小學(xué)語文三年級語文上冊教案10篇三年級上冊語文教案

時間：2023-11-04 15:40:00 教案

　　下面是范文網(wǎng)小編整理的小學(xué)語文三年級語文上冊教案10篇三年級上冊語文教案，以供參考。

小學(xué)語文三年級語文上冊教案1

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、通過引導(dǎo)學(xué)生追憶生活，重溫往事，點燃真情，引發(fā)學(xué)生的傾吐欲望，培養(yǎng)寫作興趣。

　　2、熟練運用“用一件事表達人物某一方面的特點”的寫法，并學(xué)會用人物語言、動作、神態(tài)來顯露特點，體現(xiàn)個性。

　　作前準(zhǔn)備

　　結(jié)合語文實踐活動課，開展“我來夸夸他（她）”的活動。事先有意讓學(xué)生回憶和收集童年生活中自己喜歡的小伙伴的某一特點的材料，然后通過活動，相互交流，相互啟發(fā)，豐富素材，讓作文和生活緊密聯(lián)系，為習(xí)作作好準(zhǔn)備。

　　教學(xué)過程

　　一、談話導(dǎo)入，引出課題前天，老師參加了我班舉行的“我來夸夸他（她）的活動”，了解到同學(xué)們在豐富多彩的童年生活中，都結(jié)識了不少小伙伴。他們個性不同，有的熱心助人，愛管“閑事”；有的天真頑皮，活潑可愛；還有的倔強，愛哭、愛鬧……今天，老師給大家提供一個機會，根據(jù)小伙伴的特點，寫篇文章來表達你的真情實感。

　　二、出示要求，討論理解

　　1、出示要求在童年生活中，你一定結(jié)識了不少小伙伴。他們有的是你的同學(xué)；有的是你的鄰居；還有的……你一定很了解他們，喜歡他們，他們做過的`許多事一定給你留下了深刻的印象。請你選擇其中一個人的一件事來寫，要把事情的經(jīng)過寫清楚，語句要通順。

　　2、小組討論，并完成填空我要寫的印象最深的是，要突出的人物特點是，選擇的一個事例是。

　　3、大組交流通過這一個環(huán)節(jié)，讓學(xué)生理解本次習(xí)作的要求：①寫小伙伴的一個特點；②用一件事來寫；③寫人物語言、動作、神態(tài)，要能體現(xiàn)人物的特點。

　　三、提供情景，打開思路

　　1、播放錄像這是我們班去年秋游中的幾個畫面。（無聲，給學(xué)生思維空間。）

　　讓學(xué)生邊看邊思考：

　?、龠@次秋游中發(fā)生了幾件事

　?、谀募卤憩F(xiàn)了小伙伴的特點和品質(zhì)

　?、勰氵x擇哪件事來描寫人物的特點

　　2、交流歸納

　?、偾镉沃衳x同學(xué)收拾午餐留下的垃圾，體現(xiàn)她有強烈的環(huán)保意識和文明的行為。

　?、趚x幫助鄰校一位掉隊的小同學(xué)尋找老師，反映她樂于助人的好品質(zhì)。

　　通過這一情景，可以打開學(xué)生的思路，啟發(fā)學(xué)生用比較的方法來選擇材料，而且讓學(xué)生懂得最好的材料是自己親身經(jīng)歷而別人不知道的事，材料的真實、新穎是寫好作文的基礎(chǔ)。

　　四、自擬題目，下筆成文根據(jù)剛才的學(xué)習(xí)討論，大家可以更好地條理自己的“構(gòu)思”。題目自擬，但要認真給自己的作文起個題目，老師也提供一些題目，但僅供參考。（《他使全校轟動》《我心中的偶像》《任性的表妹》）

小學(xué)語文三年級語文上冊教案2

　　教學(xué)要求：

　　一、知識與妙技：

　　進行口語社交；完成習(xí)作教學(xué)；學(xué)習(xí)多音字；累積古詩詞；學(xué)習(xí)新生字；展現(xiàn)作品

　　二、進程與法子：

　?。ㄒ唬┰诳谡Z社交中磨煉流利說話，學(xué)會寫作。

　?。ǘ┰诎l(fā)現(xiàn)、鉆研中學(xué)習(xí)多音字、新生字。

　?。ㄈ┰诒痴b中累積。

　?。ㄋ模┰谡宫F(xiàn)中擴展見識。

　　三、感情態(tài)度價值觀：在讀、寫、背中練習(xí)說話本領(lǐng)。

　　重難點、要害：一、進行口語社交。二、完成習(xí)作。三、背誦古詩。

　　課時支配：三課時

　　教學(xué)計劃：

　　第一課時

　　教學(xué)目的：進行口語社交。

　　教學(xué)進程：

　　1、導(dǎo)入

　　出示展現(xiàn)課余生存的照片

　　2、交換看相片的感受。

　　3、分小組講自己的課余生存

　　一、交換自己做了什么事

　　二、交換自己有甚么勞績。

　　三、交換有甚么感受。

　　四、講講往后的計劃。

　　4、請講得好的同硯上臺講述自己的課余生存。

　　一、生講，師略記層次。

　　二、予以解說、梳理。

　　5、評選。

　　一、每組選出一個上臺。

　　二、評選誰講得好。

　　6、功課：回家講給媽媽聽。

　　第二課時

　　教學(xué)目的.：完成習(xí)作。

　　教具準(zhǔn)備：帶上各人與課余生存有關(guān)的用具

　　教學(xué)進程：

　　1、豪情導(dǎo)入

　　一、出示幾個同硯課余生存的用品：書、畫畫、樂器……

　　二、讓門生自由講自己的課余生存。

　　2、引誘寫作

　　一、請幾個同硯上臺講述。

　　二、教師點評。

　　3、寫作

　　第三課時

　　教學(xué)目的：

　　一、掌握多音字。

　　二、背誦古詩。

　　三、從生字中學(xué)生字

　　教具準(zhǔn)備：課件

　　教學(xué)進程：

　　1、認讀生字、區(qū)分、組詞、掌握多音字

　　2、古詩

　　一、出示古詩，學(xué)習(xí)生字

　　二、師范讀，門生跟讀

　　三、議議詩意：一個小孩坐在河邊學(xué)垂釣，他歪斜著身子坐在草叢中，綠草半掩著他的身材。過路人向他問路，他一句話也不回答，只是擺手表示不讓問路人湊近，惟恐發(fā)出響聲把要中計的魚兒嚇跑了。

　　3、學(xué)習(xí)新生字。

　　4、功課：背誦古詩

小學(xué)語文三年級語文上冊教案3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　能回憶本單元生字組詞，并學(xué)會分類積累，能根據(jù)句子意思。會用恰當(dāng)?shù)脑~語使句子更生動。與別人進行口語交流，使學(xué)生有認真聽和想象的能力.激發(fā)學(xué)生的興趣。

　　.教學(xué)重點：積累成語，注意用法給出一段話續(xù)文，注意標(biāo)點符號的用法。

　　教學(xué)難點：標(biāo)點符號的用法。

　　教學(xué)時間：

　　第一課時

　　教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生學(xué)會積累和運用詞語。

　　教學(xué)重點：積累成語。

　　教學(xué)難點：。積累成語

　　教學(xué)過程：

　　一、讀題目要求，明白意思。

　　1、復(fù)習(xí)本單元生字，自己試做。

　　2、訂正。

　　二、詞語積累。

　　1、自己試讀兩組詞，讀后你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　2、你還知道那些詞語?

　　3、自己試著寫來。

　　4、加偏旁部首組新字

　?。?）積累成語（困）

　　（2）、讓學(xué)生自己積累明白意思教師訂正

　　三、作業(yè)：分類積累詞語。

　　第二課時

　　教學(xué)目標(biāo)：與別人進行口語交流，使學(xué)生有認真聽和想象的能力，樂于表達。

　　教學(xué)重點：表現(xiàn)自己，增強自己的表達能力。

　　教學(xué)難點：表現(xiàn)自己，增強自己的表達能力。。

　　教學(xué)過程：自己表演

　　一、習(xí)作？

　　1、想象以后會發(fā)生什么事？

　　2、準(zhǔn)備

　　3、試說，并進行評說。

　　4、試寫。

　　5、發(fā)現(xiàn)典型，進行全班評改。

　　6、自己試改。

　　7、同桌互改互評。

　　第三、四課時

　　教學(xué)目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的興趣和想象能力，學(xué)習(xí)敘寫，并注意能正確的使用冒號和引號。

　　教學(xué)重點：，張開想象的翅膀，合理的寫出故事情節(jié)。

　　教學(xué)難點：中能正確的'使用冒號和引號。

　　教學(xué)過程：

　　1、復(fù)習(xí)自相矛盾，并說說那個人為什么賣不出去他的東西？為什么會啞口無言？

　　2、假如是你發(fā)生了這種情況，回家后你的父母會怎樣勸你，第二天你怎么賣？

　　3、編小品。

　　4、自己試著寫寫那個賣矛和盾的人，什么也沒賣出去，回到家后對家里人說……

　　5、指導(dǎo)修改

　　6、評出優(yōu)秀獎

小學(xué)語文三年級語文上冊教案4

　　知識目標(biāo)：

　　1、完成習(xí)作。

　　2、準(zhǔn)確區(qū)別區(qū)別的不同讀音。

　　3、交流自己前一階段的課余生活。

　　情感目標(biāo)：

　　熟練背誦古詩。

　　能力目標(biāo)：

　　發(fā)現(xiàn)和運用識字方法。

　　教學(xué)過程：

　　一、口語交際我們的課余生活

　　1、導(dǎo)入：

　　通過這一組課文的學(xué)習(xí)，我們了解了小學(xué)孩子的課間活動，與蘇聯(lián)小朋友一起發(fā)現(xiàn)了蒲公英的秘密，目睹了槐鄉(xiāng)孩子爬上高高的槐樹割槐花掙學(xué)費的情形，我們安排了自己的.課余活動，認真執(zhí)行計劃，這一階段的課余生活充實而有樂趣，許多同學(xué)都想把樂趣與大家分享。

　　2、生分四人小組，在組內(nèi)展示各自的課余生活記錄本，交流自己前一階段的課余生活。

　　3、全班交流

　　每組推選一位優(yōu)秀代表進行全班交流。

　　4、評議

　?。?）看學(xué)生他們的課作生活安排有何不同？（注意內(nèi)容充實）

　?。?）選拔優(yōu)秀，頒發(fā)小獎品。

　　（3）生談交流后自己的打算。

　　二、習(xí)作指導(dǎo)

　　1、導(dǎo)入。

　　2、生選擇寫作題材

　　游戲娛樂生活：踢毽子、跳皮筋、跳繩……

　　課余輔導(dǎo)訓(xùn)練：網(wǎng)頁制作、科技小發(fā)明、繪畫寫生、足球比賽……

　　個人愛好：小收集、小飼養(yǎng)、小種植、小演奏家……

　　家務(wù)勞動家庭幫手：洗衣服、餐具、打掃衛(wèi)生……

　　3、寫法指導(dǎo)：

　　這篇文章只需集中寫一項課余活動或一件課余發(fā)生的事。

　　4、生擬定提綱、評議。

　　5、生起草。

　　6、生交流，師生共同評議。

　　7、生各自修改。

　　8、謄寫文章。

　　三、日積月累

　　1、生自由輕聲讀詞語，注意每一行兩個詞語中的加點字，想想自己有什么發(fā)現(xiàn)？

　　2、指名橫著誠。

　　3、揭示發(fā)現(xiàn)：

　　每一行兩個詞語中帶點字字形相同，讀音不同，意思也不同。

　　4、齊讀鞏固。

　　四、讀讀認認

　　1、生各自輕聲讀本題中的各組字，讀不準(zhǔn)的借助注意拼讀。

　　2、比賽：誰讀得正確、流利。

　　3、談?wù)勥@一題中每一組字的共同之處。

　　4、齊讀鞏固。

　　5、單獨指讀橫線條中的生字。

　　五、讀讀背背

　　1、師范讀古詩。

　　2、師引導(dǎo)。

　　3、生模仿讀。

　　4、比賽讀。

　　5、師生合作、表演。

　　6、競賽背誦。

　　六、展示臺

　　1、小組交流各自展示什么內(nèi)容，以什么形式展示。

　　2、了解展示準(zhǔn)備。

　　3、舉行展示會，各組輪流介紹，然后參觀學(xué)習(xí)。

　　4、評選優(yōu)秀展示組。

小學(xué)語文三年級語文上冊教案5

　　教學(xué)要求：

　　1、知識與技能：

　　進行口語交際；完成習(xí)作教學(xué)；學(xué)習(xí)多音字；積累古詩詞；學(xué)習(xí)新生字；展示作品

　　2、過程與方法：

　?。?）在口語交際中鍛煉流利語言，學(xué)會寫作。

　?。?）在發(fā)現(xiàn)、研究中學(xué)習(xí)多音字、新生字。

　　（3）在背誦中積累。

　?。?）在展示中擴大見識。

　　3、情感態(tài)度價值觀：在讀、寫、背中訓(xùn)練語言能力。

　　重難點、關(guān)鍵：1、進行口語交際。2、完成習(xí)作。3、背誦古詩。

　　課時安排：3課時

　　教學(xué)設(shè)計：

　　第一課時

　　教學(xué)目標(biāo)：進行口語交際。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入

　　出示展示課余生活的照片

　　二、交流看相片的感受。

　　三、分小組講自己的'課余生活

　　1、交流自己做了什么事

　　2、交流自己有什么收獲。

　　3、交流有什么感受。

　　4、講講今后的打算。

　　四、請講得好的同學(xué)上臺講述自己的課余生活。

　　1、生講，師略記條理。

　　2、予以講解、梳理。

　　五、評比。

　　1、每組選出一個上臺。

　　2、評比誰講得好。

　　六、作業(yè)：回家講給媽媽聽。

　　第二課時

　　教學(xué)目標(biāo)：完成習(xí)作。

　　教具準(zhǔn)備：帶上各自與課余生活有關(guān)的器具

　　教學(xué)過程：

　　一、激情導(dǎo)入

　　1、出示幾個同學(xué)課余生活的用品：書、畫畫、樂器……

　　2、讓學(xué)生自由講自己的課余生活。

　　二、引導(dǎo)寫作

　　1、請幾個同學(xué)上臺講述。

　　2、老師點評。

　　三、寫作

　　第三課時

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、掌握多音字。

　　2、背誦古詩。

　　3、從生字中學(xué)生字

　　教具準(zhǔn)備：課件

　　教學(xué)過程：

　　一、認讀生字、區(qū)別、組詞、掌握多音字

　　二、古詩

　　1、出示古詩，學(xué)習(xí)生字

　　2、師范讀，學(xué)生跟讀

　　3、議議詩意：一個小孩坐在河邊學(xué)釣魚，他傾斜著身子坐在草叢中，綠草半掩著他的身體。過路人向他問路，他一句話也不回答，只是擺手示意不讓問路人靠近，唯恐發(fā)出響聲把要上鉤的魚兒嚇跑了。

　　三、學(xué)習(xí)新生字。

　　四、作業(yè)：背誦古詩

小學(xué)語文三年級語文上冊教案6

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1．交流自己前一階段的課余生活。交流時做到態(tài)度自然、大方，表達流利，內(nèi)容比較充實。向課余生活安排得好的同學(xué)學(xué)習(xí)，安排好自己今后的課余生活，且認真執(zhí)行計劃。

　　2．習(xí)作介紹自己的課余生活，寫好后讀給父母聽，讓他們分享。

　　3．發(fā)現(xiàn)一些多音字的不同讀音，準(zhǔn)確區(qū)別。

　　4．讀“認”，發(fā)現(xiàn)和運用識字方法。

　　5．熟讀背誦古詩《小兒垂釣》。

　　6．積極參與展示活動，精心準(zhǔn)備采用最好的方式展示自己的課余生活。

　　教學(xué)重點

　　學(xué)習(xí)多音字，讀讀認認和背誦古詩。

　　教學(xué)難點

　　口語交際和習(xí)作。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　課件

　　教學(xué)安排：

　　4課時

　　第一課時

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　完成口語交際，提高語言表達能力。

　　教學(xué)過程：

　　口語交際我們的課余生活

　　1．通過這一組課文的學(xué)習(xí)，我們了解了民族小學(xué)孩子的課間活動，與蘇聯(lián)小朋友一起發(fā)現(xiàn)了蒲公英的秘密，目睹了槐鄉(xiāng)孩子爬上高高的槐樹割槐花掙學(xué)費的情形；我們安排了自己的課余活動，認真執(zhí)行計劃，這一階段的課余生活充實而又有樂趣，許多同學(xué)都想把這樂趣與大家分享。

　　2．前后四位同學(xué)組成四人小組，在組內(nèi)展示各自的課余生活記錄本，交流自己前一階段的課余生活：自己在課余都做了什么事，有哪些收獲和感受？

　　a.可以講講課間課后同學(xué)間開展的游戲、娛樂活動；

　　b.可以講講在老師指導(dǎo)下進行的小制作、小發(fā)明、調(diào)查考察活動；

　　c.可以講講自己讀了什么好書，完成了多少萬字的讀書量，摘了多少卡片，增長的見識和受到的.教益；

　　d.可以講講自己在興趣愛好、個人特長項目上花了多少功夫，有多少長進；

　　e.可以講講自己隨同學(xué)伙伴或家人外出游覽、休閑獲得的新發(fā)現(xiàn)、增長的新見識；

　　3．全班交流。

　　每組推選一位優(yōu)秀代表進行全班交流。

　　4．共同評議。

　　a.就剛才幾位同學(xué)們交流的來看，他們的課余生活安排有何不同？我們評比誰的課余生活安排得好，是不是就看誰的課余生活計劃安排得滿，誰的課余生活項目記錄得多？

　　教師引導(dǎo)學(xué)生討論后達成共識：看誰的課余生活安排得好，不是看誰的計劃安排得滿，誰的記錄本上記錄得多，而是要看誰的計劃安排得切實可行，課余生活計劃中的各項安排得到真正落實。

　　b.評選出活動新穎、有趣，開展得認真深入，收獲豐富、感受深刻、對大家啟發(fā)大的同學(xué)，教師頒發(fā)“課余生活之星”獎?wù)隆?/p>

　　c.談?wù)劻私饬怂说恼n余生活之后自己的打算。

　　課后記：

小學(xué)語文三年級語文上冊教案7

　　【教學(xué)目的要求】

　　1、通過選擇辨析日常生活中的小事，提高學(xué)生認識事物和分析事物的能力，加強德育滲透。

　　2、了解寫一件小事要選材真實，內(nèi)容具體，能夠體現(xiàn)文章的中心。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生認真觀察，獨立構(gòu)思和準(zhǔn)確表達的能力。

　　【教學(xué)重點、難點】 在記敘一件事時，如何“把文章的內(nèi)容寫具體”是這次習(xí)作的重點，同時也是難點。

　　【教學(xué)內(nèi)容】

　　1、作文題目：記一件小事

　　2、選材范圍：日常生活中的小事

　　3、習(xí)作要求：選材真實、內(nèi)容具體、體現(xiàn)中心

　　【教具準(zhǔn)備】 為了直觀形象地使學(xué)生認識事物，濃縮課堂密度，提高效率，所以這次習(xí)作需準(zhǔn)備放像機、電視機、幻燈機等教具。

　　【課堂教學(xué)】

　　1、表演導(dǎo)入

　　請三位同學(xué)現(xiàn)場表演一個小節(jié)目，教師引導(dǎo)學(xué)生歸納這個故事的主要內(nèi)容。

　　2、指導(dǎo)審題

　?。╨）通過題目，同學(xué)們可以看出對文章所寫的內(nèi)容有什么要求（寫一件事，必須是小事）

　?。?）理解什么叫小事。（不大的、平凡的、普通的事）

　　3、明確選材

　?。╨）指導(dǎo)選材：請同學(xué)們觀看錄像，看看發(fā)生在我們小主人公萌萌身邊的小事，同時思考每段錄像的主要內(nèi)容和中心是什么，然后回答。

　?。?）教師小結(jié)：通過大家的觀察、發(fā)言，我們明確了這次作文的寫作范圍，既可以寫發(fā)生在學(xué)校里的小事，又可以寫發(fā)生在家庭里的小事，還可以寫發(fā)生在社會上的小事；不但可以寫正面的，也就是好的方面的小事，還可以寫反面的，不好的事；能寫自己親身經(jīng)歷的小事，也能寫你看到的、聽到的`小事，但需要注意的一點是同學(xué)們選擇的材料一定要真實，希望同學(xué)們做到心中有事可說，有事想說，有事要說，有事敢說。

　?。?）討論發(fā)言，開拓思路，指導(dǎo)選材。

　　4、寫作指導(dǎo)

　?。?）出示幻燈，簡介內(nèi)容。

　?。?）出示例文，師生評析。

　　A、例文：為了代表學(xué)校參加全市的足球比賽，放學(xué)后，兵兵在校園里練習(xí)射門動作，不小心把教室的玻璃打破了一塊。第二天，來到學(xué)校后，老師問兵兵是誰打的，他說不知道，反正不是自己打的。在老師的耐心教育和幫助下，兵兵才承認了錯誤。

　　B、同學(xué)們看了例文后覺得好不好為什么再加些什么就好了

　　C、引導(dǎo)學(xué)生明確怎樣才能把文章內(nèi)容寫具體的方法，記敘一件事，總離不開一定的人物活動、細致的人物描寫，能通過人物的神態(tài)、動作、語言和心理，使作文內(nèi)容更加具體。

　　5、練習(xí)寫作

　?。?）給學(xué)生5分鐘的準(zhǔn)備時間，運用教師教給大家的方法，把自己的一件小事口述下來。

　?。?）請學(xué)生說說自己的一件小事，大家一起評析。

　　6、教師小結(jié)

　　今天，我們共同學(xué)習(xí)了《記一件小事》這篇作文，要注意只能記一件并且還是小事，選材要真實，文章的內(nèi)容要寫具體，只有這樣，才能更好地體現(xiàn)文章的中心。

小學(xué)語文三年級語文上冊教案8

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能用普通話交談。在交談中能認真傾聽，并能就不理解的地方向人請教，就不同的意見與人商討。

　　2、聽人說話能把握主要內(nèi)容，并能簡要轉(zhuǎn)述。.能清楚明白地講述見聞，并說己的感受和想法。

　　3、養(yǎng)成認真傾聽，樂于表達的習(xí)慣，逐步達到善于表達，提高口語交際能力。

　　教學(xué)過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，發(fā)散思維

　　出示配圖和課本上的一段話，引導(dǎo)學(xué)生觀察和朗讀。

　　注意：在教學(xué)中，教師要傾聽學(xué)生的發(fā)言，幫助學(xué)生從各個不同的角度去設(shè)計小區(qū)的`綠化工程。

　　二、適時引導(dǎo)，誘發(fā)思考

　　教學(xué)中，要給學(xué)生一個獨立思考的過程，讓學(xué)生有話可說。更要珍視學(xué)生的獨特感受，針對該話題，先讓孩子們想一想怎樣才算是對“空地”的合理利用？要盡可能把問題考慮得全面些，再讓同學(xué)在紙上畫一畫，然后再和同學(xué)合作商量。

　　在此環(huán)節(jié)中，教師一是要提出明確的說話要求，二是要巡視其間，進行適時引導(dǎo)。

　　三、創(chuàng)意發(fā)言，嘗試交流

　　首先，在鼓勵學(xué)生大膽表達的同時，要教會學(xué)生傾聽，不僅要聽老師說的，而且還要認真聽同學(xué)發(fā)言，從中借鑒、學(xué)習(xí)、提高?？梢栽趦晌煌瑢W(xué)匯報之后，請其他同學(xué)復(fù)述，

　　其次，圍繞“清楚明白地講述見聞”和能“具體生動地講述，努力用語言打動他人”的要求，指導(dǎo)學(xué)生如何去做，如何去說——即當(dāng)你想說的內(nèi)容很多時，要先確定好要講的主要事情，然后圍繞這件事把話說清楚。不能什么都想說，什么都說一點。這樣，大家反而不知道你要說什么了。二是可以借助合適的動作、表情。

　　四、展示成果，拓展延伸

　　教學(xué)中要珍視學(xué)生的獨特感受，根據(jù)學(xué)生的畫一畫、講一講，最后集體評出“最佳設(shè)計”。

　　當(dāng)交際過程完成之后，可以全班出一個圖文并茂的集子，以展示學(xué)生的創(chuàng)作成果。也可以向社區(qū)提己合理化建議，這樣也就更好地落實了“交際是為了更好地生活”的編排。

　　教學(xué)反思：

小學(xué)語文三年級語文上冊教案9

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　通過朗讀、質(zhì)疑、認獨9個字分角色朗讀能夠結(jié)合上下文說說老上羊住進醫(yī)院后情感的變化、產(chǎn)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的變化。

　　教學(xué)重難點。結(jié)合上下文說說老山羊住進醫(yī)院后情感的變化、產(chǎn)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的'變化

　　教學(xué)過程：

　　一、談話導(dǎo)入。

　　二、新授

　　1、自學(xué)。

　　2、要求。

　　3、檢察預(yù)習(xí)，并及時指導(dǎo)。

　　4、默讀課文，提出不懂得問題，并試著解決。

　　5、為什么老山羊剛住進醫(yī)院的時候很不情愿后來又贊不絕口。

　　6、交流。

　　7、匯報。

　　8、學(xué)習(xí)完這課文你有什么想法？

　　9、質(zhì)疑。

　　布置作業(yè)：有語氣的朗讀課文。

　　課后反思：課文比較淺顯好讀，但是其中的個別詞語讀起來個別學(xué)生有一定的困難，所以，在課上我非常認真的傾聽學(xué)生的朗讀，遇到學(xué)生度不準(zhǔn)確的地方及時的糾正。

小學(xué)語文三年級語文上冊教案10

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　讓學(xué)生在具體的語言環(huán)境中辨析和使用近義詞，通過選詞填空，提高近義詞辨析能力和運用能力，了解詞語的意思和了解近義詞的區(qū)別。與別人進行口語交流，使學(xué)生有觀察和想象的能力，樂于表達正確地運用標(biāo)點符號，能把結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜的'字寫的比較端正、規(guī)范、整潔。

　　教學(xué)重點：

　　感悟近義詞，進行讀和寫，能夠運用標(biāo)點符號修改句子，能把結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜的字寫的比較端正、規(guī)范、整潔。

　　教學(xué)重點：

　　感悟近義詞，進行讀和寫，能夠運用標(biāo)點符號修改句子

　　教學(xué)時間：

　　4課時

　　第一課時

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫能力，重點學(xué)會設(shè)計。

　　教學(xué)重點：

　　有針對性地寫己喜歡的內(nèi)容。

　　教學(xué)過程：