【導(dǎo)語】本文是熱心會員“vdqt465”整理的學(xué)校教研處主任述職報告，供大家參考。
不知不覺間，一個學(xué)期接近尾聲，我要感謝學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)對我的信任和任職。在我工作中，各位領(lǐng)導(dǎo)給予了我很大的支持與幫助。在此，向大家表示我最誠摯的感謝！應(yīng)對新崗位，我始終保持學(xué)習(xí)的心態(tài)，積極投身于本職工作當(dāng)中。在工作中提高自己，在學(xué)習(xí)中獲得成長。我也參考其他學(xué)校的經(jīng)驗，給我們學(xué)校的發(fā)展進行思考。學(xué)校目前正處初建階段，教師觀念的轉(zhuǎn)變和學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)至關(guān)重要。因此，在學(xué)期初我制定了工作構(gòu)思：“教學(xué)管理重規(guī)范、學(xué)生學(xué)習(xí)重習(xí)慣、校本教研重難題”。通過活動促進成長，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，規(guī)劃校本教研。
一、關(guān)心學(xué)校發(fā)展，擔(dān)負(fù)工作責(zé)任。
“打鐵還需自身硬”，若想要教師相信，就需要具備影響他們的能力。我努力提升思想境界，不斷完善自我，根據(jù)在業(yè)余時間大量閱讀《新課程》，不斷充實理論知識和提升評課能力?！霸谄湮恢\其政”，我將學(xué)校的教學(xué)工作經(jīng)常放在心里，積極思考如何發(fā)展。在工作中與同事們和諧共處，團結(jié)互助，做大事講原則，小事講風(fēng)格，遵循分配，重視大局，以學(xué)校權(quán)益為主，做到不計較個人得失，妥善處置個人與集體的利益關(guān)系，多講利于學(xué)校發(fā)展的話，多做有益于學(xué)校發(fā)展的事，盡心盡責(zé)地做好本職工作。
落實班子成員包班的制度：王艷秋承擔(dān)三年級、李海軍承擔(dān)四年級、徐淑華承擔(dān)五年級、王海波承擔(dān)六年級。包班領(lǐng)導(dǎo)積極全面了解學(xué)生的現(xiàn)象，并與教師交流，解決問題。班級成績與班子成員的考核相掛鉤。
用心指導(dǎo)幼兒園里業(yè)務(wù)工作，按時對幼兒園教師開展業(yè)務(wù)指導(dǎo)與查驗，并記錄狀況。融洽中心校分配相關(guān)幼兒園里工作，并及時上報幼兒園里數(shù)據(jù)。
組織協(xié)調(diào)民師資格認(rèn)定工作，日夜奮戰(zhàn)將繁雜的民師檔案準(zhǔn)時歸納并上報教育局民師重點工作領(lǐng)導(dǎo)組，保證國家民師補助政策及時實行。
二、關(guān)心教師發(fā)展，擔(dān)負(fù)對教師的職責(zé)。
自小班包班教學(xué)到如今的分科教學(xué)，教師的思想必須適當(dāng)調(diào)整，工作能力也需要提升。因此，我融合學(xué)區(qū)中心校的有關(guān)制度文件，從規(guī)范教學(xué)常規(guī)入手，先后制定了《二十九號小學(xué)教學(xué)六認(rèn)真》、《二十九號小學(xué)業(yè)務(wù)數(shù)量規(guī)定》等規(guī)范文件，供教師參照。從作息時間上嚴(yán)格要求教師，及時查課，落實不定人、不定節(jié)的聽課制度，保證上課后給予指導(dǎo)，推動教師的專業(yè)化發(fā)展。我校教師王曉燕、李娜在全縣評優(yōu)課中得到一、二等獎，這充分體現(xiàn)了我們的努力與成果。此外，我們組織教師參加縣教育局對五道川小學(xué)教學(xué)評定，學(xué)習(xí)到很多寶貴的經(jīng)驗。大家也特別關(guān)注特崗教師的發(fā)展，校內(nèi)教研活動“同一節(jié)課系列”關(guān)鍵以培育特崗教師為核心。根據(jù)新舊教師的結(jié)對，劉穎和肖俐鑫兩位特崗教師的教學(xué)水準(zhǔn)有了顯著提升。新課程對教師提出了更高的要求，學(xué)校的發(fā)展和存活必需借助一支高素質(zhì)的教師團隊，將來的教師要有明確的能力，使教師積極參與教學(xué)活動，提高教研活動的實效性，進而提升課堂教學(xué)水準(zhǔn)。大家認(rèn)真組織教師進行網(wǎng)絡(luò)教研，運用網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)名師的教學(xué)方式，用于本身課堂，并獲得了明顯成效。從小處著眼，圍繞課堂教學(xué)，及時解決問題并給出應(yīng)對策略，經(jīng)過幾次校本教研后，我們總結(jié)了語文第二課時教學(xué)參照、作文批改教學(xué)參照、工作批語參照等指導(dǎo)性意見。
三、關(guān)心學(xué)生發(fā)展，擔(dān)負(fù)對學(xué)生的職責(zé)。
從點滴做起，重視優(yōu)良習(xí)慣養(yǎng)成，最先培訓(xùn)教師，使他們意識到學(xué)習(xí)習(xí)慣對提高教學(xué)成績的重要性。教師要以身作則，根據(jù)自身的魅力影響學(xué)生。在課堂上，教師要特別注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從坐姿、書寫習(xí)慣、解答問題、聽講、搜集資料、文具準(zhǔn)備等細(xì)節(jié)入手，不急躁，根據(jù)耳濡目染的方式去培養(yǎng)和鞏固學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。根據(jù)特色作業(yè)激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并在閱讀中豐富他們的知識。
四、增強服務(wù)意識，擔(dān)負(fù)對學(xué)校的職責(zé)。
做為教研主任，我能準(zhǔn)確定位自己的角色，努力做好校長的左膀右臂，關(guān)鍵著手以下幾方面的工作：
1、制訂學(xué)校的教學(xué)教學(xué)工作計劃并組織實施，使學(xué)校的教學(xué)教學(xué)工作更為針對性和實效性，并總結(jié)各類經(jīng)驗。
2、制訂與教育工作有關(guān)的管理制度與查驗考核機制，承擔(dān)教學(xué)工作的其中檢測與期終檢驗，規(guī)定教師做到備課“深”、上課“實”、工作“精”、教學(xué)“活”、規(guī)定“嚴(yán)”、指導(dǎo)“勤”。
3、以教學(xué)評定為契機，提升教師的專業(yè)化水平，提高學(xué)校的整體素質(zhì)。認(rèn)真落實評定工作，并完善評定檔案。
4、規(guī)范學(xué)籍管理，屬實統(tǒng)計學(xué)生信息，準(zhǔn)確填寫網(wǎng)上學(xué)籍模版，及時上報學(xué)生變化情況，關(guān)心長期病假學(xué)生的病情及轉(zhuǎn)校學(xué)生的去向，保證不許一名學(xué)生退學(xué)，保證控輟保學(xué)工作落到實處。
做為教研主任，擔(dān)負(fù)一定責(zé)任的我感受到一定的壓力，但我和每位教師的協(xié)作都非常愉快，正是大家的共同努力為學(xué)校發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。我愿意用最大的誠意，恪盡職守地服務(wù)于教師、學(xué)生和學(xué)校。
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