下面是范文網(wǎng)小編收集的蘇科九年級(jí)物理教案3篇(初二物理教案蘇科版)，以供參考。

蘇科九年級(jí)物理教案1

　　教學(xué)目標(biāo)：1、理解氣態(tài)、固態(tài)和液態(tài)是物質(zhì)存在的三種形態(tài)。

　　2、了解物質(zhì)的固態(tài)和液態(tài)之間是可以轉(zhuǎn)化的。

　　3、了解熔化、凝固的含義，了解晶體和非晶體的區(qū)別。

　　4、了解熔化曲線(xiàn)和凝固曲線(xiàn)的物理含義。

　　重、難點(diǎn)：1、實(shí)驗(yàn)探究熔化、凝固的規(guī)律。 2、正確得出熔化、凝固的規(guī)律。

　　教學(xué)器材：燒杯、水、溫度計(jì)、海波、蠟、酒精燈

　　教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、前提測(cè)評(píng)：

　　1、常用溫度計(jì)的測(cè)溫原理是什么?單位是什么?是怎樣規(guī)定的?

　　2、溫度計(jì)的使用方法

　　3、體溫計(jì)的測(cè)溫方法

　　二、導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)：

　　引入課題：你知道物質(zhì)有幾種狀態(tài)嗎?這些狀態(tài)可以轉(zhuǎn)化?(學(xué)生回答、并舉例，教師總結(jié)：)

　　1、物態(tài)變化：物質(zhì)由一種狀態(tài)變成另一種狀態(tài)的過(guò)程。

　　熔化：物質(zhì)由固態(tài)變成液態(tài)。 汽化：物質(zhì)由液態(tài)變成氣態(tài) 升華：物質(zhì)由固態(tài)直接變成氣態(tài)。

　　凝固：物質(zhì)由液態(tài)變成固態(tài)。 液化：物質(zhì)由氣態(tài)變成液態(tài)。 凝華：物質(zhì)由氣態(tài)直接變成固態(tài)。

　　下面我們先學(xué)習(xí)……熔化與凝固

　　探究實(shí)驗(yàn)：課本75頁(yè)，物質(zhì)熔化時(shí)溫度變化規(guī)律

　　提出問(wèn)題 ……

　　猜想與假設(shè) ……

　　設(shè)計(jì)試驗(yàn) ……

　　進(jìn)行試驗(yàn) ……

　　數(shù)據(jù)記錄：

　　時(shí)間/min 1 2 3 4 5 6 7 8 9

　　海波的溫度/℃

　　蠟的溫度/℃

　　利用數(shù)據(jù)作出圖像……然后說(shuō)明凝固的過(guò)程，并在坐標(biāo)中作出海波、蠟的凝固圖像。

　　……學(xué)生探究、尋找規(guī)律，教師總結(jié)如下：

　　2、熔化和凝固：

　　固體 晶體： 在熔化時(shí)溫度不變，晶體熔化的溫度叫熔點(diǎn)

　　非晶體： 在熔化時(shí)溫度不斷上升，沒(méi)有熔點(diǎn)。

　　晶體有一定的凝固溫度，叫凝固點(diǎn)，非晶體沒(méi)凝固點(diǎn)，同一晶體的熔點(diǎn)=凝固點(diǎn)。

　　不同晶體熔點(diǎn)不同(見(jiàn)課本熔點(diǎn)表)，記住冰的熔點(diǎn)。

　　3、熔化時(shí)吸熱，凝固時(shí)放熱。

　　4、、介紹一些常見(jiàn)的熔化和凝固現(xiàn)象。

　　三、達(dá)標(biāo)練習(xí)：完成物理套餐中的本節(jié)內(nèi)容。

　　小 結(jié)：根據(jù)板書(shū)，總結(jié)本節(jié)內(nèi)容，明確重、難點(diǎn)。

　　課后活動(dòng)：1、完成物理時(shí)習(xí)在線(xiàn)中課堂未完成的內(nèi)容。2、課本后練習(xí)。

　　教學(xué)后記：本節(jié)課的內(nèi)容較多，且難度較大，節(jié)奏可以放慢些，可以給學(xué)生補(bǔ)充一些必要的知識(shí)：如：圖形圖像、物質(zhì)狀態(tài)等

蘇科九年級(jí)物理教案2

　　教學(xué)目標(biāo)：1、理解溫度的概念。

　　2、了解生活環(huán)境中常見(jiàn)的溫度。

　　3、會(huì)用溫度計(jì)測(cè)量溫度。

　　重、難點(diǎn)：1、設(shè)計(jì)測(cè)溫度的儀器(溫度計(jì)) 2、正確使用溫度計(jì)

　　教學(xué)器材：燒杯、冷熱水、溫度計(jì)、體溫計(jì)

　　教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)：

　　引入課題：欣賞一段有春、夏、秋、冬的影片

　　問(wèn)題：你知道物質(zhì)有幾種狀態(tài)嗎?這些狀態(tài)如何轉(zhuǎn)化?受什么因素的影響?(學(xué)生猜想)

　　教師：剛才有同學(xué)說(shuō)“溫度”(熱)，下面我們就來(lái)學(xué)習(xí)

　　有關(guān)溫度的知識(shí) → 溫度計(jì)

　　二、 進(jìn)行新課： 1、溫度：物體的冷熱程度叫做溫度。

　　(1)、試驗(yàn)：課本70頁(yè)試驗(yàn)：圖4.4-1示

　　結(jié)論：人們憑感覺(jué)判斷物體的溫度往往不可靠， 必須采取其他較好的辦法。

　　(2)、探究：有什么方法可以較好的判斷出這哪杯水的溫度比較高?

　　學(xué)生結(jié)論〔 …… 〕

　　2、溫度計(jì)：測(cè)量溫度的儀器

　　實(shí)物觀察……各種溫度計(jì)

　　結(jié)構(gòu)原理：利用液體的熱脹冷縮的規(guī)律制成的。

　　分類(lèi)：實(shí)驗(yàn)室用溫度計(jì)、體溫計(jì)、寒暑表(實(shí)物、錄像觀察)

　　3、攝氏溫度：字母C代表攝氏溫度 ℃是攝氏溫度的單位，讀做攝氏度;

　　它是這樣規(guī)定的：把冰水混合物的溫度規(guī)定為零攝氏度，

　　把標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下沸水的溫度規(guī)定為100攝氏度，0℃到100℃分成100等份，每1份就是1℃。低于0℃用負(fù)數(shù)表示

　　例：37℃讀作37攝氏度 -45℃讀做零下45攝氏度

　　4、體溫計(jì)： ○1 結(jié)構(gòu)、量程、分度值 ○2使用

　　5、實(shí)驗(yàn)用溫度計(jì)的使用：

　　探究：怎樣使用?要注意些什么問(wèn)題?

　　總結(jié)：(1)使用前 觀察量程……所測(cè)溫度不能超過(guò)或低于量程

　　認(rèn)清分度值……每小格代表的數(shù)值

　　(2)使用時(shí) ①溫度計(jì)的玻璃泡全部浸入液體中，不要碰到容器底或壁

　?、?待溫度計(jì)的示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)

　?、?讀數(shù)時(shí)溫度計(jì)的玻璃泡繼續(xù)留在被

　　測(cè)液體中，視線(xiàn)與溫度計(jì)液柱的上表面相平

　　(讓學(xué)生讀數(shù)，把結(jié)果寫(xiě)出來(lái))……單位

　　三、達(dá)標(biāo)練習(xí)：完成物理時(shí)習(xí)在線(xiàn)中的本節(jié)內(nèi)容。

　　小 結(jié)：根據(jù)板書(shū)，總結(jié)本節(jié)內(nèi)容，明確重、難點(diǎn)。

　　課后活動(dòng)：

　　完成物理時(shí)習(xí)在線(xiàn)中課堂未完成的內(nèi)容。

　　課本后練習(xí)。

　　教學(xué)后記：

　　溫度計(jì)的使用方面，按課本要求讓學(xué)生進(jìn)行探究，但一定要把步驟總結(jié)并進(jìn)行板書(shū)。

　　可以對(duì)幾種溫度計(jì)進(jìn)行對(duì)比

蘇科九年級(jí)物理教案3

　　教學(xué)目標(biāo)：1、知道什么是汽化、液化。理解液化是汽化的逆過(guò)程。

　　2、了解沸騰現(xiàn)象，知道什么是沸點(diǎn)。

　　3、知道蒸發(fā)可以致冷。

　　過(guò)程和方法： 通過(guò)探究活動(dòng)了解液體沸騰時(shí)的溫度特點(diǎn)。

　　重、難點(diǎn)：1、蒸發(fā)、沸騰的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)。2、分析一些常見(jiàn)的汽化、液化引起的現(xiàn)象。

　　教學(xué)器材：燒杯、水、溫度計(jì)、酒精燈、鐵架臺(tái)

　　教學(xué)課時(shí)：3課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、前提測(cè)評(píng)：。

　　1、物質(zhì)從固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過(guò)程叫_____， 熱。物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的過(guò)程叫_____。 熱。

　　2、晶體熔化和凝固時(shí)的規(guī)律是什么?

　　3、晶體溫度在熔點(diǎn)和凝固點(diǎn)所處的狀態(tài)是什么?

　　二、導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)：

　　引入課題：曬在太陽(yáng)下的衣服一會(huì)兒就干了，衣服上的水那里去了?(學(xué)生猜想)

　　進(jìn)行新課：

　　1、探究：水的沸騰

　　( ) ……提出問(wèn)題

　　( ) ……設(shè)計(jì)試驗(yàn)

　　如何進(jìn)行、需要器材、注意事項(xiàng)、 儀器安裝、酒精燈的使用等

　　( ) ……進(jìn)行試驗(yàn)

　　數(shù)據(jù)記錄：

　　時(shí)間/min 1 2 3 4 5 6 7 8 9

　　海波的溫度/℃

　　蠟的溫度/℃

　　利用數(shù)據(jù)作出圖像，學(xué)生探究、尋找規(guī)律，教師總結(jié)如下：

　　2、沸騰：

　　(1)、在液體內(nèi)部和表面同時(shí)發(fā)生的劇烈的汽化現(xiàn)象。

　　(2)、液體要達(dá)到一定的溫度才沸騰，沸騰時(shí)溫度不變，液體沸騰的溫度叫沸點(diǎn)。

　　(3)、不同液體的沸點(diǎn)不同。(液體的沸點(diǎn)隨氣壓的增大而升高)

　　3、蒸發(fā)：

　　(1)在任何溫度下都能發(fā)生的汽化現(xiàn)象。

　　(2)蒸發(fā)只發(fā)生在液體的表面。

　　(3)、蒸發(fā)有吸熱致冷作用

　　4、沸騰與蒸發(fā)的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)：(汽化的兩種方式)

　　5、液化(放熱)：舉例說(shuō)明：降低溫度可以使氣體液化(生活中水蒸氣遇冷會(huì)液化)

　　壓縮體積也可以使氣體液化(生活中的實(shí)例)

　　(1)、降低溫度與壓縮體積是氣體液化的兩種方法。

　　(2)、液化要放熱(水蒸氣燙傷更嚴(yán)重)

　　三、達(dá)標(biāo)練習(xí)：完成物理套餐中的本節(jié)內(nèi)容。

　　小 結(jié)：根據(jù)板書(shū)，總結(jié)本節(jié)內(nèi)容，明確重、難點(diǎn)。

　　課后活動(dòng)：1、完成物理時(shí)習(xí)在線(xiàn)中課堂未完成的內(nèi)容。2、課本后練習(xí)。

　　教學(xué)后記：液化、汽化現(xiàn)象在日常生活中比較常見(jiàn)，可以舉較多的例子進(jìn)行分析

　　可以討論：吸熱、放熱是必要條件

　　蘇科九年級(jí)物理教案

蘇科九年級(jí)物理教案3篇(初二物理教案蘇科版)相關(guān)文章：

★ 教科版八年級(jí)物理教案3篇(八年級(jí)物理教案人教版)

★ 高中物理教案（物理教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)秀教案）

★ 《電流》物理教案（電流是表示什么的物理量?）