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公開課程教育實施活動方案3篇 進(jìn)課程教育活動方案

時間:2022-05-28 15:33:00 綜合范文

  下面是范文網(wǎng)小編整理的公開課程教育實施活動方案3篇 進(jìn)課程教育活動方案,供大家閱讀。

公開課程教育實施活動方案3篇 進(jìn)課程教育活動方案

公開課程教育實施活動方案1

  【活動目標(biāo)】:

  1、欣賞故事,感知毛毛蟲變化的過程;

  2、根據(jù)畫面信息,猜想故事情節(jié)的發(fā)展并愿意表達(dá)。

  3、在觀察、猜測、表演的過程中體驗活動的樂趣。

  【活動準(zhǔn)備】:白板、課件

  【活動過程】:

  一、出示毛毛蟲,激起幼兒興趣。

  ——聚光燈聚焦毛毛蟲局部,幼兒猜測,引出課題。

  師:看一看、猜一猜,這是誰?(毛毛蟲)今天我們就來聽一個毛毛蟲的故事。

  二、根據(jù)看到的畫面信息,觀察、猜測并大膽表達(dá)自己的想法。

  1、"聚焦蟲卵",欣賞故事第一片段,激發(fā)幼兒講述的欲望。

  ——聚光燈聚在卵上。

  師:看一看它什么顏色的?誰愿意碰一碰這顆卵,看看會發(fā)生什么事?(孩子觸碰白板上的卵,出現(xiàn)毛毛蟲)你覺得毛毛蟲要去做什么?

  2、"毛毛蟲飽餐",講述故事第二片段,愿意隨老師一起說一說。

  ——講述看到毛毛蟲吃的東西,學(xué)一學(xué)毛毛蟲吃東西的樣子。

  師:它要去找東西吃,我們跟著毛毛蟲一起,看看它都找到了哪些好吃的。(出示圖片)你看到了什么?幾個?

  ——遮屏,孩子大膽猜測毛毛蟲吃了幾個食物。

  ——聚光燈聚焦在被放大的毛毛蟲的臉上。

  師:你覺得,毛毛蟲的肚子還餓嗎?它怎么了?該怎么辦呢?

  3、"結(jié)繭化蝶",講述故事第三片段,了解毛毛蟲的生長變化。

  ——孩子喊出毛毛蟲,出示又肥又大的毛毛蟲圖片。

  師:咦!毛毛蟲怎么沒有了?我們把它叫出來好不好。(出示圖片)呀!毛毛蟲變成什么樣啦?變成了一只又肥又大的毛毛蟲了。

  ——出示繭的圖片。

  師:毛毛蟲吃飽了,就給自己造了一間小房子,叫做繭。

  師:繭怎么了?(出示破了一個洞的繭),毛毛蟲把繭咬破了一個洞,誰愿意幫助毛毛蟲把這個洞咬的更大一些。(幼兒操作)毛毛蟲變成了一只漂亮的蝴蝶。

  三、幼兒隨樂表演。

  ——聽著好聽的音樂,我們一起來學(xué)一學(xué)毛毛蟲吧。(播放音樂和幻燈片,師生隨樂游戲)

公開課程教育實施活動方案2

  活動目標(biāo):

  1、鞏固認(rèn)識多種水果的名稱及外形特征。

  2、積極參與游戲活動,體驗活動的新奇、愉悅。

  活動準(zhǔn)備:

  1、柚子獼猴桃蘋果石榴桔子火龍果香蕉等各類水果。

  2、自制"水果魔箱",配樂,配班老師,禮物包,水果刀,盤子。

  活動過程:

  一、猜謎引出"我喜歡的水果"。

  1、出示裝滿各類水果的"禮物包",激發(fā)幼兒對認(rèn)識水果的興趣。

  師:你們才今天老師給你們帶來了禮物,里面會有什么呢?那我們來猜猜看,請它們出來吧!

  2、出示各類水果,教師用語言激發(fā)幼兒的興趣。

  出示香蕉,師:哎呀,它今天第一次來到這,有點難為情了,它指出來了一點點,是什么呀?(請幼兒回答,并引導(dǎo)幼兒說出香蕉的特征)

  師:那我們就請它出來吧,1、2、3哇,真的是香蕉,你們猜對啦!

  總結(jié):香蕉是彎彎的,黃黃的,像一個月亮。

  3、用以上同樣的方法把桔子請出來。

  4、打開"禮物包",讓幼兒認(rèn)識多種水果,說出其特征。

  二、比輕重。

  比較蘋果與柚子的重量,師:請小朋友說說是蘋果重還是柚子重,我們來用手感覺一下。(教師把柚子拋到每位幼兒手上,讓孩子用手去感覺它的重量)

  三、水果排排隊,認(rèn)識水果的種類。

  師:現(xiàn)在水果已經(jīng)排成一個長長的隊伍,數(shù)一數(shù)有幾種水果。(教師引導(dǎo)幼兒注意觀察)

  四、游戲:誰不見啦

  玩法:教師從水果里拿走一到兩種水果,讓幼兒猜什么水果不見了。

  師:現(xiàn)在,水果寶寶要跟我們玩游戲,它們要考考你們,讓你們猜猜誰不見啦。

  五、出示"水果魔箱",激發(fā)幼兒游戲的興趣。

  1、師:水果寶寶們?nèi)チ艘粋€很神秘的地方,你們想知道嗎?

  2、配合可愛的音樂聲"水果魔箱"出來了。

  師:咦,是誰呀,它怎么在動啊?你們覺得它想什么?(幼兒回答)

  師:讓我來問問看。請問你是誰啊?

  3、與"魔箱"玩游戲

  玩法:叫出什么水果就出來什么水果,要求幼兒叫聲要一致。

  魔箱:大家好,我是水果魔箱。

  師:今天水果魔箱也要來和我們玩游戲啦,你們高興吧!那我們的水果寶寶也在里面嗎?(是)

  師:那我們把它們叫出來吧!蘋果,蘋果,快出來。桔子,桔子快出來……

  六、認(rèn)識火龍果。

  出示火龍果,認(rèn)識其特征。

  師:你們看,誰這么調(diào)皮在箱子上面一跳一跳的?幼兒回答

  師:那我們讓它在箱子邊休息一會吧!教師介紹火龍果的特征。

  七、結(jié)束活動。

  1、師:火龍果是一個很有營養(yǎng)的水果,里面的肉是白色的,還有黑黑的一粒粒的是它的種子,它的皮也是可以吃的,回家可以叫媽媽做成美味的菜。

  2、找火龍果游戲。

公開課程教育實施活動方案3

  活動目標(biāo):

  1、欣賞故事,感知刺猬的特征以及秋天的特征和秋天的水果。

  2、通過添畫水果的方式,嘗試用故事中的句型仿編部分情節(jié),大膽地繼續(xù)編故事。

  3、樂意大膽在集體面前講述,并注意傾聽同伴的講述。

  活動準(zhǔn)備:

  1、認(rèn)識蘋果、梨子等水果。

  2、幼兒用書一冊,實物投影儀一臺。

  3、黑板一塊,彩色粉筆若干。

  活動過程:

  一、音樂活動《蘋果》,引出主題。

  師生隨音樂表演《蘋果》。

  啟發(fā)幼兒仿編歌曲,例如:《桔子》、《香蕉》等。

  秋天到了,水果豐收了,小朋友對哦果園里摘了許多水果,刺猬媽媽是怎么取水果給寶寶吃的?

  二、采用邊看圖斌提問的方式,初步感知故事內(nèi)容。

  秋天到了,地上有什么?故事里有誰?刺猬是什么樣子的?

  教師:刺猬媽媽出門去找東西,刺猬媽媽路過哪里?樹上掉下一只什么?水果落在刺猬媽媽的哪里?刺猬媽媽是怎樣將水果帶回家的?你覺得刺猬媽媽身上長滿了水果,像什么呢?

  重點講述水果的名稱,認(rèn)識櫻桃。

  三、帶領(lǐng)幼兒看圖完整地欣賞故事。

  提問:刺猬是什么樣子的?刺猬媽媽身上有哪些水果?

  教師在黑板上畫刺猬,并根據(jù)幼兒的講述在刺猬身上添畫水果。

  提問:小刺猬在家門口看見會走路的水果樹是誰?

  四、啟發(fā)幼兒用“刺猬媽媽走過ⅹⅹ樹,一只ⅹⅹ正好掉在刺猬媽媽的背上”句型仿編故事情節(jié)。

  秋天的果樹林里,還有許多果樹呢?刺猬媽媽還會走過什么果樹?帶上什么好吃的水果給小刺猬呢?

  鼓勵幼兒仿編故事情節(jié),教師根據(jù)幼兒的講述在刺猬媽媽身上添畫水果,然后帶領(lǐng)幼兒講述“刺猬媽媽走過ⅹⅹ樹,一只ⅹⅹ正好掉在刺猬媽媽的背上”的情節(jié)。

  鼓勵幼兒大膽在集體面前講述自己仿編的句子,同時提醒幼兒認(rèn)真傾聽同伴講述,養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。

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