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教師初心是什么、使命干什么、奉獻(xiàn)為什么1
黨的十九大報(bào)告是我們黨邁進(jìn)新時(shí)代的政治宣言,是開啟新征 程的沖鋒號(hào)角,是續(xù)寫新篇章的行動(dòng)綱領(lǐng),給我們展現(xiàn)出“浩渺行 無極, 揚(yáng)帆但信風(fēng)” 的恢宏畫卷。
經(jīng)過對(duì)報(bào)告全文的認(rèn)真通讀學(xué)習(xí), 感觸頗深。作為青年教師,我在今后的教育教學(xué)中要貫徹落實(shí)十九 大精神,積極回應(yīng)學(xué)生的熱情和期許。關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生,為他們實(shí) 現(xiàn)人生出彩搭建平臺(tái)。今天的學(xué)生正是我們未來建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代 化國家的主力軍,讓十九大精神進(jìn)課堂,講有溫度的話、說有深度 的理,用新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的理論魅力和真誠信仰感染 和熏陶學(xué)生的心靈。
不忘初心,牢記使命,這句話對(duì)我有深遠(yuǎn)影響,改變了我的很 多態(tài)度與看法。由于基層教師工作的單調(diào)性、重復(fù)性,長期的基層 教學(xué)工作,難免偶爾會(huì)出現(xiàn)一些困惑與職業(yè)倦怠,正是習(xí)總書記一 句“不忘初心,牢記使命”,給我在困惑中指明方向,倦怠中重現(xiàn) 激情。讓我重新審視與牢記自己的使命,并嚴(yán)格遵記作為一名教師 的使命要求。
“十九大” 精神與我多年教育實(shí)踐讓我進(jìn)一步明白 “學(xué) 生-教師-教學(xué)” 三者之間的內(nèi)在關(guān)系, 切實(shí)找準(zhǔn)教學(xué)過程中的中心、 根本與著力點(diǎn):一是以服務(wù)學(xué)生為中心,知己知彼,提高學(xué)生學(xué)習(xí) 興趣。
一切從學(xué)生出發(fā), 為了學(xué)生的一切, 我們要清楚的了解學(xué)生, 了解學(xué)生要什么,只有了解學(xué)生所需,才能提供學(xué)生所求,所以必 須要走進(jìn)學(xué)生的心靈。二是以教師自身教學(xué)水平為根本,做到活到 老學(xué)到老。實(shí)事求是的認(rèn)識(shí)自己,客觀的評(píng)估自己的專業(yè)技能以及 綜合知識(shí)水平,打鐵還需自身硬,要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)與充電,無論是 理論學(xué)習(xí)還是實(shí)踐體驗(yàn),都要下苦功夫;要給學(xué)生一滴水,自己必 須要有長流水。三是以教學(xué)方法為著力點(diǎn),提高教學(xué)效率。了解知識(shí)怎么教,找到最適合學(xué)生接受的一套教學(xué)方式方法,要做到胸中 有綱、目中有人、手中有法、心中有謀,此外,一個(gè)好的思想教育 工作者, 在工作過程就要以心換心, 用最好的方式與學(xué)生進(jìn)行溝通, 這樣才能讓學(xué)生學(xué)到真知,提高綜合能力。在課后與學(xué)生交流溝通 中,我也會(huì)采用理論與實(shí)踐結(jié)合的方式滲透十九大精神,借用生動(dòng) 案例,引起學(xué)生內(nèi)心深處的共鳴,從而打開學(xué)生的視野、拓寬學(xué)生 的思路,讓學(xué)生以后的學(xué)習(xí)之路、生活之路更寬更廣。
教育興則國興,教育強(qiáng)則國強(qiáng)。在習(xí)總書記心中,教育一直被 放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置上。
知識(shí)能改變命運(yùn), 要辦好每一所學(xué)校, 教好每一個(gè)孩子,或者要讓每一個(gè)家庭的孩子上好學(xué)。我作為一名 基層教師, 更要為此做努力。
相信十九大以后, 我一定會(huì)倍加努力, 以“對(duì)不可能說不、對(duì)可能說肯定、對(duì)肯定說更好”的姿態(tài),以滿 足孩子全面發(fā)展的需求。中學(xué)教育環(huán)節(jié),是學(xué)生走向大學(xué)、面向社 會(huì)的重要環(huán)節(jié),學(xué)生學(xué)習(xí)的成敗將決定其未來的發(fā)展方向,這一階 段所獲得的知識(shí)與技能、過程與方法將會(huì)影響他的一生,作為基層 老師,我能夠?yàn)檫@些孩子一生的幸福奠基,我覺得很幸運(yùn)、很光 榮。
“責(zé)任”既是教育興國的一種使命,也是做人的一種態(tài)度,從 大道理說就是最基本的職業(yè)精神,從小處來說就是一個(gè)人做事的基 本準(zhǔn)則。我們的家庭需要責(zé)任,因?yàn)樨?zé)任讓家庭愛意融融;我們的 社會(huì)需要責(zé)任,因?yàn)樨?zé)任讓社會(huì)平安發(fā)展;我們的學(xué)校需要責(zé)任, 因?yàn)樨?zé)任讓學(xué)校得到學(xué)生、家長、社會(huì)的滿意。
作為一名教師, 選擇了教師這個(gè)職業(yè), 就等于選擇了承擔(dān)責(zé)任。
我很欣賞作家畢淑敏直抵人心的一句實(shí)話:人生本沒有什么意義,人生的意義便在于我們要努力賦予它的意義。我想我們的教育生涯 也是如此:不管教師這個(gè)職業(yè)的取得是偶然還是必然,是主動(dòng)還是 被動(dòng), 只要你還在從事它, 我們不僅僅要將教師作為一種謀生手段, 更應(yīng)當(dāng)把它變成事業(yè),當(dāng)成人生的信仰,在教學(xué)過程中尋找快樂、 尋找幸福、尋找歸屬。我會(huì)一直把“不忘初心,牢記使命”作為自 己的座右銘,來引導(dǎo)與指引我的工作,做一名人民滿意的教師。
教師初心是什么、使命干什么、奉獻(xiàn)為什么2
不忘教師初心,牢記教育使命我是一名幼兒教師,從教 26 年,二十多年來在教育崗位上默默 無聞無私奉獻(xiàn),我深深的感受到——教育就是愛的事業(yè),沒有愛就沒 有教育。
一、愛孩子 我相信,每個(gè)幼兒園老師都愿意愛孩子,但是,任何時(shí)候都愛孩 子,愛每一個(gè)調(diào)皮的孩子。確實(shí)是不容易做到的。幼兒園的各種瑣碎 狀況各種壓力,甚至是委屈會(huì)不斷地挑戰(zhàn)者我們的耐心。為了讓自己 每天都有更好的狀態(tài)面對(duì)幼兒,我刻意形成成了一種習(xí)慣,每天清晨 上班前, 讓自己靜下來反復(fù)的默念一句話: “今天是幸福美好的一天。
永遠(yuǎn)微笑面對(duì)小朋友,不能錯(cuò)過或忽略對(duì)任何一個(gè)孩子的愛,我要做 最有愛的老師,加油!” (一)“沒有最好,只有更好”,讓美好的問候成為孩子們清晨 的第一縷陽光。
每天清晨,我在班級(jí)門口,準(zhǔn)備好美麗的心情和微笑迎接孩子 們?nèi)氚?。用愛的目光觀察關(guān)注孩子們的一舉一動(dòng),用親切的問候,溫 暖的愛撫讓每一個(gè)孩子感受到關(guān)注和被愛, 鼓勵(lì)幼兒禮貌自信和老師 小朋友問好,微笑和家長再見。
在一次專家分享中,我得到了這樣的認(rèn)識(shí):每個(gè)人一天大概需 要六次擁抱,成人如此,孩子們更需要。我有些震驚,也許大人們不 習(xí)慣這樣表達(dá)愛,但內(nèi)心一定是需要更多愛的表達(dá)。毫無疑問,孩子們更需要我們多多的愛的擁抱, 像母親一樣愛孩子的信念促使我一定 要這樣做,于是我們每天早上的問候時(shí)溫暖的愛撫成了熱情的擁抱。
我們班三十六個(gè)孩子啊,好累??!不過,看到孩子們幸福和滿足的笑 容,覺得付出的一切就是值得的。形成習(xí)慣后,不管在幼兒園還是在 假期偶遇在大街上,孩子們都會(huì)興奮地?fù)溥^來抱著我問好。那情景讓 路人羨慕,幼兒園老師好幸福! (二)付出母愛,享受被愛。
在一次忙完了諸多繁瑣之后,我累得幾乎挺不住了,真想躲在一 個(gè)角落,休息 5 分鐘。然而面前孩子們還需要我照顧,還有更多的事 情等著我去做,真的沒法停下來,困惑之際,我想,假如他們真是我 的孩子我會(huì)怎么做,于是脫口而出“寶貝們,媽媽好累好累!”就像 在給自己的孩子傾訴。接下來奇妙的事情發(fā)生了,孩子們有的說:媽 媽,我去給你拿杯子,你喝點(diǎn)水休息一下吧,有的說:媽媽你坐下, 我給你給你捶捶背,揉揉肩膀。有的還說:媽媽,我給你梳梳頭吧, 有的干脆跑上來緊緊的抱住說: 你真是好媽媽! 我感動(dòng)的說 “寶貝們, 我好愛你們”我居然聽到小朋友異口同聲說“媽媽,我們好愛你”這 情景真像是在電影里演戲,然而確是聲聲入耳真實(shí)純凈親切的聲音。
這美好的瞬間讓我終生難忘,謝謝你們,孩子們,這感覺太美好了, 我愿意終生陪你們沉浸在這部戲里,不愿醒來,永遠(yuǎn)當(dāng)你們的媽媽。
二、愛崗位 幼兒園工作來不得半點(diǎn)疏忽,二十多年的工作,二十年擔(dān)任班 主任。我?guī)缀鯖]請(qǐng)過事假,只記得請(qǐng)過三次病假,被工作累倒過,卻從來沒有后悔過。有什么小小的病痛,只要會(huì)說話,能走路。就會(huì)出 現(xiàn)在上班的路上。
因?yàn)楹⒆觽兛傇谖倚念^, 那是擱不下的沉甸甸的愛! 多年來勤奮的工作得到了領(lǐng)導(dǎo)和家長們的一致好評(píng), 我多次被評(píng)為孟 津縣優(yōu)秀教師,師德標(biāo)兵,優(yōu)秀班主任,文明班級(jí)等,參賽的優(yōu)質(zhì)課 獲得市級(jí)縣級(jí)獎(jiǎng)十幾次,被評(píng)為洛陽市學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人,河南省骨干 教師等等。
(一)一日生活皆課程 為了讓孩子們?cè)趫@每個(gè)環(huán)節(jié)都能到到鍛煉和發(fā)展。
我細(xì)心的把握 好每一個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行,早上的晨檢問候,就餐的行為習(xí)慣,散步中所看 到的一花一草,精心設(shè)計(jì)每一次課程,重視每一次戶外活動(dòng)的效果, 午睡前文學(xué)作品故事的安撫和熏陶, 離園前的課程的總結(jié)和生活細(xì)節(jié) 的梳理,都盡可能做得一絲不茍,讓幼兒能夠開心自信的在幼兒園生 活,讓每一個(gè)環(huán)節(jié)都能促進(jìn)幼兒得到更大的進(jìn)步和成長。
(二)潛心閱讀教學(xué),收獲滿滿 閱讀是開啟孩子智慧的鑰匙,陶冶性情,培養(yǎng)好的閱讀習(xí)慣能 讓孩子們一生受益無窮。多年來,我一直潛心的鉆研怎樣培養(yǎng)孩子們 的閱讀興趣,鍛煉閱讀能力。我鉆研了各種有關(guān)的閱讀教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn) 的書籍。前些年,幼兒園還沒有多媒體教學(xué)條件,為了在教學(xué)中有直 觀生動(dòng)的呈現(xiàn)。我自費(fèi)多次購買教學(xué)軟件,自費(fèi)購買投影儀,安裝在 自己班里認(rèn)真琢磨,進(jìn)行教學(xué)實(shí)驗(yàn),為提供適宜的幼兒閱讀書籍,營 造讀書氛圍。通過和家長多方面的交流配合,讓幼兒在家里形成每天 睡前閱讀習(xí)慣,實(shí)踐中我慢慢的摸索出了一些方法,漸漸地我們班孩子的閱讀能力有了明顯的提升,孩子們愛讀書了,有了初步的閱讀能 力,語言表達(dá)能力也得到了很好的鍛煉和發(fā)展。曾經(jīng)在這件事上,許 多人不理解的問我: “你到底要干什么?自己花著錢圖個(gè)啥?”我只 有一句話“上好課呀!”只要能做更好,不計(jì)什么代價(jià),滿滿的收獲 就是我幸福的追求。雖然初有成效,但是任重而道遠(yuǎn),我相信不久的 將來我一定會(huì)在課程上開出更加美麗的花朵。
三、愛同事 在一次座討論中我問老師們,如何踐行我們“愛的事業(yè)”, 老 師們熱烈的討論了怎樣愛孩子,怎樣愛崗敬業(yè),然而在這個(gè)問題上, 我有個(gè)不同的深深的感觸,那就是“愛老師”。
孟津二幼 2013 年建園初始,四十多位剛?cè)肼毜哪贻p教師,沒有 帶班經(jīng)驗(yàn),上課也需要培訓(xùn),甚至好要手把手地教。而我是唯一一個(gè) 和大家年齡差距最大的四十歲的老教師。但是對(duì)于這個(gè)嶄新的幼兒 園,全日制的教學(xué)模式對(duì)我來說也是新的,全新的教材待我去鉆研適 應(yīng)。
全新的年輕教師多數(shù)都是應(yīng)屆的畢業(yè)生將成為我工作中搭檔和同 事,我該怎么面對(duì)著全新的一切。感覺肩上任務(wù)巨大。
第一年帶全日制的班級(jí),各方面管理都還不夠健全,我和兩個(gè) 年輕老師每天忙得焦頭爛額,每天孩子們離園后就總結(jié)開會(huì),盡量快 速的搞好一日常規(guī),把握好每一個(gè)細(xì)節(jié),嚴(yán)格遵守磨出來的習(xí)慣,不 斷給年輕的配班老師鼓勵(lì)和認(rèn)可和贊賞, 像對(duì)自己的孩子一般耐心誠 懇關(guān)心愛護(hù),我們的成長進(jìn)步很快成了鐵三角。我們規(guī)劃者美好的未 來,再給我們兩年時(shí)間,我們一定能夠琢磨出一套成熟的管理方法,我們把這個(gè)提議給領(lǐng)導(dǎo),希望我們?nèi)齻€(gè)不分開繼續(xù)合作。然而領(lǐng)導(dǎo)的 建議確是:目前我們的新老師太多,更需要每個(gè)老師都快速的得到進(jìn) 步能夠勝任獨(dú)立帶班。我需要做好帶新老師的任務(wù)。是的,幼兒園新 老師太多了,我別無選擇。
剛?cè)肼毜哪贻p老師有時(shí)候還像個(gè)未成年的孩子,面對(duì)工作中的 各種瑣碎,無所適從,面對(duì)工作壓力情緒也不穩(wěn)定。于是我要一邊帶 班做班主任,一邊配合領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)年輕教師。我們就分兩步走,一步是 和領(lǐng)導(dǎo)配合一起做老師們思想疏導(dǎo)工作,另一步就是教研和培訓(xùn)工 作。四十多位老師真的讓我感覺責(zé)任重大。為了讓老師們有歸屬感, 在工作中樹立信心,建立和諧友好的集體環(huán)境,我們先后組織老師們 談話活動(dòng)“夸夸我的好姐妹”“感恩生命中有你”每個(gè)月為老師們集 體過生日等活動(dòng),及時(shí)的對(duì)老師們的工作認(rèn)可贊賞,鼓勵(lì)和幫助,發(fā) 現(xiàn)老師有情緒問題,耐心地和老師們談心疏導(dǎo)思想。引導(dǎo)老師們看到 幼教事業(yè)的發(fā)展前景。漸漸地我們幼兒園形成了特別好的工作氣氛, 大家都積極努力為這個(gè)幼兒園的成長的發(fā)展奉獻(xiàn)著,奮斗者。在教研 和培訓(xùn)工作中,我配合領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真輔導(dǎo)老師們的一日常規(guī),不厭其煩為 老師們指導(dǎo)優(yōu)質(zhì)課,老師們成長特別快。幼兒園老師和幼兒園一起快 速的成長著,孟津二幼成了孟津幼教的一顆明星。作為老教師的我雖 然辛苦,卻倍感欣慰。
在輔導(dǎo)老師們的過程中,我也得到更大的成長和進(jìn)步。在我們工 作中,我不斷的提醒老師們我們的工作就是“愛的事業(yè)”,沒有愛就 沒有一切。不忘教師初心,牢記教育使命,愛能創(chuàng)造奇跡,愛能改變一切。
我鼓勵(lì)配班老師,要有班主任的責(zé)任心和擔(dān)當(dāng),當(dāng)我們是班主任時(shí), 要想著有教研組長和保教主任的目標(biāo)和胸懷。
讓自己隨時(shí)都有更多的 能量付出和愛的分享。
當(dāng)我們?cè)阢@研課程時(shí),要有更長遠(yuǎn)的目標(biāo),不光自己班級(jí)的孩子 受益,要心里裝著全園的孩子,甚至全社會(huì)的孩子,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì) 交流和分享,做成長型的老師,做專家型老師。
在十九大的精神中, 有句話非常振奮人心——要讓教師成為人人 羨慕的職業(yè)。
讓我們籍著愛的事業(yè)活出教師高貴的風(fēng)范, 美麗的風(fēng)采。
讓我們的人生因?yàn)檑`行愛的箴言活出怒放的生命。
老師們! 前景很美, 我們很美,為了更美,一起努力!加油?。?
教師初心是什么、使命干什么、奉獻(xiàn)為什么3
不忘教育初心,牢記教師使命尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委,親愛的同志們: 大家好! 我是堯都區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校的教師,很榮幸今天能在這里演講,我演講的題目 是《不忘教育初心,牢記教師使命》。
黨的十九大報(bào)告指出, 中國共產(chǎn)黨人的初心和使命, 就是為中國人民謀幸福, 為中華民族謀復(fù)興。這個(gè)初心和使命是激勵(lì)中國共產(chǎn)黨人不斷前進(jìn)的根本動(dòng)力。
民族的復(fù)興, 經(jīng)濟(jì)是基礎(chǔ), 而教育是翅膀。
作為教育工作者, 我們的初心和使命, 就是教書育人。那么,怎樣才能做一名好教師,才能將學(xué)生培養(yǎng)成德智體美全面 發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人呢? 習(xí)近平總書記提出,做好教師,要有理想信念;要有道德情操;要有扎實(shí)學(xué) 識(shí);要有仁愛之心?!皞鞯勒摺毙闹幸袊液腿嗣瘛⒂谐绺叩穆殬I(yè)信念、有純 粹的心靈高尚的節(jié)操,只有做到這些,才能為黨和國家事業(yè)造就理想遠(yuǎn)大、信念 堅(jiān)定的合格人才,為實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興偉大夢(mèng)想輸送源源不斷的生力軍。
扎實(shí)的知識(shí)功底、過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是老 師的基本素質(zhì), 其中知識(shí)是根本基礎(chǔ)。
對(duì)老師來說, 不僅要熟悉教材的基本內(nèi)容, 形成完整的知識(shí)體系,還要加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修和廣泛的學(xué)習(xí),跟蹤學(xué)科學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài),了 解新觀點(diǎn),掌握新信息,不斷更新知識(shí),站在學(xué)科的前沿,由經(jīng)驗(yàn)型到科研型的 轉(zhuǎn)化。為此,我校緊密聯(lián)系區(qū)教科局倡導(dǎo)的大督導(dǎo)大教研大考核,舉辦了教學(xué)技 能大賽、舉行了校園開放周等活動(dòng),這些活動(dòng)都得到老師們的積極響應(yīng)。
老師們踴躍參加教學(xué)技能大賽, 以賽促學(xué), 在比賽中互相學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法, 分享新的教學(xué)手段,了解和正視自身的不足。通過賽后總結(jié),教師們對(duì)教什么, 怎樣教和為什么選擇這樣教, 有了更深層的認(rèn)識(shí)。那就是用科學(xué)的理論去指導(dǎo)自 己的教學(xué),不斷學(xué)習(xí),勇于創(chuàng)新,努力提高業(yè)務(wù)水平,成為知識(shí)的“水潭”,供 學(xué)生“舀取”。
在校園開放周期間, 老師們歡迎家長進(jìn)課堂,樂于接受社會(huì)和家長的監(jiān)督和 指導(dǎo)。
老師們率先垂范, 積極參加才藝展示, 書法、 繪畫、 朗誦、 合唱、 獨(dú)唱。
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在老師們的帶領(lǐng)下,同學(xué)們也各顯神通,充分發(fā)揮聰明才智,展示出一場(chǎng)場(chǎng)精彩 紛呈的表演。
作為一名中職教育的新人, 自認(rèn)為是教育戰(zhàn)線的一名新兵,在這一系列的教 學(xué)活動(dòng)中,我受益匪淺,深刻的認(rèn)識(shí)到教師是培養(yǎng)人、教育人、塑造人的職業(yè),要實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力,教師必須要博學(xué)多才。正所 謂“學(xué)高為師,行為世范”,學(xué)習(xí)是我們一生的事業(yè),除了專業(yè)知識(shí),還要學(xué)習(xí) 社會(huì)、人文、法律等方面的知識(shí),各方面都要成為學(xué)生的榜樣。
作為黨員堅(jiān)守初心和使命, 需要時(shí)刻保持政治上的清醒,必須持之以恒加強(qiáng) 黨性修養(yǎng),才能把握時(shí)代特征、緊跟時(shí)代要求,我們要進(jìn)一步學(xué)習(xí)黨的十九大精 神,做社會(huì)主義核心價(jià)值觀的傳播者和帶頭踐行者。
新時(shí)代不忘初心、 牢記使命,必須深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì) 主義思想,自覺用新思想武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。堅(jiān)定中國特色社會(huì)主 義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信,切實(shí)肩負(fù)起新時(shí)代中國共產(chǎn)黨人 的歷史使命,肩負(fù)起人民教師的使命,挺直人民教師的精神脊梁,走在建設(shè)“五 個(gè)堯都”道路的前列! 我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!
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