下面是范文網(wǎng)小編分享的暑期學(xué)校心得體會(huì)共6篇(小學(xué)暑期活動(dòng)心得體會(huì))，供大家閱讀。

暑期學(xué)校心得體會(huì)共1

　　2017年暑期教師培訓(xùn)會(huì)

　　學(xué)習(xí)心得

楊柳

　　通過為期一周的暑期學(xué)習(xí)，在這緊張、充實(shí)而又快樂的5天里，我感受了很多，也學(xué)到了很多，這次培訓(xùn)使我受益匪淺，雖然時(shí)間很短，但是培訓(xùn)的內(nèi)容給了我教學(xué)上很大的幫助，聽了的宋立澤和鄭嵐峰的理論指導(dǎo)，也觀看了一些教學(xué)實(shí)例，親身體驗(yàn)了一些活動(dòng)，讓理論聯(lián)系了實(shí)際，使得我更深刻、更透徹的領(lǐng)會(huì)了老師所講的內(nèi)容。以下是我的一些心得體會(huì)：

一、重新認(rèn)識(shí)了自我

　　通過學(xué)習(xí)使我的思想有了一個(gè)新的轉(zhuǎn)變，作為一位英語教師，必須具有淵博的知識(shí)，熟練的操作技能，良好的思維品質(zhì)，在英語的探究過程中，教師不再把知識(shí)的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的，也不再把主要精力花費(fèi)在檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的程度上，而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員，在問題面前教師和孩子們一起尋找答案，在探究數(shù)學(xué)的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友。

二、充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用

　　在課堂教學(xué)中，教師的主導(dǎo)作用是不容忽視的。在先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練的教學(xué)模式上，教師的主導(dǎo)作用應(yīng)該體現(xiàn)在精心的準(zhǔn)備上，體現(xiàn)在簡(jiǎn)而精、通俗易懂的語言上，體現(xiàn)在將復(fù)雜問題簡(jiǎn)單化、形象化的演示上，體現(xiàn)在能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題的精銳的目光上，體現(xiàn)在耐心的巡視指導(dǎo)上，體現(xiàn)在及時(shí)解決問題的方法上。

三、相信每一個(gè)學(xué)生

　　學(xué)生在個(gè)性上存在差異，但在智商上是絕對(duì)沒有差異的，每一個(gè)學(xué)生都有很大的潛力有待于教師去挖掘。所以我們應(yīng)大膽地放開手，讓所有學(xué)生去學(xué)習(xí)，去全力地發(fā)揮自己的潛能，并通過教師的培養(yǎng)逐漸提高學(xué)生的各方面的能力。

四、使學(xué)生能真正地成為課堂的主人

　　積極地動(dòng)腦思考，動(dòng)手操作，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用，使學(xué)生從思維到實(shí)踐都得到很好的鍛煉與提高。 當(dāng)堂訓(xùn)練的方法提高了課堂教學(xué)的質(zhì)量，讓學(xué)生能夠在課堂上發(fā)現(xiàn)問題解決問題，不留死角，一直處于主動(dòng)狀態(tài)，有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性，真正體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣。

五、因人施教，不讓任何一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)

　　任何一個(gè)學(xué)生都有學(xué)習(xí)的能力，要向讓他們學(xué)好，就必須給他們提供學(xué)習(xí)的基本條件，同時(shí)針對(duì)學(xué)生的個(gè)性差異，輔以合適的指導(dǎo)方法。在不失大局的前提下，讓后進(jìn)生學(xué)好，刺激他們的學(xué)習(xí)積極性。當(dāng)后進(jìn)生的能力提上來之后，又會(huì)產(chǎn)生一些所謂的后進(jìn)生如此循環(huán)下去，后進(jìn)生在不斷提高，同時(shí)整個(gè)班級(jí)的成績(jī)就會(huì)進(jìn)步，而整個(gè)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量將會(huì)隨之不斷提高。

　　通過這次培訓(xùn)，我感觸很深，受益匪淺，自己感覺就像和所有的老師融合在一起，翱翔在知識(shí)海洋中，陶醉不已，流連忘返。不僅教育教學(xué)水平提高了，師德師風(fēng)也得了升華。為此，我代表所有的教師衷心地感這次培訓(xùn)我們的 “專家、教授、名師”，也希望以后類似的培訓(xùn)機(jī)會(huì)延續(xù)下去。更希望我市的教育大業(yè)在市委、市政府的指引下，日新月異，與時(shí)俱進(jìn)，大放光彩!

暑期學(xué)校心得體會(huì)共2

　　2017北京大學(xué)硅基光電子技術(shù)及應(yīng)用暑期學(xué)校心得體會(huì)

　　盛夏七月，流金鑠石，轉(zhuǎn)眼間，這次為期兩個(gè)星期的硅基光電子暑期學(xué)校就要過去了。之前申請(qǐng)的時(shí)候看到授課老師都是如此的大牛，就感覺機(jī)會(huì)難得，于是抱著成了就抓住機(jī)會(huì)敗了也沒什么損失的心態(tài)向北大遞交了申請(qǐng)。非常幸運(yùn)，申請(qǐng)通過了，也獲得了聆聽大牛親自授課傳道的機(jī)會(huì)。

　　開學(xué)第一天，周治平教授即以非常親切、認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度向我們簡(jiǎn)要介紹了硅基光電子學(xué)的歷史背景、發(fā)展趨勢(shì)及相關(guān)研究必要性，清楚明白地使我們明白了硅基光電子學(xué)的基本概念。也是在周老師的帶領(lǐng)下，我們進(jìn)入了神秘而有趣的硅基光電子世界。之后幾天，來自北大的王興軍老師、來自浙大的儲(chǔ)濤老師與戴道鋅老師、來自寶島臺(tái)灣的林清富老師、來自中科院的陳寶欽教授與祁楠老師、有著海外經(jīng)歷的施煒老師與陳思銘老師以及一些企業(yè)分別從不同的角度與層面向我們展示了硅基光電子學(xué)的現(xiàn)狀、發(fā)展及應(yīng)用。

　　每個(gè)老師都具有自己十分鮮明的授課特色。其中令我印象特別深刻的應(yīng)該是陳寶欽先生。40年代出生，經(jīng)歷了當(dāng)年那個(gè)特殊的年代，也干過最苦最累最臟的活，但依然不忘初心，一輩子奮斗在科研第一線。即使如今退休了，也依然向祖國(guó)的花朵科普最前沿的科學(xué)知識(shí)，為祖國(guó)的科研事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一份力量。他最令我敬佩的不僅是在科學(xué)上貢獻(xiàn)了巨大的力量，更是在于他即使多經(jīng)苦難卻依然保持著樂觀、年輕、進(jìn)取的心態(tài)！也因此，我更喜歡稱呼他為陳先生而不是陳老師或者陳教授。他的座右銘“能做好每一件簡(jiǎn)單的事情，就是不簡(jiǎn)單；能做好每一件平凡的事情，就是不平凡”也正是他做人做事的寫照。整個(gè)授課過程中，陳先生精神抖擻，風(fēng)趣幽默，邏輯清晰地向我們闡述了他幾十年來做的微電子工作與相關(guān)的發(fā)展歷程。數(shù)百?gòu)埖腜PT也并沒有出現(xiàn)邏輯混亂、條理不清的現(xiàn)象，陳先生真正深入淺出地向我們講解了微電子技術(shù)與硅基光電子的科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)。最后大大小小、奇形怪狀的魔方更是讓我見識(shí)了陳先生的智慧。每一個(gè)魔方，陳先生都能將其玩法與科學(xué)知識(shí)所結(jié)合，真是令人驚贊不已！不止如此，他還將魔方的科學(xué)玩法廣為介紹，真正地將科學(xué)寓教于樂。陳先生真是當(dāng)之無愧的大家！

　　當(dāng)然不止陳先生，其他各位老師也都從不同方面介紹了硅基光電子學(xué)的相關(guān)知識(shí)。微環(huán)諧振搶、耦合工藝、硅基光源的選擇、硅太陽能電池、調(diào)制器等等等等，這些或基礎(chǔ)或前沿的知識(shí)真正讓我見識(shí)了硅基光電子學(xué)的強(qiáng)大。不僅如此，來自中國(guó)電科集團(tuán)第38研究所、貝思科爾公司及KLA-Tencor公司的科研技術(shù)人員也從市場(chǎng)和工業(yè)技術(shù)的角度向我們介紹了硅基光電子學(xué)的廣泛且巨大的應(yīng)用價(jià)值。說實(shí)話，這些都讓自己更加堅(jiān)定了學(xué)習(xí)光學(xué)的信心

　　與決心。

　　這次暑期學(xué)校的經(jīng)歷讓我領(lǐng)略了科研的魅力、大牛的風(fēng)采，也了解了硅基光電子學(xué)的相關(guān)知識(shí)，多角度地拓展了自己的科研視野。在這數(shù)十天的學(xué)習(xí)過程中，老師與同學(xué)們的互動(dòng)都讓自己受益匪淺。不僅如此，此行也讓我認(rèn)識(shí)了新的朋友，堅(jiān)定了自己努力科研的決心，也增強(qiáng)了自己在光學(xué)科研道路走下去的信心。畢竟還有如此多又如此強(qiáng)大的同伴們?cè)陲L(fēng)雨同舟！

　　總而言之，這次的暑期班從科研、為人、處事等多方面提高、充實(shí)并完善了自己。我相信，認(rèn)準(zhǔn)一個(gè)目標(biāo)，努力堅(jiān)持，不懈創(chuàng)新，在科研中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中實(shí)踐，在實(shí)踐中科研。我們就一定能達(dá)到自己想達(dá)到的，實(shí)現(xiàn)自己想完成的。

　　衷心感謝周老師、王老師為我們提供的硅基光電子技術(shù)及應(yīng)用暑期學(xué)校學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)！也衷心祝愿硅基光電子暑期學(xué)校能持續(xù)不斷地辦下去并越辦越好！

暑期學(xué)校心得體會(huì)共3

　　帶著孩子能走多遠(yuǎn)走多遠(yuǎn)

——讀《最好的教養(yǎng)，在路上》有感

　　假期里帶著女人去書店閑逛，發(fā)現(xiàn)了這本名叫《最好的教養(yǎng)，在路上》書。打開書的扉就被幾行文字深深吸引了，大致意思是這樣的韓國(guó)媽媽樸善娥辭掉了干了近20年的工作，將以此長(zhǎng)達(dá)80天的旅行作為給自己七歲女兒純陽的入學(xué)禮物。巧的是我的女兒也即將進(jìn)入小學(xué)，我會(huì)買各種文具、書本給女兒，我會(huì)幫女兒報(bào)讀一些學(xué)前班，教她一些基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)為她將來的學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，我會(huì)用我方式為女兒的入學(xué)早早地做準(zhǔn)備，可我卻從來沒想到過將旅行經(jīng)歷作為禮物。

　　80天中，小純陽和自己的媽媽一起走遍了5個(gè)國(guó)家，30個(gè)城市。在英國(guó)，她們嘗到了甜蜜與苦澀混合的滋味，撿到了幸運(yùn)的一便士，明白了人間處處有天使；在埃及她們懷著對(duì)沙漠狐的向往，一步步看到了城市的混沌，卻又看見了城市的希望；在希臘，她們?cè)趯ふ姨崂醯耐局?，明白了旅行的真諦；在德國(guó)，她們學(xué)會(huì)了在做事前先畫一個(gè)休止符，不再傷害別人的心。在這樣的一段旅途里，純陽和媽媽一起感受到了世界的現(xiàn)實(shí)，也體會(huì)到人間的美好，小純陽和媽媽一起一邊行走一邊長(zhǎng)大。這一切的一切不是任何一堂課或是任何一位老師、一本書能給予孩子的，它是實(shí)實(shí)在在的。

　　雖然比不上作者那么大的勇氣，其實(shí)在女兒上幼兒園起我便下定決心利用一切機(jī)會(huì)帶她出去，或近或遠(yuǎn)的每一個(gè)地方都會(huì)帶給人不同的感受。就拿最近的一次韓國(guó)濟(jì)州島之旅來說，女兒就從中感慨頗深。從一下飛機(jī)入關(guān)起，女兒就深深感受到了學(xué)習(xí)外語的重要性，特別的是英語，因?yàn)闊o法溝通與交流真的是寸步難行，讓人非常沒有安全感；在韓國(guó)當(dāng)女兒看到了餐廳里人們餐畢，不是立馬走人而是將自己的餐桌收拾干凈然后將碗盆放入固定的位置，女兒不再是把餐桌弄得亂七八糟，她也體會(huì)到了勞動(dòng)的辛苦；當(dāng)她看到韓國(guó)的大街干干凈凈，她便不會(huì)將用完的餐巾紙隨處亂扔，而是將紙牢牢地拽在手里直到看到垃圾桶；當(dāng)她看到別人國(guó)家的公共場(chǎng)所安安靜靜，沒有人大聲喧嘩，她也會(huì)將自己的分貝降低好多。行走所帶來的成長(zhǎng)不是書本能包圓了的，這需要孩子用自己的心靈用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)去體會(huì)。“生命不是過程，而是美麗的旅程。風(fēng)景，有亮和暗，也有愛和恨。第一站叫天真，第二站叫青春，下一站的名字，等你去確認(rèn)?！?/p>

　　旅行能讓你接觸自然，感受造物主的偉大；旅行能讓你擁有強(qiáng)大的生存能力；旅行能讓你認(rèn)識(shí)更多的志同道合的朋友。其實(shí)目的地并不重要，對(duì)自己對(duì)孩子孩子來說都需要從旅行中去體會(huì)一些去感悟一些去認(rèn)識(shí)一些新的東西，所以在自己的能力范圍內(nèi)，帶著孩子能走多遠(yuǎn)走多遠(yuǎn)。

暑期學(xué)校心得體會(huì)共4

　　2018年暑期教師培訓(xùn)心得體會(huì)

　　教師：周改苗

　　今年暑假，我校和往年一樣，在彩虹銀座組織了開學(xué)前暑假教師培訓(xùn)，寇、魏兩位教授的培訓(xùn)內(nèi)容不僅豐富全面，而且非常細(xì)致，使我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新，下面我淺談一下這次暑期培訓(xùn)的心得體會(huì)。

　　兩位教授主要以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述了如何成為一名合格的人民教師；從學(xué)校教育教學(xué)工作思路、具體計(jì)劃到任課教師該如何上好公開課、如何布置作業(yè)；從如何搞好班級(jí)管理到問題學(xué)生的個(gè)案分析等等。許許多多與我們教師自身工作息息相關(guān)的問題都在幾天的培訓(xùn)中找到答案，平時(shí)教師們都在各自的工作崗位上努力備課、上課、批改作業(yè)，根本無暇抽出時(shí)間進(jìn)行全面的培訓(xùn)，所以這次暑期培訓(xùn)就顯得更加難能可貴！

　　要想成為一名合格的教師，就應(yīng)該具有強(qiáng)烈的工作責(zé)任感，只有強(qiáng)烈的責(zé)任感才能帶動(dòng)起工作的熱情和動(dòng)力，才能真正意識(shí)到自己職業(yè)的重要性而投入全部精力。我們要時(shí)刻注意自己的言行并留意學(xué)生的反應(yīng)和變化，為學(xué)生樹立好的榜樣，改正不良習(xí)慣。如果缺乏對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的心態(tài)，又如何將工作熱情融入自己的工作中呢？更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學(xué)生服務(wù)了。光有責(zé)任感還不夠，教師不應(yīng)只成為學(xué)生的導(dǎo)師和幫手，更應(yīng)該是學(xué)生的朋友。所以關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生是一個(gè)好教師最起碼的要求，也是強(qiáng)烈責(zé)任感的體現(xiàn)和升華。關(guān)愛學(xué)生首先應(yīng)當(dāng)是對(duì)學(xué)生人格的尊重，以公平客觀的眼光去看待和評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生，不能以偏見、片面的態(tài)度對(duì)待他們。除了關(guān)心他們的學(xué)習(xí)以外，還應(yīng)關(guān)注他們的心理健康，引導(dǎo)他們向著積極、樂觀、上進(jìn)的方向發(fā)展。

　　處于職業(yè)境界的教師認(rèn)為，教師是一種發(fā)展學(xué)生、完善自我的職業(yè)，能以服務(wù)社會(huì)為自己的職業(yè)理想，并從服務(wù)社會(huì)的高度賦予自己發(fā)展、完善的實(shí)踐意義，明確自身發(fā)展與學(xué)生發(fā)展的互動(dòng)關(guān)系，在發(fā)展學(xué)生中發(fā)展自己，在發(fā)展自己中服務(wù)社會(huì)。他是以一種高度的責(zé)任感從專業(yè)角度來審視自己的教學(xué)，反思自己的情感，凈化自己的品德，完善自己的智慧。

　　加深反思，提高自身教育教學(xué)水平。通過培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到了反思的作用，知道一位優(yōu)秀教師的成長(zhǎng)一定離不開深刻的反思。反思讓我認(rèn)識(shí)了自身在教育教學(xué)上的不足，反思也讓我認(rèn)識(shí)到了怎樣才能做好一名教師。好的教師是一座橋。是學(xué)生與學(xué)生，學(xué)生與課本，我們要設(shè)計(jì)好教材，充分挖掘教材中學(xué)生發(fā)現(xiàn)不了或感受不到的藝術(shù)美和思想美，使學(xué)生感到教材不僅是知識(shí)的載體而是藝術(shù)，從而讓學(xué)得到學(xué)習(xí)的快樂，得到更好的全面發(fā)展。

　　最后，教師要多讀書，不斷豐富自己的知識(shí)，想給學(xué)生一碗水，教師就必須具備一桶水已經(jīng)不夠了，那么在工作中，我們面對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)，必須做一個(gè)活泉。這使我更體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提升。不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作。專家們的講座就充分印證了這句話，他們用淵博的科學(xué)文化知識(shí)旁征博引給學(xué)員們講述深?yuàn)W的理論知識(shí)，講得通俗易懂，讓我深受啟發(fā)。

　　總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想，要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力做一名優(yōu)秀的人民教師。

暑期學(xué)校心得體會(huì)共5

認(rèn)真工作，認(rèn)真做人

——2016年暑假教師培訓(xùn)心得體會(huì)

　　杜曲街道韋村小學(xué)

趙娟

2016年暑假教師培訓(xùn)心得體會(huì)

　　通過本次為期五天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我對(duì)黨的十八大五中全會(huì)精神有所了解，同時(shí)對(duì)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀有了更深刻的領(lǐng)悟，作為教師更應(yīng)該把社會(huì)主義核心價(jià)值觀牢記心間并付諸于實(shí)際行動(dòng)，在自己的工作崗位中擁有良好的師德師風(fēng)。我還學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》并牢記每一條要求，時(shí)時(shí)刻刻注意自己作為一名教師的形象和職責(zé)。

　　對(duì)照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、如何樹立良好的師德師風(fēng)和對(duì)優(yōu)秀教師的要求，我認(rèn)識(shí)到，教師職業(yè)道德是指教師在其職業(yè)生活中，調(diào)節(jié)和處理與他人、與社會(huì)、與集體、與職業(yè)工作關(guān)系所應(yīng)遵守的基本行為規(guī)范或行為準(zhǔn)則，以及在這基礎(chǔ)上所表現(xiàn)出來的觀念意識(shí)和行為品質(zhì)。

1、在愛國(guó)守法方面，貫徹國(guó)家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，不違背黨和國(guó)家方針、政策的言行，但有時(shí)學(xué)習(xí)和宣傳教育政策不夠深入。

2、在愛崗敬業(yè)方面，能做到熱愛教育、熱愛學(xué)校，教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德，傳播有益學(xué)生身心健康思想。愛是教師職業(yè)的基礎(chǔ)，愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提。在備課、上課、批改作業(yè)等方面能認(rèn)真負(fù)責(zé)。

3、在關(guān)愛學(xué)生方面，我關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重其人格;耐心教導(dǎo)，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。但在平等、公平對(duì)待學(xué)生，特別是要求學(xué)生方面，還不夠嚴(yán)格。熱愛學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是全部教師職業(yè)道德的精髓。愛是教育的萬金油，當(dāng)教育之愛成為普照的春暉，師生之間愛的能量就會(huì)在交換與互動(dòng)中不斷裂變，釋放能量，產(chǎn)生一個(gè)個(gè)教育的奇跡。如何激發(fā)愛心、永保愛心，我尚待努力。

4、在教書育人方面，團(tuán)結(jié)協(xié)作是教師處理與同事之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關(guān)鍵因素。這是教師的職業(yè)特點(diǎn)所決定的。在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面，我能夠做到謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志，就是相互學(xué)習(xí)、相互幫助還不夠理想;我能夠維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體，積極維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)。廉潔從教是教師處理教育教學(xué)活動(dòng)與個(gè)人利益之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下教師應(yīng)當(dāng)注意保持的品德。在廉潔從教方面，我堅(jiān)守高尚情操，講奉獻(xiàn)，不謀取私利，自覺抵制并反對(duì)社會(huì)不良風(fēng)氣影響。

5、在為人師表方面，我模范遵守社會(huì)公德，注意處理個(gè)人職業(yè)勞動(dòng)與自身人格塑造之間關(guān)系的準(zhǔn)則，衣著整潔得體，語言健康，舉止文明禮貌，以身作則，作風(fēng)正派;尊重家長(zhǎng)是教師處理與學(xué)生家長(zhǎng)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是促進(jìn)教育合力的形成，提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。在尊重家長(zhǎng)方面，我愛聽取學(xué)生家長(zhǎng)意見和建議，取得支持與配合，但由于本單位工作特點(diǎn)，決定與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系相對(duì)減少。家訪主動(dòng)。

6、在終身學(xué)習(xí)方面，我注意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí);師德的基礎(chǔ)是愛，核心是專;我注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平;但探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長(zhǎng)期性，教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進(jìn)力度，提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠快。教師自身的學(xué)識(shí)與道德水平即師德，在潛移默化中直接或間接的影響著學(xué)生，也影響著學(xué)生對(duì)我的看法，進(jìn)而影響著師生關(guān)系，所以我必須不斷學(xué)習(xí)。

針對(duì)自己存在的問題，我給自己制訂了改進(jìn)措施：

1、堅(jiān)持理想，堅(jiān)定教書育人、為人師表信念。加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，不斷提高政治素養(yǎng)。按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會(huì)公德，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，為人師表。思想上清醒、堅(jiān)定;理想信念不動(dòng)搖;理論要強(qiáng)。為此，我必須做到：切實(shí)加強(qiáng)黨教育理論學(xué)習(xí)。約束自己，認(rèn)真整改;繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，樹立先進(jìn)而純潔的現(xiàn)代教育觀。

2、積極工作。堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。嚴(yán)格要求，自我加壓，始終保持與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵(lì)，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格約束自己，正確對(duì)待個(gè)人得失，不計(jì)名利，不講價(jià)錢，不圖虛名，不事張揚(yáng)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，全心全意為教育、為人民服務(wù)。

3、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，努力提高綜合素質(zhì)。我必須加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，一是從實(shí)踐中學(xué)，向廣大的教職工學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)方法和思想，二是勤于從書上學(xué)，學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，業(yè)精于勤，信服于人。三是向挫折和教訓(xùn)學(xué)，不斷加以改進(jìn)和提高，以致完善自我，豐富人生。心得體會(huì)

4、利用教育資源為踏踏實(shí)實(shí)做好本職工作， 為同學(xué)們服務(wù)、為老師們服務(wù)。始終記住“學(xué)高為師，德高為范”這名句。

　　總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用一片赤誠(chéng)之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠(chéng)信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。

暑期學(xué)校心得體會(huì)共6

　　教師是太陽底下最崇高的事業(yè)。教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個(gè)方面都要為人。下面是小編幫大家整理的學(xué)校教師暑期培訓(xùn)心得體會(huì)，希望大家喜歡。篇一：學(xué)校教師暑期培訓(xùn)心得體會(huì)

一、積極進(jìn)取，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

　　有句話說的好，沒有學(xué)不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢？這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”。

二、以身作則、率先垂范。

　　教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動(dòng)，學(xué)生都?xì)g模仿，將會(huì)給學(xué)生帶來一生的影響，因此，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服，把你教師益友。

1、充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用

　　在課堂教學(xué)中，教師的主導(dǎo)作用是不容忽視的。在先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練的教學(xué)模式上，教師的主導(dǎo)作用應(yīng)該體現(xiàn)在精心的準(zhǔn)備上，體現(xiàn)在簡(jiǎn)而精、通俗易懂的語言上，體現(xiàn)在將復(fù)雜問題簡(jiǎn)單化、形象化的演示上，體現(xiàn)在能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題的精銳的目光上，體現(xiàn)在耐心的巡視指導(dǎo)上，體現(xiàn)在及時(shí)解決問題的方法上。

2、相信每一個(gè)學(xué)生

　　學(xué)生在個(gè)性上存在差異，但在智商上是絕對(duì)沒有差異的，每一個(gè)學(xué)生都有很大的潛力有待于教師去挖掘。所以我們應(yīng)大膽地放開手，讓所有學(xué)生去學(xué)習(xí)，去全力地發(fā)揮自己的潛能，并通過教師的培養(yǎng)逐漸提高學(xué)生的各方面的能力。

3、使學(xué)生能真正地成為課堂的主人

　　積極地動(dòng)腦思考，動(dòng)手操作，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用，使學(xué)生從思維到實(shí)踐都得到很好的鍛煉與提高。當(dāng)堂訓(xùn)練的方法提高了課堂教學(xué)的質(zhì)量，讓學(xué)生能夠在課堂上發(fā)現(xiàn)問題解決問題，不留死角，一直處于主動(dòng)狀態(tài)，有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性，真正體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣。

4、因人施教，不讓任何一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)

　　任何一個(gè)學(xué)生都有學(xué)習(xí)的能力，要向讓他們學(xué)好，就必須給他們提供學(xué)習(xí)的基本條件，同時(shí)針對(duì)學(xué)生的個(gè)性差異，輔以合適的指導(dǎo)方法。在不失大局的前提下，讓后進(jìn)生學(xué)好，刺激他們的學(xué)習(xí)積極性。當(dāng)后進(jìn)生的能力提上來之后，又會(huì)產(chǎn)生一些所謂的后進(jìn)生如此循環(huán)下去，后進(jìn)生在不斷提高，同時(shí)整個(gè)班級(jí)的成績(jī)就會(huì)進(jìn)步，而整個(gè)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量將會(huì)隨之不斷提高。

　　總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用一片赤誠(chéng)之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠(chéng)信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。

　　通過這次培訓(xùn)，我感觸很深，受益匪淺，自己感覺就像和所有的老師融合在一起，翱翔在知識(shí)海洋中，陶醉不已，流連忘返。不僅教育教學(xué)水平提高了，師德師風(fēng)也得了升華。更希望我縣的教育大業(yè)在縣委、縣政府和教育局的指引下，日新月異，與時(shí)俱進(jìn)，大放光彩。

　　培訓(xùn)已成結(jié)束，雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但卻給我留下了深刻的印象。

　　這次培訓(xùn)適應(yīng)了全面實(shí)施素質(zhì)教育和基礎(chǔ)教育課程改革的要求，適應(yīng)了中小學(xué)教師教育技術(shù)培訓(xùn)的需要，滿足了教師的需求。在培訓(xùn)中，我認(rèn)真聽取講座，深入研習(xí)教材，及時(shí)按質(zhì)按量完成練習(xí)?？梢哉f受益匪淺。

　　與以往人們所熟悉的教師培訓(xùn)不同的這里聽不到授課教師滔滔不絕的講授，首先。整個(gè)培訓(xùn)過程中，既有實(shí)用的教育理論、技術(shù)還提供了各種教學(xué)工具和軟件。可以說既指引了未來教學(xué)的方向，還領(lǐng)著老師向著這個(gè)方向走了一段。培訓(xùn)完畢，就能帶著這個(gè)“能夠直接應(yīng)用于課堂教學(xué)的融入了計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的產(chǎn)品”回到課堂，而且馬上可以把這個(gè)產(chǎn)品運(yùn)用到真實(shí)的課堂教學(xué)的中去。誠(chéng)然，完成這個(gè)項(xiàng)目，需要教師做大量工作。要改變以往的教學(xué)方法和教案設(shè)計(jì)。學(xué)會(huì)在網(wǎng)上、光盤資料中搜尋有用的教學(xué)資源；要編制所選定的學(xué)科中單元的主題單元學(xué)習(xí)計(jì)劃”此次的教育技術(shù)培訓(xùn)并沒有為你提供太多現(xiàn)成的學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)內(nèi)容，只有少量教學(xué)案例，讓你實(shí)踐的過程中，用自己的經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)，去補(bǔ)充、去完善，去參與編寫?？梢哉f這次培訓(xùn)的中心目的就是把教師推向教育技術(shù)改革的前沿，讓教師在不斷的教學(xué)實(shí)踐中尋找更好的教學(xué)方法和教學(xué)技術(shù)。

　　本次培訓(xùn)采用小組合作的形式，其次。通過相互討論方式進(jìn)行。老師布置的每一個(gè)任務(wù)，都會(huì)在小組內(nèi)產(chǎn)生激烈的討論，討論的過程中，很多問題逐步得到解決，最終由代表將討論的結(jié)果進(jìn)行匯總，并在全班進(jìn)行交流。這樣使得每個(gè)人的觀點(diǎn)都能得到呈現(xiàn)，而這些觀點(diǎn)往往具有代表性。通過探討有助于我每位老師認(rèn)識(shí)到對(duì)教育技術(shù)存在誤解。使我更深刻的認(rèn)識(shí)到教育技術(shù)不是對(duì)電腦和網(wǎng)絡(luò)的簡(jiǎn)單實(shí)用，而是現(xiàn)代科技手段與課堂教學(xué)的有機(jī)整合。需要我靈活的加以運(yùn)用。要做到這一點(diǎn)，就需要我對(duì)教育技術(shù)能熟練運(yùn)用。想這就是這次教育技術(shù)培訓(xùn)的直接目的。

　　當(dāng)今一段時(shí)間，在全國(guó)各地都興起了教師招考考試，今年暑假期間，我也和其他同學(xué)一樣參加了本次考試，很幸運(yùn)我能在區(qū)的教師招考中脫穎而出，心中充滿了一種幸福感。同時(shí)，非常感謝區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)給我們安排了這次新教師培訓(xùn)，為我們新教師送來了一場(chǎng)及時(shí)雨。

　　這次非常榮幸的見到了區(qū)教研員老師，她聲情并茂的講話如今回想起來仍歷歷在目，那和藹可親的話語讓我感到非常親切，記得老師說：“每一孩子都渴望老師的關(guān)注與賞識(shí)，一次認(rèn)可的微笑、一句鼓勵(lì)的話語、一個(gè)愛撫的動(dòng)作？”這句話說到了孩子們的心坎里去了，每一個(gè)天性純真孩子都期待得到老師每一次真摯的笑容與鼓勵(lì)，就好比那一棵棵稚嫩的小苗渴望得到陽光的沐浴，雨露的洗禮一般。老師還通過許多案例向我們介紹了很多老師優(yōu)秀的成長(zhǎng)歷程，也讓我感受到了包河區(qū)區(qū)教育局對(duì)我們新教師的關(guān)懷，能加入到這么優(yōu)秀的隊(duì)伍里來，我想盡快地成長(zhǎng)為一名合格的人民教師，踏踏實(shí)實(shí)地做好每一件事情，一步一個(gè)腳印的走好以后的路。相信通過自己不懈的努力，用自己的真誠(chéng)和愛心去對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，我會(huì)在教育事業(yè)中做出更好的成績(jī)，以此來感謝領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與栽培。

　　老師在關(guān)于“如何上好一節(jié)課”的報(bào)告中，說到“學(xué)生在進(jìn)來以前和出去的時(shí)候是不是發(fā)生了變化”，一語道破了課堂教學(xué)的真諦，是的，如何讓學(xué)生在課堂上有所收獲，這才是最重要的，也是評(píng)價(jià)一節(jié)好課的標(biāo)準(zhǔn)。老師還詳盡的給我們介紹了“課堂教學(xué)基本技能——微格訓(xùn)練”中的各種技能，進(jìn)一步為我們今后的教學(xué)提供了理論依據(jù)和實(shí)踐指導(dǎo)。

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