下面是范文網(wǎng)小編收集的有關(guān)大班教案范文4篇 關(guān)于大班教案范文，以供借鑒。
有關(guān)大班教案范文1
活動目標(biāo)：
1.培養(yǎng)幼兒的傾聽力
2.學(xué)習(xí)動物的叫聲
活動準(zhǔn)備：
1.ppt課件：動物的聲音
2.課件-聲音：小狗，小鳥，青蛙。
3.動畫片：大象有個長鼻子
活動過程：
一、課件-聲音
播放動物聲音：小狗，小鳥，激發(fā)幼兒的興趣。
小朋友聽一聽是誰在唱歌？
你們想去森林里玩嗎？
我們一起去找小動物玩好嗎？
二、學(xué)小動物的叫聲
小動物的叫聲可真好聽，讓我們一起來學(xué)學(xué)它們的'叫聲吧。
ppt課件：動物的叫聲
1.你聽到是誰的聲音呢？
那我們就把它請出來吧（鴨子）
它是怎么叫的呢？ 我們一起來學(xué)學(xué)它的叫聲吧。
可以讓幼兒集體學(xué)鴨子的叫聲
.公雞
.小豬
.黃牛
依次學(xué)習(xí)以上幾種動物的叫聲。
三、游戲
1.播放動物聲音
小朋友你聽到動物的叫聲后，你就跟著學(xué)一學(xué)這種動物的叫聲，再學(xué)一學(xué)它的動作，好嗎？
山羊
青蛙
老虎
大象等
2.看動作，學(xué)叫聲
小朋友，老師來學(xué)小動物的動作，你看出是什么動物后，就學(xué)一學(xué)它的叫聲，看誰叫的最好聽。
教師模仿幾種動物的動作，幼兒學(xué)動物叫聲。
四、延伸活動
播放動畫片《大象有個長鼻子》
小朋友還喜歡哪些動物呀？我們一起看一個動物的動畫片吧！
有關(guān)大班教案范文2
一、設(shè)計意圖：
在進(jìn)行“汽車與環(huán)保”這個活動中，有的孩子好奇地問：“汽車的輪胎壞了，他們都放在哪里去了？”當(dāng)時，誰也沒有一個確定正確的答案。于是，順著孩子的問題我設(shè)計了這一活動，旨在讓孩子們通過自己去探索、尋求正確答案；同時，也進(jìn)一步發(fā)展孩子們的發(fā)散思考的習(xí)慣、能力；嘗試各種探究方法；增強(qiáng)探索科學(xué)的興趣、環(huán)保意識。
二、活動目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒觀察探索的興趣、愿望，增強(qiáng)環(huán)保意識。
2、通過觀察了解廢輪胎的危害、回收與再利用。
三、適用對象
大班幼兒，
四、適用地點
班級教室、科學(xué)實驗室。
五、活動資源準(zhǔn)備：
1、知識準(zhǔn)備：幼兒有一定的關(guān)于垃圾回收和環(huán)保的知識，有一定的利用廢品制作的經(jīng)驗。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：
影碟機(jī)、請家長錄制一盤錄像帶、
廢舊輪胎干、小錘子、放大鏡、鉗子、繩子、各種布、針、線、彩紙、膠水、膠帶、水彩、各種盒子等廢舊材料。教師和幼兒共同收集有關(guān)廢舊輪胎回收利用的資料。
六、活動過程實錄：
1、引起幼兒興趣，導(dǎo)入課題。
師：冬冬的爸爸給冬冬提了一個難題，你們愿意幫助冬冬嗎？
幼兒觀看錄像：“冬冬，你看爸爸在哪里？這是一個廢品收購站，大家用舊、用壞的輪胎都在這兒，這么多的輪胎占空間，又污染環(huán)境，你知道該怎么處理這些廢舊輪胎嗎？”
?。◣椭榻鉀Q問題，孩子們很有成就感，因此孩子們很感興趣，冬冬的爸爸是一位汽車方面的工程師，由他提出問題孩子們的積極性一下子被調(diào)動起來了）
2、讓幼兒通過各種感官感知輪胎，引導(dǎo)幼兒討論。
?。?）幼兒自由的感知輪胎。
師：看冬冬的爸爸特意給小朋友準(zhǔn)備了幾個輪胎，你們快了看看。
請幼兒自由觀察輪胎，請幼兒拍一拍，滾一滾，允許幼兒用自己喜歡的方法觀察如：可準(zhǔn)備些放大鏡，讓幼兒用放大鏡觀察，尋找放氣口，用鼻子聞輪胎的味道等。
2）引導(dǎo)幼兒討論自己的發(fā)現(xiàn)。
師：你們有什么發(fā)現(xiàn)嗎？
?。ㄝ喬サ南鹉z和厚、很硬。輪胎里有汽體，有放氣孔，但很結(jié)實，輪胎又很難聞的味。輪胎氣漏了以后，滾起來很費勁，三個內(nèi)胎、有的被修補(bǔ)等）。
（反思：孩子們經(jīng)過的“有趣輪子”的活動，對輪胎有了一定的了解，因此很輕松的說出有關(guān)輪子的特征，但孩子們還是從細(xì)微的地方觀察到廢舊輪胎與新輪胎的差異）
3、幼兒間的經(jīng)驗交流，了解有關(guān)廢舊輪胎的回收利用。
師：小朋友都看了廢舊輪胎，那你們知道廢舊輪胎都那去了呢？
幼兒自由討論。
4、觀看錄像，幼兒了解現(xiàn)在的輪胎回收利用情況，引導(dǎo)幼兒討論未來的輪胎。
?。?）師：你們回答的`和冬冬爸爸的答案一樣嗎？我們來看看。
?。?）引導(dǎo)幼兒討論自己想設(shè)計的輪胎。
師：你們長大想設(shè)計什么樣的輪子？
5、利用廢舊輪胎制作。
師：我這有這么多的廢舊輪胎和有很多的材料，你們現(xiàn)在能用它做什么呢？
七、活動延伸：
創(chuàng)編輪胎的游戲。
九、活動評價建議：
隨著我國汽車工業(yè)的迅速發(fā)展，汽車的污染也越來越得到人們的重視，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識，是科學(xué)教育的一個重要組成部分，《廢舊輪胎哪里去了》這一活動不但讓幼兒感知、理解廢舊輪胎的危害和回收利用知識，同時更重要的是在活動中孩子們增強(qiáng)了環(huán)保和對廢舊物品在利用的意識。在活動中，教師創(chuàng)設(shè)了情景，讓孩子們通過自己的討論、探索、經(jīng)驗交流得到答案、解決問題，孩子們自始自終都是活動的主人，教師只是引導(dǎo)者；即使看錄像，孩子們也是在比較答案，而不是在“學(xué)習(xí)”。因此活動氣氛很熱烈，孩子們的主動性、創(chuàng)造性得到了發(fā)揮。有條件把廢舊輪胎的利用過程做成幻燈片就更有利于幼兒的理解和學(xué)習(xí)。
有關(guān)大班教案范文3
設(shè)計意圖
又到了落葉飄飄的季節(jié)，孩子們對落葉總是有著極大的興趣，他們將一片片的樹葉撿在一起，有的孩子拿著樹葉玩過家家的游戲，有的孩子玩數(shù)數(shù)的游戲……玩得樂此不疲?！吨改稀房茖W(xué)領(lǐng)域指出：利用生活和游戲中的實際情境，引導(dǎo)幼兒理解數(shù)概念。本活動利用秋季的落葉，創(chuàng)設(shè)“運用落葉自制樹葉項鏈”的問題情境，讓孩子感知樹葉的多樣性并嘗試通過探索、操作，了解ABAB的排序規(guī)律，在活動設(shè)計上層層遞進(jìn)，激發(fā)大班幼兒的挑戰(zhàn)欲望，體驗成功感。
活動目標(biāo)
1.感知樹葉形態(tài)的多樣性，嘗試按照ABAB的規(guī)律進(jìn)行排序。
2.在活動中能積極探索，體驗制作樹葉項鏈的樂趣。
活動準(zhǔn)備
楓葉、銀杏葉、桂花樹葉若干；項鏈圖片；ABAB規(guī)律卡；籮筐。
活動過程
?。ㄒ唬└兄獦淙~的多樣性
1.教師出示樹葉，嘗試給樹葉分類。
引導(dǎo)語：秋天到了，有的樹葉開始從樹上落下來了。昨天我們幼兒園的小朋友撿了許多不同的樹葉，帶來想請你們看一看、分一分，把一樣的樹葉放在同一個筐里？
2．討論交流，感知樹葉的多樣性。
提問：你們知道這些樹葉的名稱嗎？
?。ǘ┻\用多種樹葉按照ABAB的規(guī)律排列
1.出示項鏈圖片，引導(dǎo)幼兒觀察按不同特征進(jìn)行ABAB規(guī)律的排列。
提問：這些項鏈上的珠子是怎么排列的？
2.出示ABAB規(guī)律卡，了解ABAB規(guī)律的含義。
3．幼兒嘗試根據(jù)樹葉的不同特征，按照ABAB的規(guī)律制作樹葉項鏈。
?。?）指導(dǎo)語：我們幼兒園的`小朋友聽說你們都很聰明，想請你們來幫忙制作樹葉項鏈。
?。?）幼兒制作，教師巡回觀察。
4．討論交流：你的項鏈?zhǔn)窃趺醋龅模?/p>
?。ㄈ┻\用一種樹葉按照ABAB的規(guī)律排列
1．引導(dǎo)語：現(xiàn)在老師考考你們，如果只給你們一種樹葉按照ABAB的規(guī)律排列，行不行？
2．幼兒嘗試制作，教師巡回觀察、指導(dǎo)。
3．討論交流：誰成功了？你是怎樣用一種樹葉排出ABAB的規(guī)律？
4．小結(jié)：有的是改變樹葉方向排列的，有的是改變樹葉形狀排列的，這些項鏈都很漂亮。其實我們的生活中還有很多東西都藏著有趣的規(guī)律，只要我們開動腦筋，你就會有新發(fā)現(xiàn)。
5、指導(dǎo)語：戴上漂亮的樹葉項鏈，我們一起去參加樹葉舞會。
活動建議和延伸
1.若園內(nèi)場地充足，建議帶領(lǐng)幼兒到樹下一邊撿落葉一邊進(jìn)行排序活動。
2.和孩子一起用制作的項鏈打扮自己，舉行樹葉舞會，活動后將作品在區(qū)域中進(jìn)行呈現(xiàn)，鼓勵幼兒挑戰(zhàn)不同的排列方式。
有關(guān)大班教案范文4
設(shè)計意圖：
這些日子來，家長們帶著孩子到大自然中嬉戲、玩耍，發(fā)現(xiàn)了大自然的許多小秘密，并紛紛地把這些小秘密帶到幼兒園中與同伴分享。其中，很多孩子對玉米產(chǎn)生了極大的興趣，玉米是怎么長出來的？小小玉米粒怎么會那么整齊地排列在玉米上？玉米除了吃，還有什么用處？在我們對玉米進(jìn)行了一系列的認(rèn)識后，大家仍然意猶未盡，還想用自己的小手對玉米進(jìn)行變身活動，經(jīng)過師生共同探討，很快就生成出我和玉米交朋友這一主題活動。活動名稱：我和玉米交朋友。
活動目標(biāo)：
1、在認(rèn)識玉米的基礎(chǔ)上展開聯(lián)想。
2、引發(fā)對玉米制作物品的興趣，培養(yǎng)審美情趣。
3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。
4、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
5、激發(fā)幼兒樂于探索科學(xué)實驗的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
1、玉米棒、玉米包衣、玉米須、玉米梗、玉米粒若干。
2、膠泥、色紙、膠水、彩筆、去掉尖頭的牙簽、棉簽、剪刀、圖釘、顏料、毛筆若干。
活動過程：
一、引導(dǎo)幼兒觀察各種不同的玉米部件
1、這幾天，小朋友從家里帶來了玉米，現(xiàn)在請你們?nèi)タ纯此鼈兌加行┦裁?？都有哪些特點？
2、幼兒帶著問題觀察活動區(qū)里各種不同的'玉米部件，教師傾聽幼兒的交談。
3、引導(dǎo)幼兒討論：
剛才我們都看到了什么？它們有什么不同？摸上去后有什么感覺？
二、引發(fā)聯(lián)想
1、這些玉米棒、玉米須、玉米包衣它們看起來像什么？
2、如果把玉米包衣和玉米棒或是玉米粒和其他的玉米部件拼起來像什么？
三、創(chuàng)作玉米作品
1、幼兒自由結(jié)伴討論創(chuàng)作主題。你們能用這些玉米部件合作制作出一些東西嗎？
2、制作前議論：如果遇到的現(xiàn)象，你會？
3、鼓勵幼兒合作，并會根據(jù)主題選擇玉米部件進(jìn)行創(chuàng)作，教師適時給予幫助。
四、展示幼兒作品，互相欣賞與評價
教師肯定和接納孩子們獨特的審美感受和表現(xiàn)方式，分享創(chuàng)作的快樂。
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