人教版小學(xué)五年級美術(shù)下冊教學(xué)設(shè)計3篇(五年級下冊美術(shù)教案)

時間：2022-06-03 15:05:00 教案

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人教版小學(xué)五年級美術(shù)下冊教學(xué)設(shè)計1

　　形的魅力

　　課時：1課時

　　教學(xué)目標：

　　1.通過教學(xué)活動，讓學(xué)生了解形狀是構(gòu)成美術(shù)作品的基本元素之一。掌握形狀的概念和形式，并學(xué)會應(yīng)用各種形狀來組成藝術(shù)畫面。

　　2.通過學(xué)習(xí)活動，學(xué)生初步在學(xué)習(xí)中體會造型元素--形的魅力，嘗試自己動手，運用構(gòu)成原理創(chuàng)造各種畫面。并從中體會到樂趣。

　　教學(xué)重點：

　　認識形狀的概念和形式

　　教學(xué)難點：

　　學(xué)會運用各種造型組成畫面

　　教學(xué)過程：

　　一.導(dǎo)入階段：

　　1.欣賞各種平面形狀

　　師問：看了這些形狀，你們能給他們歸類嗎?為什么?

　　生答：略

　　2.導(dǎo)入課題：《形的魅力》

　　二.發(fā)展階段：

　　1.《形的魅力》的特點(學(xué)生討論找規(guī)律)

　　展示各種形狀。

　　師問：請找一找它們有什么規(guī)律(學(xué)生討論)

　　生答：略

　　師小結(jié)：形是構(gòu)成美術(shù)作品的基本元素之一。(點、線、形狀、色彩等)

　　2.形的分類(知識窗內(nèi)容)

　　幾何形(三角形、正方形、矩形、橢圓形、多邊形等)自由形(隨手畫的形狀)

　　3.形的特點(外形和骨式的變化)：

　　有規(guī)則--

　　無規(guī)則—

　　三.拓展階段：

　　1.怎樣運用各種形狀組成畫面(小組討論)。

　　師小結(jié)：首先要創(chuàng)造出各種形狀(剪出形狀)

　　2.制作步驟(教師示范)

　　四.學(xué)生作業(yè)：

　　1.作業(yè)要求：設(shè)計、制作一幅畫。

　　2.學(xué)生練習(xí)，

　　3.教師巡回輔導(dǎo)。

　　五.作品展示：

　　1.小組單位展示、評述學(xué)生自己的作品。

　　2.學(xué)生代表向全班同

　　3.學(xué)展示并評述自己的作品。

　　六.收拾和整理：

　　收拾并整理好自己的桌面。

　　七.教學(xué)延伸與拓展：

　　思考：用各種形狀還可以創(chuàng)造什么作品或運用裝飾像框等方面。

人教版小學(xué)五年級美術(shù)下冊教學(xué)設(shè)計2

　　《旅游節(jié)》

　　教學(xué)目標：

　　1、以小組為單位進行學(xué)習(xí)，為本小組將要設(shè)計的"旅游節(jié)"定一個主題。根據(jù)主題，每個小組完成一組能夠反映當?shù)仫L貌的"旅游節(jié)"宣傳資料。

　　2、增進對當?shù)仫L土人情的認識，從而更加熱愛自己的家鄉(xiāng)

　　3、小組成員分工合作，充分發(fā)揚團隊精神，增進同學(xué)間的友誼。

　　教學(xué)重、難點：

　　本地旅游資源的表現(xiàn)(圖、文資料)。

　　制作旅游宣傳海報或旅游宣傳小冊子、設(shè)計當?shù)芈糜尉€路圖。

　　教學(xué)準備：調(diào)查當?shù)芈糜钨Y源，收集當?shù)氐貓D以及收集相應(yīng)的文字資料

　　課時安排：二課時

　　第一課時

　　教學(xué)目標：

　　1、以小組為單位進行學(xué)習(xí)，為本小組將要設(shè)計的"旅游節(jié)"定一個主題。增進對當?shù)仫L土人情的認識，從而更加熱愛自己的家鄉(xiāng)

　　2、小組成員分工合作，充分發(fā)揚團隊精神，增進同學(xué)間的友誼。

　　教學(xué)過程：

　　一、引導(dǎo)階段：

　　欣賞教師提供的各類資料。各小組根據(jù)收集到的資料進行討論，為本小組將要設(shè)計的旅游節(jié)確定一個主題，以反映當?shù)仫L貌〈桂林山水旅游節(jié)、青海民族文化旅游節(jié)、廈門旅游節(jié)等〉，并交流。

　　二、發(fā)展階段：

　　(1)教師出示旅游風景區(qū)圖片、旅游線路圖、宣傳海報、宣傳小冊子等范例。讓學(xué)生通過觀察范例，了解各種創(chuàng)作手法，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)作思路。

　　(2)學(xué)生分小組討論本組作業(yè)的呈現(xiàn)方式，制定初步創(chuàng)作計劃。

　　(3)學(xué)生說說制作旅游宣傳海報，或者設(shè)計當?shù)芈糜尉€路圖的方法。

　　首先讓學(xué)生明確旅游資源就其屬性可分為自然旅游資源和人文資源兩種。自然旅游資源有山、水、森林、江河湖泊等各種自然風光。人文旅游資源有各種民俗風情、文化遺跡、工藝品等。

　　學(xué)生回答：旅游線路圖可利用旅游圖片、旅游地圖繪制(圖、文資料介紹)。

　　旅游圖片宣傳海報或旅游宣傳小冊子可以根據(jù)當?shù)靥厣珒?nèi)容來表現(xiàn)。特色景點、標志、文字說明等內(nèi)容來繪制。

　　(4)學(xué)生根據(jù)小組分工，進行設(shè)計旅游線路圖。

　　提醒學(xué)生在設(shè)計之前，應(yīng)注意按照既定方案進行創(chuàng)作。小組的風格相互協(xié)調(diào)。

　　三、學(xué)生制作，教師輔導(dǎo)：

　　旅游宣傳海報或旅游宣傳小冊子。

　　▲學(xué)生分小組，以一個城市的旅游資源和當?shù)靥厣珌肀憩F(xiàn)。

　　▲引導(dǎo)學(xué)生說說海報上的組成部分〈特色景點、旅游圖片、簡易圖案、文字標題等〉。

　　▲學(xué)生完成練習(xí)，教師加強個別輔導(dǎo)。

　　第二課時

　　教學(xué)目標：

　　根據(jù)主題，每個小組完成一組能夠反映當?shù)仫L貌的"旅游節(jié)"宣傳資料。增進對當?shù)仫L土人情的認識，從而更加熱愛自己的家鄉(xiāng)小組成員分工合作，充分發(fā)揚團隊精神，增進同學(xué)間的友誼。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入

　　說說課外你了解的各地風景

　　組內(nèi)交流

　　班內(nèi)交流

　　二、設(shè)計

　　說說你們小組的設(shè)計

　　全班交流

　　三、學(xué)生制作，教師輔導(dǎo)：

　　旅游宣傳海報或旅游宣傳小冊子。

　　學(xué)生分小組，以一個城市的旅游資源和當?shù)靥厣珌肀憩F(xiàn)。

　　引導(dǎo)學(xué)生說說海報上的組成部分〈

　　如：特色景點、旅游圖片、簡易圖案、文字標題等。

　　學(xué)生完成練習(xí)，教師加強個別輔導(dǎo)。

　　四、作品展示：

　　師生評析作業(yè)：

　　學(xué)生介紹自己的作品內(nèi)容。相互了解不同地區(qū)的旅游資源。

　　構(gòu)圖、畫面表現(xiàn)旅游景點突出、色彩搭配合理。

　　五、總結(jié)

　　教學(xué)后記：

人教版小學(xué)五年級美術(shù)下冊教學(xué)設(shè)計3

　　《舞臺布景》

　　教學(xué)目標：

　　1、欣賞各種舞臺上的布景，感受舞臺布景對于劇情的重要性。

　　2、分工合作，制作一個舞臺布景，充分發(fā)揚團隊精神，體驗合作的快樂。

　　教學(xué)重難點：如何制作舞臺布景。

　　教學(xué)準備：剪刀、膠水、雙面膠等制作工具，彩色紙、毛線等材料。不同類型的舞臺美術(shù)圖片，舞臺場景設(shè)計的草圖、舞臺表演幕后情況的圖片等

　　課時安排：二課時

　　第一課時

　　教學(xué)目標：

　　欣賞各種舞臺上的布景，感受舞臺布景對于劇情的重要性2、分工合作，制作一個舞臺布景，充分發(fā)揚團隊精神，體驗合作的快樂。

　　教學(xué)過程

　　一、引入新課，揭示課題。

　　1教師引入：同學(xué)們，隨著我們國家走向了富強，人民的生活水平日益提高，每天我們都可以欣賞到各種豐富多彩的舞臺表演藝術(shù)，你們看過什么舞臺演出?哪一場演出你印象深刻?(學(xué)生回答交流)

　　教師小結(jié)：各種各樣的舞臺表演都屬于一門綜合藝術(shù)，我們一般把它稱為舞臺美術(shù)。

　　2教師揭示課題：今天我們就來學(xué)習(xí)《舞臺美術(shù)設(shè)計》。

　　二、感受了解。

　　1為什么說舞臺美術(shù)是一種綜合的藝術(shù)?它綜合了哪些藝術(shù)手段與形式呢?可以給我們帶來怎樣的藝術(shù)享受?

　　2交流討論，教師概括、小結(jié)舞臺美術(shù)的特點與需要設(shè)計的內(nèi)容，并以《報童》的舞臺美術(shù)設(shè)計做進一步的圖示說明。

　　三、學(xué)習(xí)舞臺美術(shù)布景的設(shè)計。

　　(1)通過課件展示布景設(shè)計的有關(guān)圖片，如西博會晚會、舞劇《大夢敦煌》等，組織學(xué)生以小組為單位展開討論：這些布景是以什么作為舞臺的主要形象的?為什么?在整體的設(shè)計上還考慮了哪些因素?

　　(2)小組討論、交流、匯報，教師總結(jié)主題形象在整體舞臺美術(shù)設(shè)計中的意義及其他需要考慮的諸多因素，如燈光、道具、天幕等。

　　(3)欣賞幾幅舞臺場景的設(shè)計草圖，強調(diào)草圖的基本設(shè)計要點，如要突出演出主題、選擇主題表達的形象、注意舞臺欣賞的視覺效果、說明性地大概畫出舞臺設(shè)計的基本效果等。

　　四、布置作業(yè)，鼓勵設(shè)計。

　　自己選定一個課本劇或童話劇，然后用草圖的方式畫出舞臺美術(shù)的整體設(shè)計。也可采用小組討論的方式，由一位同學(xué)畫出集體討論的大概設(shè)計意圖。

　　五、學(xué)生設(shè)計，教師巡回指導(dǎo)。

　　六、交流設(shè)計意圖，展示評價。

　　請學(xué)生上講臺把自己小組的設(shè)計草圖通過投影儀放大，然后講解自己的設(shè)計意圖。教師引導(dǎo)學(xué)生進行評價，如創(chuàng)意是否新穎，主題形象如何、設(shè)計是否會得到較好的舞臺效果等。

　　七、課堂小結(jié)，教學(xué)拓展。

　　①通過教學(xué)課件播放舞臺演出的幕后畫面，如化裝、做道具、搭舞臺等，教師進行課堂小結(jié)。

　　②布置學(xué)生為下一節(jié)課的設(shè)計制作準備好相應(yīng)的工具和材料，并結(jié)束學(xué)習(xí)活動。

　　第二課時

　　教學(xué)目標：

　　1、欣賞各種舞臺上的布景，感受舞臺布景對于劇情的重要性。

　　2、分工合作，制作一個舞臺布景，充分發(fā)揚團隊精神，體驗合作的快樂。

　　教學(xué)過程：

　　一、引入新課，激發(fā)興趣。

　　1、教師出示幾件演出的道具，如課本劇《龜兔賽跑》中的頭飾、服裝等，請兩位學(xué)生上講臺進行角色裝扮，并簡單地按設(shè)計的臺詞與動作表演一個片段。(可以在課前對這兩位同學(xué)進行一些簡單的表演輔導(dǎo))

　　2、揭示新課的學(xué)習(xí)要求：設(shè)計制作舞臺劇表演的服飾與道具等，然后進行表演。

　　二、研究角色與道具。

　　1、把全班學(xué)生分成幾個小組，展開研究與討論：從上一節(jié)課的舞臺場景設(shè)計中評選出幾個優(yōu)勝的方案，作為小組的舞臺劇目，并對劇目中的角色進行設(shè)計與討論，如服裝、頭飾、道具等的制作方案。

　　2、進行交流匯報，教師對學(xué)生好的方案與創(chuàng)意進行積極的肯定。

　　3、欣賞童話劇《大樹媽媽》、課本劇《龜梯賽跑》的服裝造型、布置設(shè)計、道具制作等。

　　三、指導(dǎo)制作。

　　1、教師出示幾件設(shè)計制作的實物，如頭飾、服飾、道具等，請學(xué)生觀察、研究是運用了什么材質(zhì)，用哪些方法制作出來的。

　　2、根據(jù)學(xué)生的回答，教師簡要演示一些立體制作的要點與方法，為了節(jié)省時間，有些局部先做成半成品。上課時，教師將最關(guān)鍵的部分以及細小的地方，通過實物展示臺進行放大演示，也可以結(jié)合一些過程圖、方法示意圖來說明，幫助學(xué)生掌握立體制作與局部美化的基本方法，鼓勵學(xué)生大膽實踐與創(chuàng)造。

　　四、布置作業(yè)，鼓勵創(chuàng)作。

　　以小組為單位，為本組選定劇目的角色設(shè)計制作頭飾和道具等，并由組內(nèi)同學(xué)擔任角色，自己設(shè)計臺詞與動作，進行化裝與彩排。

　　五、學(xué)生設(shè)計制作，教師巡回指導(dǎo)。

　　教師要適當提供一些材料和工具，引導(dǎo)學(xué)生共同合理使用，開展積極的分工合作，一起完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

　　六、展示表演，交流評價。

　　各小組的角色化好裝后上講臺前面的空地進行表演，教師引導(dǎo)其他學(xué)生進行評價與獎勵，如服裝獎、創(chuàng)意獎、制作獎、道具獎、表演獎等，肯定學(xué)生積極的表現(xiàn)，讓學(xué)生體會活動的樂趣和成功感。

　　七、課堂小結(jié)，教學(xué)拓展。

　　引導(dǎo)學(xué)生在課外進一步完善自己小組的設(shè)計，在班隊活動等機會繼續(xù)更好地開展藝術(shù)表演活動。

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