下面是范文網(wǎng)小編收集的初中保健教案模板4篇(保健教案中班)，供大家閱讀。
初中保健教案模板1
日期：9月10日 星期三
活動名稱：我是小小值日生（重點(diǎn)領(lǐng)域：保健）
一、活動目標(biāo)：
1．知道值日生的工作職責(zé)，能按事情的順序講述，學(xué)習(xí)句式：先??再??然后??最后??
2．通過觀看表演、討論、參與實(shí)踐來體驗(yàn)做值日生所需做的事情。
3．鼓勵(lì)幼兒積極參與做值日生，有值日生的榮譽(yù)感，體驗(yàn)為班級服務(wù)的樂趣。
二、重、難點(diǎn)：
知道值日生的工作職責(zé)，掌握句式：先??再??然后??最后??，并能按順序進(jìn)行講述。
三、活動準(zhǔn)備：
1．物質(zhì)：抹布等
2．知識經(jīng)驗(yàn)：有做簡單值日生的經(jīng)驗(yàn)
3．事先大班教師進(jìn)行溝通，為三位幼兒排好表演。
四、幼兒狀況：
幼兒都有親身體驗(yàn)做值日生的愿望。
五、活動過程：
1．通過觀看表演，引起幼兒的興趣。
師：今天老師要邀請小朋友來看一段表演，請你們仔細(xì)看看他們都在干什么？（提出看表演的要求。）我們在觀看表演時(shí)要注意保持安靜，仔細(xì)聽，認(rèn)真看。2．看三位哥哥姐姐示范表演值日生工作。
（三位大班幼兒佩帶值日生標(biāo)志，面對大家說：“今天我們是值日生”。接著按要求，按順序做餐前值日：早上來園時(shí)，給自然角澆水；午餐時(shí)先搬自己的椅子放在餐桌旁，再為自己所在組進(jìn)行分發(fā)餐盤和與人數(shù)相等的勺子。）3．通過提問，幫助幼兒知道值日生的工作職責(zé)。
師：現(xiàn)在老師想考考小朋友，剛才呀哥哥姐姐做值日生時(shí)都做了哪些事，怎樣做這些事的？（請幼兒討論先與同伴說一說，再和大家說一說。）4．再次觀看值日生表演，邊表演邊讓幼兒用語言敘述。
在老師的提醒下聯(lián)系用“先??再??然后??最后??”的語句講述。師：誰會向老師這樣按事情的順序來說一說的。（請幼兒來說。）
5．幼兒分組聯(lián)系做餐前值日工作。再次學(xué)習(xí)句式：先??再??然后??最后??
師：如果讓你們來做值日生會嗎？那我們班小朋友今天有誰愿意向哥哥姐姐這樣來做值日生的呢 ？你準(zhǔn)備怎么來做？（請舉手愿意做值日生的幼兒來說一說。）
6．討論：值日生除了做餐前值日工作以外，還要做些什么事？（做老師的小助手）
六、活動延伸：
請家長在家中鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做。
日期：月日
星期
活動名稱：玩具柜（重點(diǎn)領(lǐng)域：保?。?/p>
一、活動目標(biāo)：
1．學(xué)習(xí)收拾整理房間的簡單方法，樂意自己收拾整理玩具，保持環(huán)境的清潔整齊。
2． 通過觀看情景表演、講述、操作學(xué)習(xí)收拾整理房間的簡單方法。
3．能在自己的學(xué)習(xí)和生活中注意保持環(huán)境的整潔有序。
二、活動重難點(diǎn)
學(xué)習(xí)收拾整理房間的簡單方法，樂意自己收拾整理玩具，保持環(huán)境的清潔整齊。
三、活動準(zhǔn)備：
事先排練好兩段幼兒在家游戲的情境表演。
四、幼兒發(fā)展現(xiàn)狀
幼兒會將玩具收到簍子里。
五、活動過程：
（一）集體觀看情境表演。 1．觀看情境表演一。
明明在家里，看完書后隨手往地上一扔，然后坐在地上玩汽車，接著把膠粒往桌上倒，弄得滿桌滿地都是。外面有人喊他出去玩，他扔下膠粒就跑出去了?? 2．觀看情境表演二。
偉偉在家里，看完書后把書放回書架，然后坐在地上玩汽車，把汽車放在櫥里后，接著把墻角的膠粒桶放到桌上，用一個(gè)玩一個(gè)。外面有人喊他出去玩，他把膠粒放回桶里，把桶放回墻角再出去??
（二）引導(dǎo)幼兒討論，知道整齊清潔的環(huán)境能使我們感到舒適。
教師：你喜歡誰的家？為什么？說說自己在家里是像明明還是偉偉。我們應(yīng)該向誰學(xué)習(xí)？
（三）請幼兒說說應(yīng)該怎樣收拾整理房間。
教師：偉偉是怎樣收拾整理房間的？這樣收拾整理有什么好處？、（四）幼兒實(shí)踐練習(xí)。
1．請1～2位幼兒幫助明明整理自己的房間。
2．請幼兒看看班上的玩具是如何擺放的，并說說這樣擺放有什么好處。
3．游戲“送玩具”。
教師請幼兒仔細(xì)觀察各種玩具在玩具柜中的位置，分小組做標(biāo)記。
六、活動延伸：
平時(shí)游戲結(jié)束后，及時(shí)提醒幼兒立即收拾、擺放好玩具。
日期： 月 日 星期
活動名稱 ：玩具中的安全（重點(diǎn)領(lǐng)域：保?。?/p>
一、活動目標(biāo)：
1.教會幼兒用正確的方法玩大型玩具。
2.通過觀察、示范懂得用不正確的方法玩滑梯等玩具易造成傷害，3.培養(yǎng)幼兒的安全意識和自我保護(hù)能力。
二、重難點(diǎn)
用正確的方法玩大型玩具。
三、活動準(zhǔn)備：
頭飾、照相機(jī)、情景表演
大型玩具
四、幼兒發(fā)展?fàn)顩r
幼兒經(jīng)常玩大型玩具
五、活動過程：
1．導(dǎo)入活動，激發(fā)興趣：“今天天氣真好，小朋友們我們開著火車出去旅游吧！”（好）
小朋友們愿意去哪旅游？我們?nèi)ビ螛穲鐾姘?！幼兒一個(gè)一個(gè)跟好開“火車”去旅游，走的時(shí)候提醒注意安全：一個(gè)跟著一個(gè)走、別踩著鞋子、別摔倒。。2．請幾位小朋友玩搖搖椅，其他幼兒討論：
（1）他這樣搖對不對？為什么？
（2）應(yīng)該怎樣玩？
教師小結(jié)：搖搖椅很好玩，但玩的時(shí)候要小心，兩只手要抓緊把手，坐坐好，上、下、上、下，有規(guī)律地?fù)u擺。
3、吊橋
滑滑梯的旁邊有一座吊橋，只有勇敢的通過吊橋的孩子才是勝利者。
告訴幼兒走吊橋的方法，教師先示范一遍，再請幼兒根據(jù)老師教的方法走過吊橋。
4、滑梯
（1）情景表演：青蛙媽媽領(lǐng)著小青蛙來滑滑梯，有一只小青蛙的頭上破了，一只小青蛙的下巴破了。
a、大家互相問好
b、詢問：青蛙媽媽你的孩子怎么了？
c、青蛙媽媽告訴小朋友們：因?yàn)樾∏嗤懿缓煤没?，從滑梯上跳、趴著滑，所以磕破了額頭和下巴。
（2）提問：小青蛙做得對不對？應(yīng)該怎樣做？
（3）教幼兒以正確的方式滑滑梯，并告訴幼兒滑梯的哪些地方需要幼兒特別注意。
（4）請小朋友們按老師教的方法滑滑梯，給正確滑滑梯的幼兒照相，糾正不正確的滑法。
小結(jié)：玩具好玩，大家都喜歡玩，但是一定要注意安全，不做危險(xiǎn)動作。
六、活動延伸
組織幼兒分批玩大型玩具。
日期： 月 日 星期
活動名稱 ：他為什么肚子疼
（重點(diǎn)領(lǐng)域：保?。?/p>
一、活動目標(biāo)
1.知道餐前要用肥皂洗手，生食瓜果須先洗凈并去皮。 2.懂得飲食要注意衛(wèi)生，不貪吃街頭小吃。3.形成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。
二、活動重難點(diǎn)
知道餐前要用肥皂洗手，生食瓜果須先洗凈并去皮。懂得飲食要注意衛(wèi)生，不貪吃街頭小吃。
三、活動準(zhǔn)備
事先了解幼兒在回家的途中是否有吃零食的習(xí)慣
四、幼兒現(xiàn)狀分析
幼兒知道飯前便后要用肥皂洗手
五、活動過程
1.引導(dǎo)幼兒看圖片：他為什么肚子疼，啟發(fā)幼兒思考小明肚子疼的原因。（1）小明為什么肚子疼？他做了哪些事情？
（2）小明回家路上吃了什么？回家后又吃了什么？（3）蘋果是從哪里拿的？蘋果上面有什么？
（4）吃了羊肉、蘋果后小明怎么了?醫(yī)生對他說了些什么？ 2.引導(dǎo)幼兒討論：為什么這些東西不能吃。（1）吃東西前要做什么？
（2）小結(jié)：在馬路上吃東西不衛(wèi)生，水果洗了才能吃，吃東西前要洗手。3.實(shí)踐練習(xí)。
（1）現(xiàn)在我們大家一起來品嘗蘋果，在吃蘋果之前要干什么？（2）幼兒洗手，教師削蘋果皮，然后大家品嘗蘋果。
六、活動延伸與建議
利用餐前時(shí)間，繼續(xù)向幼兒介紹還有哪些食物也不能吃，如變質(zhì)腐爛，被蒼蠅盯過的或放在不干凈的容器里的食物等。
時(shí)間： 月 日 星期
活動名稱：預(yù)防接種(重點(diǎn)領(lǐng)域：保?。?/p>
一、活動目標(biāo)
1、知道預(yù)防接種的作用，懂得打預(yù)防針、吃預(yù)防藥可以預(yù)防傳染病，保持身體健康。
2、通過看圖示、討論的方法了解預(yù)防接種是預(yù)防疾病的有效方法。
3、養(yǎng)成積極、勇敢的面對打預(yù)防針的意識。
二、教學(xué)重難點(diǎn)：
1、知道預(yù)防接種的作用，懂得打預(yù)防針、吃預(yù)防藥可以預(yù)防傳染病，保持身體健康。
2、養(yǎng)成積極、勇敢的面對打預(yù)防針的意識。
三、活動準(zhǔn)備： 圖片、視頻
四、幼兒現(xiàn)狀分析：
幼兒有打預(yù)防針的經(jīng)驗(yàn)，有的孩子打針時(shí)會哭鬧
五、活動過程：
1、出示小朋友打預(yù)防針的圖片，引導(dǎo)幼兒討論 師：小朋友們在干什么？你是怎么看出來的？
師：打預(yù)防針時(shí)小朋友是怎么做的？（卷袖子、排隊(duì)）師：打針時(shí)要注意什么？（安靜、不能哭鬧）哭鬧會怎樣？
2、出示視頻：幼兒打預(yù)防針
師：小朋友們在干什么？有一個(gè)寶寶怎么樣了？他為什么哭？（害怕）師：他怕疼，不想打針，你覺得可以不打預(yù)防針嗎？為什么？ 師：小朋友沒生病為什么要打預(yù)防針、吃預(yù)防藥？
3、教師介紹預(yù)防接種知識，讓幼兒了解預(yù)防接種可以增強(qiáng)身體的抵抗能力，不容易生病。
4、引導(dǎo)幼兒討論：怎樣勇敢的參加預(yù)防接種
師：我們?nèi)メt(yī)院打預(yù)防針、吃預(yù)防藥的時(shí)候要注意什么？
教師小結(jié)：鼓勵(lì)幼兒不害怕，不怕疼，不哭鬧，按要求定時(shí)打針、吃藥。打針的地方保持清潔，照醫(yī)生的話做。
5、欣賞兒歌《打針》
小小針管亮晶晶，針管里面藥水清。
打針不哭真勇敢，身體健康多高興。
六、活動延伸與建議：
鼓勵(lì)孩子回家告訴爸爸、媽媽以后自己會勇敢的參加預(yù)防接種，知道要注意打針的地方的清潔
日期：月日 星期
活動名稱：酸酸甜甜水果香
（重點(diǎn)領(lǐng)域：保?。?/p>
一、活動目標(biāo)：
1．認(rèn)識各種常見水果，知道水果也有營養(yǎng)，懂得有關(guān)吃水果的衛(wèi)生常識。
2、通過談話、講解讓幼兒知道水果要洗凈削皮才能吃，吃前要洗凈雙手，一次不宜吃多，不亂丟果核、果皮。
3.鼓勵(lì)幼兒積極參與活動，體驗(yàn)活動中的樂趣。
二、教學(xué)重難點(diǎn)：
認(rèn)識各種常見水果，知道水果也是有營養(yǎng)，懂得有關(guān)吃水果的衛(wèi)生常識。
三、活動準(zhǔn)備：
1.物質(zhì)：把各種水果（蘋果、梨、香蕉、橘子），模型小圖片，教師準(zhǔn)備錄像和實(shí)物。 2.教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)：自然角上擺放一些秋天的水果圖片（橫切，縱切面）給幼兒觀察。3.知識經(jīng)驗(yàn)：幼兒認(rèn)識一些水果在家中見過削皮，切，剝皮吃的水果。
四、幼兒現(xiàn)狀分析：
大部分幼兒喜歡吃水果而且有吃過多種水果的經(jīng)驗(yàn)。
五、活動過程：
1.出示幼兒從家?guī)淼乃Ｐ?，談話?dǎo)入活動。
師：今天每位小朋友都從家里帶來了不同的水果模型，現(xiàn)在就來請小朋友說說自己帶來的是什么水果？是什么樣子的？（幼兒觀察、自由講述）2.討論水果的作用和價(jià)值。
師：小朋友你們知道人們?yōu)槭裁聪矚g吃水果？為什么要經(jīng)常吃水果？小朋友們感冒、發(fā)燒、咳嗽時(shí)，媽媽經(jīng)常買什么水果給你吃？ 3.怎樣吃水果才衛(wèi)生？回憶水果不同吃法。（1）吃水果前要把雙手洗干凈。
（2）有的水果洗干凈削皮就能吃，有的水果因?yàn)椴缓孟髌ぃ荒芟认锤蓛?，然后再放進(jìn)水里泡一泡才能吃，有的水果既要削皮，還要鹽水泡。（播放錄像）（3）水果雖然很好吃，但一下不能吃得太多。（4）水果核、水果皮要扔進(jìn)垃圾箱。4.操作活動：
師：今天老師還帶來了一些水果的圖片，現(xiàn)在想考考小朋友，請你們把圖片上的水果按照不同吃法分類。5.品嘗各種水果
師：老師還為小朋友們準(zhǔn)備了許多洗干凈的水果，請小朋友與同伴一起分享水果吧！
六、活動延伸與建議：
請家長利用節(jié)假日帶幼兒參觀果園，了解水果的生長的情況。
日期： 月 日 星期
活動名稱：我會疊衣服（重點(diǎn)領(lǐng)域：保?。?/p>
一、活動目標(biāo)：
1．學(xué)習(xí)疊衣服的方法，并能將疊好的衣服擺放整齊。
2．通過故事、談話、示范、游戲等活動來讓幼兒學(xué)會正確疊衣服的方法。3．培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力，知道自己的事情自己做。
二、教學(xué)重難點(diǎn)：
學(xué)習(xí)疊衣服，并能將疊好的衣服擺放整齊。
三、活動準(zhǔn)備：
物質(zhì)：幼兒上衣外套、故事《一只襪子》的相關(guān)圖片。教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)：把正確疊衣服的圖片貼在活動室一角 知識經(jīng)驗(yàn)：幼兒有過疊衣服但是疊的不整齊
四、幼兒現(xiàn)狀分析：
幼兒在一日常生活中多少看過大人疊過衣服，有一定的基礎(chǔ)。
五、活動過程：
1．教師講述故事引出話題。
師：出示襪子小朋友看看，這是什么呀？（襪子）對了今天老師就要給小朋友講一個(gè)關(guān)于襪子的故事。
2．根據(jù)故事內(nèi)容提問，引起幼兒對活動的興趣。
師：剛才老師講的故事叫什么名字？為什么小明的一只襪子找不到了？小明的襪子是什么地方找到的？
3．出示一件疊的整齊的衣服，一件不整齊的衣服 師：看這兩件衣服你們喜歡哪一件？為什么？ 4．引導(dǎo)幼兒討論，疊衣服的好處
師：為什么以后小明睡覺前總是把脫下的衣服疊好，擺放整齊？
請小朋友再來說一說，你自己在家睡覺時(shí)，脫下來的衣服是怎樣放的？為什么要這樣做？（讓幼兒知道，每天睡覺脫衣后，要把衣服疊好，放在固定的地方。）
5、幼兒學(xué)習(xí)疊衣服。
師：請仔細(xì)看看老師是怎么來疊衣服的？
（老師示范講解疊衣服的方法：將衣服在床上放平，兩邊到對齊，兩只袖子對折在衣服上，最后將下擺向上折。）
6．請部分幼兒上分別練習(xí)疊衣服，老師評價(jià)。
師：小朋友也學(xué)會疊衣服了嗎？有誰愿意上來試一試，疊一疊的呢？ 7．玩“看誰最能干”的游戲。
師：小朋友都很能干都會自己疊衣服了，那現(xiàn)在老師就要帶小朋友來玩一個(gè)“看誰最能干”的游戲。請小朋友把自己的上衣脫下，然后再來疊好，看誰做得又快又對，看誰最能干。
六、活動延伸與建議：
幼兒午睡時(shí)，老師要督促幼兒將脫下的衣服疊好，擺放整齊。
日期： 月 日 星期
活動名稱：早睡早起身體好（重點(diǎn)領(lǐng)域：保?。?/p>
一、活動目標(biāo)；
1、通過活動使幼兒知道按時(shí)睡覺、按時(shí)起床的好處。
2、通過圖片、講解來引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成早睡早起的良好習(xí)慣。
3、鼓勵(lì)幼兒積極參與活動，使幼兒懂得關(guān)心自己的身體。
二、活動重難點(diǎn)：
培養(yǎng)幼兒按時(shí)睡覺、按時(shí)起床的良好生活習(xí)慣懂得關(guān)心自己的身體。
三、活動準(zhǔn)備：
1、物質(zhì)：幼兒操作材料“早睡早起身體好”
（一）、（二）、（三）、（四）。
2、知識經(jīng)驗(yàn)：睡覺和幼兒日常生活息息相關(guān)，幼兒比較熟悉。
四、幼兒發(fā)展?fàn)顩r：
部分幼兒還沒養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣。
五、活動過程：
1、談話導(dǎo)入活動，引起幼兒對活動的興趣。
師：小朋友你們一般晚上幾點(diǎn)睡覺，第二天早晨又是幾點(diǎn)起床的呢？
2、出示圖片，分別引導(dǎo)幼兒通過圖片感知早睡早起的好處。
師：請小朋友看看圖
（一）
（二）上有什么？這是白天還是晚上？小朋友在干什么？（這是一個(gè)晚上，小剛已上床睡覺了，而小紅還在看電視，玩玩具）
師：圖
（三）
（四）上的小朋友誰做的對？誰做的不對？為什么？（小紅做的部隊(duì)，時(shí)間已經(jīng)很晚了，她還在看電視，玩玩具。晚上小朋友應(yīng)該按時(shí)睡覺，8：30就應(yīng)該睡覺了。小剛能按時(shí)上床睡覺，他知道小朋友要關(guān)心自己的身體，懂得早睡早起身體好，懂得早睡早起才能身體健康）
師：你晚上是不是按時(shí)睡覺嗎？我們應(yīng)該向哪個(gè)小朋友學(xué)習(xí)呢？教師表揚(yáng)按時(shí)睡覺、按時(shí)起床的幼兒。
師：小朋友年齡還小，正在長身體，晚上要早睡早起，早晨要按時(shí)起床上幼兒園，這樣才能長的又高又胖，身體健康。
3、活動總結(jié)
師：老師希望從今天開始，我們班的孩子晚上都能按時(shí)睡覺，第二天早晨能早起
六、延伸活動：
在平時(shí)的日常談話中，請幼兒來說一說早睡早起對自己身體的好處
日期: 月 日 星期
活動名稱：天冷我不怕（重點(diǎn)領(lǐng)域：保?。?/p>
一、活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)了解一些冬天的防寒和保暖的方法。
2、通過回憶、討論、交流引導(dǎo)幼兒想出讓身體變暖的多種方法，有初步自我保護(hù)的意識和能力。
3、鼓勵(lì)幼兒積極參與活動，增強(qiáng)主動照顧自己的身體意識。
二、活動重難點(diǎn)：
了解一些冬天的防寒和保暖的方法。
自己能意識到身體的冷熱，有初步自我保護(hù)的意識和能力。
三、活動準(zhǔn)備：
1、物質(zhì)：家長幫助幼兒收集生活中常見的小型取暖用具和圖片。
2、教師情境創(chuàng)設(shè)：事先讓家長幫助幼兒一起完成《取暖的方法》調(diào)查表
3、知識經(jīng)驗(yàn)：幼兒對冬天的特征有初步的了解，在日常生活中有一些保暖的常識。
四、幼兒發(fā)展?fàn)顩r： 幼兒有初步的保暖經(jīng)驗(yàn)。
五、活動過程：
1、引導(dǎo)幼兒回憶冬天的氣候?qū)ψ约旱挠绊憽?/p>
師：冬天的天氣怎樣？寒冷的冬天對我們有什么影響？
小結(jié)：冬天的天氣很冷，我們要穿很多衣服，活動起來不方便，不敢在外面待很長時(shí)間，鳳吹著很冷，容易生病。
2、引導(dǎo)幼兒了解御寒和保暖的方法。
師：冬天天氣很冷了，我們也會感到很冷，怎么辦？
幼兒分組交流，鼓勵(lì)幼兒結(jié)合自己搜集的實(shí)物和圖片，輪流在組內(nèi)介紹御寒和保暖的方法。幼兒集體交流，邊展示收集的實(shí)物和圖片，邊介紹御寒和保暖的方法：戴圍巾手套、開空調(diào)、捂熱水袋、用暖風(fēng)機(jī)等。
3、教師與幼兒討論正確的使用取暖用具的方法，了解一些安全常識：用的時(shí)間不要太長，長時(shí)間離房間就要關(guān)閉電源，不要用手摸，以免燙傷。
4、引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步；了解其他御寒和保暖的方法。
師：假如突然停電了，沒有方法使用這些取暖電器，還有什么其他好辦法呢？ 啟發(fā)幼兒回憶故事《不怕冷的大灰狼》，了解通過體育鍛煉可以增加身體的熱量，使身體暖和起來。
5、師幼共同小結(jié)：
師：冬天天氣很冷，自己身體的冷暖是自己最先知道，我們除了可以多ichuan衣服，出門戴手套、帽子、圍巾，吃一些熱的食物，還可以多運(yùn)動，跑跑跳跳身體暖，這些方法都可以幫我們戰(zhàn)勝寒冷，所以天冷我們不怕。
六、活動延伸：
1、活動后可以帶領(lǐng)幼兒戶外運(yùn)動，真正體驗(yàn)體育鍛煉使身體暖和。帶領(lǐng)幼兒沿場地走跑交替。
2、教師可將取暖電器圖片制作成PPT，幫助幼兒直觀地認(rèn)識。
3、鼓勵(lì)并表揚(yáng)早上起床時(shí)不怕冷、堅(jiān)持上幼兒園的幼兒。
日期： 月 日 星期
活動名稱：十只小貓咪（重點(diǎn)領(lǐng)域：保?。?/p>
一、活動目標(biāo)
1、初步知道在生活活動中容易發(fā)生危險(xiǎn)的事，懂得避免危險(xiǎn)的簡單方法。
2、通過圖片、制作標(biāo)記等方法使幼兒知道不做危險(xiǎn)的事情，有初步的安全意識。
3、鼓勵(lì)幼兒積極參與活動，增強(qiáng)安全意識。
二、活動重難點(diǎn)
知道在生活、活動中容易發(fā)生危險(xiǎn)的事，懂得避免危險(xiǎn)的簡單方法。有初步的安全意識。
三、活動準(zhǔn)備
1、物質(zhì)：圖片
2、知識經(jīng)驗(yàn)：幼兒有過安全方面的知識學(xué)習(xí)。
四、幼兒發(fā)展?fàn)顩r：
幼兒有過安全方面的知識學(xué)習(xí)。
五、活動過程
1、聽故事《十只小貓咪》導(dǎo)入活動。
（初步知道在生活、活動中容易發(fā)生危險(xiǎn)的事。）
師：請小朋友看看圖上有誰？這些小貓咪都做了什么事情？結(jié)果怎樣？誰能來說一說
2、談話：生活中遇到的事情
（說說自己在生活、活動中發(fā)生或遇到過的危險(xiǎn)事,討論避免這些危險(xiǎn)的簡單方法。）師：在生活中你曾經(jīng)受過傷嗎？怎么受傷的？
師：在我們的生活和活動中還有沒有不安全的東西和事情？我們應(yīng)該怎么做才能避免這些危險(xiǎn)的事情發(fā)生？如：從高的樓梯往下跳會怎樣？拿著小刀打鬧會怎樣？跑的時(shí)候鞋帶散了會怎樣？等等
3、游戲：找一找，說一說
師：讓我們和小朋友一起找找班上或活動場地存在危險(xiǎn)的東西，并告訴我們。（如插座、電源開關(guān)、易碎的尖銳器具、粗糙的木塊、桌子角、門軸邊等。）
師：剛才我們都找了這么多的不安全的東西，那我們怎樣躲開它們，不讓自己受傷？誰能來說一說。（如不將手指伸進(jìn)插座里，注意不將自然角的玻璃制品搞壞，不把小豆豆、小扣子塞進(jìn)鼻子，關(guān)門時(shí)注意看看等。）
4、為危險(xiǎn)的地方貼標(biāo)志
師：小朋友們說的可真好，可是我們有什么方法能提醒我們大家在這些地方要注意呢？ 師：這些標(biāo)記的內(nèi)容應(yīng)該是什么樣的？用什么顏色來畫更好呢？為什么？（如紅點(diǎn)子、大紅叉叉等。）
5、幼兒制作標(biāo)記。
師：請小朋友們自己來制作標(biāo)記并讓我們一起在容易出現(xiàn)危險(xiǎn)的地方貼上自己做的標(biāo)記。
六、活動延伸：
在收集相關(guān)安全的圖片擺放在生活區(qū)讓幼兒進(jìn)行選擇講述，加強(qiáng)安全意識。
附：故事 《十只小貓咪》
十只小貓咪，媽媽不在家。一只小貓咪要學(xué)打仗，剪刀、竹竿、破玻璃拿著當(dāng)兵器，砰，砰，砰!碰破了鼻子。一只小貓咪手里抱著太多的東西，又是書本，又是盒子，擋住了眼睛，看不見地，撲通通!滑了一跤，跌破了頭。一只小貓咪爬上大櫥，從上往下跳，扭了腿，摔倒在地上。一只小貓咪拿起火柴來，一根一根劃著玩，嘩啦!燒焦了尾巴，燒壞了墻壁。一只小貓咪打了蛋，和了面，做個(gè)蛋糕加蜂蜜，濕著兩只手，接上了電接頭，哧啦!觸電了。一只小貓咪在屋外滑滑梯，頭往下倒滑，哧!臉皮擦在地上，一道紅血印。一只小貓咪在房間里到處亂跑，嘭!撞了桌角，頭上一個(gè)大包包。一只小貓咪把小手伸進(jìn)櫥柜里，拿出幾個(gè)藥瓶子，這個(gè)嘗嘗，那個(gè)摸摸，哎喲!中毒了。一只小貓咪要找媽媽，找到十字路，不看左右向前走，笛，笛，笛!一輛汽車把它撞倒在地。只剩了一只小貓咪。
初中保健教案模板2
少 兒 英 語 教 案 模 板
一、Teaching Demands and Aims(教學(xué)目標(biāo)）
二、Teaching important and difficult point(教學(xué)重點(diǎn)）
1、words
2、sentences
3、grammars
三、Teaching Aids(教具)
四、Teaching procedures(教學(xué)過程）Greeting(問候）warm up(熱身）Review(復(fù)習(xí)）New Leon(新課）Step One: Step Two: Step Three: Follow up(叮嚀）
五、Homework(作業(yè)布置）
作 業(yè) 的 布 置
一、書面作業(yè)
1、每節(jié)課后教師可適當(dāng)選擇課后習(xí)題(書本或課外參考書）及字母作業(yè)。
2、低年紀(jì)的孩子適合聽磁帶讀課文、畫圖、連線、寫字母等簡單作業(yè)；每學(xué)期兩次測試：半期考和期末考試。
3、高年紀(jì)的孩子要求抄單詞、背單詞、背課文等書面作業(yè)；每節(jié)課前可做適當(dāng)?shù)穆爩懢毩?xí)；每個(gè)月可做適當(dāng)?shù)膯卧獪y試；期間兩次大考：半期考和期末考。
二、磁帶作業(yè)
1、適時(shí)布置(條件允許可每周一次）：將本周學(xué)習(xí)的內(nèi)容錄進(jìn)磁帶，下周上交。
2、錄制要求：首先讓學(xué)生和老師打招呼，接著報(bào)朗誦單元，然后錄作業(yè)內(nèi)容，最后與老師說再見。(如：Hello! am Go is Unit 11??? Goodbye!Amanda!)
3、聽音修正：
(1)書面記錄：邊聽邊把學(xué)生的錯(cuò)音登記在學(xué)生手冊上。(2)修正過程：
a：打招呼，先表揚(yáng)肯定，后提出錯(cuò)誤，注意錯(cuò)音的跟讀 B：說悄悄話，增進(jìn)師生感情交流 C：提出問題。
D：結(jié)束Say:“ Good bye!”
三、電話教學(xué)
1、時(shí)間安排：每月兩次的電話教學(xué)，每生教學(xué)時(shí)間不超過8分鐘。
2、教學(xué)內(nèi)容：
(1)本周學(xué)習(xí)單詞及課文的朗誦。(2)詞句的翻譯。(3)疑難解答。(4)家長的經(jīng)驗(yàn)交流。
初中保健教案模板3
學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、疏通文意，明確文言實(shí)詞、虛詞在文中的意思。
2、感受文章的內(nèi)容，體會人物的心情和個(gè)性特點(diǎn)，感受兄弟親情。
一、課堂學(xué)習(xí)
1、你認(rèn)為課文中哪些語句最能表達(dá)子猷與子敬的兄弟之情？“弦既不調(diào)”說明了什么，你理解“人琴俱亡”的含義了嗎？
2、王子猷是一個(gè)怎樣的人？你喜歡這個(gè)人物嗎？
3、課文描寫子猷先是“了不悲” “都不哭”，后又寫他“慟絕良久”，他前后的表現(xiàn)是否矛盾？為什么？
二、課外拓展：結(jié)合材料探究魏晉風(fēng)度
材料一：《傷逝十二》郗嘉賓(郗超)喪,左右白郗公:“郎 喪”既聞不悲,因語左右:“殯時(shí)可道。”公往臨殯,一慟幾絕。
材料二：《雅量謝公》東晉名相謝安的侄子在前線與八十萬秦兵作戰(zhàn)，這一戰(zhàn)關(guān)乎國家危亡，大勝后派人急來報(bào)捷。謝安當(dāng)時(shí)正與客人下棋，看完后若無其事的繼續(xù)與客人慢慢下棋，客人問起也只淡淡地說小兒輩破大敵了?！@一戰(zhàn)關(guān)系到國之興亡、家之存絕，謝安不可能真的無動于衷，只是越是激動的重要時(shí)刻越平靜，才是超脫的風(fēng)度。
明確：《人琴俱亡》是《世說新語傷逝》第十六篇，結(jié)合其余十八篇來看，《人琴俱亡》作為其中一篇還是較為集中的體現(xiàn)了魏晉時(shí)期文人士大夫的某種思想性格特點(diǎn)及其文化特征——在任由性情、不拘矩度、注重情感的個(gè)性表達(dá)的同時(shí)，還故作曠達(dá)追求一種超脫的風(fēng)度，魏晉風(fēng)度。所以子猷的不悲不哭正好體現(xiàn)了魏晉時(shí)代士人獨(dú)特的思想情感追求——他們注重真性情，追求個(gè)性的自由飛揚(yáng)，同時(shí)又力求能擺脫世俗的一切利害得失、榮辱毀譽(yù)，尋求一種超然的風(fēng)度。為此，盡管子敬很悲痛，卻還是要強(qiáng)自抑制。
二、課后學(xué)習(xí)：閱讀下面的文言文，完成題目。
（甲）王子猷、子敬俱病篤，而子敬先亡。子猷問左右：“何以都不聞消息？此已喪矣?！闭Z時(shí)了不悲。便索輿來奔喪，都不哭。
子敬素好琴，便徑入坐靈床上，取子敬琴彈，弦既不調(diào)，擲地云：“子敬子敬，人琴俱亡。”因慟絕良久。月余亦卒。
（乙）魏武將見匈奴使，自以形陋，不足雄遠(yuǎn)國，使崔季硅代，帝自捉刀立床頭。既畢，令間諜問曰：“魏王如何？”匈奴使答曰：“魏王雅望非常；然床頭捉刀人，此乃英雄也。”魏武聞之，追殺此使。
1、給下列字注音
猷()篤()慟()輿()
2、解釋加點(diǎn)詞的含義。
王子猷、子敬俱病篤（）（）子敬素好琴（）
何以都不聞消息（）（）此乃英雄也（）
3、用現(xiàn)代漢語疏通下列句子的意思，加點(diǎn)字的意思要力求譯準(zhǔn)。
（1）語時(shí)了不悲。
譯文：____________________________________________________________
（2）便索輿來奔喪。
譯文：____________________________________________________________
（3）便徑入坐靈床上。
譯文：____________________________________________________________
（4）因慟絕良久，月余亦卒。
譯文：____________________________________________________________
4、曹植有一首《七步詩》，和（甲）文都是寫 的，請你把它工整地寫在下面。
5、（甲）（乙）兩文都選自《世說新語》，（乙）文中的魏武就是曹操。文中的他是怎樣的形象？
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九 月 份
第 二 周活動時(shí)間：2013年9月3日 星期二 上午 第一次活動 活動內(nèi)容：蔬菜水果洗刷刷 活動目標(biāo)：
1.引導(dǎo)幼兒了解殘留農(nóng)藥的危害，知道幾種祛除農(nóng)藥的方法，懂得保護(hù)自己的健康。
2.了解幾種正確清洗蔬菜、水果的方法。 活動重點(diǎn)：
了解殘留農(nóng)藥的危害，知道幾種祛除農(nóng)藥的方法?；顒与y點(diǎn)：
正確洗水果的方法?；顒訙?zhǔn)備：
各種蔬菜實(shí)物圖片、幼兒用書?；顒臃椒ǎ?/p>
討論法、講解法。活動過程：
一、通過看圖，了解水果、蔬菜上殘留的農(nóng)藥會對人體造成危害。 看圖片：媽媽買了許多蔬菜、水果，幼兒抓起蘋果就吃。提問：
1.這個(gè)小朋友做得對嗎？為什么？
2.不干凈的水果、蔬菜，對身體會有那些危害？ 3.水果、蔬菜應(yīng)該怎么吃比較干凈衛(wèi)生？
小結(jié)：蔬菜、水果不但好吃也很有營養(yǎng)，但是如果清洗不干凈，吃了可能會生病，甚至還會中毒，對身體造成傷害。
二、學(xué)習(xí)正確清洗蔬菜、水果的方法。
小結(jié)：蔬菜、水果是我們生活中必不可少的食物，常吃對身體有益，但是蔬菜、水果上會有一些殘留的農(nóng)藥，如果清洗不干凈就會對身體造成傷害。蔬菜、水果清洗的方法有很多種，如：土豆、蘋果要削皮；青菜、小白菜、草莓要用鹽水泡；黃瓜要用刷子刷干凈；
三、看幼兒用書，進(jìn)一步了解幾種清洗蔬菜、水果的方法。
第 三 周活動時(shí)間：2013年9月10日 星期二 上午 第一次活動 活動內(nèi)容：吃不完怎么辦？ 活動目標(biāo)：
1.引導(dǎo)幼兒知道食品存放不當(dāng)會返潮、變質(zhì)，吃變質(zhì)食品對人體有害。
2.了解幾種簡單的食品保鮮方法。 活動重點(diǎn)：
引導(dǎo)幼兒知道食品存放不當(dāng)會返潮、變質(zhì)，吃變質(zhì)食品對人體有害?；顒与y點(diǎn)：
幼兒了解幾種簡單的食品保鮮方法?；顒訙?zhǔn)備：
幼兒用書、圖片（牛奶、酸奶、話梅、奶粉等）?；顒臃椒ǎ?/p>
觀察法、講解法?；顒舆^程：
一、看幼兒用書：已打開包裝袋、包裝袋的奶粉、果汁、薯片、蛋糕。 提問：
1.這些食品沒吃完應(yīng)該怎么辦？ 2.如果保存不當(dāng)，發(fā)霉變質(zhì)了，吃了會怎么樣？
小結(jié)：吃不完的食品應(yīng)妥善保存，如果保存不當(dāng)就會返潮或變質(zhì)，吃了會生病。
二、出示圖片，介紹不同食物的保鮮方法。
1.冷藏：牛奶、酸奶、水果、蛋糕、飲料等。
2.密封：話梅、瓜子等干果等。
3.用夾子夾口：奶粉、果珍粉等。
5.用繩子系封口：面粉、面包片、棉花糖等。
三、提問：你還知道哪些食物的保鮮方法？
小結(jié)：肉類可以冷凍保存；牛奶、酸奶、水果、蛋糕、飲料等可以用冷藏的方法保存；話梅、瓜子等干果要及時(shí)密封；奶粉、果珍粉等粉類食品可用夾子夾口；面粉、面包片、棉花糖可用繩子系封口，這樣才能保證食物不會很快返潮變質(zhì)、變味。
第 四 周活動時(shí)間：2013年9月17日 星期二 上午 第一次活動 活動內(nèi)容：保?。翰枧c健康 活動目標(biāo)：
1.引導(dǎo)幼兒了解茶的保健作用，知道正確喝茶有利于健康。 2.認(rèn)識幾種常見的茶品種，感受中國的茶文化?；顒又攸c(diǎn)：
了解茶的保健作用，認(rèn)識幾種常見的茶的品種?；顒与y點(diǎn)：
了解幾種茶葉對人體健康的作用。活動準(zhǔn)備： 投影儀、各種茶葉圖片，各種有名稱的茶葉盒。活動方法：
觀察法、討論法。活動過程：
一、出示各種茶葉盒，認(rèn)識幾種常見的茶品種。
提問：這是什么？你喝過茶嗎？茶是什么味道的？你知道的茶品種有哪些？（茶有花茶、綠茶、紅茶等，中國人都喜歡喝茶，不同的茶有不同的味道。）
二、了解幾種茶。
1.提問：你知道哪些茶葉？喝茶有什么好處？
2.了解茶葉對人體健康的作用。如菊花茶、普洱茶八寶茶等。
三、了解幾種養(yǎng)生保健茶。
四、教師引導(dǎo)幼兒自制果茶。
第 五 周活動時(shí)間：2013年9月24日
星期二 上午 第一次活動 活動內(nèi)容：瓜寶寶夸瓜（食品營養(yǎng)）活動目標(biāo)：
引導(dǎo)幼兒了解各種瓜果的營養(yǎng)價(jià)值，知道每天吃適量水果有利于身體健康。活動重點(diǎn)：
幼兒能說出常見瓜果的名稱，了解哪種瓜是水果，哪種瓜是蔬菜?；顒与y點(diǎn)：
幼兒能了解各種水果的營養(yǎng)。活動準(zhǔn)備： 活動用書、圖片（各種瓜果）。活動方法：
觀察法、講解法?；顒舆^程：
一、介紹瓜寶寶家族成員。
出示各種各樣的瓜寶寶圖片：西瓜、甜瓜、白蘭瓜、黃河蜜、哈密瓜等。提問：你認(rèn)識這些瓜寶寶嗎？它們叫什么名字？是什么味道？
二、了解各種瓜果的營養(yǎng)價(jià)值。 西瓜：清熱解暑、生津止渴、利尿除煩。甜瓜：清暑、解渴、利小便。
白蘭瓜：清暑解熱、解渴利尿、開胃健脾。黃河蜜：消暑、止渴、開胃、解酒。哈密瓜：利便益氣、清肺止咳。
三、提問：你知道的瓜還有那些? 小結(jié)：有些瓜不是水果而是蔬菜，如黃瓜、絲瓜、苦瓜、冬瓜、南瓜、它們也叫瓜，但是他們需要烹調(diào)以后才能吃，多吃瓜類蔬菜有益于身體健康。
四、討論：那些瓜是吃皮，那些瓜是吃瓤？
小結(jié)：瓜的種類很多，吃法也很多，有的吃皮，有的吃瓤。比如：西瓜是吃瓤，甜瓜、哈密瓜、黃河蜜是吃皮，黃瓜、絲瓜全身都能吃。
五、學(xué)習(xí)兒歌。
六、游戲：“乖寶寶賣瓜”。
幼兒分成四組，分別賣不同的瓜，其他幼兒當(dāng)顧客，買瓜。要求賣瓜的人要介紹瓜的營養(yǎng)價(jià)值。買瓜的人要拿“錢”買瓜。
第 六 周活動時(shí)間：2013年10月1日
星期二
上午
第一次活動 活動內(nèi)容：保健：跳動不停的心臟 活動目標(biāo)：
1、知道心臟是人體的重要器官，初步了解心臟的位置及其功能。
2、感受小組的跳動，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。 活動重點(diǎn)：
知道心臟是人體的重要器官。活動難點(diǎn)：
了解心臟的功能?；顒臃椒ǎ?/p>
講解法、探索法。活動準(zhǔn)備：
圖片?；顒舆^程：
一、感知靜靜的心跳。引導(dǎo)幼兒用手捂住胸口，感知沒有活動前心臟的跳動，并請幼兒模仿心臟跳的聲音。
二、感知活動后“咚咚咚”的心跳。引導(dǎo)幼兒隨音樂自由地迪斯科舞蹈，音樂結(jié)束后，請幼兒把手放在心臟處，感受心臟在劇烈活動后迅速、劇烈的跳動，并請幼兒用動作、象聲詞表現(xiàn)心臟劇烈的跳動。
三、討論。
1、心臟是什么樣子的，它的位置在哪里？
2、出示心臟圖片，說說心臟的形狀像什么？
3、心臟有什么功能呢？
4、人如果沒有心臟會怎么樣呢？
5、我們怎樣保護(hù)自己的心臟呢？
雖然鍛煉身體能使心臟健康，但也不能做劇烈運(yùn)動，否則心臟會因勞累過度而發(fā)生危險(xiǎn)。發(fā)熱、害怕時(shí)心跳會加快，引起心臟疾病，所以要預(yù)防生病，發(fā)燒要及時(shí)治療，不要看恐懼的動畫片。平時(shí)要多呼吸新鮮空氣，睡覺時(shí)不要爬著睡，以免壓迫心臟。
第 七 周活動時(shí)間：2013年10月8日
星期二
上午
第二次活動 活動內(nèi)容：保健：鐵絲網(wǎng)里的秘密 活動目標(biāo)：
知道有些特殊的地方會用鐵絲網(wǎng)攔著，隨便穿越可能會造成危害?；顒又攸c(diǎn)：
了解鐵絲網(wǎng)的作用，不穿越鐵絲網(wǎng)?；顒与y點(diǎn)：
了解不同地方所用鐵絲網(wǎng)的秘密，能安全自護(hù)?；顒訙?zhǔn)備：
幼兒用書、圖片、課件?；顒臃椒ǎ?/p>
講解法、討論法、游戲法?；顒舆^程：
一、看課件：《被鐵絲網(wǎng)圍著的蘋果園》《野生動物園》《遼闊的草原》《美麗的池塘》。
1、題問：剛才播放的課件里，都出現(xiàn)一個(gè)共同的東西是什么？（鐵絲網(wǎng)）
2、為什么這些地方要用鐵絲網(wǎng)圍起來？這里面有什么秘密呢？（幼兒自由討論。）
小結(jié)：農(nóng)民用鐵絲把果園圍起來是因?yàn)楣由洗蛴修r(nóng)藥，害怕別人吃了中毒，同時(shí)也防止果子被別人摘走；動物園用鐵絲網(wǎng)圍著是怕動物跑出來，也防止行人誤入園內(nèi)被動物傷害；莊稼和草地用鐵絲網(wǎng)圍起來是防止動物踩壞莊稼；池塘邊用鐵絲網(wǎng)圍起來是為了防止路人掉入說中。
二、討論：哪些地方還有鐵絲網(wǎng)？（變電所、懸崖、軍事管制區(qū)等）
三、看幼兒用書，了解更多用鐵絲網(wǎng)的地方。 請幼兒看圖片。
提問：猜一猜這個(gè)鐵絲網(wǎng)里有什么秘密。路邊都有些什么人呢？ 小結(jié)：有一些軍事管制區(qū)被鐵絲網(wǎng)圍著，因?yàn)槟抢镉熊娛旅孛懿荒茏屚馊酥?變電所里有高壓電線，人或動物進(jìn)入，如果發(fā)生意外就會有生命危險(xiǎn)；懸崖非常高，為了保護(hù)行人，用鐵網(wǎng)圍起來。
四、游戲：“動物園里真熱鬧”。
玩法：選部分幼兒分別扮演老鼠、長頸鹿、大象、小熊、猴子、斑馬等動物，其他幼兒手拉手圍成一個(gè)圓圈當(dāng)鐵絲網(wǎng)。游戲開始時(shí)，老虎睡覺，其他小動物自由自在地走，老虎醒來后，捉小動物，小動物四處跑，碰到鐵絲網(wǎng)或被老虎捉到后停止游戲。
第 八 周 活動時(shí)間：2013年10月15日
星期二
上午
第二次活動 活動內(nèi)容：保?。盒⌒模ｋU(xiǎn)！活動目標(biāo)：
知道生活中有些行為是很危險(xiǎn)的，提高幼兒自我保護(hù)意識?；顒又攸c(diǎn)：
知道生活中那些行為是很危險(xiǎn)的。活動難點(diǎn)：
幼兒能分辨危險(xiǎn)的行為，提高幼兒自我保護(hù)意識?；顒訙?zhǔn)備：
圖片 活動方法：
觀察法、提問法、討論法?；顒舆^程：
一、看圖片一：一幼兒在吸吹破的氣球。
提問：圖片上小朋友在干什么？這樣做會有什么后果？你有沒有做過這樣的事情？
小結(jié)：吸吹破的氣球，膠皮味會讓人感到惡心，如果不小心會把膠皮吸入呼吸道，還會引起窒息，有生命危險(xiǎn)。
二、看圖片二：兩位幼兒一人抱著新買的玩具，一人拿著大塑料袋往頭上套。
提問：兩個(gè)小朋友在干什么？這樣做有什么危險(xiǎn)？
小結(jié)：把塑料袋套到頭上，會引起呼吸困難，嚴(yán)重時(shí)會有生命危險(xiǎn)。
三、觀看圖片，加深認(rèn)識。
觀看圖片一：一幼兒覺得椅子的小孔很好玩，就把手指插進(jìn)椅子的小孔中，突然大聲哭，因?yàn)槭种笩o法從孔中拔出。
討論：剛才發(fā)生了什么事？用什么辦法才能把手指抽出來？
觀看圖片二:消防隊(duì)叔叔拿著電鋸，據(jù)斷了帶孔的椅子，小朋友的手才抽了出來，但手指已經(jīng)受傷。
提問：是誰幫助了小朋友？我們小朋友平時(shí)玩的時(shí)候要注意些什么？
四、討論：生活中還有哪些事情是不安全的？
小結(jié)：生活中有好多事情是不能做的，比如門縫、桌子縫、電源這些地方都有危險(xiǎn)，小朋友不能將手放在這些地方，我們小朋友平時(shí)一定要注意，危險(xiǎn)的事情不能做。
第 九 周活動時(shí)間：2013年10月22日
星期二
上午
第二次活動 活動內(nèi)容：保健：這些東西不能動 活動目標(biāo)：
知道有些昆蟲會傷人或傳播疾病，要遠(yuǎn)離它們?；顒又攸c(diǎn)：
認(rèn)識一些傷人或傳播疾病的昆蟲?；顒与y點(diǎn)：
知道有些昆蟲會傷人或傳播疾病，要遠(yuǎn)離它們?；顒訙?zhǔn)備： 幼兒用書、課件：《昆蟲世界》?；顒臃椒ǎ?/p>
觀察法、討論法、游戲法?；顒舆^程：
一、看課件：《昆蟲世界》（蝴蝶、七星瓢蟲、蜻蜓）提問：小朋友看到了那些昆蟲？它們是什么樣子的？
小結(jié)：這些昆蟲顏色鮮艷，非常漂亮，有的可以制成標(biāo)本供大家欣賞。
二、看課件：《昆蟲世界》（馬蜂、毛毛蟲、蜈蚣、大螞蟻、蜘蛛等）。
提問：小朋友又看到了那些昆蟲？看到這些蟲子你有什么感覺？ 小結(jié)：這些蟲子樣子很可怕，有的體內(nèi)還有毒，如果動它們，它們會傷人，會傳播疾病。看到這些昆蟲，小朋友千萬不能用手摸它們，要遠(yuǎn)離它們。
三、討論：你還知道哪些昆蟲會傷人？
教師：還有那些昆蟲是不能動的？（蟑螂、蒼蠅、蝗蟲）
四、游戲：“猜猜我是誰”。
玩法：一幼兒說某一昆蟲的外形特征，幼兒猜出它的名稱，判斷它會不會傷人，如果是不傷人的昆蟲，幼兒就和它翩翩起舞；如果是傷人的昆蟲，幼兒就四散快跑到老師身后。游戲可重復(fù)經(jīng)行?；顒有Ч治觯?/p>
這次活動是在幼兒認(rèn)識昆蟲特征的基礎(chǔ)上進(jìn)一步了解昆蟲的另一特征。在活動前我準(zhǔn)備了一些圖片供幼兒參考，所以整體活動一觀察為主，讓幼兒在觀察昆蟲身體特征的同時(shí)，引導(dǎo)幼兒說出這些昆蟲能不能用手去動它？它對人體有沒有傷害？以及這些昆蟲使用什么方法保護(hù)自己？在活動中幼兒討論的很積極，我發(fā)現(xiàn)幼兒對這些昆蟲了解的很多。游戲環(huán)節(jié)為了進(jìn)一步鞏固幼兒對昆蟲特征的了解，幼兒的語言組織能力需要進(jìn)一步訓(xùn)練。
第 十 周活動時(shí)間：2013年10月29日
星期二
上午
第二次活動 活動內(nèi)容：保?。航训墓趋溃ㄉ眢w保?。┗顒幽繕?biāo)：
知道骨骼是人體的支架，了解幾種讓骨骼健壯的方法?；顒又攸c(diǎn)：
了解骨骼是人體的支架，能說出部分骨骼的名稱?；顒与y點(diǎn)：
讓幼兒了解幾種使骨骼健壯的方法?；顒訙?zhǔn)備：
幼兒用書、圖片（課件）活動方法：
觀察法、講解法?；顒舆^程：
一、幼兒摸摸自己、摸摸同伴，找一找身體的那些部位有骨骼。 提問：人體的那些部位有骨骼？摸一摸自己身體里的骨骼，說一說有什么感覺。
小結(jié)：骨骼是人體的支架，身體的各個(gè)部位都有骨骼，骨骼摸上去是堅(jiān)硬的，骨骼健壯身體才健康。
二、看圖片，教師出示課件。
1、自由觀察圖片。
2、交流：你看到的骨頭是怎樣的？像什么？（引導(dǎo)孩子講講這些骨骼像什么，充分發(fā)揮幼兒的想象力。）
三、看幼兒用書，了解讓骨骼健壯的方法。
1、提問：怎樣才能讓骨骼更健壯呢？
2、學(xué)習(xí)兒歌，練習(xí)正確的坐姿、站姿。
兒歌：坐要挺直腰，站要挺起胸，不歪也不倒，抬頭精神好。
小結(jié)：小朋友經(jīng)常喝牛奶、曬太陽，多吃排骨、豆腐、青菜等，適當(dāng)吃一些鈣片，平時(shí)保持正確的坐姿、站姿，堅(jiān)持鍛煉都可以讓骨骼更健壯?；顒有Ч治觯?/p>
由于本次活動涉及的骨骼是幼兒不能直接接觸，所以設(shè)計(jì)了諸多觸摸、模擬的活動，使本次的內(nèi)容在幼兒的探究中展開。具體地說，這次活動是通過三個(gè)逐漸遞進(jìn)的探究行為，指導(dǎo)幼兒從粗到淺認(rèn)識、了解骨骼。這三個(gè)探究行為便是：摸、拼、看。
“摸”摸皮膚下的骨頭，感受骨在身體中的位置；“拼”即把骨骼分解圖合并成一幅完整的骨骼圖，了解骨骼的全貌和個(gè)數(shù)，通過一分一合使幼兒進(jìn)一步理解骨骼的概念；“看”即通過觀察動物的骨，使幼兒更加了解人的骨骼。
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