jí)小朋友一口流利的全英文自我介紹，張家港市東渡實(shí)驗(yàn)學(xué)校師生無(wú)不為身在這樣一所具有雙語(yǔ)特色的學(xué)校而自豪！
我們的升旗儀式中有著表彰的程序。
升旗儀式是全校性集體活動(dòng)，活動(dòng)中不同類(lèi)型表彰的舉行，無(wú)疑讓升旗儀式活動(dòng)激蕩起了同學(xué)們的夢(mèng)想，自己的班級(jí)、同伴、自身能夠受到表彰毋庸置疑是同學(xué)們最為渴望的一件事。
（一）典型事例的表彰。
校園里，拾金不昧的消息、先進(jìn)人物的事跡、校園內(nèi)網(wǎng)上常常發(fā)布來(lái)自行政值班觀察到的好人好事好現(xiàn)象，而這些典型事例自然成為國(guó)旗下講話(huà)時(shí)不可或缺的一部分，發(fā)言老師抓住這些典型進(jìn)行全校性地表彰以小見(jiàn)大無(wú)疑能夠推波助瀾，使學(xué)生們、班級(jí)間形成你追我趕的濃厚氛圍。
（二）各項(xiàng)活動(dòng)成果表彰。
結(jié)合當(dāng)月的主題活動(dòng)，學(xué)校會(huì)開(kāi)展多樣化的活動(dòng)，學(xué)生參與活動(dòng)后的成果分享亦能促進(jìn)其進(jìn)一步參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)新性。升旗儀式上我們會(huì)結(jié)合主題活動(dòng)的獲獎(jiǎng)成果開(kāi)展頒獎(jiǎng)，頒獎(jiǎng)的環(huán)節(jié)，響起的是熱烈的掌聲，發(fā)出的是嘖嘖的贊嘆。從校領(lǐng)導(dǎo)手中接到獲獎(jiǎng)證書(shū)，從校園網(wǎng)的照片中看到獲獎(jiǎng)?wù)叩暮嫌?，雖沒(méi)有鮮花和芳香相伴，“我也要走上屬于我的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)” 這一夢(mèng)想的種子便生根發(fā)芽。
“升旗儀式，以學(xué)生為主，注重活動(dòng)形式?！背绦蛞?guī)范、內(nèi)容科學(xué)、形式多樣的升旗儀式不僅感染了學(xué)生的心靈、也給同學(xué)們提供了展示自我的舞臺(tái)，培養(yǎng)和鍛煉了學(xué)生的能力。升旗儀式也是一項(xiàng)別樣的儀式，需要?jiǎng)?chuàng)新的思維。愿我們的升旗儀式，在常規(guī)中不斷創(chuàng)新，受到越來(lái)越多學(xué)生的歡迎，在我們的德育實(shí)踐中，發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。
開(kāi)展勞動(dòng)競(jìng)賽需創(chuàng)新觀念增強(qiáng)實(shí)效3篇(創(chuàng)新創(chuàng)效勞動(dòng)競(jìng)賽)相關(guān)文章：