實用的漢語拼音教案范文3篇漢語拼音教學方案設(shè)計

時間：2023-10-28 18:23:00 教案

　　下面是范文網(wǎng)小編收集的實用的漢語拼音教案范文3篇漢語拼音教學方案設(shè)計，供大家參考。

實用的漢語拼音教案范文1

　　教學目標：

　　1、學會復(fù)韻母ai ei ui及其四聲，讀準音，認清形，正確書寫。

　　2、學習聲母與ai ei ui組成的音節(jié)，能準確拼讀音節(jié)，正確書寫音節(jié)。

　　3、認識7個生字，正確朗讀句子和兒歌。

　　4、注意培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題和勤于動腦的習慣。

　　教學重難點：ai ei ui的發(fā)音、聲母與ai ei ui組成音節(jié)的拼讀以及認字。

　　教學準備：拼音卡片，課件。

　　教學時間：兩課時。

　　教學過程：

　　第一課時

　　一、復(fù)習之門

　　1、談話激趣：

　　師：同學們，今天我們又繼續(xù)進入拼音王國。而且，我們還會認識幾位新朋友，想知道他們是誰嗎？

　　生：想

　　師：好！老師先讓你們看看它們是誰？（課件顯示：ɑi ei ui）

　　看誰聰明，能把這幾位新朋友的名字告訴我？

　　生：……

　?。ü膭畋頁P積極大膽的同學）

　　師：不會的同學不要著急，讓我們一起去認識它們好嗎？

　　生：好！

　　2、復(fù)習：

　　讓我們先探望一些舊朋友——韻母

　　課件顯示： ɑ e u i(逐一出示)

　　ɑi ei ui（單擊后變成）

　　看到了什么？ (它們結(jié)成朋友)

　　單韻母的兄弟感情很好，單韻母i瘦瘦的，膽子也小，ɑ,e,u主動帶他出去玩。所以，站在這里的不是一個字母了，它們叫復(fù)韻母

　　板書：復(fù)韻母

　　二、學習殿堂（新授）

　　ɑi

　　1、看看這是什么？（右手出示“ɑ”卡片）

　　2、又看看這是什么？（左手出示“i”卡片）

　　3、當它們做了朋友以后會變成什么？（右手滑過左手拼成ɑi ）

　　要先擺好ɑ的口型，再擺好i的口型，由ɑ滑到i ，ɑ的發(fā)音短，i的'發(fā)音長。

　　范讀，齊讀

　　4、出示課文的圖片，（板書ɑi）

　　問：圖上畫的是什么？他們在干什么？

　?。ń憬愫偷艿苷驹谝黄穑?/p>

　　問：他們是怎樣站在一起的？

　?。ňo緊地挨在一起）

　　學生開火車式抽讀

　　5、出示兒歌：

　　ɑ在前，i 在后，滑過來ɑiɑiɑi

　　6、示范寫法

　?。▽W生書空）

　　1、看看這是什么？（右手出示“e”卡片）

　　2、又看看這是什么？（左手出示“i”卡片）

　　3、請同學試一下幫它們結(jié)朋友

　　要先擺好e的口型，再擺好i的口型，由e滑到i ，e的發(fā)音短，i的發(fā)音長。

　　范讀，齊讀

　　出示課文的圖片，（板書ei）

　　問：圖上畫的是什么？

　　（一個小朋友劈柴，發(fā)出的聲音ei ei ei）

　　4、出示兒歌：

　　e在前，i 在后，滑過來eieiei

　　5、示范寫法

　　（學生書空）

　　1、由“喂”的讀音引出ui

　　電話鈴響（課件顯示）

　　師：喂！我們還有幾位朋友沒認識？

　　生：一位

　　師：是誰？

　　生:是ui

　　2、提問：有誰告訴老師它是怎樣讀成ui？

　　要先擺好u的口型，再擺好i的口型，由u滑到i ，u的發(fā)音短，i的發(fā)音長。

　　范讀，齊讀

　　3、學生編兒歌

　　把你想到的兒歌告訴同桌。

　　出示兒歌：

　　u在前，i 在后，滑過來uiuiui

　　4、出示課文的圖片，（板書ui）

　　問：圖上畫的是什么？

　?。ㄐ∨鴩怼＃?/p>

　　5、示范寫法

　　（學生書空）

　　三、音之村（四聲）

　　1、戴帽子游戲

　　幫韻母戴聲調(diào)帽

　　（為什么？）

　　引出規(guī)律

　　2、出示標調(diào)歌

　　有ɑ你可別放過，

　　沒有ɑ就找o e.

　　iu并列標在后，

　　聲調(diào)千萬別標錯。

　　齊讀

　　3、練習四聲和聲母與ai ei ui相拼。

　　四、鞏固練習。

　　游戲：我會拼。聲母卡片、韻母卡片，學生自由組合聲母和韻母，大聲拼讀，全班跟讀。

　　zh—āi-- zhāi g--ěi—- gěi c—ài—cài k—āi—kāi h—uí—h uí

　　五、指導(dǎo)書寫。

　　書寫音節(jié)。Kāi gěi h uí

　　六、小結(jié)：

　　師：今天我們認識的朋友叫什么？

　　生：ɑi 、ei、 ui

　　師：它們都是什么？

　　生：復(fù)韻母

　　師：它們可以跟誰做朋友？

　　生：聲母

　　師：生活中的許多字的音節(jié)都是聲母和復(fù)韻母組成的，

　　我們平時要多加觀察，把課堂是學到的用到生活中去。

　　板書： 9、ai ei ui

　　圖一

　　圖二

　　圖三

　　第二課時

　　一、復(fù)習發(fā)音要領(lǐng)。

　　1、抽讀ai ei ui。

　　2、打亂順序讀四聲。

　　3、出示一個美麗的大花壇和帶有音節(jié)的花朵zāi、pái、měi、bái、chuī、fēi，認識放在花壇里。（生上臺摘卡片領(lǐng)讀，跟讀最后全班讀）

　　二、激趣導(dǎo)入。學習短句。

　　1、激趣導(dǎo)入：多美的百花園，多美的春天??！在這萬物復(fù)蘇的春天里，小朋友們還可以做些什么事？（課件出示）圖上畫了什么？

　　2、學生交流，相機貼出：小白兔、樹、鴿子、載樹、培土、提水的音節(jié)卡片。

　　3、同桌互讀?？凑l讀得準。

　　4、個人讀、開火車讀、齊讀。

　　5、出示短句，練讀，指名讀、評議。

　　6、認認哪個是我，哪個是你，哪個是他，并練習說話。

　　三、讀兒歌。

　　1、借助拼音讀兒歌，并圈出學過的音節(jié)。

　　2、個人讀，評議。

　　3、聽電腦博士讀，生注意讀出感情。

　　4、表演讀。

　　四、學習生字。

　　1、出示生字卡片，讀準字音，開火車讀、齊讀。

　　2、去掉拼音讀。

　　五、擴展活動。

　　1、游戲：看誰聽得清、找得快。師隨機抽出卡片。學生大聲讀出來。

　　2、手拉手，交朋友。

　　六、作業(yè)。讀熟P26-27，預(yù)習P28。

　　板書： 9、ai ei ui

　　你他水白皮子在

　　10 ao ou iu

實用的漢語拼音教案范文2

　　一、復(fù)習目標：

　　1、復(fù)習鞏固漢語拼音，掌握本冊中多音字的正確讀音，并能根據(jù)拼音寫出已學的漢字。

　　2、復(fù)習掌握本冊所學的生字，要求讀準字音、認清字形、了解字義。復(fù)習辨析同音字和形近字，進一步培養(yǎng)正確使用漢字的能力。

　　3、復(fù)習使用字典，詞典，有獨立識字的能力。能用鋼筆熟練書寫正楷字，用毛筆臨摹字帖。

　　4、復(fù)習掌握本冊《詞語表》中的詞語，能寫出部分詞語的近義詞和反義詞，能按要求正確搭配詞語和將詞語分類。

　　5、復(fù)習鞏固對句子的認識，會把不完整的句子補充完整和把句子寫具體。

　　6、復(fù)習學過的各種句式，初步認識比喻句和學會改寫反問句。

　　7、結(jié)合課文，復(fù)習掌握讀懂按時間順序或事情發(fā)展順序或方位順序?qū)懙囊欢卧挼姆椒ā?/p>

　　8、熟讀32篇課文，理解內(nèi)容，并能按要求朗讀課文或背誦、默寫課文。體會課文中關(guān)鍵詞句表達情意的作用。把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情。能復(fù)述敘事性課文的大意。

　　9、理解句、段、篇之間的聯(lián)系。能比較正確地修改明顯病句，把排列錯誤的幾段話整理成通順的短文。會寫記事、寫人、狀物的記敘文。要求有條理，有具體內(nèi)容，有詳有略。會用修改符號修改自己的作文。

　　二、教學重難點：

　　1、理解句、段、篇之間的關(guān)系，概括段意和主要內(nèi)容。

　　2、用修改符號修改病句和自己的作文。

　　3、能圍繞中心，具體地敘述一件事。

　　三、教學方法：

　　創(chuàng)設(shè)情境、啟發(fā)引導(dǎo)、游戲、互動法、愉快學習法。

　　四、學生學習方法：

　　合作學習，自主學習法。

　　五、使用媒體：

　　小黑板、多媒體課件。

　　六、教學時間：

　　12課時。

　　七、教學過程：

　　第01課時

　　復(fù)習內(nèi)容：本學期的生字新詞。

　　復(fù)習目標：學生對本學期新學習的生字詞基本會讀會寫。正確區(qū)別同音字、形近字、多音字。

　　復(fù)習重難點：1、區(qū)別同音字。2、區(qū)別形近字。3、掌握多音字的讀法。

　　復(fù)習準備：本冊生字表、同音字、形近字、多音字歸類練習題。

　　復(fù)習過程：

　　一、故事導(dǎo)入：

　　1、講錯別字故事。引起學生復(fù)習興趣。

　　2、聽故事。

　　3、揭題，板書：復(fù)習本學期的.生字新詞。

　　二、復(fù)習生字。

　　1、同桌互相抽查讀生字表中的生字。

　　2、同桌互相抽查讀生字表中的生字。

　　3、復(fù)習識記生字的方法有哪些？

　　4、加加法、減減法、換換法、字謎法，舉例說明。

　　三、區(qū)別同音字。

　　1、出示例題。

　　尊（）候（）僵（）

　　遵（）喉（）疆（）

　　2、自己讀一讀，區(qū)別。

　　3、請學生發(fā)表想法。

　　4、講上述生字的區(qū)別。說明區(qū)別同音字的方法。

　　5、師生總結(jié)：仔細觀察生字，找出相同之處與不同之處，用組詞區(qū)分。

　　四、區(qū)別形近字。

　　1、出示例題。

　　暇（）戀（）綿（）泰（）

　　瑕（）巒（）錦（）秦（）

　　2、自己讀一讀，區(qū)別。

　　3、請學生發(fā)表想法。

　　4、講上述生字的區(qū)別。說明區(qū)別形近字的方法。

　　5、師生總結(jié)：區(qū)別形近字的方法

　　五、掌握多音字的讀法。

　　1、出示例題。

　　Mēn（）chèn（）fénɡ（）

　　悶稱縫

　　mèn（）chēnɡ（）fènɡ（）

　　2、自己讀一讀，區(qū)別。

　　3、請學生發(fā)表想法。

　　4、講上述生字的區(qū)別。說明區(qū)別多音字讀音的方法。

　　5、師生總結(jié)：區(qū)別多音字讀音的方法。

　　6、老師總結(jié)：只要做個細心人，就一定能將同音字、形近字、多音字區(qū)別清楚。

　　六、隨堂練習。

　　1、發(fā)練習題，要求學生仔細看字區(qū)別清楚再下筆寫。

　　2、練習。

　　3、講評。