小班體育教案7篇(體育教案小馬快跑小班)

時間：2023-11-06 11:05:00 教案

　　下面是范文網(wǎng)小編整理的小班體育教案7篇(體育教案小馬快跑小班)，以供參閱。

小班體育教案1

　　活動目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒雙腳向前行進跳，發(fā)展幼兒的彈跳能力及協(xié)調(diào)能力。

　　2、培養(yǎng)幼兒活潑、開朗的性格。

　　3、鼓勵幼兒主動參與活動，體驗助人的快樂。

　　4、提高幼兒身體的'協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。

　　5、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、免媽媽、兔奶奶、兔寶寶胸飾若干，錄音機、音樂磁帶。

　　2、游戲場地布置：三塊菜地(青菜、蘿卜、蘑菇)，兔奶奶家。

　　活動過程：

　　一、熱身運動。

　　教師：今天天氣這么好，兔寶寶們快來跟媽媽一起蹦蹦跳跳，鍛煉身體吧。

　　二、游戲：兔寶寶真能干。

　　1、情景導(dǎo)入：兔媽媽電話響了，“噓，電話來了，是誰呀？哦，是兔奶奶?！?/p>

　　兔媽媽：您好，兔奶奶，您有什么事嗎？

　　兔奶奶：你好，兔媽媽，我年紀大了，走不動路，可家里的糧食吃完了，地里有蘿卜和青菜，你們能幫我收回家嗎？”

　　兔媽媽：兔寶寶們，你們能幫助兔奶奶嗎？怎么幫？

　　2、練習(xí)本領(lǐng)。

　　教師：兔寶寶們要有本領(lǐng)才能幫助兔奶奶，我們有什么本領(lǐng)呢？(跳)練習(xí)一下吧。

　　3、學(xué)習(xí)雙腳向前行進跳。

　　教師：兔奶奶家很遠，寶寶怎么去呢?真聰明，寶寶要跳著去，我們來試一試吧——小腳小腳并并攏，輕輕輕輕向前跳。

　　4、第一次游戲：兔寶寶為兔奶奶拔蘿卜并送給兔奶奶。

　　教師：呀，兔寶寶們本領(lǐng)真大，我們現(xiàn)在就出發(fā)，去幫兔奶奶拔蘿卜吧。

　　5、第二次游戲：兔寶寶為兔奶奶收白菜并送給兔奶奶。

　　教師：我們再去幫兔奶奶收青菜吧，出發(fā)咯！

　　6、第三次游戲：兔寶寶為兔奶奶采蘑菇并送給兔奶奶。

　　教師：深林里的蘑菇長的可好了，兔寶寶們想去采一些送給兔奶奶嗎？

　　三、活動結(jié)束。

　　放松活動——為兔奶奶表演《春天》

　　小百科：兔是哺乳類兔形目兔科下屬所有的屬的總稱。俗稱兔子。

小班體育教案2

　　游戲內(nèi)容：紅花獻給好老師

　　游戲目標(biāo)：

　　1、激發(fā)幼兒熱愛媽媽的情感

　　2、發(fā)展幼兒走、跑動作的`協(xié)調(diào)性和反應(yīng)的靈敏性

　　3、引導(dǎo)幼兒能聽信號準(zhǔn)確地向指定方向小碎步走、起踵走和跑

　　游戲準(zhǔn)備：

　　紙花若干，小藍一個;活動前教幼兒熟悉兒歌

　　游戲指導(dǎo)：

　　1、幼兒排成一列橫隊，站在場地一邊，每個幼兒手拿一朵化。教師扮媽媽，手提小藍站在場地中央。

　　2、游戲開始，教師帶領(lǐng)幼兒一起念兒歌：：大紅化，真美麗，紅花獻給好媽媽。

　　3、"說完兒歌，幼兒小碎步走到媽媽身邊獻花，把花輕輕放進小藍，然后小碎步走回原位站好。

　　4、最后媽媽舉起小藍說：謝謝孩子們。"游戲結(jié)束。

　　5、第二遍和第三遍游戲可變換動作為起踵走和起踵跑。

　　6、教師講評。收放教具，讓幼兒回家后和媽媽一起練習(xí)紅花獻給好媽媽的游戲。

小班體育教案3

　　活動目標(biāo)：⒈學(xué)習(xí)原地雙腳并攏，用力向上縱跳觸物。⒉通過自身的練習(xí)，知道用力擺臂帶動身體向上。⒊在游戲“大風(fēng)和樹葉”中注意傾聽教師的指令。活動準(zhǔn)備：⒈樹上掛有蘋果若干，數(shù)目與幼兒人數(shù)稍多。⒉另一端長繩上掛高低不一的氣球若干。⒊空果藍若干、草蓋、長凳。

　　活動過程：

　?、睖?zhǔn)活動——蘋果秋天到了，果園里的`蘋果熟了，我們排著隊伍到果園了去吧，引導(dǎo)幼兒一個跟著一個在場地周圍走，要求保持距離。

　?、灿螒蚧顒印O果。

　?、拍銈兿肴フO果嗎？可是蘋果長在比我們高的樹上，怎么樣才能摘到它呢？（跳起來）。

　?、朴變涸鼐毩?xí)向上跳，鼓勵幼兒想高處跳。

　?、钦堃晃惶母叩挠變菏痉叮龑?dǎo)大家觀察他的手臂。

　　⑷幼兒原地練習(xí)，雙腳并攏，用力擺臂帶動身體向上。

　　⑸將幼兒帶到場地摘蘋果，教師指導(dǎo)動作若的幼兒。

　?、侍O果大豐收了，我們拍拍氣球樂一樂，鼓勵幼兒向上跳，向更高處挑戰(zhàn)。⒊放活動——大風(fēng)和樹葉。秋天到了，一片片樹葉隨風(fēng)飄落，我們來扮演小樹葉隨風(fēng)飄蕩好嗎？鼓勵幼兒大膽創(chuàng)編樹葉飛舞的動作。

小班體育教案4

　　活動目標(biāo)：1.培養(yǎng)幼兒參加活動的積極性，敢于勇于展示自己。

　　2．幼兒在此次的活動中能有一定的競爭意識，檢查前段

　　幼兒拍皮球的情況

　　材料準(zhǔn)備：幼兒皮球、記號筆、教師自制獎品若干

　　活動設(shè)計：（一）：引出主題

　　師：教師手上拿有皮球，在拍，幼兒有疑問。（為什么老師在教室拍皮球?）

　?。ǘ簬煟夯顒舆^程：宣布比賽規(guī)則：

　　1幼兒可分五組，每組有六名幼兒

　　2先進行預(yù)賽，在每組選出一名相對較好的，隨后進行決賽

　　3 選好六名幼兒進行決賽，兩兩相對，最后三名為獲勝者。

　　4教師頒發(fā)獎品，及鼓勵沒有得到名次的幼兒，讓他們下次做好準(zhǔn)備。

　　（三）最后教師要對次次活動做最后的總結(jié)，在比賽的過程中有什么值得我們學(xué)習(xí)的.，有什么值得我們批評的，我們要學(xué)習(xí)那些平時練習(xí)認真的小朋友，批評不遵守規(guī)則或講話的小朋友，最后教師要大大鼓勵那些勇于表現(xiàn)的幼兒，及遵守比賽規(guī)則，不講話的小朋友。

小班體育教案5

　　活動設(shè)計背景

　　1、在室外選擇較平整的場地，用粉筆或其他記號筆在地上畫若干類似荷葉的圈。

　　2、運用色卡紙做成荷葉，可以根據(jù)孩子的彈跳能力適當(dāng)改變?nèi)χg的距離

　　活動目標(biāo)

　　1、學(xué)習(xí)彈跳的方法，練習(xí)跳的動作。

　　2、能配合手臂和腿的動作進行跳躍；

　　3、喜歡參與活動，能遵守游戲的規(guī)則。

　　教學(xué)重點、難點

　　重點：學(xué)習(xí)彈跳的方法，練習(xí)跳的動作

　　難點：能配合手臂和腿的動作進行跳躍

　　活動準(zhǔn)備

　　1、在室外選擇較平整的場地，用粉筆或其他記號筆在地上畫若干類似荷葉的圈。

　　2、運用色卡紙做成荷葉，可以根據(jù)孩子的彈跳能力適當(dāng)改變?nèi)χg的距離

　　活動過程

　　1. 開始環(huán)節(jié)：

　　教師編小青蛙兒歌進行分組游戲，從荷葉上跳出去捉蟲。

　　2.基本環(huán)節(jié)：

　　①請孩子從起始線開始，從一個圈跳到其他圈里，一邊跳一邊說，“一只小青蛙，要呀要回家，跳DD跳，呱DD呱，跳DD跳，呱DD呱，跳跳跳，呱呱呱，小青蛙回到了家！”

　?、谝龑?dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí)小青蛙的跳躍動作，說說那一只小青蛙跳的遠，他是怎樣跳得？

　?。ㄓ變簜€別示范）幼兒集體學(xué)習(xí)彈跳的動作，了解手臂和腿的動作要配合才能跳的遠。

　　③指導(dǎo)幼兒再次嘗試運用手臂和腿的.配合進行彈跳的動作，進行游戲《小青蛙跳荷葉》；

　?、芸梢愿鶕?jù)孩子的活動情況，改變增長圈和圈之間的距離；

　　3.結(jié)束環(huán)節(jié)：

　　放松活動：《小青蛙游泳》模仿小青蛙的動作進行腿部放松活動，（抖腿、捶腿）。

　　4.延伸環(huán)節(jié)：

　　讓幼兒想象還有哪些小動物跳的時候可以運用手臂和腿配合彈跳的，幼兒自由發(fā)揮。

　　教學(xué)反思：

　　1.幼兒在活動中大部分都能夠參與，個別幼兒也能協(xié)助老師完成，使整個活動能夠開展下去，幼兒的身體靈活性和協(xié)調(diào)性得到鍛煉，有些平時不愛動的孩子也愿意參與到活動中。

　　2.由于我一直擔(dān)任班主任，對本班幼兒的學(xué)習(xí)情況，個性特征比較了解，應(yīng)此能夠把握住教育內(nèi)容，讓幼兒能夠很好的發(fā)展。

　　3.對幼兒互動的反思，在互動中有些孩子聽不清老師的指令，我在今后的活動中會充分考慮這些，使每個幼兒都參與到活動中。

　　4.整個活動孩子的參與率高，孩子的熱情高，如果讓我重新上這節(jié)課，我會更認真設(shè)計，找出不足，讓孩子更有興趣。

小班體育教案6

　　活動目標(biāo)

　　1、借助標(biāo)記、周圍同伴的位置等為參照物，快速站圓圈。

　　2、學(xué)習(xí)與同伴手拉手，按照兒歌的節(jié)奏向圓心和圓外走。

　　3、在游戲中體驗吹泡泡、追泡泡、拍泡泡的樂趣。

　　4、學(xué)會與同伴協(xié)商合作游戲。

　　5、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。

　　活動準(zhǔn)備

　　吹泡泡用的肥皂水和泡泡槍、一塊有圓圈的場地。

　　活動過程

　　1、玩游戲：吹泡泡、追泡泡。

　　教師出示肥皂水和泡泡槍，引起幼兒興趣。

　　交代游戲要求，提醒小朋友追泡泡的時候要當(dāng)心，不能撞在一起。告訴幼兒老師會在這里吹泡泡，也會在那里吹泡泡，小朋友要到不同的地方追泡泡。

　　教師吹泡泡，幼兒玩追泡泡的游戲。

　　2、游戲"吹泡泡"教師：今天，我們班級也有很多調(diào)皮的泡泡，它們還會連在一起變成大泡泡呢!這些大泡泡，一會兒變大，一會兒變小很好玩，你們想不想試試?

　　交代幼兒名稱以及玩法：你們都是我吹出的泡泡，現(xiàn)在你們這些泡泡要連在一起變成一個大泡泡。我們一起念兒歌，讓泡泡變大、變小。當(dāng)聽到老師說："泡泡回來了!"小朋友找圓圈，然后快速站到圓圈上。

　　引導(dǎo)幼兒玩游戲，邊用語言提示幼兒：吹泡泡，吹泡泡，吹成一個大泡泡……提示，變成大泡泡的時候，泡泡不能破，不能漏氣，要是漏氣了，這個大的泡泡就沒有了，吹小泡泡的時候不能擠在一起……游戲進行1-2次。

　　表揚快速回到圓圈上的幼兒，并提問：這些小朋友為什么能夠快速回到圓圈上呢?開展游戲1--2次。鼓勵小朋友和教師一起念吹泡泡的兒歌。

　　3、放松活動：小孩，小孩真愛玩。

　　活動前，老師提醒小朋友：老師請小朋友摸什么，小朋友只能摸以下就快快跑回來。活動結(jié)束后，表揚快速回來，而且不撞到別人的小朋友。

　　活動反思

　　小班孩子天真、可愛。如果用命令式或較直接的言語指導(dǎo)，他們往往難以接受。活動中我就進行擬人化語言，如：皮球?qū)殞殻髽鋵殞毜?。幼兒感到自然親切，也就樂意去嘗試。活動開始我運用吹泡泡的`游戲活動吸引了孩子們的興趣，孩子們在抓泡泡時非常開心投入。通過這樣游戲活動再讓孩子們來玩調(diào)皮的泡泡的游戲，讓他們要按老師的指令來玩，很多的寶寶都能聽到指令很快回到指定地點，但也有一些寶寶不能聽到指令馬上回來。孩子們通過游戲體驗了泡泡、追泡泡、拍泡泡的樂趣小百科：泡泡，泛指某些液體內(nèi)部空氣散發(fā)，鼓起的圓形或者半圓、橢圓形的汽泡等等。