下面是范文網(wǎng)小編分享的《動物王國開大會》教學(xué)設(shè)計3篇(動物王國開大會教案第一課時)，以供參考。

《動物王國開大會》教學(xué)設(shè)計1

【教學(xué)分析】

《動物王國開大會》是部編版一年級下冊第七單元的一篇課文。這是一篇童話，課文主要講了動物王國要開大會，老虎讓狗熊通知，狗熊在狐貍、大灰狼、梅花鹿的提醒下，一次又一次才把通知說清楚。通過狗熊四次播報通知，讓學(xué)生明白發(fā)布通知時要把重要的內(nèi)容說清楚、說完整，故事情節(jié)生動有趣。

【教學(xué)目標(biāo)】

　　1.認(rèn)識“物、虎”等13個生字，會寫“要、連”等6個字，認(rèn)識牛字旁“?！?。

　　2.正確、流利、有感情地朗讀課文，能分角色朗讀課文。

　　3.正確理解課文內(nèi)容，通過本文告訴孩子通知一定要把時間、地點說清楚。

　　4.培養(yǎng)孩子嚴(yán)謹(jǐn)、全面的思維。

【教學(xué)重點】

　　識字，寫字，有感情地朗讀課文。

【教學(xué)難點】

　　1.通過本文告訴孩子通知一定要把時間、地點說清楚。

　　2.會寫通知。

【教學(xué)準(zhǔn)備】生字卡片，課件

【教學(xué)課時】2課時。

【教學(xué)過程】

　　第一課時

　　一、提示課題，引導(dǎo)質(zhì)疑

　　1.同學(xué)們，動物王國要開大會啦!瞧，老虎找來了狗熊，讓狗熊去通知全森林的動物來開大會。

　　2.板書：動物王國開大會，請齊讀課題。“物”是整體認(rèn)讀音節(jié)，認(rèn)識“?！弊峙浴?/p>

　　3.齊讀課題。讀完課題，你有什么想問的嗎?

(動物王國要開大會，誰下達(dá)的開會通知呢?誰去通知大家開會的呢?都有哪些動物會來參加會議?中間發(fā)生了什么事情?)

　　4.那我們就讀課文吧，通過讀課文來解決這些問題。

　　二、初讀課文，識記生字

　　1.讀課文。

　　請小朋友們打開語文書，翻到88頁，自讀課文，要求遇到不認(rèn)識的字多讀幾遍或請教別人，讀通句子。

　　2.看，生字寶寶等著和我們交朋友呢，請自己讀一讀。

(1)學(xué)生自己拼讀。

(2)指名讀。

(3)你覺得，在讀音上哪些字要提醒大家特別注意?

　　翹舌音：注、舌、準(zhǔn)

　　后鼻音：熊、通

　　邊音：臉

(4)在字形上，你記住了哪些字?是用什么方法記住的?

　　加筆畫：白——百古——舌

　　加偏旁：車+辶=連不+辶=還占+灬=點

(5)給生字組個詞。

(6)看誰最先和生字寶寶成為好朋友，記住了這些字，一見面就能認(rèn)出來。

　　出示詞語，自由讀，搶讀，聯(lián)系生活實際或做動作理解“通知、注意、鬼臉、準(zhǔn)時”的意思。

　　三、再讀課文，整體感知

　　1.快速讀課文，讀完想一想故事中出現(xiàn)了那幾個動物?從文中找出來并圈一圈。

　　交流板書：老虎、狗熊、狐貍、大灰狼、梅花鹿。

　　2.課文主要做了一件什么事?

　　這是一篇童話故事，寫了動物王國要開大會，要狗熊通知大家，狗熊在狐貍，大灰狼，梅花鹿的幫助下，終于成功的通知了大家，教育我們做事情要認(rèn)真，在通知他人時，要說清楚事情的具體時間和地點。

　　四、觀察指導(dǎo)，書寫生字

　　1.出示我會寫的6個生字:“要、連、百、還、舌、點”,指名認(rèn)讀、領(lǐng)讀。

　　2.說說生字在田字格里的占格。

　　3.教師范寫田字格中的生字，學(xué)生書空。

“要”上下結(jié)構(gòu)，上小下大，上頭提醒學(xué)生不要寫成西。

“連”、“還”半包圍結(jié)構(gòu)，先里后外，提醒學(xué)生“走之旁”三筆寫成。

“百”、“舌”注意間架結(jié)構(gòu)，“百”第一筆、“舌”第二筆為長橫。

“點”注意“四點底”第一個為左點，后三個為右點。

　　4.學(xué)生描紅、臨寫，教師巡視、指導(dǎo)。

　　五、作業(yè)

　　1.朗讀課文。

　　2.書寫生字。

　　第二課時

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

　　1.抽讀生字卡片，“開火車”認(rèn)讀生字。

　　2.聽寫生字。

　　3.學(xué)生自由朗讀課文。指名分段朗讀。

　　二、朗讀課文，整體感悟

　　1.快速讀課文，想一想：狗熊一共向大家下達(dá)了幾次通知?在文中找一找，用橫線畫出相關(guān)的語句。

　　交流，指名讀。

①狗熊用喇叭大聲喊：“大家注意，動物王國要開大會，請你們都參加!”

②狗熊又用喇叭大聲喊：“大家注意，動物王國要在明天開大會，請你們都參加!”

③狗熊又用喇叭大聲喊：“大家注意，動物王國要在明天上午八點開大會，請你們都參加!”

④狗熊又用喇叭大聲喊：“明天上午八點，在森林廣場開大會，請大家準(zhǔn)時參加!”

　　2.狗熊為什么要播四次通知呢?每一次的內(nèi)容有什么不同呢?

　　出示通知，請四名同學(xué)朗讀四次通知，思考討論：

(1)為什么前三次都有動物來說大會開不起來?(用上“因為……所以……)

　　第一次：忘記了告訴大家開會的時間和地點。

　　第二次：沒有說地點和具體時間。

　　第三次：沒有說明地點。

(2)第四次通知后，大家都準(zhǔn)時來開會了，什么原因呢?

　　第四次通知狗熊說清楚了開會的時間是(明天上午八點)，地點是(森林廣場)，于是大家都準(zhǔn)時參加大會了。

　　3.從這個故事里，我們知道了什么?

(通知一定要交代清楚地點和具體時間，做一個思維嚴(yán)謹(jǐn)、全面的孩子。)

　　4.小結(jié)：經(jīng)過大家的幫助，狗熊知道了，要通知一件事情，把時間、地點說清楚很重。、三、再讀課文，角色扮演。

　　1.小角色分角色朗讀課文。

　　2.學(xué)生分角色表演課文。

　　四、分析通知

　　1.下面我們來看看下面的一則通知，說說你們從通知里得到了哪些信息。

(1)課件出示課后練習(xí)第2題。

　　出示：本周五早上八點，請參加運動會入場式的各班同學(xué)在教學(xué)樓前集合。

(2)引導(dǎo)學(xué)生回答下列問題。

　　時間：地點：參加人：事情：通知人：通知時間：

　　2.通知的要素

(1)通知的格式包括什么?寫通知包括哪些要素?

　　通知的格式：包括標(biāo)題，稱呼，正文，落款

　　標(biāo)題：寫在第一行正中間，

　　稱呼：寫被通知者的名字或單位，在第二行頂格寫。(有時是可以略去稱呼，直接寫正文)

　　正文：包括：1、時間、2、地點3、參加人4、事情

　　落款：包括兩部分(通知人和通知時間)，分兩行寫在正文右下角。

(2)簡單記，寫通知包括7大要素

　　1.通知標(biāo)題2、時間、3、地點4、參加人，5、事情6、通知人7、通知時間

(3)例：通知

　　通知

　　明天上午九點，請參加少先隊大隊部會議的各班班長，準(zhǔn)時到大隊部活動室參加關(guān)于開展“節(jié)約每一滴水”的倡議活動。

　　少先隊大隊部

　　20__年4月20日

　　時間：____________地點：____________

　　參加人：_______________通知單位：_______________

　　事情：_________________通知時間：____________

　　五、作業(yè)

　　1.同學(xué)們回家和爸爸媽媽分角色朗讀課文。

　　2.學(xué)寫通知。

　　板書設(shè)計

　　17動物王國開大會

　　第一次忘記時間和地點

　　第二次忘記地點和具體時間

　　第三次忘記交代地點

　　第四次通知成功　　明確時間和地點

《動物王國開大會》教學(xué)設(shè)計2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識“物、虎”等13個生字，會寫“要、連”等6個生字，認(rèn)識新的偏旁“?！?。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文，能結(jié)合插圖、板書等講述故事。

　　3、理解“要、通知、一連”等詞語的意思，知道“通知”要說清楚時間、地點、參加人、事情，會看懂“通知”，會口述“通知”。

　　教學(xué)重點：

　　1、認(rèn)識“物、虎”等13個生字，會寫“要、連”等6個生字，認(rèn)識新的偏旁“?！保斫狻耙?、通知、一連”等詞語的意思，

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文，能結(jié)合插圖、板書等講述故事。

　　教學(xué)難點：

　　知道“通知”要說清楚時間、地點、參加人、事情，會看懂“通知”，會口述“通知”。

　　教學(xué)時間：

　　兩課時

　　教學(xué)過程：

　　第一課時

　　一、直接導(dǎo)入，學(xué)習(xí)“物”字

　　1、板書詞語“動物”，猜測讀音。(生已經(jīng)學(xué)過“動”字，很容易知道)識記“物”字，左右結(jié)構(gòu)，“?！弊峙?。強調(diào)：“牛”在做偏旁時，先寫豎再寫提。

“物”字?jǐn)U詞：植物、食物、物體

　　2、補充題目，練習(xí)朗讀?！皠游锿鯂币B起來讀，“物”字讀得稍輕。

　　3。質(zhì)疑課題：動物王國要在哪兒開大會，什么時間開，為什么要開會?帶著這些問題，我們一起走進(jìn)這個故事。

　　二、初讀課文，認(rèn)讀生字

　　1、請借助拼音自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到難讀的句子多讀幾遍。標(biāo)出自然段。

　　2、反饋字詞認(rèn)讀情況。

①出示帶拼音詞語：

　　lǎohǔɡǒuxiónɡtōnɡzhīzhùyìyìbǎibiàn

　　老虎狗熊通知注意一百遍

　　shétouɡuǐliǎnzhǔnshídìèrtiān

　　舌頭鬼臉準(zhǔn)時第二天

　　自由讀——同桌讀——小老師領(lǐng)讀——指名讀

②出示去拼音詞語：

　　老虎狗熊通知注意一百遍舌頭鬼臉準(zhǔn)時第二天

　　A、自由讀——指名讀——開火車讀

　　B、理解“通知”：通知有兩個意思，一是通知事項的文件或口信，像老師每天發(fā)的校信通;二是把事情告訴別人。文中誰通知誰干什么?找到那句話。

(動物王國要開大會，老虎讓狗熊通知大家)這句話什么意思?(動物王國要開大會，老虎讓狗熊把這件事告訴大家)這里的“通知”是個動詞，這句話也是故事的起因，再一起讀讀。

　　C、這句話中有個“要”字，換個詞語，意思不變，可以換哪個?(打算)出示句子：明天要是下雨了，我就不來找你玩了。

　　這件事情很重要。

　　這兩句話中的“要”字是不是“打算”的意思?(如果;重大)

　　指導(dǎo)寫“要”。(上下結(jié)構(gòu)，上下同高，女字的一橫要長，穩(wěn)穩(wěn)地托住上面的字)

　　D、找到“鬼臉”所在的句子：狗熊一聽，伸了伸舌頭，做了個鬼臉，連忙說：“對，對，對!”

　　表演“伸舌頭、做鬼臉”的動作，狗熊為什么做了這么一個動作?(它通知大家開會沒有說在哪一天)它會是什么樣的心情?(不好意思、害羞)知道自己做錯了事情不好意思會這樣做，有時候想逗別人開心的時候也會做鬼臉。

　　指導(dǎo)寫“舌”。

　　三、再讀課文，鞏固字詞

　　同桌分自然段對讀，標(biāo)出讀不準(zhǔn)的字音和讀不通的句子，多讀幾遍。

　　第二課時

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，檢測生字

　　1、出示詞語“老虎狗熊通知注意一百遍舌頭鬼臉準(zhǔn)時第二天”，認(rèn)讀。

　　2、聽寫：舌頭、重要。

　　二、品讀課文，積累語言

　　1、動物王國要開大會，老虎讓狗熊通知大家。自由朗讀課文，找一找狗熊一共通知了幾次?

　　2、反饋四次通知。

　　大家注意，動物王國要開大會，請你們都參加!

　　大家注意，動物王國要在明天開大會，請你們都參加!

　　大家注意，動物王國要在明天上午八點開大會，請你們都參加!

　　請注意啦!明天上午八點，在森林廣場開大會，請大家準(zhǔn)時參加!

(1)自由朗讀。

(2)找到相同點：都有“注意”這個詞。平時在什么時候聽過這個詞?(老師講課的時候;開會維持紀(jì)律的時候)一般都是在人多的場合，或是遇到很重要的事情，要提醒大家認(rèn)真聽的時候，都會用到這個詞。

　　指導(dǎo)朗讀“大家注意”，要讀得大聲。找依據(jù)：(文中說“狗熊用喇叭大聲喊”)要讓每一個小動物都聽清楚，引起每個人的注意。

(3)找不同點：四句話一句比一句說得清楚。

　　第一句話介紹了事件;

　　第二句話增加了時間，但是不具體;

　　第三句話說清楚了具體的時間;

　　第四句話增加了地點。

　　很顯然，通知的基本要素有時間、地點、時間，其實還有一個隱含的要素，就是參加人，你能在句子中找到參加人嗎?(大家)大家是誰?(森林里的所有小動物)面對面口述通知的時候，用“大家”就可以了。如果是張貼的通知，就得說清楚參加人了。

(4)出示課后習(xí)題，找出信息。

　　通知

　　本周五早上八點，請參加運動會入場式的各班同學(xué)，在教學(xué)樓門前集合。

　　少先隊大隊部

　　20__年x月20日時間：地點：參加人：事情：通知人：通知時間：

(5)齊讀第四次通知，“點”字?jǐn)U詞(雨點、點菜、圓點、終點、一點花生)引導(dǎo)學(xué)生用不同的意思組詞或說話。

　　用模擬狗熊通知的方式理解“一連”的意思就是連續(xù)不斷地、相接的。引導(dǎo)學(xué)生用“一連”說話：今天不知道怎么搞的，老師一連提了三個問題我都不會。

　　媽媽做的包子太香了，我一連吃了兩個。

　　指導(dǎo)寫“點、連、還、百”。

　　三、全文總結(jié)，學(xué)擬“通知”

　　1。分角色朗讀課文。

　　2。給定主題，讓學(xué)生現(xiàn)場口述通知。

　　四、拓展延伸，布置作業(yè)

　　把這個故事講給爸爸媽媽聽。

《動物王國開大會》教學(xué)設(shè)計3

　　第一課時

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識“物”“虎”“熊”“通”“注”“意”“遍”“準(zhǔn)”8個生字，認(rèn)識牛字旁，會寫“舌”字。

　　2、能正確、流利地朗讀課文，疏通課文，讀出祈使句的語氣，分角色朗讀。

　　3、根據(jù)4次通知的內(nèi)容進(jìn)行簡單的信息推斷，能找出通知的六要素。

　　教學(xué)重點：

　　1、讀通、讀懂長課文，讀出祈使句的語氣。

　　2、通過4次通知內(nèi)容的對比、推斷，能找出通知的六要素。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、課文相關(guān)的動物圖片。

　　2、4次通知內(nèi)容的板書貼圖。

　　3、生字卡片與課件。

　　教學(xué)過程：

　　一、設(shè)疑導(dǎo)入

　　1、直入課題，齊讀課題。

　　師：“物”字左右結(jié)構(gòu)牛字旁。請你說說動物王國里有哪些動物?

　　師：這么多動物要把它們都集合在一起開大會，會有什么困難?

　　師：所以故事一開始就說：“動物王國開大會要開大會，老虎讓狗熊通知大家?！?/p>

　　隨文認(rèn)識虎、熊、通

【PPT出示該句話】今天我們就來學(xué)習(xí)一個關(guān)于通知的故事。請同學(xué)們翻開書本88頁，借助拼音自由朗讀課文。

　　二、梳理故事

　　1、找出故事中出現(xiàn)的動物。

　　師：想一想，剛才讀的故事中出現(xiàn)了哪些動物?

　　生答，師貼動物圖(金字塔式，老虎在上，狗熊中間，其余在下)

　　2、利用插圖，梳理故事。

【PPT出示第一幅插圖】師指著動物關(guān)系圖，讀1-6自然段。

　　師：聽完這段故事，請你說說故事講了什么動物，都做了什么呢?

【分角色朗讀1-6段】

　　師：誰來扮演下狗熊、小狐貍和老虎大王來讀讀1-6段?老師讀旁白。

　　師：(小結(jié))老虎讓狗熊去通知大家開會，狗熊發(fā)出通知后，狐貍奔來提醒它通知不對，于是狗熊又去問老虎。接下來狗熊又會怎樣發(fā)出通知呢?它能讓動物們準(zhǔn)時參加大會嗎?你能根據(jù)課文的4幅插圖簡單地說一說嗎?

【PPT出示課文插圖】(生回答，師在關(guān)系圖板書上做箭頭梳理，注意引導(dǎo)學(xué)生簡單回答，不要復(fù)述故事)

　　三、讀通知、比信息、找要素

　　1、讀4則通知內(nèi)容

　　師：(小結(jié))動物王國要開大會，老虎讓狗熊通知大家，狗熊拿著喇叭大聲喊通知，經(jīng)過狐貍、大灰狼、梅花鹿一次次的提醒后，狗熊終于發(fā)出正確的通知讓大家準(zhǔn)時參加了大會。狗熊真是辛苦呀，拿著喇叭發(fā)了這么多次的通知。你能在課文里找出狗熊用喇叭大聲喊的通知內(nèi)容嗎?請用直線畫出來。

(請學(xué)生讀出通知內(nèi)容，邊讀邊貼板書，注意提示學(xué)生說出該次通知在第幾自然段)

　　師：我們來看看第一則通知。

【ppt出示第一段】師范讀

(1)請同學(xué)們自己讀讀狗熊第一次的通知內(nèi)容。

(2)誰想來扮演狗熊用喇叭大聲喊一喊這則通知?(請3~5位學(xué)生)

　　評價語預(yù)設(shè)：讀出了狗熊的語氣。

　　語氣稍稍有點平穩(wěn)，你覺得要怎樣念這個通知才能讓其他動物特別留心聽你講呢?

　　你在“注意”，“都”加重讀，讓每只動物都豎起耳朵留心聽。

“都參加”重讀，意思是所有動物都要參加。

　　師：這份通知是狗熊代表老虎大王發(fā)的，如果我們能在“注意”、“都參加”上加重語氣讀，會讓動物們都專心聽通知。請全班齊讀一遍。

【隨文認(rèn)識：注意、遍】

　　師：“大家注意”這幾個字可有號召力，聽到“注意這個詞我們都會特別留心，“注意”就是要引起關(guān)注。你能用“注意”這個詞語造一個句子嗎?

　　想一想，在課室上課，你請大家注意?

　　課件10分鐘，你請大家注意?

　　在圖書館，你請大家注意?

　　師：狗熊為了讓大家聽清楚通知，一連說了(~)10遍，“遍”幾遍，幾次的意思。

　　師：狗熊接下來還發(fā)了3次通知，請同桌兩人一起來大聲喊喊這三次通知。

(分別請幾組通知，注意延續(xù)第一次通知的朗讀指導(dǎo))

　　2、比較4次通知，找不不同之處

　　師：請其他同學(xué)邊聽邊邊思考這4次通知有什么不同的地方?

　　師：哪位同學(xué)能說說你發(fā)現(xiàn)了這4次通知不同的地方是什么?(請一人)

　　師：狗熊的哪次通知能讓大家準(zhǔn)時參加大會?為什么?

　　師：【隨文認(rèn)識：準(zhǔn)】“準(zhǔn)”左右結(jié)構(gòu)兩點水，“準(zhǔn)時”就是按時。經(jīng)過大家的幫助，狗熊發(fā)布的通知一次比一次清楚，第四次通知終于把時間、地點說清楚了讓大家準(zhǔn)時參加大會?？磥?，要通知一件事情把具體時間、地點說清楚非常重要。

　　四、學(xué)會找通知要素

　　師：狗熊很細(xì)心，擔(dān)心有些糊涂的動物沒聽到，還在動物王國門口貼了張告示：

　　跟著老師一起來讀讀：【PPT出示】

　　通知

　　請注意啦!明天上午八點，在森林廣場開大會，請大家準(zhǔn)時參加!

　　動物王國

　　20__年4月24日

　　師：如果你是小動物，看了這張通知，你都知道了什么啊?

　　引導(dǎo)說出六要素，提問：你知道“明天”是指哪一天嗎?(由發(fā)通知的時間可以推斷出通知內(nèi)容里“明天”是什么時候。)

　　師：從這份通知里，我們可以知道時間、地點、參加人、事情、通知人、通知時間。讀懂了通知，我們就能清楚地知道要做什么了。狗熊為了讓我們更明白通知內(nèi)容，編了一首通知要素小兒歌：【ppt出示】(師讀、齊讀)

　　要讀懂通知，請找六要素：

　　時間、地點、事情、參加人，

　　最右下兩行，別忘了還要，

　　看清楚通知人和通知時間，

　　找準(zhǔn)六要素，通知沒難度。

　　五、學(xué)寫“舌：把通知內(nèi)容說清楚才不會白費口舌?！薄緋pt舌田字格】

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