新目標(biāo)七年級下冊英語教案3篇新目標(biāo)七年級英語下冊全英教案

時間：2023-03-07 12:31:00 教案

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新目標(biāo)七年級下冊英語教案1

　　春寒料峭，大地回春，新的學(xué)期又開始了，我在本學(xué)期的英語教學(xué)中，仍堅(jiān)持以下教學(xué)理念的應(yīng)用：

　　1 遵循教學(xué)大綱，認(rèn)真?zhèn)浣滩膫鋵W(xué)生，上好每一節(jié)課，向45分鐘要成績。

　　2、要面向全體學(xué)生，關(guān)愛每個學(xué)生，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。

　　3、設(shè)計(jì)教師的整體教學(xué)目標(biāo)，目標(biāo)設(shè)計(jì)以學(xué)生的學(xué)習(xí)技能，語言知識，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ);同時尊重個體差異，體現(xiàn)每個學(xué)生的主體意識，幫助學(xué)生制定小目標(biāo)。

　　4、采用任務(wù)型教學(xué)模式，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功，給每個學(xué)生帶來喜悅。

　　5、注重過程評價，促進(jìn)學(xué)生能力發(fā)展，建立能激勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評價體系。給學(xué)生充分的信心和支持，使他們在使用和學(xué)習(xí)英語的過程中，體會到輕松和成功的快樂，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，讓英語的工具功能得到充分體現(xiàn)。

　　一、學(xué)情分析

　　我所教的七年級(1、2)班，學(xué)生基礎(chǔ)很差，由于在小學(xué)英語課并未受到足夠的重視，學(xué)生在寫的技能方面基本上沒有得到過訓(xùn)練，連音標(biāo)沒講過，甚至有一半的學(xué)生26個字母的拼讀都沒有掌握好。經(jīng)過上學(xué)期我和學(xué)生的不懈努力，他們的基礎(chǔ)知識得到了加強(qiáng)，學(xué)習(xí)態(tài)度也有所好轉(zhuǎn)。部分學(xué)生有了主動學(xué)習(xí)的動力，但是整體的惰性還是很強(qiáng)，我要積極主動的幫助他們重新建立學(xué)習(xí)興趣。另外，學(xué)生在學(xué)習(xí)策略方面還存在很多需要進(jìn)一步體會掌握的地方。很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的，沒有真正認(rèn)識到學(xué)習(xí)英語的目的在于交流;有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識，不愿和其他學(xué)生交流，不能共同完成學(xué)習(xí)任務(wù);大多數(shù)同學(xué)不能做好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒有計(jì)劃性，完全在老師的指揮棒之下學(xué)習(xí)，沒能力做到總結(jié)語言規(guī)律和知識的鞏固、積累。這些都是我和學(xué)生要長期作戰(zhàn)艱苦努力才能解決的問題。我會慢慢給學(xué)生們信心去完成這些任務(wù)的，急是沒有用的。讓學(xué)生們樂于接受我的教學(xué)指導(dǎo)，并找到自成體系的辦法才是解決問題的關(guān)鍵。

　　二、具體實(shí)施方案

　　1.要求學(xué)生堅(jiān)持每周一篇日記記述日常生活，每單元一篇與所學(xué)內(nèi)容相仿的作文，并及時批閱讓學(xué)生及時發(fā)現(xiàn)不足加以改進(jìn);

　　2.每天背誦課文中的文章。要求學(xué)生背誦并默寫，培養(yǎng)語感，掌握語法知識的應(yīng)用技巧;利用“組長檢查及教師重點(diǎn)抽查”的方法及時檢查，并給與及時的表揚(yáng)。

　　3.堅(jiān)持日測、周測、月測的形成性評價制度，給學(xué)生鼓勵、表揚(yáng)，不使用消極的語言打擊學(xué)生;，

　　4.對后進(jìn)生進(jìn)行專門輔導(dǎo)，布置單獨(dú)的作業(yè)。制定合適的學(xué)習(xí)評價方法，讓他們樹立學(xué)習(xí)的自信;

　　5.加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ);

　　6.要充分利用學(xué)校先進(jìn)的教育技術(shù)，使用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)設(shè)施，探索新的教學(xué)模式，開發(fā)英語教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，提教學(xué)效果。

　　三、教學(xué)進(jìn)度

　　第1周：3.1—3.5 Unit5 Topic 1 How do you usually come to school? 5 課時

　　第2周：3.8—3.12 Topic 2 He is running on the playground。5 課時第3周：3.15—3.19 Topic 3 My school life is very interesting。5課時

　　第4周：3.22—3.26 Unit 6 Topic1 Is there a computer in your study?5課時

　　第5周：3.29—4.2 Topic 2 What kind of home do you live in ?5課時

　　第6周：4.5—4.9 Topic 3 Which is the way to the post office?5課時

　　第7周：4.12—4.16 Review of Unit5_6 5課時

　　第8周：自測Unit 5_6 5課時

　　第9周：4.26—4.30 期中考試

　　第10周：5.3—5.7 Unit7 Topic 1 When is your birthday?5課時

　　第11周：5.10—5.14 Topic 2 Can you dance or draw?5課時

　　第12周：5.17—5.21 Topic 3 We had a wonderful party.5課時

　　第13周：5.24—5.28 Unit 7 復(fù)習(xí)測試5課時

　　第14周： 6.1—6.4 Unit 8 Topic1 What’s the weather like in spring?5課時

　　第15周： 6.7—6.11 Topic 2 The summer holidays are coming.5課時

　　第16周：6.14—6.18 Topic3 Let’s celebrate! 5課時

　　第17周：6.21—6.25 Unit 7—8 總復(fù)習(xí) 5課時

　　第18周：6.28—7.2 期末測試總結(jié)

　　以上是本學(xué)期的教學(xué)說明，希望領(lǐng)導(dǎo)給與指正和提出建議。

新目標(biāo)七年級下冊英語教案2

　　聰明出于勤奮，天才在于積累。我們要振作精神，下苦功學(xué)習(xí)。我準(zhǔn)備了仁愛版七年級英語上冊教學(xué)計(jì)劃，希望能協(xié)助我的英語教學(xué)生活。

　　一、教材分析

　　初中英語第一冊(下)主要介紹了日常生活的交際用語以及一些西方國家的文化背景和風(fēng)俗習(xí)慣，教材通俗易懂，旨在使初一級學(xué)生基本能用英語實(shí)行簡單的交流。這套教材采用任務(wù)型語言教學(xué)模式，融匯話題、交際功能和語言結(jié)構(gòu)，形成了一套循序漸進(jìn)的生活化的學(xué)習(xí)程序。與原教材相比還增加了文化背景和學(xué)習(xí)策略等部分，并增加了任務(wù)型學(xué)習(xí)成份和語篇的輸入。本書每個單元都列出明確的語言目標(biāo)、主要的功能項(xiàng)目與語法結(jié)構(gòu)、需要掌握的基本詞匯，并分為A和B兩部分。A部分是基本的語言內(nèi)容，B部分是知識的擴(kuò)展和綜合的語言使用。這套教材是基于城市學(xué)生的狀況編寫的，對于我們農(nóng)村學(xué)生來說，因?yàn)樾W(xué)基礎(chǔ)不好，到初中以后學(xué)起來的確有些吃力，光是一千多個單詞就嚇退了很多學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。但我們還必須知難而上，為了提升農(nóng)村的英語教學(xué)成績而努力。指導(dǎo)學(xué)生通過活動把它們有機(jī)地聯(lián)系起來，從而完成了知識遷移過程。常用的訓(xùn)練活動有以下幾項(xiàng)：(1)Daily report：值日生介紹自己、家庭成員或朋友的情況，其它學(xué)生可互相提問題，詢問個人職業(yè)。(2)Play a gueing game：用問題“what does he do”引入任務(wù)，讓學(xué)生猜測多媒體課件中人物的職業(yè)，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并訓(xùn)練學(xué)生的發(fā)散思維水平。(3)Ask the way ：創(chuàng)設(shè)問路情景，根據(jù)實(shí)際情況 telling the way，eg， I want to go the hospital 完成對話活動。(4)See the doctor、go shopping等：學(xué)生可扮演角色，實(shí)行對話。(5)Have a discuion ：學(xué)生分小組討論。 (6)What do you want to be when you grow up通過訓(xùn)練把課內(nèi)的語言學(xué)習(xí)與課外的語言活動結(jié)合起來，改變了過去老師一言堂的模式，變學(xué)生為主體，課堂主要是提供了一個學(xué)生獲取知識的平臺。學(xué)生在活動中主動地獲取知識。

　　一、教學(xué)理念

　　1 遵循教學(xué)課標(biāo)，認(rèn)真?zhèn)浣滩膫鋵W(xué)生，上好每一節(jié)課，向45分鐘要質(zhì)量。 2、要面向全體學(xué)生，關(guān)愛每個學(xué)生，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，協(xié)助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的水平。3、設(shè)計(jì)教師的整體教學(xué)目標(biāo)，目標(biāo)設(shè)計(jì)以學(xué)生的學(xué)習(xí)技能，語言知識，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ);同時尊重個體差異，體現(xiàn)每個學(xué)生的主體意識，協(xié)助學(xué)生制定小目標(biāo);4、采用任務(wù)型教學(xué)模式，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功，給每個學(xué)生帶來喜悅;5、注重過程評價，促動學(xué)生水平發(fā)展，建立能激勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)水平發(fā)展的評價體系。給學(xué)生充分的信心和支持，使他們在使用和學(xué)習(xí)英語的過程中，體會到輕松和成功的快樂，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，讓英語的工具功能得到充分體現(xiàn);6、重視學(xué)生的思想品質(zhì)教育，體現(xiàn)教育培養(yǎng)全面合格人才的方針政策。

　　二，學(xué)情分析

　　我所教的本屆七年級8和9兩班基礎(chǔ)很差，學(xué)生在寫的技能方面基本上沒有得到過訓(xùn)練，連音標(biāo)沒講過，甚至有一半的學(xué)生的拼讀都沒有掌握好。開學(xué)三周了，經(jīng)過我和學(xué)生的不懈努力，并對學(xué)生思想教育，學(xué)習(xí)態(tài)度也有所好轉(zhuǎn)。部分學(xué)生有了主動學(xué)習(xí)的動力，但是整體的惰性還是很強(qiáng)，我要積極主動的協(xié)助他們重新建立學(xué)習(xí)興趣。另外，學(xué)生在學(xué)習(xí)策略方面還存有很多需要進(jìn)一步體會掌握的地方。很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的，沒有真正理解到學(xué)習(xí)英語的目的在于交流;有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識，不愿和其他學(xué)生交流，不能共同完成學(xué)習(xí)任務(wù);絕大部分同學(xué)不能做好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒有計(jì)劃性，完全在老師的指揮棒之下學(xué)習(xí)，沒水平做到總結(jié)語言規(guī)律和知識的鞏固、積累。這些都是我和學(xué)生要長期作戰(zhàn)艱苦努力才能解決的問題。我會慢慢給學(xué)生們信心去完成這些任務(wù)的，急是沒有用的。讓學(xué)生們樂于接受我的教學(xué)指導(dǎo)，并找到自成體系的辦法才是解決問題的關(guān)鍵。

　　三具體實(shí)施方案

　　1.要求學(xué)生堅(jiān)持每單元一篇與所學(xué)內(nèi)容相仿的作文，并即時批閱讓學(xué)生即時發(fā)現(xiàn)不足加以改進(jìn);2.每天背誦課文中的文章。要求學(xué)生背誦并默寫，培養(yǎng)語感，掌握語法知識的應(yīng)用技巧;利用“組長檢查及教師重點(diǎn)抽查”的方法即時檢查，并給與即時的表揚(yáng)。3.堅(jiān)持周測、月測(可用作業(yè)實(shí)行)的形成性評價制度，給學(xué)生鼓勵、表揚(yáng)，不使用消極的語言打擊學(xué)生;4.對后進(jìn)生實(shí)行專門輔導(dǎo)，布置單獨(dú)的作業(yè)。制定合適的學(xué)習(xí)評價方法，讓他們樹立學(xué)習(xí)的自信;5.增強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ);6.要充分利用學(xué)校先進(jìn)的教育技術(shù)，使用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)設(shè)施，探索新的教學(xué)模式，開發(fā)英語教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，提教學(xué)效果。

　　四教學(xué)進(jìn)度安排

　　第1周：Unit5 Topic 1 How do you usually come to school 5 課時

　　第2周： Topic 2 He is running on the 課時第3周： Topic 3 My school life is very 課時

　　第4周： Unit 6 Topic1 Is there a computer in your study5課時第5周： Topic 2 What kind of home do you live in 5課時第6周： Topic 3 Which is the way to the post office5課時第7周： Review of Unit5_6 5課時第8周：自測Unit 5_6 5課時第9周：期中考試第10周： Unit7 Topic 1 When is your birthday5課時第11周： Topic 2 Can you dance or draw5課時第12周： We had a wonderful 課時第13周： Unit 7 復(fù)習(xí)測試5課時

　　第14周： Unit 8 Topic1 What’s the weather like in spring5課時

　　第15周：第16周：第17周：第18周：課時 Topic3 Let’s celebrate! 5課時總復(fù)習(xí) 5課時

　　期末測試，寫教學(xué)工作總結(jié) Topic 2 The summer holidays are

新目標(biāo)七年級下冊英語教案3

　　一、學(xué)生情況分析及對策

　　本學(xué)期擔(dān)任七年級的英語課，絕大多數(shù)學(xué)生入校前沒有學(xué)過英語或接觸過英語，他們只認(rèn)識部分字母，更嚴(yán)重的問題是他們很容易把小學(xué)時學(xué)習(xí)語文拼音的讀音和英語字母的讀音混淆在一起，學(xué)習(xí)困難多，大部分學(xué)生沒有明確的學(xué)習(xí)目的，學(xué)習(xí)自覺性較差，相應(yīng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣也差。不過由于多數(shù)學(xué)生是初步接觸英語，所以學(xué)生學(xué)習(xí)有很強(qiáng)的新鮮感，學(xué)習(xí)的熱情和主動性高漲，學(xué)習(xí)英語也存在一定的優(yōu)勢。針對種種情況，在本期的英語教學(xué)中，一方面應(yīng)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的講解和基本技能的訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握詞匯、語法、句型等基礎(chǔ)知識和聽、說、讀、寫等基本技能，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);另一方面，又要采取多種措施，以游戲教學(xué)法為主，注意培養(yǎng)學(xué)生對英語的興趣;讓學(xué)生掌握記憶語音、單詞、閱讀和寫作等英語學(xué)習(xí)技巧，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主探索，合作探究能力。充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性。教學(xué)上采取任務(wù)型教學(xué)，運(yùn)用靈活多變的方法，實(shí)現(xiàn)學(xué)生語言運(yùn)用能力的遷移和拓展。尊重理解學(xué)生，與學(xué)生一起分享學(xué)習(xí)中的苦與樂。使每一位學(xué)生都能在學(xué)習(xí)中取得很大成績，有所進(jìn)步。

　　二、教材分析

　　新課標(biāo)七年級上冊共12個單元。全書采取任務(wù)型語言教學(xué)模式，融匯話題、交際功能和語言結(jié)構(gòu)，形成了一套循序漸進(jìn)的生活化的學(xué)習(xí)程序。每個單元都列出明確的語言目標(biāo)，主要的功能項(xiàng)目與語法結(jié)構(gòu)，需要掌握的基本詞匯，并分為

　　A、B兩部分。A部分是基本的語言內(nèi)容，B部分是知識的擴(kuò)展和綜合的語言運(yùn)用。每個單元還有self check部分，供學(xué)生自我檢測本單元所學(xué)的語言知識之用。它采用“語言的輸入——學(xué)生的消化吸收——學(xué)生的語言輸出”為主線編排的。通過確定language Goal,采用聽、說、讀、寫，自我檢測等手段，有效提高語言習(xí)得者的學(xué)習(xí)效率，有利于習(xí)得者的語言產(chǎn)出，體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的思想。

　　三、教學(xué)目標(biāo)要求

　　Starter unit1.Good morning .

　　Starter unit 2.What’s this in English?

　　Starter unit 3.What color is it?

　　Unit1.My name’s Gina .

　　Unit2.Is this your pencil?

　　Unit3.This is my sister.

　　Unit4.Wherre is my backpack?

　　Unit5.Do you have a soccer ball?

　　Unit6.Do you like bananas?

　　Unit7.How much are these pants?

　　Unit8.When is your birthday?

　　Unit9.Do you want to go to a movie?

　　Unit10.Can you play the guitar?

　　Unit11.What time do you go to school?

　　Unit12.What’s your favorite subject?

　　四、教學(xué)重難點(diǎn)

　　1.Present tense to be ;What question; poeive adjectives my, your; his, her.

　　2.Demonstratives this, that; What question; Yes/No questions and short answers; Ho-w do you spell pen? P-E-N.

　　3.Present progreive tense; How questions ; Plural nouns and singural nouns.

　　4.Where questions; Prepositions on, in, under; Subject pronoun they.

　　5.Ask and answer questions about ownership; Make suggestions.

　　6.How much questions .

　　7.When questions,and how old questions.

　　8.Can questions.

　　五、教學(xué)目的

　　培養(yǎng)學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)興趣和積極性，形成有效的學(xué)習(xí)策略，有效提高學(xué)習(xí)效率，注重培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫的能力，使學(xué)生初步獲得運(yùn)用英語的能力，達(dá)到語言運(yùn)用能力的遷移和拓展，同時了解一些西方文化，能夠知道西方文化與中國文化存在的一些不同之處，轉(zhuǎn)化自己的思維，能夠初步運(yùn)用西方人的思維方式去思考問題。

　　六、教學(xué)措施和方法

　　措施：1.培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法和策略，提高學(xué)習(xí)效率;2.發(fā)揮學(xué)生主體和教師主導(dǎo)作用：3.用良好的師生關(guān)系，協(xié)調(diào)課堂氣氛，培養(yǎng)學(xué)生開口說英語的勇氣和信心;4.小組合作學(xué)習(xí)，注意發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性;5.引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)語言的遷移，加強(qiáng)日常生活中英語口語的運(yùn)用;6.鼓勵學(xué)生自主探索，合用探究，共同提高。

　　方法：任務(wù)型教學(xué)：教師提出指令，學(xué)生規(guī)范操作。聽說領(lǐng)先，讀寫跟上。綜合訓(xùn)練，扎實(shí)雙基。

　　七、教學(xué)計(jì)劃安排。

　　本期每周6課時，預(yù)計(jì)十八個教學(xué)周。安排如下：

　　第1周： Starter unit1

　　第二周：Starter unit2

　　第三周：Starter unit3

　　第4周：Unit 1 Unit1 My name is Gina

　　可滲透的法制教育有\(zhòng)n

　　第十三條：經(jīng)營者銷售、收購商品和提供服務(wù)，應(yīng)當(dāng)按照政府價格主管部門的規(guī)定明碼標(biāo)價，注明商品的品名、產(chǎn)地、規(guī)格、等級、計(jì)價單位、價格或者服務(wù)的項(xiàng)目、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)等有關(guān)情況。經(jīng)營者不得在標(biāo)價之外加價出售商品，不得收取任何未標(biāo)明的費(fèi)用。

　　第十四條：經(jīng)營者不得有下列不正當(dāng)價格行為：

㈠、互相串通，操縱市場價格，損害其他經(jīng)營者或者消費(fèi)者合法權(quán)益; ㈡、在依法降價處理鮮活商品、季度性商品、積壓商品等商品外，為了排擠競爭對手或者獨(dú)占市場，以低于成本的價格傾銷，擾亂正常的生產(chǎn)經(jīng)營秩序，損害國家利益或者其他經(jīng)營者合法權(quán)益;

㈢、捏造、散步漲價信息，哄抬價格，推動商品價格過高上漲的;

㈣、利用虛假的或者使人誤解的價格手段，誘騙消費(fèi)者或者其他經(jīng)營者與其

　　進(jìn)行交易;

㈤、提供相同商品或者服務(wù)，對具有同等交易條件的其他經(jīng)營者實(shí)行價格歧視;

㈥、采取抬高等級或者壓低等級手段收購、銷售商品或者提供服務(wù)，變相提高或者壓低價格;

㈦、違反法律、法規(guī)的規(guī)定牟取暴利;

㈧、法律、行政法規(guī)禁止的其他不正當(dāng)價格行為。

　　第5周：Unit 2

　　第6周：Unit 3

　　第7周：Unit 4

　　第8周：Unit5

　　第9周：期中考試