《我的好幫手》中班教案3篇幼兒教案我的好幫手

時(shí)間：2023-10-05 21:21:00 教案

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《我的好幫手》中班教案1

　　教學(xué)目的：

　　1、教育幼兒學(xué)習(xí)做力所能及的事。

　　2、教育幼兒熱愛勞動(dòng)，并知道愛惜勞動(dòng)成果。

　　3、學(xué)習(xí)使用碗筷的正確方法。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　讓幼兒學(xué)習(xí)做力所能及的事。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　教育幼兒愛惜勞動(dòng)成果

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　幼兒用書、課件。

　　教學(xué)過程：

　　一、開始部分

　　1、教師講述故事，引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。

　　2、提示課題：我是好幫手

　　二、基本部分

　　1、讓幼兒說說，在生活中會(huì)幫大人做哪些事。

　?、俳處煛霸诩依?，你是像故事中的小姑一樣，還是像大姑一樣呢？”

　?、诮處熖釂枺耗銜?huì)做哪些事情？

　　③結(jié)合幼兒用書讓幼兒回答。

　?、芙處煾鶕?jù)回答一一指出幼兒用書上相對(duì)應(yīng)的圖片。⑤教師引導(dǎo)幼兒說說除了書上講的這些，你還會(huì)做哪些事情。

　　⑥讓幼兒表演一些自己會(huì)做的`一此事。比如：擦桌子等等。

　　2、實(shí)踐活動(dòng)：能手大比拼

　　①誰(shuí)會(huì)整理衣服

　　②誰(shuí)會(huì)將積木整理好

　　③誰(shuí)會(huì)掃地

　　3、通過活動(dòng)情況，對(duì)部分幼兒出現(xiàn)的問題做以指導(dǎo)。

　　4、教育幼兒愛惜勞動(dòng)成果

　　①教師創(chuàng)設(shè)情境：我們把家里打掃的干干凈凈，看著整齊清潔的家心里真高興，如果有人翻亂了我們的衣服，弄臟了我們擦過的地，你們心里會(huì)有什么感覺？

　　②引導(dǎo)幼兒討論回答。

　　教師小結(jié)：我們要愛惜勞動(dòng)成果，不論是自己做的，還是別人做的，都要保持。生活在一個(gè)干凈整潔的環(huán)境里，會(huì)讓大家覺得很舒服。

　　5、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)端碗的正確方法。

　　6、讓幼兒實(shí)際進(jìn)行操作，嘗試正確的姿勢(shì)端碗，教師指導(dǎo)。

　　三、結(jié)束部分

　　1、教師進(jìn)行思想教育：自己能做的事要自己做。

　　2、請(qǐng)幼兒下課休息。

　　教學(xué)效果分析：

　　1、本節(jié)課，實(shí)踐活動(dòng)多，讓幼兒通過操作，不僅滿足了平時(shí)想做而不能做到的事情的愿望，同時(shí)在操作中，讓幼兒獲得勞動(dòng)后的喜悅，幼兒學(xué)習(xí)興趣濃。

　　2、思想教育滲透好，幼兒容易接受。

《我的好幫手》中班教案2

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、了解生活中一些常見的工具，知道這些工具的用處。

　　2、能正確地選擇和使用工具，注意用時(shí)的安全，體驗(yàn)工具給生活帶來(lái)的方便。

　　3、能積極參與活動(dòng)，在活動(dòng)中體驗(yàn)觀察和探索的樂趣。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、水果刀、蘋果分切器、鑷子、卷筆刀、剪刀、訂書機(jī)、鞋刷、筆、梳子。

　　2、蘋果、小口瓶子、鉛筆、紙、本子、鞋子、娃娃等若干。

　　3、圖片：鋤頭、蒸蛋器、掃地車、智能輪椅。

　　三、活動(dòng)過程

　　1．創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。

　　師：今天老師帶來(lái)了幾個(gè)蘋果想請(qǐng)小朋友吃，你們看看有幾個(gè)？

　　師：只有3個(gè)蘋果，但我們有這么多小朋友，夠不夠分？

　　師：那請(qǐng)你們想個(gè)辦法，讓每個(gè)小朋友都吃到蘋果。

　　師：你們是不是想到用刀這種工具來(lái)幫忙？老師今天還帶來(lái)一種工具（出示蘋果分切器），這個(gè)也是用來(lái)分蘋果，你們猜猜哪種工具切蘋果更快更方便？(幼兒猜想，請(qǐng)另外一位老師拿刀和蘋果分切器比賽)師：你們想想除了我們今天看到的水果刀、蘋果分切器外，在學(xué)習(xí)中、生活中你還見到過那些工具？

　　2．操作體驗(yàn)，交流分享。

　　師：你們講的真棒，今天老師給小朋友也帶來(lái)了一些工具（出示工具），里面有些工具比較危險(xiǎn)，你在拿時(shí)應(yīng)該怎么樣？現(xiàn)在請(qǐng)小朋友每人選一樣你喜歡的工具，然后坐到座位上。

　　師：現(xiàn)在請(qǐng)你和旁邊的'小朋友一起說一說，你選的是什么工具可以干什么？哪個(gè)小朋友來(lái)講一講？

　　師：今天老師遇到了一些困難，想請(qǐng)小朋友用你手上的工具來(lái)給老師幫忙，你們?cè)敢鈫?？我們?lái)看一看都有什么困難（介紹操作對(duì)象，如：老師想把這個(gè)瓶子里的棉絮拿出來(lái)）。

　　師：你們?cè)谑褂眠@些工具時(shí)，要注意什么？在使用工具時(shí)遇到困難怎么辦？現(xiàn)在請(qǐng)你們?cè)囋嚢桑?/p>

　　師：誰(shuí)來(lái)講一講剛才你用什么工具解決了什么問題？

　　師：工具能幫助我們解決這么多的問題，真是我們的好幫手。如果沒有這些工具會(huì)怎么樣？

　　3．觀看一些不常見的工具圖片。

　　師：小朋友講的真好，今天老師還帶來(lái)了一些其他工具的圖片，這里面有些工具是我們小朋友不常見的，我們一一看。（出示圖片：鋤頭、蒸蛋器等）師：今天我們認(rèn)識(shí)了很多的工具，還知道了它們的用途，其實(shí)除了我們今天認(rèn)識(shí)的這些工具，在我們的生活中還有很多工具，請(qǐng)小朋友回去找一找，明天我們?cè)賮?lái)討論。