下面是范文網(wǎng)小編整理的小學(xué)二年級數(shù)學(xué)加減法計算教案3篇(二年級數(shù)學(xué)加減法算式題大全)，供大家賞析。

小學(xué)二年級數(shù)學(xué)加減法計算教案1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過練習(xí)，使學(xué)生掌握兩位數(shù)與兩位數(shù)加減法的計算方法，能較正確、熟練地計算兩位數(shù)與兩位數(shù)的加減法。

　　2、提高學(xué)生的計算能力和檢查能力，培養(yǎng)學(xué)生的分析判斷能力。

　　重點難點：

　　查漏補缺，反饋出現(xiàn)的問題，提高學(xué)生的'計算熟練度和準(zhǔn)確度。

　　教學(xué)工具：

　　課件

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)引入

　　1、36+28+17= 65-25-21=

　　說一說你的計算的方法。

　　2、猴媽媽摘了52個桃子，小猴把它們運回家，運了兩次后，還剩多少個？

　　二、探究新知

　　1、教學(xué)例題

　　課件出示主題圖。

　　2、說一說圖中告訴我們什么，要解決的問題是什么，再解答。

　　A、先算下來25人，車上有多少人。

　　B、再算現(xiàn)在有多少人。

　　C、列綜合算式。

　　還有其他算法嗎？

　　3、總結(jié)算法：

　　說一說，在做加減混合計算時應(yīng)該怎樣做？

　　相同數(shù)位對齊，從個位算起；相加滿十要進位，不夠減時要退位；有時可以用簡便寫法。

　　三、強化練習(xí)

　　1、完成第21頁練習(xí)三第8題。有3只母雞帶著自己的孩子出來找吃的東西?？扇业男‰u混到了一起。你能幫助雞媽媽找到自己的孩子嗎？教師巡視。指名匯報、訂正、評比。

　　2、完成第22頁練習(xí)三第12題。教師巡視。指名匯報，并說明填法。

　　3、完成第22頁練習(xí)三第13題?？戳吮硪院螅阆氲搅四男?shù)學(xué)問題？和小組的同學(xué)交流。指名匯報。選擇兩個你喜歡的問題列式算一算。同桌的同學(xué)互相交換檢查，并說說計算的方法。

　　四、總結(jié)

　　通過今天的練習(xí)，你有什么收獲。

小學(xué)二年級數(shù)學(xué)加減法計算教案2

　　教學(xué)內(nèi)容：教材第94頁復(fù)習(xí)第1～5題。

　　教學(xué)要求：使學(xué)生進一步掌握好家、減法算式中各部分之間的關(guān)系，更加熟練地進行加、減法計算的驗算和求加、減法算式里的未知數(shù)x。

　　教學(xué)過程：

　　一、揭示課題

　　我們在這一單元里，學(xué)習(xí)了加、減法算式中各部分之間的關(guān)系。這節(jié)課，我們復(fù)習(xí)加、減法算式中各部分之間的關(guān)系。

　　二、復(fù)習(xí)關(guān)系式

　　1．讓學(xué)生說一說加法算式中和減法算式中各部分之間的關(guān)系，老師板書。

　　2．做復(fù)習(xí)第1題的第（1）題。提問：為什么可以寫成這兩道算式？

　　3．做復(fù)習(xí)第1題的第（2）題。提問：寫這兩道算式的根據(jù)是什么？

　　三、復(fù)習(xí)加、減法的驗算和求未知數(shù)x。

　　4．做復(fù)習(xí)第2題。指名學(xué)生板演。集體訂正。

　　5．做復(fù)習(xí)第3題。讓學(xué)生自己觀察、分析，找出錯誤，在書上改正。提問：第（1）題錯在哪里？怎樣改正？為什么要改成x=40－0？第（2）題錯在哪里？怎樣改正？為什么要用加法？

　　小結(jié)：求未知數(shù)x，一定要先看x是算式里的什么數(shù)，再想用什么方法求x，列出式子來計算。

　　6．做復(fù)習(xí)第4題第二組題。指名板演，集體訂正。

　　7．列含有x的等式解答文字題。

　　（1）小黑板出示文字題

　　25加上多少是45？

　　什么數(shù)減去30是52？

　　68減去一個數(shù)是8，這個數(shù)是多少？

　?。?）指名學(xué)生說出哪個數(shù)用x表示，口答出求x的等式，教師板書。

　?。?）提問：用x列出的這些相等的式子后，你能算出要求的數(shù)嗎？按照什么來算？

　　四、全課小結(jié)

　　五、課堂作業(yè)

　　復(fù)習(xí)第4題第一組題和第5題

小學(xué)二年級數(shù)學(xué)加減法計算教案3

　　教學(xué)內(nèi)容

　　教科書第38頁的主題圖，第39頁例1、例2及相應(yīng)的練習(xí)。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.結(jié)合具體情景讓學(xué)生感受三位數(shù)加減法與生活的密切聯(lián)系。

　　2.體驗整十、整百數(shù)加減法計算方法的多樣化，能正確地口算整十、整百數(shù)的加減法。

　　3.培養(yǎng)獨立思考、主動探索的精神及與同學(xué)積極合作的意識。

　　教學(xué)重點

　　整十、整百數(shù)加減法的口算方法。

　　教學(xué)過程

　　一、引出課題

　　教師：同學(xué)們，老師在寒假里到了我們中國東方最大的城市上海去旅游，你們想知道老師是怎么去的嗎？老師是坐船從重慶沿著長江到上海的，沿途欣賞了美麗的長江三峽。你知道從重慶坐船到上海要經(jīng)過哪些城市嗎？

　　在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上老師出示長江航線圖和售票大廳圖。

　　教師：從圖上你知道了哪些信息？根據(jù)圖上的信息你能提出哪些數(shù)學(xué)問題？

　　要解決這些問題我們要用到三位數(shù)的加減法的知識。

　　板書課題：整十整百數(shù)的加減。

　　二、教學(xué)新課

　　1.教學(xué)案例1

　　教師：同學(xué)們買過氣球嗎？明明在買氣球的過程中遇到了這樣的問題。（出示第39頁的情景圖）學(xué)生根據(jù)圖上提供的信息，提出數(shù)學(xué)問題。

　　學(xué)生可能提出：

　　1.兩種氣球一共有多少個？

　　2.紅氣球比黃氣球多多少個？（或者黃氣球比紅氣球少多少個）

　　教師：這兩個問題該怎樣解決呢？你們能列出算式并算出結(jié)果嗎？

　　學(xué)生獨立嘗試解答，并思考自己是怎樣算的。

　　學(xué)生獨立解決后，全班交流。

　　學(xué)生：兩種氣球一共有多少個？可用80+50=130。

　　教師：80+50=130，你是怎樣算的？

　　學(xué)生可能回答：

　　1.8個十加上5個十等于13個十，也就是130。

　　2.8袋加上5袋共13袋，每袋10個，13個十就是130。

　　3.從80開始，往后面接著數(shù)：90，100，110，120，130。從50里面分1個20出來，80+20=100，100+30=130。

　　教師：同學(xué)們真能干，用前面學(xué)習(xí)的知識找到了這么多的口算方法。

　　教師：紅氣球比黃氣球多多少個？（或者黃氣球比紅氣球少多少個）又該怎樣列式呢？

　　教師：80-50等于多少？你是怎樣算出80-50=30的呢？

　　學(xué)生可能回答：

　　1.8減5袋等于3袋，也就是30。

　　2.8個十減5個十等于3個十，也就是30。

　　3.想加法做減法，因為30+50=80，所以80-50=30。

　　提問：怎樣口算整十?dāng)?shù)的加減法？

　　教師在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上進行小結(jié)。

　　2.練習(xí)

　　39頁例1下面試一試

　　3.教學(xué)案例2

　?。?）出示例2主題圖：水果店運進一批蘋果，堆成兩堆。根據(jù)主題圖，你能提出哪些問題？怎樣解決這些問題？

　?。?）根據(jù)學(xué)生的回答，重點解決以下問題：

　　水果店一共運進多少個蘋果？學(xué)生解答后，說一說是怎樣想的。

　　學(xué)生可能回答：

　　從300開始，一十一十地往后數(shù)，數(shù)5個十，即350。3個百加5個十，即三百五十，也就是350。第一堆蘋果有多少個？第二堆蘋果有多少個？（方法過程基本同上，略）

　　4.練習(xí)

　　39頁例2下面試一試

　　5.小結(jié)

　　怎樣口算整十、整百數(shù)的加減法：

　　教師在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上進行小結(jié)。

　　三、課堂練習(xí)

　　練習(xí)六1~4題。

　　四、課堂小結(jié)

　　這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么？你有什么收獲？

小學(xué)二年級數(shù)學(xué)加減法計算教案3篇(二年級數(shù)學(xué)加減法算式題大全)相關(guān)文章：