下面是范文網(wǎng)小編整理的小班洗手教案7篇(七步洗手歌小班教案)，以供參閱。

小班洗手教案1

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、每組一份洗手步驟圖，教師一份大的洗手步驟圖

　　2、一條臟毛巾

　　活動流程：

　　一、開始部分：

　　用游戲的口吻引起幼兒學(xué)習(xí)洗手的愿望老師：今天我聽到毛巾架上有哭的聲音，我走過去一看（舉起臟毛巾）這條毛巾對我說："有一個小朋友手沒洗干凈就在我身上擦了，你看，把我身上擦臟了。"

　　提問：

　　1、誰在哭??？

　　2、毛巾為什么哭？

　　3、怎樣讓毛巾不哭？

　　二、基本部分：

　　1、孩子自由討論，教師小結(jié)點名主題《洗洗手》

　　2、請幼兒說說洗手的重要性，應(yīng)該怎樣洗手，正確洗手的步驟。

　　師：既然洗手這么重要，那我們應(yīng)該怎樣洗手呢？剛剛上課之前我們已經(jīng)洗過了，現(xiàn)在誰來說說你剛才是怎么樣洗手的呢？

　　3、老師出示洗手步驟圖，老師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)出示的步驟圖一起演習(xí)。

　　師：我這有一張洗手步驟圖，現(xiàn)在讓我們一起看一看你是這樣洗的嗎？。好了老師按照洗手步驟圖邊洗邊念兒歌洗一次。兒歌：洗手前先卷袖，再用清水濕濕手，擦上肥皂搓一搓，指縫之間都搓到，嘩嘩流水沖一沖，我的小手洗干凈。

　　4、幼兒先在坐位上邊學(xué)兒歌邊練習(xí)洗手方法，學(xué)念兒歌，老師邊檢查幼兒洗手方法是否正確，邊對個別幼兒進行輔導(dǎo)。

　　5、分組洗手比賽，教師為每組發(fā)打亂的洗手步驟圖，讓幼兒進行排序，鞏固洗手的步驟。師：既然我們已經(jīng)會正確的洗手順序了，那現(xiàn)在我為你們每組都準(zhǔn)備了一份打亂的洗手步驟圖，請你根據(jù)剛才洗手的經(jīng)驗按順序排列好吧，這需要你們共同配合，看哪組排的最安靜、最快，最準(zhǔn)確，好了，開始吧！

　　6、洗手時注意的問題。請幼兒討論后在個別回答。我的創(chuàng)新活動流程師：我們都已經(jīng)會正確的洗手過程了，但是在洗手的時候我們應(yīng)該注意些什么呢？你們知道嗎？現(xiàn)在請你們小聲的討論一下，然后在告訴我好嗎？別忘了討論完后就馬上坐好呦！

　　師：剛剛你們說的都很好，在幼兒園里洗手時我們要注意排隊，不推、不擠。還不能玩水，不把水濺得到處都是，要節(jié)約用水，對嗎？

　　三、結(jié)束部分：小結(jié)。

　　師：好了，既然我們已經(jīng)學(xué)會如何洗手，了解到洗手時應(yīng)注意的事項，也知道洗手非常重要，那在今后我們就要按照今天我們說的去做，做一個講衛(wèi)生的.好孩子，好嗎？

　　小結(jié)及反思

　　本節(jié)課開始孩子們的注意力集中，熱情非常高，對毛巾為什么哭很感興趣為本文的開始奠定了好的基礎(chǔ)。在分組洗手比賽中孩子們都很投入并能做到不戲水，不見同伴認(rèn)真的把手洗干凈。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)我覺得效果還行，比賽這一環(huán)節(jié)很好孩子們配合的默契，孩子不僅能正確洗手還知道了洗手的重要性和節(jié)約用水。

小班洗手教案2

　　小班音樂游戲教案《洗手絹》含反思適用于小班的音樂主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒激發(fā)愛媽媽、愛勞動的情感，體驗親子活動的快樂，感受歌曲歡快的節(jié)奏，能大膽用動作、樂器表現(xiàn)歌曲內(nèi)容，讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏，快來看看幼兒園小班音樂游戲《洗手絹》含反思教案吧。

　　【活動目標(biāo)】

　　1、感受歌曲歡快的節(jié)奏，能大膽用動作、樂器表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

　　2、激發(fā)愛媽媽、愛勞動的情感，體驗親子活動的快樂。

　　3、讓幼兒感受歌曲歡快的.節(jié)奏。

　　4、讓幼兒知道歌曲的名稱，熟悉歌曲的旋律及歌詞內(nèi)容。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　手絹若干、音樂《洗手絹》、播放器、各種樂器。

　　【活動過程】

　　一、播放《洗手絹》歌曲，請幼兒與媽媽合作表演各種動作進入活動室。

　　引導(dǎo)語：小朋友們，今天我們和媽媽一起做游戲，開心嗎？

　　二、分組討論，感受歌曲旋律。

　　分組討論：平時媽媽在家里都做些什么事？

　　請幼兒邊聽歌曲邊按節(jié)奏給媽媽捶捶背、揉揉肩。

　　三、引導(dǎo)媽媽教幼兒洗手絹。

　　請媽媽出示手絹，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)洗手絹的方法：臟的地方用力搓，不太臟的地方輕輕搓。

　　四、引導(dǎo)媽媽和幼兒為歌曲創(chuàng)作新動作并表演。

　　引導(dǎo)語：我們聽到比較快、節(jié)奏感比較強的音樂時，還可以用什么不同的動作洗手絹呢？請媽媽和幼兒一起試試看。

　　五、引導(dǎo)幼兒和媽媽一起，邊聽音樂邊嘗試用樂器為音樂伴奏。

　　六、鼓勵幼兒和媽媽一起跳舞，表現(xiàn)快樂的心情。

　　引導(dǎo)語：今天小朋友學(xué)會了洗手絹，你們高興嗎？謝謝親愛的媽媽！讓我們和媽媽跳個快樂的舞，一起抱一抱吧！

　　教學(xué)反思：

　　洗衣服、洗手絹在日常生活中隨處可見，小朋友們看到時，也是躍躍欲試，為了滿足幼兒的好奇心，也為了讓他們上小學(xué)時能自己洗自己的紅領(lǐng)巾，所以我設(shè)計了這一活動。老師演示時，有些孩子都已跑上來把手伸進盆里玩泡泡，所以場面有點混亂，但演示結(jié)束時，他們都玩得很開心，也基本掌握了方法及步驟。這節(jié)活動，我主要是想讓幼兒回到家時能幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)，特別是自己的事情能自己做。通過活動，我相信已達到這一目的。

小班洗手教案3

　　活動目標(biāo)：

　　1、知道飯前便后要洗手。

　　2、樂意與大家一起念兒歌。

　　3、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　4、初步了解健康的小常識。

　　5、初步了解預(yù)防疾病的.方法。

　　活動準(zhǔn)備：

　　布娃娃一個。

　　活動過程：

　　1、教師采用語言引發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。

　　“咦，是誰在哭呀？”教師幼兒尋聲找到一個布娃娃。

　　讓幼兒說說布娃娃為什么會哭。

　　2、布娃娃哭述肚痛的原因，請幼兒告訴布娃娃吃東西前該怎樣做。

　　3、教師介紹洗手的正確方法：

　　卷袖子——搓手心——搓手背——擦肥皂——沖干凈——摔摔干——擦毛巾

　　4、教師邊念兒歌邊示范洗手動作。

　　5、請幼兒一起練習(xí)洗手方法。

　　6、幼兒到水池邊洗手，教師發(fā)現(xiàn)問題，進行個別指導(dǎo)。

　　7、告訴幼兒飯前、便后以及手玩臟后都要洗手。

　　附：

　　洗手

　　搓搓搓，搓手心，

　　搓搓搓，搓手背，

　　換只手，再搓搓，

　　摔三下，一、二、三，

　　擦毛巾，擦干凈！

　　活動反思：

　　洗手是幼兒每天都要做的事情，活動中，我先讓幼兒來示范如何正確洗手，在老師的引導(dǎo)下，幼兒能做到先卷起袖子，然后手心搓搓，手背搓搓，并告訴老師不能玩水。結(jié)合動作，幼兒較容易地學(xué)會了兒歌，而且能邊唱念邊表演，效果很不錯。但在之后的實踐環(huán)節(jié)中，有的幼兒沒有老師的提醒就又開始了玩水，可見，不玩水的行為個別幼兒還是不能控制好自己，需要老師的隨時提醒。當(dāng)然，在一次活動中就想改變幼兒玩水的壞習(xí)慣，確實不可能，這需要老師在平時對引導(dǎo)多提醒，在日常生活中，慢慢地使幼兒養(yǎng)成正確洗手的好習(xí)慣。

小班洗手教案4

　　活動目標(biāo)：

　　1.感受樂曲的強弱，快慢。嘗試用兩種不同的力度，速度來表現(xiàn)洗手帕的動作。

　　2.體驗勞動的愉快，知道自己的事情自己做。

　　3.嘗試仿編歌詞，樂意說說歌曲意思。

　　4.樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

　　活動重點難點：

　　活動重點：

　　能按音樂節(jié)奏來表現(xiàn)搓，擰，曬等洗手帕的動作。

　　活動難點：

　　能用不同的力度，速度來表現(xiàn)洗手帕的動作。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.每人一條手帕。

　　2.配套磁帶，錄音機。

　　3.U盤(已經(jīng)錄好《好媽媽》和《洗手帕》的音樂)。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入課題

　　1.復(fù)習(xí)律動《好媽媽》。

　　師：今天小朋友的爸爸媽媽來聽我們上課，高興嗎?我們唱首歌，歡迎他們吧!

　　2.師 ：小朋友的媽媽很辛苦!每天要上班，下班回到家還要做家務(wù)多累啊!那小朋友們能不能幫媽媽分擔(dān)一點呢?小朋友要學(xué)會自己的事情自己做，從小事做起，做個懂事的孩子。

　　老師給大家?guī)硪皇缀寐牭?音樂《洗手帕》，小朋友認(rèn)真聽，仔細聽，老師會提問的喲!

　　二、學(xué)習(xí)律動《洗手帕》。

　　1.欣賞樂曲，幫助幼兒熟悉樂曲旋律。

　　師：音樂的節(jié)奏有什么不同?(有的快，有的慢，有的輕，還有重)。

　　音樂又慢又重時怎樣洗手帕?音樂又快又輕時怎樣洗手帕?

　　小結(jié)：音樂又慢又重時可以雙手握拳捏住手帕的角一拍一下地向下洗，音樂又快又輕時可以雙手握拳在胸前來回搓。

　　2.請幼兒分段聽音樂，練習(xí)兩種洗手帕的動作。

　　3.鼓勵幼兒邊聽音樂邊完整地做洗手帕的動作。

　　4.練習(xí)“晾”手帕的動作。

　　師：手帕洗干凈了，要把手帕晾起來。在樂曲的最后一句，我們要雙手舉起來并且要大聲的說：“晾起來”!

　　(啟發(fā)幼兒在樂曲曲末時邊說“晾起來”邊做出相應(yīng)的動作來充分的表達勞動后的愉快心情)。

　　5.請幼兒給爸爸媽媽做律動表演。

　　小結(jié)：小朋友們學(xué)習(xí)的都很認(rèn)真，知道怎樣才能把洗手帕洗干凈。

　　三、結(jié)束活動。

　　師：我們大家都有一雙靈巧的手，請小朋友們和宋老師一起玩“手指游戲”吧!

　　活動反思：

　　開始部分，讓孩子們學(xué)習(xí)日常生活中的模仿動作，如洗、搓、漂等動作。然后，通過老師的示范，根據(jù)樂曲強弱、快慢，讓孩子們嘗試用兩種不同力度、速度的洗手帕動作來感受樂曲的韻律。

　　現(xiàn)在的孩子大多是獨生子女，從小得到父母的疼愛，生活中的一切都有大人包辦代替，自理能力很差。韻律活動《洗手帕》，讓孩子們充分認(rèn)識到自己的事情自己做。 通過活動，孩子們懂得了音樂又快又重時，應(yīng)怎樣洗手帕;音樂又慢又輕時，又應(yīng)怎樣洗手帕。在樂曲結(jié)尾時的晾手帕又表現(xiàn)出了勞動后的愉快心情。

　　這個活動讓孩子們充分體驗到了勞動的快樂，更達到了教育教學(xué)的目的。

小班洗手教案5

　　設(shè)計思路：

　　由于孩子年齡小，自我服務(wù)意識差，他們在家有時連洗手這樣的小事都由家長包辦代替，于是在幼兒園里經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)許多孩子手沒洗干凈，或者不洗手就拿東西吃。洗手的時候往往趁老師不注意的時候就“偷懶”，只是匆匆地濕一下手，或簡單的摸摸肥皂，經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)孩子在用小毛巾擦手的時候，手上還有殘余的`肥皂沫，甚至袖口都濕了大半截，地上也淋濕了水。

　　因此，此次活動通過讓幼兒“聽故事”、“看圖片”、“念兒歌”、“洗小手”等環(huán)節(jié)，調(diào)動幼兒的多種感官，進一步引導(dǎo)他們認(rèn)識自己的小手，了解洗手的重要性和正確洗手的方法，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　活動目標(biāo)：

　?。保斫夤适?，知道洗手的好處和正確的洗手方法；

　　２．養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　課件《小豬和強盜》、洗手步驟圖片。

　　活動過程：

　　一、聽一聽——理解故事內(nèi)容

　　1、師：[出示小豬]小朋友們，今天老師給大家請來了一位動物朋友。猜猜看，它是誰??？（小豬）

　　師：對呀，她是一只可愛的豬妹妹。（打招呼）

　　不要看她還是個小妹妹，今天她可是做了一件非常勇敢，非常了不起的事呢！

　　師：猜猜看她到底做了件什么事？（2—3個幼兒說）

　　師：是不是和你們說的一樣呢？

　　讓我們一起到小豬家，看看到底發(fā)生了什么事？

　　2、播放課件，講述故事《小豬和強盜》。

　　提問：

　　1）師：小朋友們還記得故事的名字嗎？

　?。ㄐ∝i和強盜）

　　2）師：有哪些動物闖進了小豬家？

　?。ù笞彀屠恰ⅹ氀坌?、紅狐貍）

　　3）師：三個動物強盜為什么會被警察抓住？（肚子痛）

　　4）師：為什么會肚子痛？

　?。ㄒ驗槌詵|西前沒有洗手，細菌到了肚子里。）

　　那怎么做肚子才不會疼呢？（洗手）

　　小結(jié)：原來吃東西前要洗手，否則會肚子疼。

　　二、說一說——知道洗手的重要性

　　1．師：小動物們知道自己錯了，買了個大蛋糕來到豬妹妹家道歉，請豬妹妹教他們洗手的本領(lǐng)。

　　2。師：不過，在教洗手之前，豬妹妹有幾個問題要考考小動物，大家仔細聽哦！

　　豬妹妹提問：（讓幼兒來告訴小動物）

　　1）我們什么時候需要洗手？

　?。ǔ詵|西前后，上完廁所之后等手臟的情況下）

　　2）紅狐貍問：“如果我的手看上去很干凈，還需要洗嗎？”

　?。毦m然看不見，但是吃下去還是會肚子疼）

　　3）哇，好大的蛋糕！小朋友想不想吃呀？吃東西前要做什么呀？

　　讓我們一起來挑選洗手需要用到的東西吧?。ㄟx肥皂和毛巾）

　　小結(jié)：我們飯前便后都要洗手，還要請洗手液和小毛巾來幫忙。

　　三、學(xué)一學(xué)——掌握洗手的正確方法

　　1、豬妹妹：小朋友們真聰明，下面就跟著我的兒歌，一起來學(xué)學(xué)洗手吧！

　?。▋焊琛断聪葱∈帧罚?/p>

　　2、師：說一說，他們哪里做錯了？（長袖變短袖、泡沫沒沖干凈、小手在水池里甩甩干再擦毛巾）

　　3、師：哇！我們的小手洗得干不干凈啊？快聞一聞，香不香？

　　如果每天這樣洗手，就會像豬妹妹一樣健康、快樂地成長！

　　好，午飯時間就要到了，讓我們跟著豬妹妹一起去洗手吃飯吧！

小班洗手教案6

　　活動目標(biāo)：

　　1、分辨音樂的強弱、快慢，并用兩種不同的力度、速度的洗手帕的動作來表現(xiàn)。

　　2、通過洗手帕活動，知道自己的事情自己做。

　　3、引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有的`經(jīng)驗，理解歌詞，用優(yōu)美的聲音演唱歌曲；

　　4、通過對歌曲的欣賞以及對歌詞的理解。

　　準(zhǔn)備材料：《洗手帕》磁帶、鋼琴、手帕

　　活動過程：

　　1、復(fù)習(xí)律動《小蜻蜓》，進入活動室。

　　2、出示手帕，教師演示洗手帕的方法。（討論：手帕臟了怎么辦？可以怎樣洗？）3、欣賞音樂《洗手絹》。幫助幼兒熟悉樂曲旋律，分辨音樂的強弱、快慢的變化（討論：音樂又快又重時應(yīng)怎樣洗手帕？音樂又輕又慢時可以怎么樣洗手帕？）。

　　4、請幼兒分段聽音樂，練習(xí)兩種洗手帕的動作。

　　5、鼓勵幼兒邊聽音樂邊完整的洗手帕的動作。

　　6、啟發(fā)幼兒在樂曲末邊說"晾起來"邊做相應(yīng)的動作，表現(xiàn)出勞動后的愉快心情。

　　7、與幼兒一起做《小兔和狐貍》的音樂游戲結(jié)束活動。

　　活動反思：

　　活動對幼兒進行勤洗手的良好習(xí)慣的培養(yǎng)與日常生活相結(jié)合。開始以一條臟毛巾的話題討論方式進入活動主題，讓幼兒知道為什么要洗手，鼓勵幼兒自己來介紹洗手的方法，提高幼兒參與活動的積極性。利用通俗易懂的兒歌，具體形象的演示，富有激情的語言，再加上有徒手練習(xí)的鋪墊，先前進行個別的糾正和輔導(dǎo)，使得實際練習(xí)有條不紊的開展。讓幼兒真切觀察和感知到如何能把小手真正洗干凈的真實過程，都學(xué)會了用正確方法洗手。

小班洗手教案7

　　活動目標(biāo)：

　　1、讓幼兒體會洗、搓、擰、曬及卷袖子等動作，體驗洗東西的感覺。

　　2、鍛煉幼兒自我服務(wù)的能力，培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生、愛干凈的良好行為習(xí)慣。

　　3、使幼兒學(xué)會用肢體動作配和游戲的玩法。

　　4、體會集體合作游戲的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、每位幼兒自帶一塊手帕

　　2、每組一只臉盆及肥皂

　　3、《洗手帕》的音樂

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　1、律動《勞動最光榮》進場

　　2、猜謎語：

　　一個東西四方方，天天帶在我身上。

　　有了鼻涕用它擦，出汗也要去找它。(謎底：手帕)

　　二、進行部分

　　1、了解手帕作用，師提問：

　　(1)小手帕有什么作用?(2)小手帕臟了怎么辦呢?(3)誰來洗呢?

　　2、動手洗手帕 。

　　(1)教師：小朋友們都很能干，都是愛勞動的好孩子，今天我就請小朋友四人一組試著洗一洗小手絹。為了不讓我們的`袖子弄濕，我們要把我們的袖子卷一卷。

　　(2)想一想洗的時候你是怎么洗的?

　　(要求：盡量不要把水弄到地上)。

　　(3)幼兒分組洗手絹。

　　重點：在幼兒洗手帕的過程中，教師注意啟發(fā)幼兒體會搓、洗、擰、曬等動作。

　　3、教師引導(dǎo)幼兒感知洗手絹的動作。

　　師："讓我們看一看哪個小朋友洗的最干凈?他又是怎么洗的?"教師請幼兒表演洗手絹的動作，如搓一搓、擰一擰、擺一擺等動作。

　　4、教師和幼兒一同洗手帕，感受洗手帕帶來的快樂。

　　三、結(jié)束部分師小結(jié)：今天小朋友們真能干，不僅學(xué)會了洗手絹的本領(lǐng)，而且還把它變成了漂亮的舞蹈，你們真是太棒了，剛才小手絹告訴老師，它想到外邊曬太陽，這樣它會更干凈更衛(wèi)生，讓我們帶著小手絹到外邊曬太陽吧。

　　教學(xué)反思：

　　開始部分，讓孩子們學(xué)習(xí)日常生活中的模仿動作，如洗、搓、漂等動作。然后，通過老師的示范，根據(jù)樂曲強弱、快慢，讓孩子們嘗試用兩種不同力度、速度的洗手帕動作來感受樂曲的韻律。

　　現(xiàn)在的孩子大多是獨生子女，從小得到父母的疼愛，生活中的一切都有大人包辦代替，自理能力很差。韻律活動《洗手帕》，讓孩子們充分認(rèn)識到自己的事情自己做。 通過活動，孩子們懂得了音樂又快又重時，應(yīng)怎樣洗手帕；音樂又慢又輕時，又應(yīng)怎樣洗手帕。在樂曲結(jié)尾時的晾手帕又表現(xiàn)出了勞動后的愉快心情。

　　這個活動讓孩子們充分體驗到了勞動的快樂，更達到了教育教學(xué)的目的。

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