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教師初心是什么、使命干什么、奉獻(xiàn)為什么1
黨的十九大報(bào)告是我們黨邁進(jìn)新時(shí)代的政治宣言，是開啟新征 程的沖鋒號(hào)角，是續(xù)寫新篇章的行動(dòng)綱領(lǐng)，給我們展現(xiàn)出“浩渺行 無極， 揚(yáng)帆但信風(fēng)” 的恢宏畫卷。
經(jīng)過對(duì)報(bào)告全文的認(rèn)真通讀學(xué)習(xí)， 感觸頗深。作為青年教師，我在今后的教育教學(xué)中要貫徹落實(shí)十九 大精神，積極回應(yīng)學(xué)生的熱情和期許。關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，為他們實(shí) 現(xiàn)人生出彩搭建平臺(tái)。今天的學(xué)生正是我們未來建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代 化國家的主力軍，讓十九大精神進(jìn)課堂，講有溫度的話、說有深度 的理，用新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的理論魅力和真誠信仰感染 和熏陶學(xué)生的心靈。
不忘初心，牢記使命，這句話對(duì)我有深遠(yuǎn)影響，改變了我的很 多態(tài)度與看法。由于基層教師工作的單調(diào)性、重復(fù)性，長期的基層 教學(xué)工作，難免偶爾會(huì)出現(xiàn)一些困惑與職業(yè)倦怠，正是習(xí)總書記一 句“不忘初心，牢記使命”，給我在困惑中指明方向，倦怠中重現(xiàn) 激情。讓我重新審視與牢記自己的使命，并嚴(yán)格遵記作為一名教師 的使命要求。
“十九大” 精神與我多年教育實(shí)踐讓我進(jìn)一步明白 “學(xué) 生-教師-教學(xué)” 三者之間的內(nèi)在關(guān)系， 切實(shí)找準(zhǔn)教學(xué)過程中的中心、 根本與著力點(diǎn)：一是以服務(wù)學(xué)生為中心，知己知彼，提高學(xué)生學(xué)習(xí) 興趣。
一切從學(xué)生出發(fā)， 為了學(xué)生的一切， 我們要清楚的了解學(xué)生， 了解學(xué)生要什么，只有了解學(xué)生所需，才能提供學(xué)生所求，所以必 須要走進(jìn)學(xué)生的心靈。二是以教師自身教學(xué)水平為根本，做到活到 老學(xué)到老。實(shí)事求是的認(rèn)識(shí)自己，客觀的評(píng)估自己的專業(yè)技能以及 綜合知識(shí)水平，打鐵還需自身硬，要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)與充電，無論是 理論學(xué)習(xí)還是實(shí)踐體驗(yàn)，都要下苦功夫；要給學(xué)生一滴水，自己必 須要有長流水。三是以教學(xué)方法為著力點(diǎn)，提高教學(xué)效率。了解知 識(shí)怎么教，找到最適合學(xué)生接受的一套教學(xué)方式方法，要做到胸中 有綱、目中有人、手中有法、心中有謀，此外，一個(gè)好的思想教育 工作者， 在工作過程就要以心換心， 用最好的方式與學(xué)生進(jìn)行溝通， 這樣才能讓學(xué)生學(xué)到真知，提高綜合能力。在課后與學(xué)生交流溝通 中，我也會(huì)采用理論與實(shí)踐結(jié)合的方式滲透十九大精神，借用生動(dòng) 案例，引起學(xué)生內(nèi)心深處的共鳴，從而打開學(xué)生的視野、拓寬學(xué)生 的思路，讓學(xué)生以后的學(xué)習(xí)之路、生活之路更寬更廣。
教育興則國興，教育強(qiáng)則國強(qiáng)。在習(xí)總書記心中，教育一直被 放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置上。
知識(shí)能改變命運(yùn)， 要辦好每一所學(xué)校， 教好每一個(gè)孩子，或者要讓每一個(gè)家庭的孩子上好學(xué)。我作為一名 基層教師， 更要為此做努力。
相信十九大以后， 我一定會(huì)倍加努力， 以“對(duì)不可能說不、對(duì)可能說肯定、對(duì)肯定說更好”的姿態(tài)，以滿 足孩子全面發(fā)展的需求。中學(xué)教育環(huán)節(jié)，是學(xué)生走向大學(xué)、面向社 會(huì)的重要環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)習(xí)的成敗將決定其未來的發(fā)展方向，這一階 段所獲得的知識(shí)與技能、過程與方法將會(huì)影響他的一生，作為基層 老師，我能夠?yàn)檫@些孩子一生的幸福奠基，我覺得很幸運(yùn)、很光 榮。
“責(zé)任”既是教育興國的一種使命，也是做人的一種態(tài)度，從 大道理說就是最基本的職業(yè)精神，從小處來說就是一個(gè)人做事的基 本準(zhǔn)則。我們的家庭需要責(zé)任，因?yàn)樨?zé)任讓家庭愛意融融；我們的 社會(huì)需要責(zé)任，因?yàn)樨?zé)任讓社會(huì)平安發(fā)展；我們的學(xué)校需要責(zé)任， 因?yàn)樨?zé)任讓學(xué)校得到學(xué)生、家長、社會(huì)的滿意。
作為一名教師， 選擇了教師這個(gè)職業(yè)， 就等于選擇了承擔(dān)責(zé)任。
我很欣賞作家畢淑敏直抵人心的一句實(shí)話：人生本沒有什么意義， 人生的意義便在于我們要努力賦予它的意義。我想我們的教育生涯 也是如此：不管教師這個(gè)職業(yè)的取得是偶然還是必然，是主動(dòng)還是 被動(dòng)， 只要你還在從事它， 我們不僅僅要將教師作為一種謀生手段， 更應(yīng)當(dāng)把它變成事業(yè)，當(dāng)成人生的信仰，在教學(xué)過程中尋找快樂、 尋找幸福、尋找歸屬。我會(huì)一直把“不忘初心，牢記使命”作為自 己的座右銘，來引導(dǎo)與指引我的工作，做一名人民滿意的教師。
教師初心是什么、使命干什么、奉獻(xiàn)為什么2
不忘教師初心，牢記教育使命我是一名幼兒教師，從教 26 年，二十多年來在教育崗位上默默 無聞無私奉獻(xiàn)，我深深的感受到——教育就是愛的事業(yè)，沒有愛就沒 有教育。
一、愛孩子 我相信，每個(gè)幼兒園老師都愿意愛孩子，但是，任何時(shí)候都愛孩 子，愛每一個(gè)調(diào)皮的孩子。確實(shí)是不容易做到的。幼兒園的各種瑣碎 狀況各種壓力，甚至是委屈會(huì)不斷地挑戰(zhàn)者我們的耐心。為了讓自己 每天都有更好的狀態(tài)面對(duì)幼兒，我刻意形成成了一種習(xí)慣，每天清晨 上班前， 讓自己靜下來反復(fù)的默念一句話： “今天是幸福美好的一天。
永遠(yuǎn)微笑面對(duì)小朋友，不能錯(cuò)過或忽略對(duì)任何一個(gè)孩子的愛，我要做 最有愛的老師，加油！” （一）“沒有最好，只有更好”，讓美好的問候成為孩子們清晨 的第一縷陽光。
每天清晨，我在班級(jí)門口，準(zhǔn)備好美麗的心情和微笑迎接孩子 們?nèi)氚?。用愛的目光觀察關(guān)注孩子們的一舉一動(dòng)，用親切的問候，溫 暖的愛撫讓每一個(gè)孩子感受到關(guān)注和被愛， 鼓勵(lì)幼兒禮貌自信和老師 小朋友問好，微笑和家長再見。
在一次專家分享中，我得到了這樣的認(rèn)識(shí)：每個(gè)人一天大概需 要六次擁抱，成人如此，孩子們更需要。我有些震驚，也許大人們不 習(xí)慣這樣表達(dá)愛，但內(nèi)心一定是需要更多愛的表達(dá)。毫無疑問，孩子 們更需要我們多多的愛的擁抱， 像母親一樣愛孩子的信念促使我一定 要這樣做，于是我們每天早上的問候時(shí)溫暖的愛撫成了熱情的擁抱。
我們班三十六個(gè)孩子啊，好累??！不過，看到孩子們幸福和滿足的笑 容，覺得付出的一切就是值得的。形成習(xí)慣后，不管在幼兒園還是在 假期偶遇在大街上，孩子們都會(huì)興奮地?fù)溥^來抱著我問好。那情景讓 路人羨慕，幼兒園老師好幸福！ （二）付出母愛，享受被愛。
在一次忙完了諸多繁瑣之后，我累得幾乎挺不住了，真想躲在一 個(gè)角落，休息 5 分鐘。然而面前孩子們還需要我照顧，還有更多的事 情等著我去做，真的沒法停下來，困惑之際，我想，假如他們真是我 的孩子我會(huì)怎么做，于是脫口而出“寶貝們，媽媽好累好累！”就像 在給自己的孩子傾訴。接下來奇妙的事情發(fā)生了，孩子們有的說：媽 媽，我去給你拿杯子，你喝點(diǎn)水休息一下吧，有的說：媽媽你坐下， 我給你給你捶捶背，揉揉肩膀。有的還說：媽媽，我給你梳梳頭吧， 有的干脆跑上來緊緊的抱住說： 你真是好媽媽！ 我感動(dòng)的說 “寶貝們， 我好愛你們”我居然聽到小朋友異口同聲說“媽媽，我們好愛你”這 情景真像是在電影里演戲，然而確是聲聲入耳真實(shí)純凈親切的聲音。
這美好的瞬間讓我終生難忘，謝謝你們，孩子們，這感覺太美好了， 我愿意終生陪你們沉浸在這部戲里，不愿醒來，永遠(yuǎn)當(dāng)你們的媽媽。
二、愛崗位 幼兒園工作來不得半點(diǎn)疏忽，二十多年的工作，二十年擔(dān)任班 主任。我?guī)缀鯖]請(qǐng)過事假，只記得請(qǐng)過三次病假，被工作累倒過，卻 從來沒有后悔過。有什么小小的病痛，只要會(huì)說話，能走路。就會(huì)出 現(xiàn)在上班的路上。
因?yàn)楹⒆觽兛傇谖倚念^， 那是擱不下的沉甸甸的愛！ 多年來勤奮的工作得到了領(lǐng)導(dǎo)和家長們的一致好評(píng)， 我多次被評(píng)為孟 津縣優(yōu)秀教師，師德標(biāo)兵，優(yōu)秀班主任，文明班級(jí)等，參賽的優(yōu)質(zhì)課 獲得市級(jí)縣級(jí)獎(jiǎng)十幾次，被評(píng)為洛陽市學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人，河南省骨干 教師等等。
（一）一日生活皆課程 為了讓孩子們?cè)趫@每個(gè)環(huán)節(jié)都能到到鍛煉和發(fā)展。
我細(xì)心的把握 好每一個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行，早上的晨檢問候，就餐的行為習(xí)慣，散步中所看 到的一花一草，精心設(shè)計(jì)每一次課程，重視每一次戶外活動(dòng)的效果， 午睡前文學(xué)作品故事的安撫和熏陶， 離園前的課程的總結(jié)和生活細(xì)節(jié) 的梳理，都盡可能做得一絲不茍，讓幼兒能夠開心自信的在幼兒園生 活，讓每一個(gè)環(huán)節(jié)都能促進(jìn)幼兒得到更大的進(jìn)步和成長。
（二）潛心閱讀教學(xué)，收獲滿滿 閱讀是開啟孩子智慧的鑰匙，陶冶性情，培養(yǎng)好的閱讀習(xí)慣能 讓孩子們一生受益無窮。多年來，我一直潛心的鉆研怎樣培養(yǎng)孩子們 的閱讀興趣，鍛煉閱讀能力。我鉆研了各種有關(guān)的閱讀教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn) 的書籍。前些年，幼兒園還沒有多媒體教學(xué)條件，為了在教學(xué)中有直 觀生動(dòng)的呈現(xiàn)。我自費(fèi)多次購買教學(xué)軟件，自費(fèi)購買投影儀，安裝在 自己班里認(rèn)真琢磨，進(jìn)行教學(xué)實(shí)驗(yàn)，為提供適宜的幼兒閱讀書籍，營 造讀書氛圍。通過和家長多方面的交流配合，讓幼兒在家里形成每天 睡前閱讀習(xí)慣，實(shí)踐中我慢慢的摸索出了一些方法，漸漸地我們班孩 子的閱讀能力有了明顯的提升，孩子們愛讀書了，有了初步的閱讀能 力，語言表達(dá)能力也得到了很好的鍛煉和發(fā)展。曾經(jīng)在這件事上，許 多人不理解的問我： “你到底要干什么？自己花著錢圖個(gè)啥？”我只 有一句話“上好課呀！”只要能做更好，不計(jì)什么代價(jià)，滿滿的收獲 就是我幸福的追求。雖然初有成效，但是任重而道遠(yuǎn)，我相信不久的 將來我一定會(huì)在課程上開出更加美麗的花朵。
三、愛同事 在一次座討論中我問老師們，如何踐行我們“愛的事業(yè)”， 老 師們熱烈的討論了怎樣愛孩子，怎樣愛崗敬業(yè)，然而在這個(gè)問題上， 我有個(gè)不同的深深的感觸，那就是“愛老師”。
孟津二幼 2013 年建園初始，四十多位剛?cè)肼毜哪贻p教師，沒有 帶班經(jīng)驗(yàn)，上課也需要培訓(xùn)，甚至好要手把手地教。而我是唯一一個(gè) 和大家年齡差距最大的四十歲的老教師。但是對(duì)于這個(gè)嶄新的幼兒 園，全日制的教學(xué)模式對(duì)我來說也是新的，全新的教材待我去鉆研適 應(yīng)。
全新的年輕教師多數(shù)都是應(yīng)屆的畢業(yè)生將成為我工作中搭檔和同 事，我該怎么面對(duì)著全新的一切。感覺肩上任務(wù)巨大。
第一年帶全日制的班級(jí)，各方面管理都還不夠健全，我和兩個(gè) 年輕老師每天忙得焦頭爛額，每天孩子們離園后就總結(jié)開會(huì)，盡量快 速的搞好一日常規(guī)，把握好每一個(gè)細(xì)節(jié)，嚴(yán)格遵守磨出來的習(xí)慣，不 斷給年輕的配班老師鼓勵(lì)和認(rèn)可和贊賞， 像對(duì)自己的孩子一般耐心誠 懇關(guān)心愛護(hù)，我們的成長進(jìn)步很快成了鐵三角。我們規(guī)劃者美好的未 來，再給我們兩年時(shí)間，我們一定能夠琢磨出一套成熟的管理方法， 我們把這個(gè)提議給領(lǐng)導(dǎo)，希望我們?nèi)齻€(gè)不分開繼續(xù)合作。然而領(lǐng)導(dǎo)的 建議確是：目前我們的新老師太多，更需要每個(gè)老師都快速的得到進(jìn) 步能夠勝任獨(dú)立帶班。我需要做好帶新老師的任務(wù)。是的，幼兒園新 老師太多了，我別無選擇。
剛?cè)肼毜哪贻p老師有時(shí)候還像個(gè)未成年的孩子，面對(duì)工作中的 各種瑣碎，無所適從，面對(duì)工作壓力情緒也不穩(wěn)定。于是我要一邊帶 班做班主任，一邊配合領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)年輕教師。我們就分兩步走，一步是 和領(lǐng)導(dǎo)配合一起做老師們思想疏導(dǎo)工作，另一步就是教研和培訓(xùn)工 作。四十多位老師真的讓我感覺責(zé)任重大。為了讓老師們有歸屬感， 在工作中樹立信心，建立和諧友好的集體環(huán)境，我們先后組織老師們 談話活動(dòng)“夸夸我的好姐妹”“感恩生命中有你”每個(gè)月為老師們集 體過生日等活動(dòng)，及時(shí)的對(duì)老師們的工作認(rèn)可贊賞，鼓勵(lì)和幫助，發(fā) 現(xiàn)老師有情緒問題，耐心地和老師們談心疏導(dǎo)思想。引導(dǎo)老師們看到 幼教事業(yè)的發(fā)展前景。漸漸地我們幼兒園形成了特別好的工作氣氛， 大家都積極努力為這個(gè)幼兒園的成長的發(fā)展奉獻(xiàn)著，奮斗者。在教研 和培訓(xùn)工作中，我配合領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真輔導(dǎo)老師們的一日常規(guī)，不厭其煩為 老師們指導(dǎo)優(yōu)質(zhì)課，老師們成長特別快。幼兒園老師和幼兒園一起快 速的成長著，孟津二幼成了孟津幼教的一顆明星。作為老教師的我雖 然辛苦，卻倍感欣慰。
在輔導(dǎo)老師們的過程中，我也得到更大的成長和進(jìn)步。在我們工 作中，我不斷的提醒老師們我們的工作就是“愛的事業(yè)”，沒有愛就 沒有一切。 不忘教師初心，牢記教育使命，愛能創(chuàng)造奇跡，愛能改變一切。
我鼓勵(lì)配班老師，要有班主任的責(zé)任心和擔(dān)當(dāng)，當(dāng)我們是班主任時(shí)， 要想著有教研組長和保教主任的目標(biāo)和胸懷。
讓自己隨時(shí)都有更多的 能量付出和愛的分享。
當(dāng)我們?cè)阢@研課程時(shí)，要有更長遠(yuǎn)的目標(biāo)，不光自己班級(jí)的孩子 受益，要心里裝著全園的孩子，甚至全社會(huì)的孩子，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì) 交流和分享，做成長型的老師，做專家型老師。
在十九大的精神中， 有句話非常振奮人心——要讓教師成為人人 羨慕的職業(yè)。
讓我們籍著愛的事業(yè)活出教師高貴的風(fēng)范， 美麗的風(fēng)采。
讓我們的人生因?yàn)檑`行愛的箴言活出怒放的生命。
老師們！ 前景很美， 我們很美，為了更美，一起努力！加油?。?
教師初心是什么、使命干什么、奉獻(xiàn)為什么3
不忘教育初心，牢記教師使命尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委，親愛的同志們： 大家好！ 我是堯都區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校的教師，很榮幸今天能在這里演講，我演講的題目 是《不忘教育初心，牢記教師使命》。
黨的十九大報(bào)告指出， 中國共產(chǎn)黨人的初心和使命， 就是為中國人民謀幸福， 為中華民族謀復(fù)興。這個(gè)初心和使命是激勵(lì)中國共產(chǎn)黨人不斷前進(jìn)的根本動(dòng)力。
民族的復(fù)興， 經(jīng)濟(jì)是基礎(chǔ)， 而教育是翅膀。
作為教育工作者， 我們的初心和使命， 就是教書育人。那么，怎樣才能做一名好教師，才能將學(xué)生培養(yǎng)成德智體美全面 發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人呢？ 習(xí)近平總書記提出，做好教師，要有理想信念；要有道德情操；要有扎實(shí)學(xué) 識(shí)；要有仁愛之心?！皞鞯勒摺毙闹幸袊液腿嗣瘛⒂谐绺叩穆殬I(yè)信念、有純 粹的心靈高尚的節(jié)操，只有做到這些，才能為黨和國家事業(yè)造就理想遠(yuǎn)大、信念 堅(jiān)定的合格人才，為實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興偉大夢(mèng)想輸送源源不斷的生力軍。
扎實(shí)的知識(shí)功底、過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是老 師的基本素質(zhì)， 其中知識(shí)是根本基礎(chǔ)。
對(duì)老師來說， 不僅要熟悉教材的基本內(nèi)容， 形成完整的知識(shí)體系，還要加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修和廣泛的學(xué)習(xí)，跟蹤學(xué)科學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)，了 解新觀點(diǎn)，掌握新信息，不斷更新知識(shí)，站在學(xué)科的前沿，由經(jīng)驗(yàn)型到科研型的 轉(zhuǎn)化。為此，我校緊密聯(lián)系區(qū)教科局倡導(dǎo)的大督導(dǎo)大教研大考核，舉辦了教學(xué)技 能大賽、舉行了校園開放周等活動(dòng)，這些活動(dòng)都得到老師們的積極響應(yīng)。
老師們踴躍參加教學(xué)技能大賽， 以賽促學(xué)， 在比賽中互相學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法， 分享新的教學(xué)手段，了解和正視自身的不足。通過賽后總結(jié)，教師們對(duì)教什么， 怎樣教和為什么選擇這樣教， 有了更深層的認(rèn)識(shí)。那就是用科學(xué)的理論去指導(dǎo)自 己的教學(xué)，不斷學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，努力提高業(yè)務(wù)水平，成為知識(shí)的“水潭”，供 學(xué)生“舀取”。
在校園開放周期間， 老師們歡迎家長進(jìn)課堂，樂于接受社會(huì)和家長的監(jiān)督和 指導(dǎo)。
老師們率先垂范， 積極參加才藝展示， 書法、 繪畫、 朗誦、 合唱、 獨(dú)唱。
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在老師們的帶領(lǐng)下，同學(xué)們也各顯神通，充分發(fā)揮聰明才智，展示出一場(chǎng)場(chǎng)精彩 紛呈的表演。
作為一名中職教育的新人， 自認(rèn)為是教育戰(zhàn)線的一名新兵，在這一系列的教 學(xué)活動(dòng)中，我受益匪淺，深刻的認(rèn)識(shí)到教師是培養(yǎng)人、教育人、塑造人的職業(yè)， 要實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力，教師必須要博學(xué)多才。正所 謂“學(xué)高為師，行為世范”，學(xué)習(xí)是我們一生的事業(yè)，除了專業(yè)知識(shí)，還要學(xué)習(xí) 社會(huì)、人文、法律等方面的知識(shí)，各方面都要成為學(xué)生的榜樣。
作為黨員堅(jiān)守初心和使命， 需要時(shí)刻保持政治上的清醒，必須持之以恒加強(qiáng) 黨性修養(yǎng)，才能把握時(shí)代特征、緊跟時(shí)代要求，我們要進(jìn)一步學(xué)習(xí)黨的十九大精 神，做社會(huì)主義核心價(jià)值觀的傳播者和帶頭踐行者。
新時(shí)代不忘初心、 牢記使命，必須深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì) 主義思想，自覺用新思想武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。堅(jiān)定中國特色社會(huì)主 義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，切實(shí)肩負(fù)起新時(shí)代中國共產(chǎn)黨人 的歷史使命，肩負(fù)起人民教師的使命，挺直人民教師的精神脊梁，走在建設(shè)“五 個(gè)堯都”道路的前列！ 我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
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