下面是范文網小編分享的小班熊貓滾球教案模板共5篇 大熊貓滾球教案，供大家參閱。

小班熊貓滾球教案模板共1

　　球兒滾得快

　　活動目標：

　　1、練習將皮球從起點滾到終點，初步學習直線滾球和繞障礙物滾球的方法。

　　2、在教師的語言提示和自己的嘗試練習過程中，逐漸探索又快又穩(wěn)的滾球方法。

　　3、在活動中努力聽清教師的要求，堅持將自己的球滾到終點，體驗游戲的快樂。 活動準備：

　　物質經驗：皮球人手一只、椅子 經驗經驗：用手滾動皮球 活動過程：

　　一、音樂游戲"大皮球"。

　　教師和幼兒邊唱歌曲《大皮球》邊玩大皮球的游戲。

　　二、學習直線滾球和饒障礙滾球。

　　1、嘗試把球從起點直線滾到終點直線。

　?。?）教師：今天，大皮球又想和我們班的小朋友做游戲了，皮球想從你們的面前一直滾到紅線那里，小朋友你能幫助它們嗎？ （2）幼兒人手一只皮球，練習將球從起點滾到終點后，再將球取回站在老師周圍。

　?。?）教師：你們覺得皮球怎樣才能滾得又快又穩(wěn)？

　?。?）教師總結：小朋友要跟著皮球往前跑，而且滾球時不能用勁太大。

　　（5）幼兒再次嘗試把皮球從起點滾到終點。

　　2、滾球繞障礙。

　　（1）教師：這一次皮球想到大樹那里去繞一圈再回來，你們想想看該怎么從椅子那里繞回來呢？

　?。?）教師總結玩法：把皮球一直滾到椅子那里，再從有絲帶的一邊繞回來。

　?。?）幼兒進行滾球繞障礙活動，教師在一旁進行指導和語言提示。

小班熊貓滾球教案模板共2

　　【活動目標】

　　1、嘗試哪些物品可以滾動，并了解滾動在生活中的用途。

　　2、體驗自己身體滾動帶來的快樂。

　　【活動準備】

　　瓶子、藥盒、球、輪胎、卵形玩具、各種形狀的教具。

　　【活動過程】

　　1、探索發(fā)現會滾動的東西。

　　小朋友，請你輕輕的晃動盤子，看看哪些積木動了，它們動的樣子一樣嗎？哪些是滾動的？哪些是滑動的？

　　2、幼兒嘗試操作。

　　（1）出示不同形狀的物品，讓幼兒猜測哪些物品可以滾動起來。

　?。?）幼兒操作，發(fā)現是類似球體的物品可以滾動。

　　3、探索身體滾動的方法。

　　請小朋友想一想你的身體怎樣才能滾動起來？請你試一試用自己的身體滾動一下。

　　幼兒自由組合練習滾動。如：身體伸直向左右翻滾，抱著膝左右翻滾等。

　　【活動延伸】

　　彈珠滾畫

　　1、準備彈珠、顏料、盒子及白紙。

　　2、將白紙放入盒中，并把彈珠蘸上調好的顏料。

　　3、將彈珠放入盒中來回晃動，一幅漂亮的彈珠滾畫完成了。

小班熊貓滾球教案模板共3

　　小班體育游戲教案《熊貓滾球》適用于小班的體育主題教學活動當中，讓幼兒喜愛參加游戲活動，體驗與同伴共同游戲的快樂，掌握滾接大皮球的方法，動作協調靈敏，能根據指令做相應的動作，快來看看幼兒園小班體育游戲《熊貓滾球》教案吧。

　　活動目標及關鍵經驗：

　　1、掌握滾接大皮球的方法，動作協調靈敏。

　　2、喜愛參加游戲活動，體驗與同伴共同游戲的快樂。

　　3、能根據指令做相應的動作。

　　4、培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對待輸贏，有良好的心理素質。

　　材料及相關環(huán)境創(chuàng)設：

　　材料：皮球若干(為幼兒人數的一半);熊貓帽子若干(與幼兒人數相等);音樂磁帶。

　　活動準備：

　　幼兒有推球、玩球的經驗，知道球可以滾動的特點。

　　活動過程：

　　1、以游戲情境的形式進行準備活動

　　教師扮熊貓媽媽，幼兒當小熊貓帶上頭飾，四散站在教師周圍。

　　教師帶幼兒隨音樂做準備動作(彎彎腰、踢踢腿、伸伸臂、走一走、轉一轉等)“小熊貓真快樂，和媽媽一起玩玩、轉轉身體棒。”

　　2、進行游戲“熊貓滾球”，體驗與同伴游戲的快樂。

　　教師以游戲口吻介紹玩法：“媽媽帶來許多大皮球，小熊貓找到一個好朋友一起滾球玩。兩個好朋友你把球推給我，我接住球再傳給你，滾來滾去真好玩?！苯處熯呏v邊與配班教師或幼兒做示范，引導幼兒推球時將兩手分開，胳膊用力向對面的小朋友推去，對面的幼兒要注意球的方向，用手去接滾來的球，然后再推回去。

　　利用“找朋友”的游戲，幼兒邊唱“找朋友”的歌曲，邊拍手做動作找一個朋友，兩人一組拿一個皮球。

　　教師指導幼兒面對面蹲下保持適當的距離，進行滾接球游戲。

　　教師觀察幼兒游戲情況，引導幼兒不斷調整兩人滾接球的距離，體驗相互間滾接球的方法，掌握手臂用力前推和伸手接球的動作。

　　鼓勵并指導動作不協調和沒有掌握動作要領的幼兒，大膽嘗試體驗快樂。

　　3、玩球游戲：每人一個球自由的推球、追球、踢球、拍球等，體驗玩球的樂趣。

　　相關經驗

　　美工：繪畫“大皮球”涂色。

　　認知：在玩球時鼓勵幼兒數一數，能夠滾接多少個球。

　　活動評價：

　　教師觀察幼兒推球和接球方法掌握的難點，兩人合作游戲的表現情況，對不會與人合作的幼兒給予引導或直接參與合作。

　　活動的延伸與擴展

　　根據幼兒游戲情況調整幼兒間距離，將滾接球距離由近到遠適當調整。

　　隨著動作協調性的發(fā)展，進行傳球的動作練習。

　　本文擴展閱讀：皮球是一種有彈性的空心球，多用橡膠制成。一般為小孩玩的玩具。

小班熊貓滾球教案模板共4

　　小班體育游戲：泡泡歷險記

　　田琳霞 三門峽市實驗幼兒園

　　設計意圖：

　　小班的孩子很喜歡參加體育游戲，但動作還不協調，很容易摔跤。為了鍛煉孩子身體的平衡能力和協調能力，我設計了這節(jié)活動。想通過本次活動，讓每個孩子都能夠得到鍛煉和發(fā)展，讓每個孩子學習到新的玩法，感受游戲的快樂。

　　活動目標：

　　1.幼兒練習由易到難雙手滾球。 2.讓幼兒體驗和老師一起玩球的樂趣。 活動準備：

　　大軟球若干、橋型積塑、道具大樹、花。 活動過程：

　　一、熱身活動。

　　出示泡泡膠，和孩子一起玩游戲。

　　二、基本部分。 1.幼兒自由選球。

　　2.幼兒在場地內跟著老師自由滾球。 3.在老師的引導下有規(guī)則的練習滾球。 4.游戲：《泡泡和大灰狼》練習快速滾球。 5.游戲：《泡泡歷險記》過障礙的滾球游戲。

　　三、放松活動

　　1.讓泡泡在幼兒身體上按摩，然后和泡泡一起跳跳舞。 2.自由結束。 活動評析：

　　在本次活動中，我通過一系列的信息刺激，有效地達成了小班幼兒滾球技能的發(fā)展?；顒右婚_始，以熱身運動，迅速讓幼兒投入到精彩的游戲中，幼兒情緒高漲，給孩子創(chuàng)設了滾球的障礙，增加了滾球的挑戰(zhàn)性，教師鼓勵的語言，給幼兒自主探索的空間，最終，幼兒學會了用球滾過障礙的基本方法。在幼兒的探索過程中，關注個別幼兒的動作發(fā)展，并及時幫助幼兒歸納經驗，總結滾球的動作要領。

　　在活動中，教師還著重引導幼兒有序的活動和游戲，幫助幼兒建立秩序感和安全感。活動時教師語言簡潔，幼兒比較容易理解。

小班熊貓滾球教案模板共5

　　小班科學《滾一滾》教案與反思

　　小班幼兒很容易把滾動和其相似現象混淆，他們能感受滾動現象，但沒形成相關的科學經驗。開展此次活動。在游戲中學習發(fā)現、思考、記錄、表達掌握學習科學的基本過程和方法，體驗科學探究的樂趣。

　　活動目標：

　　1.感知圓的東西能滾動。

　　2.用語言表達滾動現象。

　　3.對滾動現象有好奇心。

　　活動重難點：

　　發(fā)現物體表面的不同，并用語言表達。

　　活動準備：

　　1.能滾動的物體、不能滾動的物體。

　　2.百寶箱、小卡片若干(與實物相符)、畫有笑臉和哭臉的塑料筐、集體記錄單。

　　3.活動前玩過汽車，感受過輪子滾動的特征。

　　活動流程：

　　一、談話

　　出示百寶箱，你們想不想知道里面有什么?

　　桌上的東西，你們知道哪個能滾著玩?

　　出示集體記錄單，幼兒交流，教師出示小卡片記錄。

　　二、自由探索

　　嘗試使物體滾動起來。

　　選一種自己喜歡的玩具，試玩，看看你選的玩具能不能滾動。

　　三、分類游戲

　　1.出示笑臉和哭臉的塑料筐，將能滾動的東西放在笑臉筐里，不能滾動的東西放在哭臉筐里。教師記錄。

　　2.用語言和動作解釋“滾動”現象。

　　玩具是怎樣滾動的?用動作表示。

　　四、尋找游戲

　　1.尋找其他可滾動的物體。

　　2.用語言表述發(fā)現。

　　五、交流

　　解釋物體滾動的原因，知道圓圓的東西能滾動。

　　我們找到的東西都有一個什么本領?都像什么形狀?

　　教師小結：圓圓的東西都可以滾動。

　　活動延伸：

　　回家和爸爸媽媽一起找找還有哪些東西可以滾動。

　　活動反思：

　　活動中以游戲的形式貫穿始終，適合小班幼兒的年齡的特點，以幼兒興趣為切入點，不斷豐富活動內容和材料，為幼兒創(chuàng)設一個輕松愉快的活動學習的環(huán)境，讓幼兒與各種材料進行互動，從而感知滾動的科學現象，形成圓圓的東西能滾動的關鍵經驗。整個活動孩子們充滿了濃厚的興趣，觀察力、動手能力、口語表達能力、想象力都得到不同程度的發(fā)展，目標達成度極高。

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