【導(dǎo)語(yǔ)】以下是熱心會(huì)員“shunya”整理的心理健康教育心得，供大家閱讀。
一、防止溺愛(ài)放任。父母經(jīng)常因“愛(ài)子——溺子——誤子”，導(dǎo)致許多青少年偏離正軌。這種情況源于家人對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)懷，及其對(duì)其要求的過(guò)度滿足，特別是長(zhǎng)輩對(duì)孩子的不加控制的寵愛(ài)。二、防止袒護(hù)袒護(hù)。在日常生活中，當(dāng)孩子在公眾場(chǎng)合做錯(cuò)事時(shí)，父母明知其錯(cuò)卻用各種理由進(jìn)行保護(hù)和掩蓋，最終只會(huì)讓孩子沒(méi)法正視自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。三、防止蒙騙。一些家長(zhǎng)為了保持短期平靜，挑選編造謊言來(lái)欺騙孩子。這種做法可能會(huì)潛移默化地使孩子效仿父母，使得他們培養(yǎng)虛偽和不誠(chéng)實(shí)的性格。四、防止譏諷。對(duì)孩子開(kāi)展譏諷和譏諷，并認(rèn)為這種方式可以“鼓勵(lì)”他們進(jìn)步，事實(shí)上通常會(huì)適得其反。孩子的心態(tài)尚未成熟，有些時(shí)候難以理解父母的“反向鼓勵(lì)”。五、防止懲罰和謾罵。在現(xiàn)實(shí)中，一些家長(zhǎng)信仰“不打不成器”的理念，沒(méi)法以理服人，而是采取責(zé)罵和懲罰，這種方式不僅無(wú)法達(dá)到教育目標(biāo)，反而可能?chē)?yán)重?fù)p傷孩子的自尊心，導(dǎo)致情緒對(duì)立。六、防止注意力分散。應(yīng)鼓勵(lì)孩子獨(dú)立選擇適合的游戲和運(yùn)動(dòng)，培養(yǎng)他們集中精力和專心完成一項(xiàng)任務(wù)的能力。七、防止適應(yīng)能力不足。要對(duì)兒童開(kāi)展適應(yīng)環(huán)境能力的練習(xí)，這對(duì)他們的成長(zhǎng)具有重要的推動(dòng)作用。八、防止欠缺自我調(diào)控。應(yīng)鼓勵(lì)兒童學(xué)習(xí)控制自己的情緒，包含管理不合理的要求和期望。九、防止心情低落。應(yīng)致力于培養(yǎng)兒童樂(lè)觀和幽默的性格，避免讓他們深陷憂郁和沉默。十、防止過(guò)分依賴。要讓兒童經(jīng)歷適度的艱難，學(xué)會(huì)克服難題，從身心和性格兩方面進(jìn)行鍛煉。培養(yǎng)兒童獨(dú)立性的能力，是維護(hù)身心健康的關(guān)鍵因素。
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