下面是范文網小編分享的實用的科學教案3篇 科學活動中常用的教學方法，以供參閱。
實用的科學教案1
活動目標：
1．觀察糖在水中溶解的過程及水在口味上所發(fā)生的變化。
2．愿意思考并積極探索常見可溶物在水中溶解的現象。
3．對溶解的現象產生好奇，并愿意用語言表達自己的發(fā)現。
活動準備：
1．每人1小杯水，1塊方糖。
2．用于攪拌的湯匙。
活動過程：
1． 觀察方糖溶解過程，引起興趣。
教師：桌上有什么？糖是什么樣子的？如果把糖放到水里會怎么樣？（幼兒大膽猜測）。
先讓幼兒品嘗一下水，明確水是沒有甜味的，然后讓幼兒將方糖放入水中，觀察糖在水中的變化，幼兒自由表達和交流自己的.發(fā)現。
2．師幼討論方糖溶解的現象。
教師：你們剛才看到方糖放到里怎么樣了？
教師：方糖真的沒有了嗎？猜一猜，它到哪里去了？
教師：水應該是什么味道的？讓幼兒再次嘗一嘗水的味道。
3．教師聯系其他溶解現象，拓展幼兒經驗。
教師：除了糖。你還知道什么東西像糖一樣在水里會化掉呢？
教師：這些飲料是什么？拿出各種事先沖好的各種飲料，引導幼兒猜測。
每組幼兒自由選擇一種飲料粉末進行嘗試。
活動延伸：
引導幼兒觀察顆粒狀的飲料，溶化時水的顏色變化狀況。
實用的科學教案2
活動目標：
1、了解梯形的基本特征，認識直角梯形、等腰梯形等幾種不同的梯形。
2、能不受大小、顏色、擺放位置的干擾正確地辨認梯形，探索將各種圖形拼剪成梯形。
3、引發(fā)幼兒學習的興趣。
4、能與同伴合作，并嘗試記錄結果。
活動準備：
1、各種正方形、長方形、梯形圖形卡片若干，貼有圖形標志的分類盒3個。
2、《梯形寶寶做游戲》教師教學資源。
活動過程：
1、玩游戲“送圖形寶寶回家”按照圖形形狀進行分類。出示圖形卡片及分類盒，請幼兒根據標記，把圖形放入相應的分類盒中，并一起進行驗證。
2、播放教師資源，引導幼兒觀察、了解梯形的基本特征。
問題：這個圖形有幾條邊？幾個角？這幾條邊是什么樣子的？合在一起想什么？
總結：圖形上面的邊短，下面的邊長，上下兩邊平平的，旁邊兩條邊斜斜的，這個像滑梯的圖形叫——梯形。
學習不受大小、顏色、擺放位置的干擾正確辨別梯形。
鼓勵孩子跟梯形寶寶一起玩游戲，在許多圖形中找到倒立的梯形寶寶、摔倒的梯形寶寶、躺下的梯形寶寶，引導幼兒觀察、比較、區(qū)分直角梯形和等腰梯形的不同，問題：這些圖形寶寶有滑梯嗎？有幾個滑梯？這滑梯有什么不一樣？
總結：直角梯形有一個滑梯，等腰梯形有兩個一樣的滑梯。
活動延伸：
打扮圖形寶寶，幫它們穿上漂亮的衣服，鼓勵幼兒說出梯形寶寶的樣子。自由選擇正方形或長方形的彩紙，用剪刀變成梯形，或者把梯形寶寶變成自己喜歡的圖形。鼓勵幼兒說出自己變圖形的方法。
親子課程：
尋找生活中梯形的物體，拍照或者畫在A4紙上。
課后反思：
整節(jié)課的活動流程就是在孩子們已有的經驗基礎上，通過多種方法來來鞏固幼兒對梯形的認識。從上課的效果來看，幼兒在復習梯形特征的.時候，幼兒能很快說出梯形的特征，其實任何一節(jié)優(yōu)秀的課，都離不開很多的教具，只有在教具充分準備的情況下，幼兒和教師之間才能有共同的語言，幼兒才能正真掌握知識，獲得本領。教師會輕松的教，幼兒才能快樂的學習。
實用的科學教案3
教學目標：
學習科學實驗的方法，體驗科學探究的樂趣，培養(yǎng)探究周圍事物的興趣和好奇心。
培養(yǎng)幼兒觀察蠟燭的能力及動手操作能力。
學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現。
材料準備：
大小不同的'廣口瓶以及大小、粗細相同的小蠟燭。
實驗操作：
(1)點燃一根小蠟燭后，用廣口瓶罩住，觀察蠟燭的變化，讓幼兒了解蠟燭燃燒需要空氣。
(2)同時點燃兩根小蠟燭然后用大小不同的兩個廣口瓶同時罩住，讓幼兒觀察比較，看哪根蠟燭燃燒的時間最長。
指導建議： 蠟燭為什么會熄滅
●引導幼兒觀察發(fā)現瓶子的大小不同，里面的空氣多少不同，所以蠟燭燃燒的時間的不同。
●初步引導幼兒了解空氣助燃的特性。
●提醒幼兒注意安全，防止燙傷或燒傷。
拓展與替代：
請幼兒觀察生活中的其他事物，了解它們發(fā)生的一些變化都離不開空氣。
可以找?guī)锥未笮?、粗細相同的蠟燭代替小蠟燭，進行實驗。
科學反思：
在活動過程中使幼兒明白杯子里的蠟燭熄滅是由于杯子中的燃燒產生的熱空氣占據了杯子的頂端，杯子上面沒有足夠的氧氣支持燃燒。
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