八年級(jí)數(shù)學(xué)教案3篇八年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案點(diǎn)評(píng)

時(shí)間：2023-10-29 20:12:00 教案

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八年級(jí)數(shù)學(xué)教案1

　　一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1、會(huì)推導(dǎo)兩數(shù)差的平方公式，會(huì)用式子表示及用文字語言敘述；

　　2、會(huì)運(yùn)用兩數(shù)差的平方公式進(jìn)行計(jì)算。

　　二、學(xué)習(xí)過程：

　　請(qǐng)同學(xué)們快速閱讀課本第27—28頁的內(nèi)容，并完成下面的練習(xí)題：

　?。ㄒ唬┨剿?/p>

　　1、計(jì)算： (a - b) =

　　方法一：方法二：

　　方法三：

　　2、兩數(shù)差的平方用式子表示為_________________________;

　　用文字語言敘述為___________________________ 。

　　3、兩數(shù)差的平方公式結(jié)構(gòu)特征是什么？

　?。ǘ┈F(xiàn)學(xué)現(xiàn)用

　　利用兩數(shù)差的平方公式計(jì)算：

　　1、(3 - a) 2、 (2a -1) 3、(3y-x)

　　4、(2x – 4y) 5、( 3a - )

　　（三）合作攻關(guān)

　　靈活運(yùn)用兩數(shù)差的平方公式計(jì)算：

　　1、(999) 2、( a – b – c )

　　3、（a + 1） -（a-1）

　　(四)達(dá)標(biāo)訓(xùn)練

　　1、、選擇：下列各式中，與（a - 2b）一定相等的是（）

　　A、a -2ab + 4b B、a -4b

　　C、a +4b D、 a - 4ab +4b

　　2、填空：

　　(1)9x + + 16y = （4y - 3x ）

　　(2) ( ) = m - 8m + 16

　　2、計(jì)算：

　?。?a - b） ( x -2y )

　　3、有一邊長(zhǎng)為a米的正方形空地，現(xiàn)準(zhǔn)備將這塊空地四周均留出b米寬修筑圍壩，中間修建噴泉水池，你能計(jì)算出噴泉水池的面積嗎？

　　(四)提升

　　1、本節(jié)課你學(xué)到了什么？

　　2、已知a – b = 1,a + b = 25,求ab 的值

八年級(jí)數(shù)學(xué)教案2

　　5 14．3．2.2 等邊三角形（二）

　　教學(xué)目標(biāo)

　　掌握等邊三角形的性質(zhì)和判定方法．

　　培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力．

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　等邊三角形的性質(zhì)和判定方法．

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　等邊三角形性質(zhì)的應(yīng)用

　　教學(xué)過程

　　I創(chuàng)設(shè)情境，提出問題

　　回顧上節(jié)課講過的等邊三角形的有關(guān)知識(shí)

　　1．等邊三角形是軸對(duì)稱圖形，它有三條對(duì)稱軸．

　　2．等邊三角形每一個(gè)角相等，都等于60°

　　3．三個(gè)角都相等的三角形是等邊三角形．

　　4．有一個(gè)角是60°的等腰三角形是等邊三角形．

　　其中1、2是等邊三角形的性質(zhì)；3、4的等邊三角形的判斷方法．

　　II例題與練習(xí)

　　1．△ABC是等邊三角形，以下三種方法分別得到的△ADE都是等邊三角形嗎，為什么?

　　①在邊AB、AC上分別截取AD=AE．

　?、谧鳌螦DE＝60°，D、E分別在邊AB、AC上．

　?、圻^邊AB上D點(diǎn)作DE∥BC，交邊AC于E點(diǎn)．

　　2．已知：如右圖，P、Q是△ABC的邊BC上的兩點(diǎn)，，并且PB＝PQ＝QC＝AP＝AQ.求∠BAC的大小．

　　分析：由已知顯然可知三角形APQ是等邊三角形，每個(gè)角都是60°．又知△APB與△AQC都是等腰三角形，兩底角相等，由三角形外角性質(zhì)即可推得∠PAB＝30°．

　　III課堂小結(jié)

　　1、等腰三角形和性質(zhì)

　　2、等腰三角形的條件

　　V布置作業(yè)

　　1．教科書第147頁練習(xí)1、2

　　2．選做題：

　　(1)教科書第150頁習(xí)題14．3第ll題．

　　(2)已知等邊△ABC，求平面內(nèi)一點(diǎn)P，滿足A，B，C，P四點(diǎn)中的任意三點(diǎn)連線都構(gòu)成等腰三角形．這樣的點(diǎn)有多少個(gè)?

　　（3）《課堂感悟與探究》

八年級(jí)數(shù)學(xué)教案3

　　一、回顧交流，合作學(xué)習(xí)

　　【活動(dòng)方略】

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師先將學(xué)生分成四人小組，交流各自的小結(jié)，并結(jié)合課本P87的小結(jié)進(jìn)行反思，教師巡視，并且不斷引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入復(fù)習(xí)軌道．然后進(jìn)行小組匯報(bào)，匯報(bào)時(shí)可借助投影儀，要求學(xué)生上臺(tái)匯報(bào)，最后教師歸納．

　　【問題探究1】（投影顯示）

　　飛機(jī)在空中水平飛行，某一時(shí)刻剛好飛到小明頭頂正上方4000米處，過了20秒，飛機(jī)距離小明頭頂5000米，問：飛機(jī)飛行了多少千米？

　　思路點(diǎn)撥：根據(jù)題意，可以先畫出符合題意的圖形，如右圖，圖中△ABC中的∠C=90°，AC=4000米，AB=5000米，要求出飛機(jī)這時(shí)飛行多少千米，就要知道飛機(jī)在20秒時(shí)間里飛行的路程，也就是圖中的BC長(zhǎng)，在這個(gè)問題中，斜邊和一直角邊是已知的，這樣，我們可以根據(jù)勾股定理來計(jì)算出BC的長(zhǎng)．（3000千米）

　　【活動(dòng)方略】

　　教師活動(dòng)：操作投影儀，引導(dǎo)學(xué)生解決問題，請(qǐng)兩位學(xué)生上臺(tái)演示，然后講評(píng)．

　　學(xué)生活動(dòng)：獨(dú)立完成“問題探究1”，然后踴躍舉手，上臺(tái)演示或與同伴交流．

　　【問題探究2】（投影顯示）

　　一個(gè)零件的形狀如右圖，按規(guī)定這個(gè)零件中∠A與∠BDC都應(yīng)為直角，工人師傅量得零件各邊尺寸：AD=4，AB=3，DB=5，DC=12，BC=13，請(qǐng)你判斷這個(gè)零件符合要求嗎？為什么？

　　思路點(diǎn)撥：要檢驗(yàn)這個(gè)零件是否符合要求，只要判斷△ADB和△DBA是否為直角三角形，這樣可以通過勾股定理的逆定理予以解決：

　　AB2+AD2=32+42=9+16=25=BD2，得∠A=90°，同理可得∠CDB=90°，因此，這個(gè)零件符合要求．

　　【活動(dòng)方略】

　　教師活動(dòng)：操作投影儀，關(guān)注學(xué)生的思維，請(qǐng)兩位學(xué)生上講臺(tái)演示之后再評(píng)講．

　　學(xué)生活動(dòng)：思考后，完成“問題探究2”，小結(jié)方法．

　　解：在△ABC中，AB2+AD2=32+42=9+16=25=BD2，

　　∴△ABD為直角三角形，∠A=90°．