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說教案模板4篇 小小說教案模板范文

時間:2023-03-29 19:06:00 教案

  下面是范文網(wǎng)小編收集的說教案模板4篇 小小說教案模板范文,歡迎參閱。

說教案模板4篇 小小說教案模板范文

說教案模板1

  教學(xué)目的:

  使全班同學(xué)進(jìn)一步規(guī)范日常行為,增強(qiáng)班級凝聚力,使學(xué)生能把規(guī)范的要求內(nèi)化為自己自覺的行動,做一個文明的中學(xué)生。

  教學(xué)過程:

  一、學(xué)生活動,參與討論

  聯(lián)系實(shí)際列舉我們校園中一些缺乏文明規(guī)范的例子。如在些大型活動中,有的同學(xué)隨意扔垃圾,會議還沒有結(jié)束就開始離場。有的同學(xué)在上課時愛講話,不尊重教師的勞動等等。 班主任:文明始終是我們校園發(fā)展的主流。相信大家在平時也見過不少體現(xiàn)了我們文明行為習(xí)慣的事情,下面就請同學(xué)們積極發(fā)言,談?wù)勀阋娺^的文明事例和不文明事例,也可以提出你對道德方面某些事情的看法,或者談?wù)勀阌泻胃惺?,或者說說我們該怎么辦。 學(xué)生活動:參與討論,踴躍發(fā)言。

  許一帆:在我校大部分同學(xué)見到老師都能問候致意,上課認(rèn)真聽講,尊重老師的勞動。 王文霖:多數(shù)同學(xué)妨礙別人會主動道歉,會做自我批評。

  二、班主任寄語:

  同學(xué)們,大家都列舉了一些日常生活中的不文明事例和文明事例,也講了一些值得我們學(xué)習(xí)的好人好事。在文明行為規(guī)范方面,我們班做得比較好,比如:我們班的上課紀(jì)律很好,每位同學(xué)都在認(rèn)真學(xué)習(xí);教室衛(wèi)生整潔,有一個安靜的舒適的休息環(huán)境;我們班的師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系很和諧,大家都合作愉快;等等,這些都是日常生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事,所有這些做法,看似簡單,但體現(xiàn)了文明建設(shè)的真諦,就是從文明行為規(guī)范養(yǎng)成入手,文明行為本身并不是空泛的,而是具體的,這些具體的事情,似乎只是微不足道的小事,卻展現(xiàn)著一個班、一個學(xué)校的學(xué)生的總體素質(zhì),展現(xiàn)著一個城市市民的總體素質(zhì),展現(xiàn)著一個地方公民的道德水平。要做一個文明的中學(xué)生,就必須遵守學(xué)校的紀(jì)律和規(guī)范,必須從身邊小事做起。 養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,讓我們成為文明禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境的好學(xué)生,讓我們的社會更加和諧、更加美麗。俗話說:一滴水可以反映太陽的光輝。同樣的,我們隨便的一句話、一個動作乃至一個眼神,可能就在外人面前折射出我們的文明程度,可能讓人一眼就看透了新時代中學(xué)生的本質(zhì)。剛才我們已經(jīng)聽過了許多同學(xué)的精彩發(fā)言的肺腑之言,

  相信同學(xué)們也從中得到不少啟發(fā)。相信同學(xué)們已經(jīng)立志要做一個講文明、守紀(jì)律的好公民、好學(xué)生,那么,讓我們拿出勇氣,莊重地許下諾言!身為一名中學(xué)生,相信我們今天的承諾,會成為我們終生的追求!做一個有理想、有道德的人。

說教案模板2

  活動目標(biāo):

  1、了解暑假里的安全知識,知道防溺水和防雷電的方法。

  2、增強(qiáng)在生活中的自我保護(hù)意識。

  活動重點(diǎn):

  了解暑假里的安全知識,知道防溺水和防雷電的方法。

  活動難點(diǎn):

  增強(qiáng)在生活中的自我保護(hù)意識。

  活動準(zhǔn)備:

  各種安全圖片。

  活動過程:

  一、導(dǎo)入活動

  教師:小朋友們,再過幾天,小朋友就要放暑假了,放暑假期間小朋友就在家里休息,那么在暑假里你們會怎么保護(hù)自己呢?

  二、學(xué)習(xí)防溺水、防雷電知識。

  1、防溺水

  教師:暑假里是炎熱的天氣,好多小朋友就喜歡去游泳,我們學(xué)了很多防溺水的知識,我想請小朋友來說一說,誰知道怎樣來保護(hù)自己才不會發(fā)生溺水事件。

  教師小結(jié):

  我們知道不正確地玩水會帶來危險(xiǎn),我們不能在沒有大人的陪同下和小朋友去玩水,也不能自己去撿河里的東西,如果小朋友在海邊或者游泳池上玩,一定要和大人在一起,保護(hù)好自己。

  2、防雷電

  教師:在暑假里,還經(jīng)常下大雨呢,而且夏天下雨時經(jīng)常打雷,如果是雷雨天氣我們應(yīng)該怎么保護(hù)自己呢?

說教案模板3

  教學(xué)目標(biāo)

  知識與能力:

  1、比較流利地朗讀課文,認(rèn)識14個生字,學(xué)會8個生字。

  2、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生理解關(guān)于數(shù)星星方法的文字。

  3、啟發(fā)學(xué)生質(zhì)疑,并聯(lián)系自己的體驗(yàn)學(xué)習(xí)課文。

  過程與方法:

  引導(dǎo)學(xué)生把課文讀正確,讀通順,知道課文寫了一件什么事。理解詞語,通過朗讀和默讀訓(xùn)練,讓學(xué)生把課文讀熟。除讓學(xué)生學(xué)會字詞句和掌握課文內(nèi)容外,還要讓學(xué)生獲得觀察方面的知識,受到唯物主義思想的初步教育。

  情感、態(tài)度、價值觀:

  發(fā)展學(xué)生的想像力,培養(yǎng)學(xué)生刻苦鉆研的學(xué)習(xí)精神。

  教學(xué)重點(diǎn)

  在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)張衡刻苦鉆研、持之以恒的精神,培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察事物,認(rèn)真觀察自然現(xiàn)象是教學(xué)的重點(diǎn)。

  教學(xué)難點(diǎn)

  啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)張衡善于觀察,善于思考的品質(zhì)。

  課前準(zhǔn)備

  教師:搜集有關(guān)張衡及他發(fā)明的地動儀和渾天儀的圖片資料,制作多媒體課件。

  學(xué)生:課前預(yù)習(xí),讀準(zhǔn)生字的字音,讀通課文。

  教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖

  一自主識字

  1、在晴朗的夜晚,你們仰望藍(lán)天,會看到些什么呢?

  2、過渡:在兩千多年前,有個孩子也喜歡觀察夜空,還數(shù)過星星。你們想知道他是誰嗎?

  3、板書課題。請學(xué)生坐端正,齊讀課題。

  4、請同學(xué)打開課本,大聲讀課文,讀課文之前誰來提醒大家:遇到不認(rèn)識的字該怎么辦?

  5、師提出讀書要求:一是遇到你覺得難讀的字,一定要多讀幾遍爭取讀正確、讀流利了。二是讀書時身子坐正,左手壓住書本,右手拿筆,圈畫不認(rèn)識的生字想辦法解決它。

  1、學(xué)生說說自己看到的星空景色。

  2、齊讀課題。要求學(xué)生和老師一起讀課題時不拖音。

  3、坐端正,自由讀課文,圈畫生字。并能用自己喜歡的方式認(rèn)識課文中的生字新詞,把課文讀正確、流利。讓學(xué)生借助以前的生活體驗(yàn),把看到過的情境用自己的語言表達(dá)出來,既訓(xùn)練了學(xué)生的說話能力,又對學(xué)生觀察事物的能力做一定的了解,并對仔細(xì)觀察的學(xué)生給予肯定,鼓勵學(xué)生在生活中要做有心人。

  二合作交流

  1、同學(xué)們讀書特別認(rèn)真!現(xiàn)在輕輕地把課本反扣在桌上!出示字詞卡片。指名讀(隨時糾正讀音錯誤)。

  2、開火車讀。

  3、齊讀。

  4、指名接讀課文,隨時糾正讀音。

  1、學(xué)生舉手指認(rèn)卡片上的字的讀音。

  2、學(xué)生用開火車的方xx流讀生字。

  3、學(xué)生齊讀生字。

  4、按要求接讀課文每人一節(jié),其他同學(xué)認(rèn)真傾聽別人朗讀。

  這一環(huán)節(jié)主要是引導(dǎo)學(xué)生識記生字,讀通課文。以讀為主,變換方式,讓生字詞在學(xué)生的眼前多次再現(xiàn),寓教于樂,培養(yǎng)閱讀能力,提高閱讀效率。

說教案模板4

教學(xué)目標(biāo)

  1、認(rèn)識長度單位米,初步建立1米的長度觀念,知道1米=100厘米。

  2、知道量比較長的物體要用米做單位,會用米量物體的長度。

  3、培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。

教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)會測量長度的方法和建立1米的實(shí)際觀念。

教學(xué)難點(diǎn) 建立1米的實(shí)際觀念和知道1米=100厘米。

教學(xué)、具準(zhǔn)備 多媒體課件、米尺、繩子、學(xué)生尺、等

教學(xué)過程

  游戲?qū)?,引起認(rèn)知沖突請學(xué)生用厘米量黑板。(課獨(dú)自探索,也可與他人合作)

  認(rèn)識米

  提問:這樣測量你感覺怎樣?(麻煩)

  要想方便的測量就要認(rèn)識另外一種尺子米尺。

  介紹米尺

  展示米尺,告訴學(xué)生從1100厘米著一段正好是1米。

  建立表象

  讓學(xué)生用米尺和自己的身高比一比。獲蔣兩臂張開伸平庸米尺量出1米的長度。

  用米量

  用不同的方法測量1米的繩子長是多少厘米?

  匯報(bào)方法(得出1米就是100厘米)

  實(shí)踐活動

  測一測,你跳遠(yuǎn)的距離是多少米?

  四人一組,分組操作。

  每人量一物,其他同學(xué)監(jiān)督幫助。

  量一量:黑板長、寬,教室長、寬及教室門的高和寬。

  學(xué)會解決實(shí)際問題

  1、小華用一根3米長的竹竿量水深,竹竿露出水面1米。水深多少米?

  2、找一根繩子和一把米尺,去量一課樹干周圍有多長。想一想,應(yīng)該怎樣量?總結(jié):這節(jié)課你學(xué)到了什么本領(lǐng)?1米到底有多長?怎樣估測物體的長度?

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